幼兒園教學(xué)工作總結(jié)_16

1、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)1 完陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在綱要精神的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的訓(xùn)練教學(xué)方案。在實(shí)施過程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動(dòng)以

2、“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式。 讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)，通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且

3、在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。 所以在活動(dòng)中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加

4、以運(yùn)用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓(xùn)練工作中始終如一的選擇了孩子。 由于愛，我盼望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的訓(xùn)練是為孩子一生打基礎(chǔ)的訓(xùn)練，我們應(yīng)在訓(xùn)練中不忽視每一個(gè)環(huán)節(jié)，以綱要精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛暖和每一顆稚嫩的童心，讓孩

5、子健康歡樂的成長! 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2 一、思想工作： 不段提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)參與園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成每一項(xiàng)任務(wù)，做好筆記，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： 在訓(xùn)練中始終以嬉戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué)，在備課方面都會仔細(xì)的去對待，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園開展了家長開放日，我們園方老師都特別仔細(xì)的去做預(yù)備，包括教具家長互動(dòng)的嬉戲都很仔細(xì)的對待，這次的家長開放日特別的勝利，得到了家長們的好評。 對于英語課程的教學(xué)用法了一種新的教學(xué)方式，一全動(dòng)漫畫教學(xué)孩子們對于教學(xué)方式布滿了愛好和奇怪，特殊在兒歌律動(dòng)方面，在唱跳中學(xué)習(xí)，玩嬉戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食

6、習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步，禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了。知道說話帶人接物要有禮貌；情愿和同伴又好相處，一起共享自己的玩具；藝術(shù)方面培育孩子對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)孩子參與音樂活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)簡潔的音樂表演。 在美術(shù)方面，培育對美術(shù)的活動(dòng)愛好，把握了畫簡潔的圖形涂鴉線條，學(xué)習(xí)簡潔的粘貼技能，提高孩子的審美力量。為了使孩子健康開心的成長，使幼兒在德智體美等各方面和諧進(jìn)展，在我們的耐煩訓(xùn)練，細(xì)心照看下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學(xué)方面還比較有點(diǎn)奇怪心，勇于舉手回答問題。 三、家長工作 在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有特別重要的地位，一個(gè)好的班級

7、離不開老師們的協(xié)作，更離不開家長們的大力支持，為此，通過學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式，讓家長們了解幼兒在園的各方面的狀況，在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)向家長反應(yīng)幼兒的狀況，在家園聯(lián)系手冊中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答。家長們與老師間應(yīng)保持肯定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您。 四、保育工作 以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣包括了：培育飯前便后汲取，飯后擦嘴，等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊的照看。老師們每天堅(jiān)持仔細(xì)做好消毒工作及打掃工

8、作。 五、自身的進(jìn)步與不足 在英語方面有了些許的進(jìn)步，日后的日子里我會爭取更大的進(jìn)步，在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問，這對于我都有很大的關(guān)心。我信任，由于我對自己有信念，我努力，我堅(jiān)信，我肯定能做得更好的。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3 一、依托課題討論促進(jìn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高 1.仔細(xì)組織我省幼教學(xué)會“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并推舉優(yōu)秀、有價(jià)值的課題參與中國學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)委員會課題的申報(bào)工作。 2對通過立項(xiàng)的課題進(jìn)行分類分片，注意不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。 二、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推動(dòng)我省農(nóng)村學(xué)前訓(xùn)練的進(jìn)展 1主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處指導(dǎo)各地根據(jù)下發(fā)的江西

9、省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。 2.主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處，以結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，組織開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)。 3.連續(xù)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺典型閱歷，進(jìn)行推廣，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 三、開展形式多樣的活動(dòng)，全面提升辦園質(zhì)量和老師專業(yè)水平 1.開展老師案例和論文評比工作，并推舉優(yōu)秀論文參與中國學(xué)前訓(xùn)練討論會組織的“學(xué)習(xí)和貫徹綱要實(shí)踐閱歷征文評比”活動(dòng)。 2.主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估

10、和復(fù)評工作。 3.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展全省幼兒老師技能技巧競賽活動(dòng)。 4.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓(xùn)工作，推動(dòng)幼教隊(duì)伍建設(shè)工程。 5.組織開展幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。 6.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處連續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練指導(dǎo)試點(diǎn)工作。 7.連續(xù)幫助中國學(xué)前訓(xùn)練討論會做好中國學(xué)前訓(xùn)練討論會會員重新統(tǒng)計(jì)、新會員進(jìn)展和會費(fèi)的足額收取工作。 四、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為 1.協(xié)作相關(guān)部門對民辦幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等狀況進(jìn)行調(diào)研，了解

11、民辦幼兒園辦園狀況。 2.協(xié)作相關(guān)部門啟動(dòng)全省民辦幼兒園督導(dǎo)評估工作，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4 時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。 在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。 活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可

12、愛之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號。 在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增加了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。 首先，在保教工作方面，我主動(dòng)和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)

13、，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。 吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。 其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對 他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當(dāng)心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西

14、掉在地上時(shí)，不要過分緊急，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學(xué)問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時(shí)，我吸取了前一次的閱歷。 知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批判要準(zhǔn)時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷。 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。 另外，家長工作。在幼兒訓(xùn)練中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于無理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的

15、表要準(zhǔn)時(shí)通告家長，同時(shí)賜予表揚(yáng)和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。 經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。 和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠意。 欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓(xùn)練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份

16、責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷改善自己，彌補(bǔ)缺口。 實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師! 幼兒園教學(xué)

17、工作總結(jié)5 一工作重點(diǎn)： 仔細(xì)實(shí)行市、區(qū)訓(xùn)練局各項(xiàng)工作部署，本學(xué)期，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好：二次對外開放工作、評價(jià)課題階段結(jié)題、幼小連接工作的再討論、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題討論工作不斷良性進(jìn)展做好鋪墊。 二主要工作： （一）適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度 上學(xué)期我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評價(jià)等提出詳細(xì)要求，并對各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增加共享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)

18、整后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更加改善有序，活動(dòng)內(nèi)容更加落實(shí)，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。 （二）全力以赴做好兩項(xiàng)對外開放工作 為展現(xiàn)我園實(shí)施新課程風(fēng)采，協(xié)作市、區(qū)訓(xùn)練局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展現(xiàn)我園的課改成果，展現(xiàn)采納活動(dòng)觀摩、課改成果展現(xiàn)、互動(dòng)研討等形式，讓老師有機(jī)會與幼教同仁溝通，表達(dá)自己在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達(dá)力量，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓全都好評。 本學(xué)期末，中國學(xué)前訓(xùn)練討論會“課程建設(shè)與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機(jī)，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動(dòng)因天氣緣由取消，但在預(yù)備過程中老師們又一次重

19、溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)力。 （三）穩(wěn)步推動(dòng)課題討論 本學(xué)期仍一如既往地有方案、有步驟地開展省幼教討論會XXXX年度幼兒園訓(xùn)練評價(jià)的實(shí)踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價(jià)實(shí)踐討論課題討論工作，在原有討論基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題進(jìn)行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)老師從某一大事、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn)，在真實(shí)、自然活動(dòng)過程中，具體記錄大事的發(fā)生、進(jìn)展，清楚、精準(zhǔn)地描述幼兒行為，對比幼兒行為特征進(jìn)行評價(jià)，讓老師在“問題行動(dòng)策略行動(dòng)實(shí)施行動(dòng)反思行動(dòng)評價(jià)”的過程中綻開自己的討論工作。學(xué)習(xí)用幼兒進(jìn)展學(xué)問、學(xué)前訓(xùn)練原理等專業(yè)學(xué)問

20、端詳訓(xùn)練實(shí)踐，提高發(fā)覺問題、分析問題、討論問題、解決問題的力量，揭示、和把握真實(shí)訓(xùn)練過程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問題和改進(jìn)訓(xùn)練。通過常常性的問題爭論、案例講解并描述等研討活動(dòng)，為老師供應(yīng)一個(gè)相互溝通的空間，通過個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)學(xué)問，讓每個(gè)老師在公平、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中綻開多方位互動(dòng)，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu)、重組熟悉，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評價(jià)模式。 學(xué)期末，課題組對本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào)，遞交第一階段討論報(bào)告及討論成果匯編，完成本課題第一階段討論任務(wù)。 本學(xué)期，我們先后分別向“廈門市基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)領(lǐng)

21、導(dǎo)小組”、“廈門市訓(xùn)練科學(xué)討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“中國學(xué)前訓(xùn)練討論會”遞交課題討論申請，為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題討論工作持續(xù)不斷進(jìn)展做好鋪墊。 （四）進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和學(xué)校在訓(xùn)練對象、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和學(xué)校在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對學(xué)校的訓(xùn)練工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與學(xué)校的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小訓(xùn)練連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年始終在努力探究的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作方案，以主動(dòng)、主

22、動(dòng)的看法去查找幼小連接的最佳途徑。我們除了對幼兒進(jìn)行必要的生理、心理、學(xué)問預(yù)備以外，還做些詳細(xì)實(shí)質(zhì)性工作，詳細(xì)做法有： 1常常帶幼兒參觀學(xué)校，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。 人民學(xué)校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件常常帶幼兒看學(xué)校生早操、升旗、上課等活動(dòng)，讓幼兒對學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對學(xué)校生活的愛好和憧憬。 2幼兒園、學(xué)校互動(dòng)開放課堂。 為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)狀況，爭取家長的理解、支持和參加，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學(xué)改革非常認(rèn)同，但學(xué)校的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂，在家長的已有閱歷中，學(xué)校的課堂與幼兒園

23、的課堂迥然不同，在學(xué)校老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對這個(gè)主要問題，我們主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與學(xué)校課堂互動(dòng)開放，幼兒園常常邀請學(xué)校一班級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒園大班的同學(xué)、家長及老師走進(jìn)學(xué)校課堂，了解學(xué)校的課堂教學(xué)狀況，并參加了一些日常教學(xué)活動(dòng)。很多家長對幼兒園活動(dòng)與學(xué)校課堂的互動(dòng)開放表示欣賞，特殊是在觀摩學(xué)校課堂教學(xué)后，他們盼望學(xué)校能供應(yīng)更多類似的爭論、參觀機(jī)會，讓家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練更好地協(xié)作。 3帶幼兒園的小伴侶進(jìn)入學(xué)校課堂挺直參加課堂活動(dòng) 鼓浪嶼有極其豐富的教學(xué)資源，學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容基本全都，差異僅是訓(xùn)練

24、方式、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容的廣度、深度有所不同。我們帶小伴侶走進(jìn)學(xué)校課堂，和學(xué)校生在同一課堂學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)校生的課堂，不要求他們馬上從理解的層面去參加課堂，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受學(xué)校生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。 現(xiàn)在，我園大班課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校低班級的課堂已初步取得較為和諧的連接，這些都體現(xiàn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變、教材的改變，以及學(xué)校課堂以同學(xué)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果。 （五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序 本學(xué)期因天氣緣由對日常教學(xué)工作造成很多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變浩桨灿?xùn)練工作，細(xì)心支配踩街活動(dòng)、慶“三八”活動(dòng)、春游、“六·一”游園等活動(dòng)，組織部分小伴侶參與第

25、三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風(fēng)箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一人，最先放飛獎(jiǎng)二人，巧手獎(jiǎng)十人；大力營造和諧的德育氛圍，制造干凈、有 序、平安、文明的校內(nèi)環(huán)境。注意突破常規(guī)培育中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的常規(guī)培育，增加規(guī)章意識，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”。 充分利用家長會、家教宣揚(yáng)欄、燕呢家園園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受訓(xùn)練新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增加家長自主參加的意識。 充分挖掘家長作為訓(xùn)練資源的潛力，主動(dòng)開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的家園同樂活動(dòng)，廣泛聽取家長們的看法和建議。這些活動(dòng)的開展，有利于親密家園、親子關(guān)系，增進(jìn)友情，家長參加主動(dòng)性高，對幼兒園的

26、訓(xùn)練質(zhì)量賜予了充分的確定，對老師們的工作作風(fēng)也表示滿足。本學(xué)期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用，挺直參加班級的管理工作，參加訓(xùn)練活動(dòng)，為班級開展各種活動(dòng)供應(yīng)肯定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。 依據(jù)部分班級老師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍實(shí)行班級導(dǎo)師制，在結(jié)對活動(dòng)中充分發(fā)揮班主任、年段長的力氣，對新、弱老師進(jìn)行多方位、多角度的關(guān)心和指導(dǎo)，增加指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮高級老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培育模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的進(jìn)步供應(yīng)支持與關(guān)心，促進(jìn)不同層次老師在原有水平上盡快成長。 三存在問題及努力

27、方向 隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著改變所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，問題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相對穩(wěn)定、綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍，但富有訓(xùn)練才智、身懷絕技的名師就顯匱乏。我園老師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學(xué)歷層次有待提高。老師們要轉(zhuǎn)變自己的觀念、轉(zhuǎn)變自己習(xí)慣的、熟識的一套操作模式，不是很簡單，要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的抱負(fù)境地，需要經(jīng)受一個(gè)長期的困難的過程。 廈門市日完幼兒園 ××× XX-6-23 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，立刻，他們又長一歲?？粗?/p>

28、們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最美好的老師，而幼教事業(yè)是最陽完的事業(yè)。 一、教學(xué)方面： 在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開展了豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)綱要的要求，分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期方案，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效

29、果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也留意了家園協(xié)作，細(xì)致、耐煩地做好家長工作，幼兒訓(xùn)練不等于幼兒園訓(xùn)練。假如盼望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長的協(xié)作訓(xùn)練是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作看法贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行探望和電話溝通，形成了良好的家園共育的訓(xùn)練環(huán)境，讓孩子在這種良好的訓(xùn)練環(huán)境霞健康成長。 二、常規(guī)方面： 我們利用日常生活中的點(diǎn)滴訓(xùn)練幼兒要關(guān)懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)關(guān)心他人，并供應(yīng)機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情，

30、從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。 三、家長方面： 我們能與家長保持親密聯(lián)系，平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實(shí)的語言中爭論訓(xùn)練孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步訓(xùn)練工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。 四、保育方面： 我能幫助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生干凈，天氣改變時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣揚(yáng)資料供應(yīng)家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。 總之，

31、20xx年自己用仔細(xì)、扎實(shí)的工作看法，用自己辛苦的汗水換來了一些成果，但成果總屬于過去，新的一學(xué)期又開頭了，盼望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成果更多一點(diǎn)！ 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： （一）班級狀況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒入園以后，針對小班幼兒

32、的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學(xué)期剛開頭，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動(dòng)工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)

33、人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作 1、 本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們

34、開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)友愛訓(xùn)練，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。 2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的 需要

35、和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 （三）衛(wèi)生保健及常規(guī)訓(xùn)練 我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒

36、臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)7 辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好的，但能夠永無止境的追求最好的，對我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困難的管理者來說。這句話無疑是一種激勵(lì)和期望，對硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述，硬件體現(xiàn)了金錢和才智，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者人才也，時(shí)間加才智

37、再加勤奮，軟件一旦稚嫩，構(gòu)成特色，則會長盛不衰，當(dāng)今.的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競爭，是取得事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，或許缺少才智，但擁有勤奮。靠著這一種信念，這一年中，我和我的老師成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體才智，為幼兒園的進(jìn)展而不斷努力著。 一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干 一個(gè)處在新時(shí)代的園長，具備業(yè)務(wù)精湛請與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，所以當(dāng)老師感嘆職業(yè)生涯的困難時(shí)，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難，但我想，只要在日常工作中堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”規(guī)范

38、嚴(yán)格要求自我，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自我安心。 以平常之心出事;作為管理者的心里非常明確，園長與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不一樣，人格和衣物上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到宏觀調(diào)控的作用，但當(dāng)老師處在最勞碌的時(shí)候，或者面臨困惑的時(shí)候，會做她的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給于一個(gè)小小的提議，與她同甘共苦，共謀策，僅有這樣才真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。 以關(guān)愛之心待人：.的進(jìn)展使管理者對老師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生改變，過去關(guān)注的是你要求什么要你做什么此刻關(guān)注的是老師需要什么，老師渴望什么經(jīng)過調(diào)查了解到，老師需要來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)生的關(guān)懷和生活上的

39、關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛老師的學(xué)習(xí)和生活，給她們制造良好的生活環(huán)境，和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí)的條件。以敬業(yè)之心治園：幼兒園的許多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但你靠著一顆敬業(yè)知心去從事工作，就會覺得職責(zé)遠(yuǎn)大，能體現(xiàn)出職責(zé)心和敬業(yè)心，看過“詳情打算成敗”這本書的人都明白，許多企業(yè)和個(gè)人的成功都來自于對每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時(shí)開頭，企業(yè)管理實(shí)踐中重視小事，所以當(dāng)完成一件事時(shí)，看法就是要么不做，要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境微小處的設(shè)計(jì)，與家長教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做的精致，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個(gè)園內(nèi)構(gòu)成一種敬業(yè)負(fù)職責(zé)的文化氛圍。 辦園13年本

40、著一切為了孩子，為了孩子的一切，一切從孩子利益動(dòng)身，目前幼兒園仍有一些困難：收費(fèi)低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費(fèi)短缺、老師流淌性大、硬件設(shè)備少、為了迎合家長偏為學(xué)?；?、這就是民辦訓(xùn)練的弊端。 從開頭辦園兩個(gè)教室，變成今日10個(gè)教室，由三個(gè)老師到今日15個(gè)老師，我們的隊(duì)伍在漸漸增大，環(huán)境也在更新，教室裝飾園內(nèi)修飾，每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新，更具有特色，我們還聘用外來老師特地上課，例如：英語、舞蹈、美術(shù)、珠心算等。此刻幼兒園從升園角度看進(jìn)展，前景還是很好的，幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，外來人口及流淌人口許多，幼兒園環(huán)境新了，管理好了，師資專業(yè)化，飲食平安化，讓家長放心，孩子快樂。國家一向鼓舞民辦訓(xùn)練，我們

41、也會努力的，爭取讓祖國的花朵在我們的培育下健壯成長。今年幼兒園在原有10個(gè)教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室，班內(nèi)買了許多多元智能玩具讓孩子在玩中開發(fā)智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。 幼兒園辦園13年一向遵紀(jì)遵守法律，根據(jù)訓(xùn)練局幼教辦的要求辦園，做到讓家長放心、孩子舒心。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)8 時(shí)間真如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)瞬間，為期一年的幼教管理培訓(xùn)就已接近尾聲。對于剛剛擔(dān)當(dāng)幼兒園中層干部、踏上管理之路不久的我來說，每一次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，都如破竹春筍之需的絲絲細(xì)雨一般，帶給我的是不一樣的感受。認(rèn)真回顧這一年來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有專家資深的專業(yè)理論學(xué)問引領(lǐng)，也有實(shí)地參觀的幼兒園管理實(shí)踐閱歷，還

42、有針對我們學(xué)員團(tuán)隊(duì)意識的拓展訓(xùn)練，內(nèi)容可謂豐富又改善。以下，就這一年的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作狀況，談?wù)勛约旱男牡皿w會： 一、管理在“管”中“理”順關(guān)系。 20xx年的九月份，我開頭擔(dān)當(dāng)了新區(qū)幼教中心婁江幼兒園的后勤園長，對于以前只是一個(gè)教研組長的我來說，一下子感覺到了肩上的重任，隨之而來的，就是那一份壓力。壓力來自于：首先，我對后勤管理詳細(xì)包含哪些內(nèi)容還不是很了解;其次，對如何去管理好既雜又散的后勤工作也是一竅不通。培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到了我們在工作中的急需，特殊支配了一次關(guān)于后勤、文檔、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等各個(gè)管理專業(yè)的培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)使我對自己的專職有了更深層次的了解，也讓我在平常“管”的

43、過程中明確了“理”的方向。 而上海東方幼兒園毛美娟園長的講座公辦幼兒園的經(jīng)營策略，則對幼兒園的品牌、幼兒園的特色文化、名師隊(duì)伍、訓(xùn)練成本、辦園質(zhì)量以及危機(jī)管理等作了闡述，它的視角更加獨(dú)特，更加具有針對性。這使我拓寬了管理的思路，讓我在平?！肮堋钡倪^程中融入“理”的策略。 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，還支配了去無錫的幾所幼兒園參觀學(xué)習(xí)。通過參觀園所的美麗環(huán)境、觀摩同行的現(xiàn)場開課、傾聽園長的閱歷介紹，讓我們這些管理班的學(xué)員從中學(xué)到了許多。特殊是僑誼幼兒園的人格訓(xùn)練、濱海試驗(yàn)幼兒園的園本教研，給我留下了深刻的印象。這也使我關(guān)注到在平?！肮堋钡倪^程中注入“理”的特色。 二、引領(lǐng)在“引”中“領(lǐng)”準(zhǔn)方向 幼兒園的

44、進(jìn)展很大一部分取決于幼兒園管理者的管理和專業(yè)水平，取決于全園老師的整體素養(yǎng)。而幼兒園的管理者更需要在專家的引領(lǐng)下，才能正確地領(lǐng)導(dǎo)全園的老師朝著既定的愿景努力，達(dá)到抱負(fù)中的目標(biāo)。 江蘇教科院幼教特所的尹堅(jiān)勤所長，給我們這些學(xué)員作了一次生動(dòng)而又深刻的有關(guān)瑞吉?dú)W幼兒訓(xùn)練的講座，使我對瑞吉?dú)W有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是對瑞吉?dú)W隱性課程環(huán)境的闡釋，更讓我記憶猶新。環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動(dòng)道德關(guān)鍵性因素，環(huán)境是“第三位老師”，環(huán)境是最佳的“記錄”方式之一等等。尹所長的“引”，讓我們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的 “領(lǐng)”，有了清楚的脈絡(luò)。 無錫市教

45、研中心的李俐主任用娓娓道來的輕言妙語，用形象動(dòng)人的幻燈圖片，用她獨(dú)特精辟的思維方式，為我們細(xì)心詮釋了課程建設(shè)的價(jià)值定位和實(shí)踐載體。幼兒園課程建設(shè)的價(jià)值定位，首先是“基于進(jìn)展”;其次，是“基于創(chuàng)新”;還有一點(diǎn)是“基于園本”。李主任的“引”，讓我們對幼兒園課程建設(shè)的“領(lǐng)”，有了正確的定位。 蘇州教科院的戈柔老師作了園本教研中的思與行的專題講座。對于園本教研的思基本含義、基本要素、基本組織形態(tài)和問題呈現(xiàn)，和行閱歷共享、教研制度共享、園本培訓(xùn)共享、以及團(tuán)隊(duì)討論共享，作了詳盡的介紹。戈老師的“引”，讓我們對幼兒園開展園本教研方面的“領(lǐng)”，有了多角度的思索。 我們的王教研關(guān)于“課程領(lǐng)導(dǎo)”的講座，讓我們熟悉

46、到：課程領(lǐng)導(dǎo)力量是園長領(lǐng)導(dǎo)力量的重要組成部分，是全面指引和統(tǒng)領(lǐng)課程改革在幼兒園中的實(shí)施和創(chuàng)新的力量，是園長對課程實(shí)施管理的過程中帶動(dòng)和影響他人的力量;應(yīng)當(dāng)貫穿于園所課程管理與決策、實(shí)施與評價(jià)的全過程。王教研的“引”，讓我們對課程領(lǐng)導(dǎo)力量的“領(lǐng)”，有了深層次的熟悉。 以上這些專家的講座，不僅傳遞給我們最前沿的幼教資訊，同時(shí)，也是真正起到了引領(lǐng)的作用。讓我們這些學(xué)員在平常的管理過程中，能夠在專家的“引”下“領(lǐng)”著本園的老師在幼教的大道上一路前行。 總之，一年的幼教管理班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的管理水平和專業(yè)理論學(xué)問有了肯定的提高，也感覺到了收獲的歡樂。信任在以后的管理工作中，肯定能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，為

47、幼兒園的進(jìn)展而堅(jiān)持、努力! 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)9 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的一學(xué)年又過去了?；仡欉@學(xué)年，勞碌而開心的工作在我們?nèi)坷蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，就這學(xué)年的工作總結(jié)如下： （一）基本狀況： 漢賓鄉(xiāng)漢賓村雙語幼兒園是20xx年國家項(xiàng)目投資100萬元新建的雙語幼兒園，目前共有5個(gè)班級，大班三個(gè)中班兩個(gè)，全園教職工16名，園長一名，在編老師12名，都是本?？茖W(xué)歷，這一學(xué)年我園照舊本著以人為本的訓(xùn)練思想，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著實(shí)促進(jìn)工作的實(shí)效性，促進(jìn)老師與幼兒的全面進(jìn)展。 （二）主要工作： 1、

48、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們在學(xué)習(xí)中感悟，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，每周三定為我園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，促使老師樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 2、拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué) 習(xí)筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學(xué)習(xí)，不斷汲取新信息，新學(xué)問，不斷地調(diào)整、改善自己，既提高了老師們素養(yǎng)，又促進(jìn)了專業(yè)成長。 3、以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢堖M(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會，到本市其他幼兒園參加觀摩活

49、動(dòng)，聽講座，讓老師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期我們特地派老師去試驗(yàn)?zāi)７秷@進(jìn)行入班實(shí)習(xí)，親自體會模范園的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，老師各自受益匪淺?！白叱鋈ァ本褪且邮艽蠹业呐信c指導(dǎo)我們的工作，本學(xué)年先后有訓(xùn)練局、婦幼保健醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)文教辦、中心教研組領(lǐng)導(dǎo)分別來園進(jìn)行指導(dǎo)，對我園的工作進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)，為此我園能更了解自己的狀況，為今后的工作樹立起新的目標(biāo)。通過老師們不斷的學(xué)習(xí)，老師的訓(xùn)練觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關(guān)懷、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。 4、加強(qiáng)教研力度，讓老師們在實(shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我園仔細(xì)做好各類方案制訂工作。我們

50、依據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，老師們備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言、 健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的進(jìn)展。 5、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，在4月份10月份我們進(jìn)行了全園老師語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域觀摩課競賽。在每周的活動(dòng)中老師們都會將一節(jié)平安活動(dòng)課作為重

51、點(diǎn)，增加幼兒平安意識，避開意外發(fā)生。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的.主動(dòng)性、制造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式；盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉?；顒?dòng)中老師們上出了水平，顯示了力量；對于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭力量。 6、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺。為了調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，同時(shí)提高老師的專業(yè)水平，我園舉辦“老師手工做品大賽”，老師們的作品活靈活現(xiàn)，家長們也對我們的老師作品做出了很高的評價(jià)。每周抽出課間休息時(shí)間，我園老師還自發(fā)進(jìn)行電子

52、琴學(xué)習(xí)、折紙簡筆畫競賽等電子琴學(xué)習(xí)是由電子琴專業(yè)水平較高的老師給其余老師上課，老師們學(xué)習(xí)及競賽興致很高，每一個(gè)老師都得到了專業(yè)水平的提高。 （三）亮點(diǎn)及創(chuàng)新工作 亮點(diǎn)一、完善基礎(chǔ)設(shè)施供應(yīng)物質(zhì)保障。今年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我園粉刷墻壁、噴涂玩具、布置墻飾、修理大門等，既改善了教職工的辦公條件，完善了內(nèi)部設(shè)備設(shè)施，又美化了幼兒生活及訓(xùn)練環(huán)境，如今幼兒園的校內(nèi)環(huán)境到處傳遞著文化、傳遞著愛。 亮點(diǎn)二、措施落實(shí)到位有效預(yù)防疾病。我園的全體師生主動(dòng)實(shí)行措施，多措并舉仔細(xì)做好傳染病的防控工作。園里保健人員仔細(xì)的做好晨檢工作，并且準(zhǔn)時(shí)的做好晨檢記錄，對需要服藥的幼兒進(jìn)行記錄，對因病缺課幼兒準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，問明狀況

53、，做好記錄。 亮點(diǎn)三、教研促進(jìn)教學(xué)提高老師素養(yǎng)，教研為先，促使進(jìn)展。抓好教研工作是幼兒園長足進(jìn)展的途徑。一個(gè)年齡班組一個(gè)課題，從我園老師人人都有課題，結(jié)合本班的狀況制定小課題，從小入手，逐步提高自己的科研力量，使老師感覺到課題的討論不是高不行攀的，而是要人人爭做討論型的老師。 亮點(diǎn)四、平安是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長鳴。 （四）存在問題 1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實(shí)踐

54、還存在著肯定的距離，老師在活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。 2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動(dòng)中來我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。 （五）今后工作重點(diǎn)：突出雙語特色打造創(chuàng)新亮點(diǎn) 1、我園以創(chuàng)新體育活動(dòng)、器械操、民間嬉戲、慶六一節(jié)目演出為突破口，打造新的辦園特色，展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌，培育幼兒合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。 2、我園連續(xù)開展手工、繪畫、剪紙、編織等制作活動(dòng)，培育幼兒愛好愛好，豐富幼兒在園的生活，突出幼教特色。 3、充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角布置傳遞文化、環(huán)境傳遞愛的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。 4、老師藝術(shù)專業(yè)不精

55、，影響活動(dòng)藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的質(zhì)量，連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。 5、連續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)，提高訓(xùn)練質(zhì)量，突出幼教特色。 6、制定符合本班的教學(xué)課題目標(biāo)，改善老師教學(xué)方法的過于死板，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 一年來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下學(xué)年的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)10 本學(xué)期，我中區(qū)試驗(yàn)幼兒園以中區(qū)訓(xùn)練局0809年工作重點(diǎn)為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，全園上下連續(xù)以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，突出優(yōu)勢，凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo)，主動(dòng)營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，主動(dòng)地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，推動(dòng)幼兒園自主進(jìn)展。我們優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長，穩(wěn)步推動(dòng)幼兒

56、園訓(xùn)練教學(xué)工作，全園教職工精誠團(tuán)結(jié)較好地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)并取得了肯定的成果。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念 加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，開展“品位人生”的系列讀書活動(dòng)，對老師進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和抱負(fù)信念訓(xùn)練，教書育人、為人師表的人格訓(xùn)練，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感訓(xùn)練，樸實(shí)勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明訓(xùn)練。推動(dòng)“實(shí)施愛心訓(xùn)練，提升訓(xùn)練藝術(shù)，構(gòu)建和諧校內(nèi)”工作目標(biāo)”。開展評比“優(yōu)秀訓(xùn)練工”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動(dòng)。主動(dòng)營造出合作與共享、關(guān)愛與支持的人際關(guān)系，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)班級老師充分利用走廊墻面、幼兒活動(dòng)室墻面，將訓(xùn)練內(nèi)容以艷麗顏色構(gòu)圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的訓(xùn)練環(huán)境。 二、加強(qiáng)教科研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加大園本教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 連續(xù)修整完善教研制度，加強(qiáng)集體備課，提高研討主動(dòng)性。我園