馬概專題三課件

1、湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件（一）事物的普遍聯(lián)系（一）事物的普遍聯(lián)系第第5講講 聯(lián)系的普遍性和發(fā)展的永恒性聯(lián)系的普遍性和發(fā)展的永恒性（二）事物的永恒發(fā)展（二）事物的永恒發(fā)展專題三專題三 唯物辯證法與唯物辯證法與 我們事業(yè)的發(fā)展我們事業(yè)的發(fā)展 湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件q 動植物間動植物間的食物鏈的食物鏈教學案例教學案例湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件聯(lián)系的特點聯(lián)系的特點 方法論意義方法論意義湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 （1 1） 聯(lián)系概念聯(lián)系概念:聯(lián)系聯(lián)系化學

2、化學天文學天文學經(jīng)濟學經(jīng)濟學地理學地理學物理學物理學數(shù) 學其中包含三個要點：其中包含三個要點：湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 （2 2） 聯(lián)系聯(lián)系的的客觀性客觀性 中國的發(fā)展中國的發(fā)展離不開世界，要離不開世界，要始終不渝地堅持始終不渝地堅持對外開放的基本對外開放的基本方針。方針。聯(lián)系聯(lián)系湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 （3 3） 聯(lián)系聯(lián)系的的普遍性普遍性聯(lián)系聯(lián)系湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 達爾文曾達爾文曾打過一個有趣的比方打過一個有趣的比方：英國皇：英國皇家海軍的強大，與老處女人數(shù)的多寡相關。家

3、海軍的強大，與老處女人數(shù)的多寡相關。皇家海軍士兵苜蓿牛肉土蜂田鼠貓老處女普遍聯(lián)系的表現(xiàn)普遍聯(lián)系的表現(xiàn)湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 （4 4） 聯(lián)系聯(lián)系形式形式的多樣性的多樣性事物聯(lián)系的基本事物聯(lián)系的基本形式可分為內(nèi)部形式可分為內(nèi)部聯(lián)系與外部聯(lián)系、聯(lián)系與外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系與非本本質(zhì)聯(lián)系與非本質(zhì)聯(lián)系、直接聯(lián)質(zhì)聯(lián)系、直接聯(lián)系與間接聯(lián)系等。系與間接聯(lián)系等。 聯(lián)系聯(lián)系湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題v要注意聯(lián)系的特殊性，特別是要善于要注意聯(lián)系的特殊性，特別是要善于抓住事物的內(nèi)部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和必然抓住事物

4、的內(nèi)部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和必然聯(lián)系。聯(lián)系。v堅持聯(lián)系的普遍性，在事物的全面堅持聯(lián)系的普遍性，在事物的全面聯(lián)系中完整地把握事物。聯(lián)系中完整地把握事物。必須摒除形而上學思維方式。必須摒除形而上學思維方式。v。普遍聯(lián)系的表現(xiàn)普遍聯(lián)系的表現(xiàn)湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件（2）運動、變化和發(fā)展的聯(lián)系）運動、變化和發(fā)展的聯(lián)系（1 1）所謂）所謂“發(fā)展發(fā)展”則標志物質(zhì)世界運動變化的整體則標志物質(zhì)世界運動變化的整體趨勢和方向性的哲學范疇，是物質(zhì)運動中前進的變趨勢和方向性的哲學范疇，是物質(zhì)運動中前進的變化和進化的趨勢?；瓦M化的趨勢。（二）事物的永恒發(fā)展（二）事物的永恒發(fā)展湖南文理學

5、院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件（3）事物運動發(fā)展的實質(zhì)）事物運動發(fā)展的實質(zhì)是新事物的是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡產(chǎn)生和舊事物的滅亡 新事物新事物是指符合客是指符合客觀規(guī)律、合乎歷史前進觀規(guī)律、合乎歷史前進方向、具有強大生命力方向、具有強大生命力和遠大前途的事物。和遠大前途的事物。 所謂舊事物所謂舊事物，是指，是指在歷史發(fā)展過程中逐在歷史發(fā)展過程中逐漸喪失其存在的必然漸喪失其存在的必然性、日趨滅亡的事物。性、日趨滅亡的事物。4）判斷新舊事物的根本標志）判斷新舊事物的根本標志是看它是是看它是否符合事物發(fā)展的必然趨勢，是否具有強大否符合事物發(fā)展的必然趨勢，是否具有強大的生命力和

6、廣闊的發(fā)展前途。的生命力和廣闊的發(fā)展前途。發(fā)展發(fā)展湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 “一個偉大的基本思想，即認為一個偉大的基本思想，即認為世界不是現(xiàn)成事物的集合體，而是世界不是現(xiàn)成事物的集合體，而是過程的集合體，其中各個似乎穩(wěn)定過程的集合體，其中各個似乎穩(wěn)定的事物同它們在我們頭腦中的思想的事物同它們在我們頭腦中的思想映象即概念一樣都處在生存和滅亡映象即概念一樣都處在生存和滅亡的不斷變化之中，在這種變化中，的不斷變化之中，在這種變化中，盡管有種種表面的偶然性，盡管有盡管有種種表面的偶然性，盡管有種種暫時的

7、倒退，前進的發(fā)展終究種種暫時的倒退，前進的發(fā)展終究會實現(xiàn)。會實現(xiàn)?！焙衔睦韺W院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件唯物辯證法唯物辯證法與與形而上學形而上學是兩種是兩種 根本對立的發(fā)展觀根本對立的發(fā)展觀 根本分歧根本分歧形而上學形而上學辯證法辯證法派別派別分歧分歧孤立孤立聯(lián)系聯(lián)系靜止靜止發(fā)展發(fā)展片面片面全面全面否認事物的內(nèi)部矛盾否認事物的內(nèi)部矛盾承認事物的內(nèi)部矛盾承認事物的內(nèi)部矛盾用發(fā)展的觀點看問題用發(fā)展的觀點看問題 湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件事物發(fā)展過程中的質(zhì)變和事物發(fā)展過程中的

8、質(zhì)變和量變及其相互轉(zhuǎn)化量變及其相互轉(zhuǎn)化事物發(fā)展過程中的肯定和否事物發(fā)展過程中的肯定和否定及其相互轉(zhuǎn)化定及其相互轉(zhuǎn)化唯物辯證法的三大規(guī)律唯物辯證法的三大規(guī)律湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件q 否定之否定規(guī)律否定之否定規(guī)律q 湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件我的矛無堅不摧！ 我的盾沒 有利器能穿過它！ 如果用你的矛去刺你的盾，如何？?。浚?？ 這里的這里的“矛盾矛盾”是形式是形式邏輯矛盾，而不是唯物辯證邏輯矛盾，而不是唯物辯證法所說的辯證矛盾。法所說的辯證矛盾。( (一一) )矛盾及其基本屬性矛盾及其基本屬性 對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律湖南文

9、理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件（1）形式邏輯的矛盾與辯證邏輯的矛盾）形式邏輯的矛盾與辯證邏輯的矛盾 韓非子那個韓非子那個“自相矛盾自相矛盾”的寓言故事里的寓言故事里的矛盾，是形式邏輯矛盾，與我們要講的辯證的矛盾，是形式邏輯矛盾，與我們要講的辯證邏輯的矛盾不是一回事。邏輯的矛盾不是一回事。 對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律1 1、唯物辯證法的矛盾范疇、唯物辯證法的矛盾范疇湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件（2）形式邏輯的矛盾存在于不正確的思維之中，形式邏輯的矛盾存在于不正確的思維之中，是科學認識所不允許的；辯證邏輯的矛盾存在于客是科學認識所不允許的；

10、辯證邏輯的矛盾存在于客觀事物和物質(zhì)世界之中，是客觀事物本身所固觀事物和物質(zhì)世界之中，是客觀事物本身所固有的既對立又統(tǒng)一的辯證本性。有的既對立又統(tǒng)一的辯證本性。 即：即： 矛盾是事物內(nèi)部或事物之間所矛盾是事物內(nèi)部或事物之間所固有的既互相對立又互相統(tǒng)一的因素固有的既互相對立又互相統(tǒng)一的因素和傾向。和傾向。 對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件先看一個幼童按家實情寫的一幅對聯(lián)而先看一個幼童按家實情寫的一幅對聯(lián)而“因禍得福因禍得?！钡墓适拢旱墓适拢荷仙?驚天動地人家驚天動地人家（叔幫人家放炮燃火）；（叔幫人家放炮燃火）；下下-數(shù)一數(shù)二門第數(shù)一數(shù)二門第（

11、爹幫財主數(shù)上過斗）；（爹幫財主數(shù)上過斗）；橫橫-扭轉(zhuǎn)乾坤扭轉(zhuǎn)乾坤（爺植夜打更，白天休息）。（爺植夜打更，白天休息）。乾隆外巡看到后點名要他進國子監(jiān)學習。乾隆外巡看到后點名要他進國子監(jiān)學習。問：說明了一個什么哲學原理？問：說明了一個什么哲學原理？ 2 2、矛盾的基本屬性、矛盾的基本屬性 對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 其一，斗爭性斗爭性：指矛盾著的對立面之間相互否定、排斥、分離的 性質(zhì)與趨勢； 其二，同一性同一性：指矛盾著的對立面之間在一定條件下互相聯(lián)系、依存、滲透、相互吸引、轉(zhuǎn)化的性質(zhì)與趨勢。 同一性與斗爭性/概念任何矛盾都同時具任何矛盾

12、都同時具有相反的兩種屬性：有相反的兩種屬性：湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件1 同一性是相對的而斗爭性是絕對的同一性是相對的而斗爭性是絕對的同一性與斗爭性/辯證關系同一性與斗爭性的關系同一性與斗爭性的關系 同一性與斗爭性相互聯(lián)結(jié)，不同一性與斗爭性相互聯(lián)結(jié)，不可分割。可分割。2湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件矛盾的同一性在事物發(fā)展中的作用：矛盾的同一性在事物發(fā)展中的作用：第一，同一性是事物存在和發(fā)展的前提第一，同一性是事物存在和發(fā)展的前提 ；第二，它是事物發(fā)展的內(nèi)容之一，第二，它是事物發(fā)展的內(nèi)容之一， 它使矛它使矛盾的雙方相互吸取有利于

13、自身的因素，從盾的雙方相互吸取有利于自身的因素，從而得到發(fā)展而得到發(fā)展 ；第三，它規(guī)定事物轉(zhuǎn)化的可能性和發(fā)展的第三，它規(guī)定事物轉(zhuǎn)化的可能性和發(fā)展的基本趨勢?；沮厔?。湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件矛盾的斗爭性在事物發(fā)展中的作用：矛盾的斗爭性在事物發(fā)展中的作用： 第一第一, ,在事物量變過程中在事物量變過程中, ,斗爭性推動矛盾雙斗爭性推動矛盾雙方力量的變化，造成雙方力量發(fā)展的不平方力量的變化，造成雙方力量發(fā)展的不平衡。衡。第二第二, , 在事物質(zhì)變過程中在事物質(zhì)變過程中, ,矛盾斗爭性的作用矛盾斗爭性的作用更加明顯。更加明顯。湖南文理學院思想政治理論課教學科研部

14、馬克思主義基本原理概論課件( (二二) )矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性1 1、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性 對立統(tǒng)一規(guī)律對立統(tǒng)一規(guī)律2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性 兩點論與重點論的統(tǒng)一兩點論與重點論的統(tǒng)一這是我黨多年總結(jié)的工作方法之一。湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件3 3、矛盾普遍性與特殊性的辨證關系、矛盾普遍性與特殊性的辨證關系矛盾普遍性與特殊性矛盾普遍性與特殊性/ /辯證關系辯證關系 1 1）普遍性與特殊性即共性與個性、一般普遍性與特殊性即共性與個性、一般 與個別之間是互相區(qū)別、互相對立的。與個別之間是互相區(qū)別、互相對立的。 2 2）普遍性與特

15、殊性即共性與個性、一般普遍性與特殊性即共性與個性、一般 與個別之間是互相依賴、互相聯(lián)結(jié)與個別之間是互相依賴、互相聯(lián)結(jié) 3 3）普遍性與特殊性即共性與個性、一般普遍性與特殊性即共性與個性、一般 與個別之間在一定條件下相互轉(zhuǎn)化與個別之間在一定條件下相互轉(zhuǎn)化湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件我們?yōu)槭裁匆ㄔO我們?yōu)槭裁匆ㄔO中國特色的社會主義中國特色的社會主義湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件（三）事物發(fā)展的質(zhì)變和量變（三）事物發(fā)展的質(zhì)變和量變湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思

16、主義基本原理概論課件1、事物是質(zhì)和量的統(tǒng)一、事物是質(zhì)和量的統(tǒng)一1 1）事物是質(zhì)）事物是質(zhì) 質(zhì)量互變規(guī)律質(zhì)量互變規(guī)律2 2）事物的量）事物的量湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件量量q 量是事物量是事物的規(guī)模、程的規(guī)模、程度、速度等度、速度等可以用數(shù)量可以用數(shù)量關系表示的關系表示的規(guī)定性。規(guī)定性。湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件2、發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一、發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一1 1）量變和質(zhì)變的含義）量變和質(zhì)變的含義2 2）量變和質(zhì)變的辯證關系）量變和質(zhì)變的辯證關系湖南文理學院

17、思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件數(shù)量的增減和場所的變更數(shù)量的增減和場所的變更構成事物的成分在排列構成事物的成分在排列順序和結(jié)構方式上的變化順序和結(jié)構方式上的變化湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件V 7.9V 7.9公里秒公里秒V 11.2V 11.2公里秒公里秒V 16.7V 16.7公里秒公里秒衛(wèi)星小行星銀河系湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件馬克思著資本論用了40年司馬遷著史記用了15年達爾文著物種起源用了20年湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主

18、義基本原理概論課件 千里之堤，千里之堤，潰于蟻穴。潰于蟻穴。湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件質(zhì)變引起新的量變，并為新的量變開辟質(zhì)變引起新的量變，并為新的量變開辟道路。道路。 量變和質(zhì)變相互滲透，量變中有部分質(zhì)變，量變和質(zhì)變相互滲透，量變中有部分質(zhì)變，質(zhì)變中有量的擴張。質(zhì)變中有量的擴張。湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件第一，既然事物的發(fā)展都是從量變開始的，為第一，既然事物的發(fā)展都是從量變開始的，為 了推動事物的發(fā)展，我們做事情就必須了推動事物的發(fā)展，我們做事情就必須 具有腳踏實地的精神。具有腳踏實地的精神。 第二，既然量變和質(zhì)變是相互滲

19、透的，那么我第二，既然量變和質(zhì)變是相互滲透的，那么我 們就應當重視事物發(fā)展過程中量變和質(zhì)們就應當重視事物發(fā)展過程中量變和質(zhì) 變相互包含的復雜情況。變相互包含的復雜情況。第三，既然事物的發(fā)展是漸進性和飛躍的統(tǒng)一，第三，既然事物的發(fā)展是漸進性和飛躍的統(tǒng)一， 我們就要努力掌握這個規(guī)律，自覺地按我們就要努力掌握這個規(guī)律，自覺地按 規(guī)律辦事，不斷進取，開拓創(chuàng)新。規(guī)律辦事，不斷進取，開拓創(chuàng)新。 3、質(zhì)量互變規(guī)律的方法論意義、質(zhì)量互變規(guī)律的方法論意義質(zhì)量互變規(guī)律質(zhì)量互變規(guī)律湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件一只玻璃杯一只玻璃杯肯定肯定打碎了打碎了否定否定一粒種子一粒種子肯定肯定發(fā)芽了發(fā)芽了否定否定某人活著某人活著肯定肯定他死了他死了否定否定概念概念/ /肯定與否定肯定與否定1、肯定與否定、肯定與否定（四）事物發(fā)展的肯定和否定四）事物發(fā)展的肯定和否定湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件 湖南文理學院思想政治理論課教學科研部馬克思主義基本原理概論課件形而上學否定觀形而上學否定觀的主要錯誤