部編版二年級下冊道德與法治全部教案教學(xué)教材

1、挑戰(zhàn)第一次教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。2、過程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強(qiáng) 化行為。3、知識目標(biāo)：使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要別人幫著才能試。二重點敢于挑戰(zhàn)第一次。難點要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。教學(xué)過程導(dǎo)入新課小劇場：小馬過河。1、 師：同學(xué)們，現(xiàn)在小劇場馬上要開演了，誰要來參演呢？你又想要飾演哪個角色 呢？2、 師：好了，角色已經(jīng)選好了，那么就讓我們看看這些小表演家們會給我們帶來一 個怎樣的故事呢？3、 師：感謝你

2、們?yōu)槲覀儙淼木时硌荨4、 動動小腦筋：如何你是小馬，你會怎么做呢？5、 師：讓我們在課本當(dāng)中找到答案，最后小馬是怎么做呢的？6、 提問：為什么馬媽媽說“孩子，你終于長大了呢？” 二7、 總結(jié)：馬媽媽之所以說小馬長大了， 是因為小馬懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。我們每個人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長起來的。表演小馬過河的前半部分、思考老師提出的問題。通過故事小馬過河，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)第一次，在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成長。從而導(dǎo)入新課。備注：小劇場的表演只需要表演到前半部分，即“動動小腦筋”環(huán)節(jié)前。后半部分由學(xué) 生翻閱課本找到答案。講授新課一、我的第一次。1、 師：那么同學(xué)們，你們都有

3、哪些“第一次”的經(jīng)歷呢？2、 我也要說(小討論)：(1)你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢？(2)當(dāng)時你的感覺怎樣呢？有發(fā)生什么有趣的事情嗎？(3)后來試過了以后你又有什么感覺呢？3、 展示第一次的經(jīng)歷和當(dāng)時有趣的回憶：(1)第一次買東西；(2)第一次炒菜；(3)第一次溜冰；(4)第一次包餃子；(5)第一次游泳。4、 師：同學(xué)們真勇敢，有過那么多的第一次的經(jīng)歷，你們正是一個小勇士。5、 師：很多時候，我們做第一次的時候會做得不好，可是有了第一次之后、 第二次、第三次就會越做越好了。二、 我還想試。1、師：那么小勇士們，你們還想要嘗試哪些新鮮的事呢?2、小小冒險家：我的冒險計劃(說一說，你還想嘗試什么。

4、)3、展示“我還想試”4、思考：可是，是不是所有的事情我們都能去嘗試呢？5、師：這些小同學(xué)們也有一些疑惑，我們一起來幫他們解決吧。6、大家一起來幫忙：(1)小晨；(2)小圖。7、思考:(1)為什么小晨能夠去嘗試，小圖卻不能呢？(2)哪些事情我們要大膽試？哪些事情我們不能試呢？8、展示我們要大膽嘗試的事情和我們不能去展示的事情。9、思考：玲玲的問題10、溫馨提示：有些事情有危險，需要大人幫忙和陪同才可以哦！11、思考：還有哪些事情我們不能自己去做，要有人幫著才可以的呢？12、展示需要大人幫忙和陪同才可以做的事情。13、分一分。二三、課后實踐作業(yè)。二|完成你的冒險計劃。討論。說一說、寫一寫、畫一畫

5、。思考并回答問題。思考并回答問題。通過一個小討論讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱牡谝淮谓?jīng)歷和收獲，讓學(xué)生在思考當(dāng)時的困難和后來的收獲當(dāng)中懂得我們要敢于嘗試和挑戰(zhàn)的道理。通過冒險計劃，讓學(xué)生寫出自己想要去嘗試的事情，再去思考問題，區(qū)分哪些能夠去試，哪些不能，哪些需要幫忙，再把自己的冒險計劃去進(jìn)行分類。課堂小結(jié)同學(xué)們，第一次的經(jīng)歷可能會有些困難，但是挑戰(zhàn)之后就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長為一個勇敢的人！板書挑戰(zhàn)第一次第一課時1、我的第一次。2、我還想試。會做快樂鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。2 .體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。3 .

6、知道生活中也會有不開心的事兒。重點1.說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。4 .體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。難點說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖分享快樂1.體驗活動(1)師一進(jìn)教室，就表揚聽到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表揚書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。(2)師在黑板上畫兩個圓，請同學(xué)們用這兩個圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個新的事物，看 誰最有創(chuàng)意？(3)我們來玩兒一個游戲好嗎？(4)師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表揚了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。對 自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心

7、，有的不開心呢。生活中，快樂無處不在，你愿意和大家分享你的快樂嗎？2 .揭示課題、分享快樂(1)師：先來和大家分享我的快樂吧。今年暑假，我到三亞旅游去了。記得在天涯海角那天，因為天氣冷，我穿了比較厚的長袖T恤(2)今天我們都來學(xué)做“快樂鳥”二【板書二2.學(xué)做“快樂鳥”小組長組織四人小組的二 同學(xué)一起，輪流說說自己感到快樂的事兒。(4)師：在分享快樂的時候，同學(xué)們也和你一樣快樂起來了呢？3 .師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B”，也就是一個人身心愉悅有什么好處呢？(3)展示交流，分享快樂指名回答。要點：“笑一笑十年少”用不同的體驗活動讓學(xué)生感受生活中快樂無處不在。說出不快樂 4.故事啟發(fā)(1)【PP

8、T出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會不開心?？?，蝸牛和寄居蟹為啥不開心呢？【同桌學(xué)習(xí)要求】1.先獨立看懂故事；2.說說蝸牛和寄居蟹分別是為什么不開心？每人說一個；3.它們的不開心事兒能解決嗎？怎樣解決？4.準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。(2)同桌交流(3)課堂展示(請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。)我們大聲來匯報，我們端坐認(rèn)真聽。請給我們評分：xxx同學(xué)，他(她)的聲音洪亮，他把(蝸?；蚣木有?的不開心說得 清楚，他把(蝸?；蚣木有?的不開心是怎么樣消除的說得清楚，如果他(她)xxxx就更好了。(4)師：這個小故事給你什么啟發(fā)呢？指名學(xué)生回答5.你遇到過這樣的事兒嗎？(1)【

9、PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎？(2)你的生活中遇到過哪些不開心的事兒？把它寫下來，裝進(jìn)漂流瓶里。二|(3)交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。人教版道德與法治學(xué)做快樂鳥第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對不快樂的事兒。2 .知道生活中也會有不快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。重點 1.知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對不快樂的事兒。3 .知道生活中也會有不快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。難點知道生活中也會有不 快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。二教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備(1)教師將漂流瓶收集上來，

10、放在書架上。(2)師：孩子們，昨天上課的時候你們在漂流瓶里寫下了自己不開心的事兒，如果愿 意幫助小伙伴開心起來，就請來任意取走一個漂流瓶， 準(zhǔn)備上課使用。漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì) 二快樂門診 1.做個快樂小醫(yī)生(1)師播放PPTT,請學(xué)生思考、判斷。師：你遇到打針、輸液這樣的事情會覺得很疼，你是怎么做的呢？有一個小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來玩，玩過之后又悄悄放到另外一個同學(xué)的抽屜里，他覺得這樣非常開心。(2)師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事兒雖然不快樂，但是 我們必須堅持、必須挺??？請小組長組織組員們舉例說說(3)齊讀課本上

11、的兒歌2.揭示課題、分享快樂師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課學(xué)做快樂鳥小組展示：三個成員說例子，小組長進(jìn)行判斷。用不同的體驗活動讓學(xué)生感受生活中快樂無處不在?？鞓菲椒?3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶(1)師：每個人都會遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。小 小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂因子的妙招吧。(3)指名一個小組的同學(xué)說說消除不快樂的妙招。(4)說說書上介紹的幾種方法5.播放歌聲與微笑在歌聲中快樂地唱起來、跳起來。(2)小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn) 漂流瓶。做個“開心果”第一課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目

12、標(biāo)1 .尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2 .體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。3 .學(xué)會與人快樂相處。重點1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心 的事兒。4 .體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。難點學(xué)做“開心果”，學(xué)會與人快樂相處。教學(xué)過程導(dǎo)入新課1 .直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)做快樂鳥，你們愿意把這份快樂 帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文做個開心果話說“開心果”2 .師：誰先來做這個開心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對著同學(xué)們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開心是吧。他倆真是 同學(xué)們的開心果喲。3 .說說

13、你家的開心果師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組 里說說吧？(2)展示：指名說說家里的“開心果”開心事兒。4 .找找小組里的“開心果”(1)師：有的小朋友不僅在家里是父母長輩的開心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開心果?？?，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？【播放PPT書上的圖片】(2)師：那么我們小組里有沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快 樂的？小組里尋找“開心果”，說出“開心果”的開心事兒(3)展示：指名兩個小組說說他們的“開心果”及事例。(1)小組長組織組員說說家里的開心果是誰？有過什么開心事兒？課堂小結(jié) 5.教師：這節(jié)課你們在尋找開心果的過程中感受到了什么？

14、生:感受到了快樂；覺得他們和同學(xué)相處很好板書做個“開心果”人教版道德與法治做個“開心果”第二課時教學(xué)設(shè)計課題做個“開心果”單元一單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會在家里、在學(xué)校做一個“開心果”。2.知道做“開心果”的一些方法。3.懂得如何與人快樂相處。重點1.學(xué)會在家里、在學(xué)校做一個“開心果”。2.知道做“開心果”的一些方法。難點 懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 1.講繪本故事(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講(2)師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做

15、好朋友，認(rèn)真聽老師講課2.揭示課題師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。在生活中，你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題做個開心果怎樣做個“開心果”3.我該“怎么辦”(1)師講親歷故事：這個寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場，為她辦理所有等級手續(xù)。直到她通過安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時得到安慰，心情好了許多。(2)師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會怎么辦？(3)請學(xué)

16、生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒(4)展示4.察言觀色送溫暖(1)師：有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊?，即使有煩惱、有痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請把好辦法在小組里說說，小組同學(xué)評價，想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。(3)展示指名生回答L(2)小組合作學(xué)習(xí)課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書做個“開心果”試種一粒籽第一課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .從認(rèn)識種子開始，知道生命的奇妙。2 .學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子，試著學(xué)

17、種一粒籽。3 .在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。重點1.從認(rèn)識種子開始，知道生命的奇妙。4 .學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子，試著學(xué)種一粒籽。難點 在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖.感受生命奇妙1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】：春天，萬物復(fù)蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩人李紳憫農(nóng) 中有一句“春種一粒粟，秋收萬顆子?！边@個世界因為有了種子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的

18、種子嗎？5 .認(rèn)識種子(1)師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識的種子嗎？21(2)老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹 的種子；楊樹也是一樣； 西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的 種子是蘿卜開花后結(jié)籽。(3)小組合作進(jìn)一步認(rèn)識種子結(jié)合自己的生活，說說你用什么方式認(rèn)識的種子？(4)展示指名學(xué)生說，例如吃的零食有種子； 我們的主食也是種子加工的；吃的水果； 書上看見過的；網(wǎng)上查詢的；問的長輩學(xué)生回答學(xué)生介紹認(rèn)識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽學(xué)生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶計劃試種 3.揭示課題師：生活真奇妙，不問不知道，小小

19、一粒籽，長成大苗苗。孩子們，我們也來試種一粒 籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。4.計劃試種（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計劃（3）展示計劃二課堂小結(jié)二教師二孩子們，二接下來就請大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有 心做好這件事兒。板書試種一粒籽資料：柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因為柳樹可以插枝。楊樹也是一樣。21教育網(wǎng)西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來，晾干就可以看到。沒法描繪啊你自己買個成熟的西紅柿就可以看到了21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜

20、的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種 子）很硬。蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里，就會開花，然后結(jié)很多很多的種子，有點像白菜一樣，蘿卜開花后會死去.開花后會結(jié)籽，來年的蘿卜就是播種繁殖的。吃的種子或由種子加工出的有 ：面粉（小麥）、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花 生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。香蕉果肉里，一排排褐色的小點，就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是抱子；吃果實的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、 棗、凍猴桃、葡萄等等。人教版道德與法治試種一粒籽第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1

21、 .在親自試種過程中體驗生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。2 .通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。n3 .培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。重點1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。2 .通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。一3 .培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。難點 1.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。4 .培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖回顧試種的經(jīng)過，感受生命的萌發(fā)1.師播放親自試種的過程視頻：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始 5天之

22、內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。那你們有怎樣的試種體會呢？先在小組里說說。2 .小組里說一說自己試種的體會。=3 .全班匯報。指名兩學(xué)生說指導(dǎo)記錄試種過程4.展示課本上的種植日記和成長記錄圖，請學(xué)生說說寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容？5 .在之后的時間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r間再次展示學(xué)生的種植成果（含實物、日記、繪圖等），說說種植體會。5健康游戲我常玩教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲2 .引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣3 .辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲教學(xué)重難點級關(guān)鍵：讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會辨別游戲的優(yōu)劣教法：通過學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們

23、加入到更多集體游戲或益智游戲中教學(xué)準(zhǔn)備：一些游戲道具翻繩、跳棋準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片2教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、小組討論今天我們來討論一下大家在課余時間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個游戲的原因發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。二、辯論大會將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點，指出對方游戲的缺點，討論后輪流發(fā)言。三、老師總結(jié)當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個游戲時，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點和弊端，但無論如何都不要沉迷其中。五、板書設(shè)計游戲大辯論第二課時一、為大家推薦一些健康游戲?qū)?zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂趣。推薦完老師帶來的

24、小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。【老師在發(fā)言后點評游戲的實用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。二、對號入座將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。三、板書設(shè)計：選擇游戲玩一玩6傳統(tǒng)游戲我會玩教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 .知識與能力了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。2 .情感與態(tài)度在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進(jìn)同伴之間的友誼。3 .行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。4 .過程與方法通過搜集資料，了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調(diào)查報告。教學(xué)重難點1 .重點：搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法。2 .難點：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游

25、戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.選出自己喜歡的一種傳統(tǒng)游戲，與家長一起玩。3 .采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時玩的傳統(tǒng)游戲， 并做好簡單記錄，以備課堂發(fā)言。4 .調(diào)查身邊的同學(xué)平時在家或課間是怎么玩游戲的。5 .自帶準(zhǔn)備展示的傳統(tǒng)游戲道具。教學(xué)過程一、情境激趣，導(dǎo)入新課1 .（出示詩歌早春及畫面）師：這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象？2 .生l :孩子們在草地上放風(fēng)箏。生2:有些孩子在河邊的草地上放風(fēng)箏。生3:春天，小草長出來了，小鳥飛來了，河邊的柳樹發(fā)芽了，孩子們在放 風(fēng)箏。3 .（出示放風(fēng)箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩撲克牌等

26、 游戲畫面）師：你們玩過這些游戲嗎？你們了解它彳門的玩法嗎？4 .學(xué)生自由發(fā)言。5 .（播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻）師：今天我們一起來研究傳統(tǒng)游戲的玩法?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在觀看視頻的過程中深入了解傳統(tǒng)游戲的魅力，從而喜歡玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲?！慷?、圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1 .請同學(xué)們相互交流一下長輩們小時候玩游戲的情況。2 .指定23個學(xué)生匯報采訪情況，并說出長輩們童年玩游戲時發(fā)生的有趣 故事。3 .教師適時鼓勵學(xué)生。4師小結(jié)：同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時經(jīng)濟(jì)條件還不 富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩， 他們也感到童年 生活是快樂、幸福的?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過采訪

27、活動了解長輩們童年玩的傳統(tǒng)游戲，并明白每個人的童年生活都是快樂、幸福的?！咳?、隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”1 .師：很好，今天同學(xué)們把自己喜愛的游戲道具都帶到教室了。我隨機(jī)選 擇兩種傳統(tǒng)游戲，請大家在教室里進(jìn)行現(xiàn)場表演。2 .師：假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中， 你們喜歡嗎？為什么？3 .學(xué)生討論交流?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲， 而且有些游戲是代 代相傳，一直延續(xù)下去的。】四、看看他們怎么玩1 .(出示泰國的椰殼鞋游戲圖片)師：請同學(xué)們討論這種游戲的玩法，并談 談自己的感受。2 .學(xué)生討論交流。3 .師：除此之外，你們想不想看看其他國家的小朋友有什么新奇的玩

28、法？4 .生：想。5 .出示圖片情境。6 1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。7 2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。8 3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。6 .師：你們想不想試一試他們的玩法， 看看自己會有什么不同的感受？要注 意安全喲l7 .學(xué)生談感受?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的，并從他們玩的游戲中獲得不同的感受?！课?、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們了解了爺爺、奶奶、 爸爸、媽媽童年時玩的游戲及外國小朋友 們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。板書設(shè)計傳統(tǒng)游戲我會玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲知多少看看他們怎么玩7、教學(xué)目標(biāo)1 .知識與

29、能力學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果2 .情感與態(tài)度能在游戲中找到玩的樂趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3 .行為與習(xí)慣愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。4 .過程與方法廠通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡單 的探究活動。I教學(xué)重難點1 .重點：學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。2 .難點：培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡單的探究活動。教學(xué)準(zhǔn)備|教師準(zhǔn)備：1.紙飛機(jī)、跳繩、沙包、翅子、皮球、乒乓球及球拍。2.課件。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1 .師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你 們知道跳繩都有哪些花

30、樣嗎？請你們跟大家交流一下吧2 .生l : “雙飛”，即跳一下，手搖兩次純。 生2:花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。生3:大純套小純，即邊跳大繩邊跳小純，兩人甩一條長繩子，一個人在中 問跳單純，大純和小純一塊兒穿過。3 .學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。4 .師：一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，大膽 地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。這節(jié)課我們就來嘗試著玩出新花樣?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過嘗試跳繩的花樣，明白一個玩具不止一種玩法，同 時享受到玩的樂趣?！慷?、玩出新花樣1 .（出示教材第26頁圖片）師：圖中一共有幾

31、種新玩法？每一種玩法是什么？ 你們喜歡哪種玩法？其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？2 .學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。 _3 .（出示教材第27頁圖片）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？4 .生l :不同的人可以重新組合玩。|生2:不同的玩具也可以組合。|生3:變個規(guī)則玩一玩，游戲會有新樂趣。5 .師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可 以玩出更多樂趣?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)游戲不同玩法的魅力，從而愿意嘗試新玩法， 玩出新樂趣?！咳?、動手創(chuàng)造，變廢為寶1 .師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計你們的玩具都是在玩具店里買的， 今天老師教你們動手制作自己喜歡

32、的玩具。2 .（課件出示教材第28頁圖片）師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？ 他們是怎么玩的？3 .學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報交流。4 .師：孩子們，你們的想法很好.你們可以試著做一些玩具。5。（課件出示教材第29頁圖片）師：你們小組制作了什么玩具？你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則？6 .學(xué)生在全班交流。7 .師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒！今天.你們不僅學(xué)會了自己制作玩具，還會 制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成勤動腦、愛動手的好習(xí)慣，并明白并不是越貴的玩 具越好玩，自己不花錢也能創(chuàng)造出好玩的玩具?！克?、課堂小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，

33、也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣 的游戲。板書設(shè)計我們有新玩法玩出新花樣動手創(chuàng)造8 安全地玩教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生們知道安全第一的意義2、認(rèn)識安全提示牌，并親自動手做教學(xué)重難點及關(guān)鍵：生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。二教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)安全常識的資料教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程設(shè)計：一、戶外游戲危險主要來自以下幾個方面1、人為2、環(huán)境3、氣候4、混合因素人為因素造成的危機(jī)處理（一）脫離團(tuán)隊（二）迷失方向在人跡罕至的野外環(huán)境中。 尤其是在灌木從生的樹林里或是遍布大石頭的地方，容易因看不

34、清楚足跡而在不知不覺中迷路。有時也可能在雨中、霧中或傍晚時分因視野不開闊而迷路。（三）沒能按照計劃到達(dá)營地（四）遭遇毒蛇在野外遭遇毒蛇時。 經(jīng)常是在以下的情況發(fā)生：無意中踩到蛇；抓樹枝觸到蛇；早晨收 拾背包時發(fā)現(xiàn)蛇；等等。（五）遭遇猛獸（六）蚊叮蟲咬、螞喊騷擾會咬傷人的蚊蟲有兩種:一種是蚊子、虻、蚣等吸血性昆蟲，另一種是蜜蜂、黃蜂、大胡蜂等。二、玩耍時應(yīng)該注意的安全常識1、應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。4、不要到小河塘里去游泳。5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。三、分組討論“如何安全玩?！?，

35、每組派個代表發(fā)言。四、教師總結(jié)板書設(shè)計：安全地玩9、小水滴的訴說 教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國水資源污染現(xiàn)狀；2-學(xué)會如何從小事做起保護(hù)水資源一一節(jié)約用水教學(xué)重難點及關(guān)鍵：生活中保護(hù)水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)水資源的資料教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程設(shè)計：一、我國水資源污染現(xiàn)狀隨著我國工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，人們的生活水平的提高，對水質(zhì)量的要求越來越高。但因 水土流失、水源污染等因素的影響， 地表水成分逐漸趨于復(fù)雜，有機(jī)成分增多，飲用水處理 難度增大。以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理

36、工藝，以去除濁度和 細(xì)菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機(jī)污染物，如除草劑、殺蟲劑、消 毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴(yán)重，水中天然有機(jī)物濃度也很高， 不但對膠體產(chǎn)生嚴(yán)重保護(hù)作用，導(dǎo)致混凝劑藥耗增加、 水中鋁的剩余量增高， 而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物， 其中大部分對人體健康有較大的危害。同時，由于水體受到污染，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，藻類過量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害，嚴(yán)重影響著人群健康水平。21教育網(wǎng)二、節(jié)約用水我們該做什么淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；洗衣水洗拖布、帚地板、再沖廁所

37、。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；一夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后 的余水沖洗；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上；水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡

38、可節(jié)水60kg ;手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水 200kg;洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg;三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法”，每組派個代表發(fā)言。四、教師總結(jié)10、清新空氣是個寶教學(xué)目標(biāo)：1、了解空氣對我們?nèi)祟惿畹闹匾裕?、了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀；3、了解空氣污染的主要污染源；4、學(xué)會為保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么。教學(xué)重難點及關(guān)鍵：了解并學(xué)會空氣污染的主要來源及我們應(yīng)該怎樣做。教法:利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)空氣的資料。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、空氣

39、對我們?nèi)祟惖闹匾栽谧匀粻顟B(tài)下空氣是無色無味的。空氣中的氧氣對于所有需氧生物來說是必須的。所有動物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化 碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀當(dāng)前我國大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。 城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平； 機(jī)動車尾氣污染物排放總量迅速增加； 氮氧化物污染呈加重趨勢。一.大氣污染物排放總量現(xiàn)狀1 .二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來二氧化硫排放總量急劇上升。在各類排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%由二氧化硫

40、排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已擴(kuò)展到長江以南、青藏高原以東的大部分地區(qū)，遍及廣東、廣西、四川、貴州、云南、湖 南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重 的中心區(qū)域為長沙、衡陽和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門、寧波和南京。目 前年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值的地區(qū)已占全國面積的30%左右。2 .煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國家大型電廠的5-10倍。曾經(jīng)在上海參觀過的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達(dá)到了99艱上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能

41、穩(wěn)定可靠，操作簡單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、濕式除塵器 也是應(yīng)該深入研究和針對各種場合大力推廣的新型除塵設(shè)備。3 .機(jī)動車排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長的推動，我國機(jī)動車近年來數(shù)量增長迅速， 尤其是一些 大城市如北京、上海、一廣州等機(jī)動車數(shù)量增長速率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。汽車排放的一氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?由于城市人口密集， 交通運輸量相對 大，機(jī)動車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。第二課時一、空氣污染的主要來源4 1)工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多， 性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵

42、化物、碳化合物等。其中有 的是煙塵，有的是氣體。5 2)生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭， 煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。6 3)交通運輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn) 生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車， 量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏龋叭N物質(zhì)危害性很大

43、。二、分組討論“保護(hù)空氣我們該做什么”，每組派個代表發(fā)言。三、教師總結(jié)11我是一張紙教學(xué)目標(biāo):1、了解紙張是從哪里來的；2、讓學(xué)生學(xué)會不浪費紙張，愛惜每一張紙。教學(xué)重難點及關(guān)鍵：在了解紙張從哪里來的同時要真正做到愛惜每一張紙，不浪費紙張。教法：利用教材，相關(guān)知識進(jìn)行教育。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)紙張來源，以及紙張浪費現(xiàn)狀的資料。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程設(shè)計:(可用PPT展示)一、介紹紙張從哪里來7 、造紙術(shù)是中國古代“四大發(fā)明”之一。紙的發(fā)明，極大地方便了信息的儲存和交流，對于推動世界文明的發(fā)展具有劃時代的意義。在造紙術(shù)發(fā)明以前，人們把字刻寫在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。甲骨、木片很笨重，用起來

44、不方便；絹帛太貴，一般人用不起。 大約在西漢初期，人們用大麻和芒麻造出了紙。這種早期的紙比較粗糙，不太適合寫字。到 了 1800多年前的東漢時期，在朝廷做官的蔡倫，經(jīng)過長期的試驗，改進(jìn)了造紙方法。他用 樹皮、破布、破魚網(wǎng)等多種植物纖維作原料，加水蒸煮，搗爛成漿，再均勻地攤在紙紙細(xì)簾 子上晾干，造成了一種薄薄的紙。這種紙便于寫字，而且便宜，受到了人們的歡迎。蔡倫在 造紙術(shù)方面的貢獻(xiàn)是巨大的。東漢以后，造紙技術(shù)得到不斷的改進(jìn)，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙原料。 因為原料不同，紙也有了各種不同的種類和用途。安徽省宣州生產(chǎn)的宣紙，就是聞名中外的上等紙張，是用于中國書法、繪畫的珍品。2、制作過程：

45、砍伐森林，紙漿，造紙二、紙張的浪費現(xiàn)狀在校園紙張浪費現(xiàn)象中， 草稿紙浪費可謂是“重頭戲”。經(jīng)過對學(xué)生進(jìn)行抽樣 調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有 80%以上的人在平時的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)著美約 15%的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費了； 在使用草稿紙時又有60%以上的人在上面寫的字要比平時大；大約70%以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。細(xì)算起來，小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴(yán)重的。草稿紙浪費不止是在我們校園中存在，更是社會中紙張浪費現(xiàn)象的折射。在現(xiàn)代化的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價值的紙視為浪費了。在擁有13億人口的中國，如果每人每天浪費一張白

46、紙，那就是13億多張，一個月呢？一年呢？長此下去，浪費掉的紙張可以堆成山，而資 源日益貧乏的中國，還能再支持多久呢？請不要拒絕撿起一張空白的紙吧 ！雖然它對每個人來 說只是舉手之勞，但這對于整個校園卻是何等的重要呀！古人云：”勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同樣，不要因為浪費一張紙是 "小"事而隨意地做，不要因為節(jié)約用紙的普通 而不去做。也許有人認(rèn)為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟灑是什么？在你任意浪費的時候，氣派就已經(jīng)蕩然無存了。記住，節(jié)約遠(yuǎn)比浪費強(qiáng) 得多。板書設(shè)計： 布置作業(yè)： 教學(xué)反思：12我的環(huán)保小搭檔 教學(xué)目標(biāo):1、了解環(huán)保的

47、基本常識；2、給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念;3、讓學(xué)生們找一找身邊的環(huán)保搭檔。 教學(xué)重難點及關(guān)鍵：理解很容易，實施卻很難。環(huán)保意識人人都有，但真正關(guān)系到每個人身上時，做的卻 沒有說的多。要讓學(xué)生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī)，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。J 教法：介紹環(huán)保常識，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動手做出教材中的環(huán) 保小搭檔 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備膠水或膠棒。搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程設(shè)計: 第一課時 一、常識介紹 環(huán)境保護(hù)在我們身邊無處不在，我們應(yīng)該時刻都有環(huán)保的意識。下面就介紹一下有關(guān)環(huán)保的常識：（可利用PPT進(jìn)行展示）1 .第27屆聯(lián)合國大會決定

48、把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。2 .一般認(rèn)為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。3 .臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光 中大量的紫外線，有效保護(hù)地球生物的生存。4 .噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為 120分貝。5 .如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23C,但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。6 . 1956年，發(fā)生在日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被甲基汞污染的魚類后，在體內(nèi)積 累，逐

49、漸引起的神經(jīng)性疾病。7 .大量氮、磷等植物性營養(yǎng)元素進(jìn)入水體后，藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化，水生生物死亡， 一般稱為富營養(yǎng)化。8 .水體被污染的程度，可由溶解氧（ D。、生化需氧量（BOD、化學(xué)需氧量（COD、總需氧 量（TOD和總有機(jī)碳（TOC等多項指標(biāo)綜合表示。9 .造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳，還有氯氟燒、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。10 . 一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在開著發(fā)動機(jī)停車等候狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。11 .重點城市空氣質(zhì)量周報，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別三項內(nèi)容。當(dāng)污染指數(shù)在101-200之間時，空氣質(zhì)量為 3級，屬輕度污染。12 . I

50、SO14000系列標(biāo)準(zhǔn)是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的有關(guān)環(huán)境管理的系列標(biāo)準(zhǔn)。13 .我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水 平的1/4 ,居世界第88位。14 .為確保2000年我國環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實現(xiàn)，國家重點治理淮河、海河、遼河（三河） ，太 湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。15 . 1994年3月，中國政府批準(zhǔn)的中國21世紀(jì)議程中國 21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書從具體國情出發(fā)，提出了中國可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。16 .生物圈是聯(lián)系有機(jī)物和無機(jī)物的中心環(huán)節(jié)，也是與人類關(guān)系最密切的一種環(huán)境要素。17 .如果一個地

51、區(qū)的碘元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病。18 .聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部設(shè)在瑞士的首都。19 .酸雨是指pH值5.6的大氣降水。20 .濕地是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)，在控制洪水、調(diào)節(jié)水流、調(diào)節(jié)氣候、降解污染等方面有重要作用，被譽(yù)為“地球之腎”。21 .汽車尾氣是全球范圍最嚴(yán)重的鉛污染源。22 . 1987年7月11日世界人口突破了 60億，聯(lián)合國因此把 7月11日定為“世界人口 日”。23 . 1991年在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了二十一世紀(jì)議程。24 .環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，樣品標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)稱為環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，是我國環(huán)境

52、法律體系的一個重要組成部分。125 . 1962年，美國女生物學(xué)家萊切爾 .卡森，在寂靜的春天一書中，第一個勇敢地站出直言，呼吁人類要保護(hù)好自己的生息地。從此開創(chuàng)了善待環(huán)境的新時代。=26 .因為矮牽牛花對二氧化硫比較敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為敏感植物。27 .依據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，任何單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告。28 . 2011年世界環(huán)境日的中國主題是：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。 二、暢所欲言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。第二課時一、動動手根據(jù)教材中的“展

53、示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。二、最后總結(jié)首先讓學(xué)生發(fā)言，經(jīng)過兩課時的學(xué)習(xí)， 從中學(xué)到了什么有關(guān)環(huán)保的知識。 最后老師進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計：布置作業(yè)：教學(xué)反思：13我能行教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會把“大拇哥”豎起來，送給每個值得我們?yōu)橹c贊的人；2、學(xué)圣而完善自己的不足之處。3、學(xué)會擁有自信，其實每個人都可以做的更好，多努力就會有進(jìn)步；4、知道“不能只說行，努力才能行”。教學(xué)重難點及關(guān)鍵：讓每個學(xué)生都能樹立正確的“自信觀”，不過分自卑，也不過分自大。踏踏實實，努力進(jìn)步，才是我們真正要學(xué)會的。 教法：利用教材，相關(guān)課件即可教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)自信的名人實例教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程設(shè)

54、計：一、故事引導(dǎo)上世紀(jì)60年代，一個混血男孩出生在美國夏威夷的檀香山，他的父親是肯尼亞人，母親來自美國的一個中產(chǎn)家庭。男孩長大后就讀于夏威夷一家私立精英小學(xué)， 因為膚色問題的困擾， 他在班上少言寡語。 每當(dāng)老師提問時，他的雙腿就開始不停顫抖， 說話也變得吞吞吐吐。老 師無奈地告訴男孩的母親，這個孩子連自己都不相信，將來不會有什么出息了。男孩的母親并不認(rèn)同老師的觀點，她為男孩找了一份差事一一課余時間在街區(qū)里挨家挨戶訂 報紙。在母親的鼓勵下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門，努力地與他們溝通，征訂報紙出人意料的順利， 幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。 有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷，男孩從此說話不再結(jié)巴了， 他從一個街區(qū)走到另一個街區(qū)，自信地敲開一家又一家的大門，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。多年以后，男孩才知道，他童年時獲得的“第一桶金”浸透了深深的母愛。原來，母親早就安排好了，她自己出錢請鄰居們訂報紙， 目的就是給兒子一份自信。成功的他握住母親的手， 任憑淚水肆意地奔流。是童年那份寶貴的自信讓他一步步地走下來，成為美國首位非洲裔總統(tǒng)。他就是貝拉克侯賽因奧巴馬。二、暢所欲言讓學(xué)生們討論從奧巴馬的故事中學(xué)到了什么，組織小組討論，并讓每一小組選出代表發(fā)言，說出自己的觀點 三、教師總結(jié)奧巴馬不會因自己的膚色問題而變得自卑，相反，他十分自信，并且腳踏實地的努