新媒體應(yīng)用課程改革建設(shè)方案

1、新媒體應(yīng)用課程改革建設(shè)方案一、改革背景中國(guó)是新媒體用戶第一大國(guó)。中國(guó)電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)用戶、網(wǎng)民數(shù)量已是全球第一。中國(guó)已是名副其實(shí)的世界新興媒體用戶第一大國(guó)。以手機(jī)短信、微博、微信、視頻網(wǎng)站以及搜索引擎等為代表的社會(huì)化、互動(dòng)化的新媒體廣告及營(yíng)銷方式的傳播方式已是大勢(shì)所趨。大數(shù)據(jù)時(shí)代的新媒體發(fā)展十分迅速，日新月異，如今我國(guó)已擁有世界上最廣大的新媒體用戶群和最豐富的新媒體應(yīng)用?！靶旅襟w應(yīng)用”課程對(duì)于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體內(nèi)容編輯、策劃、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以及新媒體營(yíng)銷等多方面的復(fù)合型實(shí)用性人才具有重要意義。二、改革思路/理念（一）以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力為導(dǎo)向。改變按照學(xué)科體系編排內(nèi)容的傳統(tǒng)，以能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)職業(yè)

2、崗位（群）能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。（二）以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型新媒體人才為目標(biāo)。在媒體融合的環(huán)境下，新媒體人才要具有復(fù)合型的媒體能力和素養(yǎng)，除了具體傳統(tǒng)的采寫(xiě)、編評(píng)技能，還要有設(shè)計(jì)、整合營(yíng)銷、全媒體報(bào)道等能力。（三）“校企合作”合作教育，學(xué)校與相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位及其他各種工作部門之間的共同合作，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)人才。緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過(guò)校企雙方目標(biāo)、利益和資源的有效整合，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，發(fā)展同企業(yè)等部門的合作培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，互惠共贏，著力構(gòu)建一種相互滲透、整體發(fā)展的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)合作模式。三、改革目標(biāo)（一）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與

3、創(chuàng)新研究，通過(guò)，充分吸收教學(xué)改革和教學(xué)研究的新成果、改革教學(xué)方法，為不斷優(yōu)化課程體系、寬口徑、強(qiáng)技能、重應(yīng)用的培養(yǎng)模式，以及增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展實(shí)力服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。（二）通過(guò)課程，進(jìn)一步完善新媒體應(yīng)用課程實(shí)訓(xùn)體系，組織學(xué)生開(kāi)展新媒體的應(yīng)用調(diào)研，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新媒體的真實(shí)了解，并使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高新媒體的應(yīng)用能力。（三）通過(guò)與業(yè)界合作，提升我校新媒體專業(yè)的知名度和美譽(yù)度，為我校新媒體專業(yè)學(xué)生就業(yè)拓展便捷通道。廣泛展開(kāi)與業(yè)界的合作教學(xué)，期待與更多機(jī)構(gòu)展開(kāi)更深入的合作。四、課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)（一）課程內(nèi)容課程立足于數(shù)字化新媒體的背景，系統(tǒng)地就“新媒體應(yīng)用”的概念、理論、表現(xiàn)、應(yīng)用

4、等進(jìn)行解說(shuō)與闡釋，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)廣告戰(zhàn)略的全新調(diào)整，在“網(wǎng)絡(luò)廣告”基礎(chǔ)上進(jìn)行新媒體應(yīng)用形式的探討及介紹，包含：品牌網(wǎng)站、線下視頻廣告、內(nèi)容植入廣告、虛擬社區(qū)論壇、博客信息與傳播、播客與沃客的傳播整合、數(shù)字電視商業(yè)頻道、網(wǎng)上商店展示、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境廣告、手機(jī)廣告融合傳播等。（二）課程結(jié)構(gòu)1 .基礎(chǔ)理論（新媒體概說(shuō)、品牌網(wǎng)站、品牌信息搜索與推薦、博客信息與傳播、虛擬社區(qū)論壇與互動(dòng)、電子郵件/即時(shí)通訊/對(duì)話鏈、網(wǎng)絡(luò)出版以及廣告的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)與網(wǎng)絡(luò)視頻以及廣告的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)游戲及廣告的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)電視與網(wǎng)絡(luò)廣播廣告的應(yīng)用、網(wǎng)上商店展示、數(shù)字電視商業(yè)頻道及廣告的應(yīng)用、內(nèi)容植入廣告、手機(jī)廣告融合傳播、戶

5、外新媒體與樓宇電視、車載移動(dòng)電視廣告的應(yīng)用）2 .實(shí)訓(xùn)教學(xué)（內(nèi)容植入廣告、數(shù)字電視商業(yè)頻道、網(wǎng)上商店展示、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境廣告、手機(jī)廣告融合傳播）3 .新媒體前沿理論與實(shí)踐知識(shí)拓展（新媒體廣告終端融合與事件整合傳播）（三）教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第一章新媒體概述教學(xué)目的：對(duì)什么是新媒體以及我國(guó)新媒體目前的發(fā)展?fàn)顩r作簡(jiǎn)要介紹。教學(xué)基本要求：主要內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)要求備注認(rèn)識(shí)層次講授程度什么是新媒體理解一般講授自學(xué)為主新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀掌握重點(diǎn)講授重點(diǎn)新媒體構(gòu)成了解介紹第二章網(wǎng)絡(luò)新媒體教學(xué)目的：對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的各種產(chǎn)品分別進(jìn)行講解，并對(duì)由此給人們生活和社會(huì)帶來(lái)的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。教學(xué)基本要求:主要內(nèi)

6、容（知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)要求備注認(rèn)識(shí)層次講授程度門戶網(wǎng)站掌握重點(diǎn)講授重點(diǎn)搜索引擎掌握重點(diǎn)講授虛擬社區(qū)掌握重點(diǎn)講授電子郵件/即時(shí)通訊/對(duì)話鏈掌握重點(diǎn)講授博客/播客掌握重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)文學(xué)掌握重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)掌握重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)游戲掌握重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)雜志掌握重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)廣播掌握重點(diǎn)講授網(wǎng)絡(luò)電視掌握重點(diǎn)講授第三章數(shù)字電視教學(xué)目的：對(duì)數(shù)字電視的相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品，以及對(duì)人們生活和社會(huì)的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。教學(xué)基本要求：主要內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)要求備注認(rèn)識(shí)層次講授程度數(shù)字電視掌握重點(diǎn)講授IPTV:個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)電視掌握重點(diǎn)講授DMB隨時(shí)隨地看電視掌握重點(diǎn)講授動(dòng)起來(lái)的電視機(jī)掌握重點(diǎn)講授第四章手機(jī)媒體教學(xué)目的：由手機(jī)所呈現(xiàn)的新媒體功能

7、及對(duì)人們生活和社會(huì)的影響進(jìn)行介紹。教學(xué)基本要求：主要內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)要求備注認(rèn)識(shí)層次講授程度手機(jī)短信/彩信掌握重點(diǎn)講授重點(diǎn)選講手機(jī)報(bào)紙/出版掌握重點(diǎn)講授手機(jī)電視/廣播掌握重點(diǎn)講授第五章戶外新媒體教學(xué)目的：簡(jiǎn)要介紹當(dāng)今社會(huì)戶外新媒體的發(fā)展情況。教學(xué)基本要求：主要內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)要求備注認(rèn)識(shí)層次講授程度戶外新媒體了解介紹第六章新媒體傳播教學(xué)目的：本章的重點(diǎn)內(nèi)容是將新媒體知識(shí)與社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行深入的分析和探討。教學(xué)基本要求:主要內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)要求備注認(rèn)識(shí)層次講授程度新媒體內(nèi)容創(chuàng)意掌握重點(diǎn)講授重點(diǎn)選講新媒體的傳播策略理解重點(diǎn)講授媒介融合理解重點(diǎn)講授五、教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新（一）

8、采用項(xiàng)目導(dǎo)向方法為主，多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用1 .對(duì)于實(shí)踐結(jié)合緊密的專業(yè)課，采用項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法。具體做法是：以工作過(guò)程為主線，按工作流程環(huán)節(jié)劃分項(xiàng)目（項(xiàng)目的劃分以與職業(yè)崗位能力對(duì)應(yīng)為原則），用幾個(gè)項(xiàng)目囊括整個(gè)課程內(nèi)容，然后將與項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)與技能融匯在項(xiàng)目中。每個(gè)項(xiàng)目按照項(xiàng)目分析、項(xiàng)目所需知識(shí)、項(xiàng)目所需技能、項(xiàng)目小結(jié)、知識(shí)與技能評(píng)價(jià)、思考題幾個(gè)方面進(jìn)行編排。在所需知識(shí)、技能講解時(shí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，將問(wèn)題教學(xué)法、案例法、示范法等多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用。采用問(wèn)題教學(xué)法，通過(guò)提出問(wèn)題引起學(xué)生自動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣或好奇心，增強(qiáng)了學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；案例教學(xué)法通過(guò)舉例子

9、、例子對(duì)比，即運(yùn)用豐富生動(dòng)的案例講解理論于技能知識(shí)，通過(guò)對(duì)案例的分析提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。2 .同時(shí)，通過(guò)往屆畢業(yè)生的例子，把通識(shí)教育貫穿在專業(yè)教育之中，注重人文與專業(yè)的結(jié)合，重視做人做事的教育，把職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。示范法通過(guò)教師或?qū)W生的動(dòng)作示范，分解步驟和操作要領(lǐng)，給學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)、模仿的機(jī)會(huì)，也可發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處，這種方法常用于實(shí)踐操作。3 .組織學(xué)生開(kāi)展新媒體在廣告營(yíng)銷中的應(yīng)用調(diào)研，如利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行廣告宣傳和整合營(yíng)銷的案例調(diào)研，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新媒體的真實(shí)了解，并使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高新媒體的應(yīng)用能力。（二）體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的開(kāi)展1 .通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技能實(shí)訓(xùn)室

10、的實(shí)訓(xùn)以及校外實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作、頂崗實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，產(chǎn)生直接的、直觀的感受，然后通過(guò)體味、領(lǐng)悟，去再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，真正把知識(shí)弄懂，從而收到良好的教學(xué)效果。2 .在課程內(nèi)容體系上，引入和介紹學(xué)界的新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)，如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體以及其他新媒體的廣告形式的討論和認(rèn)識(shí)，增加了網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及微信等方面的內(nèi)容等。（三）教育技術(shù)應(yīng)用1 .精心準(zhǔn)備電子教案并制作了多媒體課件，理論講授時(shí)，大多采用多媒體課件輔助教學(xué)。在課件中，通過(guò)視頻錄像、動(dòng)畫(huà)等導(dǎo)入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)音頻、視頻等讓學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握。利用電子助教教案、助學(xué)手冊(cè)與多媒體課件，輔

11、助教師備課和學(xué)生自學(xué)。2 .借助現(xiàn)代教育手段，可以使學(xué)生了解到行業(yè)最新技術(shù)信息，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，見(jiàn)識(shí)國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，并促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新與完善。（四）校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的使用1 .大量使用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，建立精品網(wǎng)絡(luò)課程，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)學(xué)習(xí)任課老師提供給學(xué)生的資料和圖書(shū)館的期刊資源。2 .通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找最新行業(yè)資訊的最新資料，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的專業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)論壇等與專業(yè)人士交流信息和答疑解惑學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中所用的器件資料、設(shè)計(jì)資料、供求信息等，都可通過(guò)網(wǎng)上獲取。校外實(shí)習(xí)基地的企業(yè)信息、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)前均可通過(guò)校園

12、網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)預(yù)先了解。六、考核改革方案（一）考核目標(biāo)通過(guò)考核，一方面要檢測(cè)學(xué)生對(duì)新媒體應(yīng)用的基本理論和基本技能的掌握程度，另一方面,通過(guò)考核要起到督促學(xué)生充分理解、消化所學(xué)知識(shí)，掌握一定的實(shí)操技能，并能將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際中去。（二）改革的基本思路1 .由背書(shū)型向應(yīng)用型+動(dòng)手型轉(zhuǎn)變?？己朔桨讣吧婕暗慕虒W(xué)活動(dòng)安排將改變過(guò)去那種以教材為標(biāo)準(zhǔn)答案，考教材的原文、原話及標(biāo)準(zhǔn)表述的作法，代之為結(jié)合所學(xué)理論解決實(shí)際中的問(wèn)題（不僅僅是用實(shí)際問(wèn)題解釋原理），鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐積累活的知識(shí)。2 .由被動(dòng)接受型向主動(dòng)參與型轉(zhuǎn)變。改變過(guò)去那種“滿堂灌”、告訴學(xué)生“是什么”“怎么樣”的作法，改為引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自

13、己的努力找出“是什么”、“怎么樣”以及“實(shí)際與理論有什么不同”，以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受為組織教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)。3 .由突擊型向平時(shí)型轉(zhuǎn)變。改變平時(shí)不學(xué)習(xí)，考前突擊的現(xiàn)象，改變平時(shí)教學(xué)活動(dòng)冷冷清清、期末復(fù)習(xí)課人滿為患的習(xí)慣。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的形成過(guò)程,將教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中。綜合性考試對(duì)學(xué)生的壓力。4 .由放任型向調(diào)控型轉(zhuǎn)變。內(nèi)容的改革和教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新，形成性考核的內(nèi)容與方式方法要體現(xiàn)和促進(jìn)這一轉(zhuǎn)變。改變教師只管“教什么”的傳統(tǒng)，教師將不僅僅注重教學(xué)要研究學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、減輕程中的起點(diǎn)和遇到的困難,努力通過(guò)各種手段，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的臺(tái)階,在完成形成性任

14、務(wù)過(guò)同時(shí)要花大力氣收集教學(xué)過(guò)程中的各種檔案、數(shù)據(jù)信息，以研究課題的態(tài)度對(duì)待這次考核改革。5 .加大形成性考核的力度，堅(jiān)持形成性考核與綜合性考核目標(biāo)一致、相互促進(jìn)的指導(dǎo)思想，并進(jìn)一步對(duì)形成性考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、教師評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方案等方面進(jìn)行深層次上的研究與實(shí)踐，形成具有本課程特點(diǎn)的教學(xué)模式。（三）考核內(nèi)容1 .理解新媒體應(yīng)用的基本原理、概念、術(shù)語(yǔ)，了解新媒體傳播學(xué)理論體系；了解新媒體產(chǎn)業(yè)和盈利模式；理解媒體融合的內(nèi)涵。2 .掌握用傳播學(xué)視角認(rèn)識(shí)新媒體的方法，了解不同形式的新媒體傳播，并進(jìn)一步提高日常的和專業(yè)的新媒體傳播實(shí)用技能。在此基礎(chǔ)上，掌握對(duì)新媒體的選擇和運(yùn)用。3 .考查學(xué)生利用新媒體的基

15、本原理和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行新媒體應(yīng)用以及新媒體廣告的能力，并有對(duì)新媒體進(jìn)行量和質(zhì)的評(píng)估的能力以及對(duì)媒體環(huán)境、進(jìn)行分析的能力。（四）考核方式課程考核分為兩部分：形成性考核和終結(jié)性考核，1.形成性考核為3次，按百分制記分，占總成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)品牌媒體投資以及消費(fèi)者兩部分考核將達(dá)到不同的考核目的。50%,合格成績(jī)?yōu)?0分，側(cè)重考察學(xué)生新媒體應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；平時(shí)考核形式包括課堂點(diǎn)名、課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，要求學(xué)生書(shū)面提交作業(yè)。形成性作業(yè)的完成形式由任課教師設(shè)計(jì)，可以是課堂討論、小組討論、網(wǎng)上主題討論、書(shū)面分析等，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。任課教師根據(jù)學(xué)生完成情況評(píng)定成績(jī)，形成性考核合格者獲得期末考試

16、資格，形成性考核不合格者則取消期末考試資格。形成性考核側(cè)重對(duì)學(xué)生理解、分析、應(yīng)用能力的考查，通過(guò)考核，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)組織中的人力資源問(wèn)題分析思考，靈活運(yùn)用理論來(lái)解決問(wèn)題。2.終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的50%合格成績(jī)?yōu)?0分，側(cè)重考察學(xué)生新媒體應(yīng)用的調(diào)查、評(píng)估以及綜合運(yùn)用新媒體進(jìn)行廣告執(zhí)行方案寫(xiě)作的能力?？己艘髮W(xué)生根據(jù)老師所布置題目進(jìn)行新媒體應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，最后要求提交一篇報(bào)告（包含問(wèn)題定義、可行性論證、結(jié)構(gòu)化分析和結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)等內(nèi)容）學(xué)生必須在形成性考核和終結(jié)性考試兩個(gè)部分中分別達(dá)到合格要求，才算通過(guò)該課程的考試。七、項(xiàng)目課程項(xiàng)目名稱項(xiàng)目任務(wù)對(duì)應(yīng)課程網(wǎng)站編輯、策劃負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容

17、的建設(shè)與維護(hù)、及時(shí)更新網(wǎng)站的信息內(nèi)容并電話核實(shí)信息的真實(shí)性，新聞編輯、網(wǎng)貝內(nèi)容推薦、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯論壇和Q群等社區(qū)維護(hù)管理等，支持配合網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的工作。新媒體創(chuàng)意傳播、產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品推廣：微博、微信內(nèi)容文案及活動(dòng)文案設(shè)計(jì)撰寫(xiě)，提升內(nèi)容質(zhì)量和傳播度；關(guān)注官方微信號(hào)、新浪微博、騰訊微博，每天轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論，并在百度貼吧、私人微博上進(jìn)行推廣；新媒體應(yīng)用產(chǎn)品營(yíng)銷開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，發(fā)掘熱點(diǎn)、事件，進(jìn)行專題欄目的策劃，并采集相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行填充；發(fā)掘相關(guān)的熱點(diǎn)、事件，圍繞它們進(jìn)行活動(dòng)策劃，并通過(guò)各種渠道的宣傳，吸引更多用戶參加；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)八、時(shí)間安排（一）初期1 .本階段任務(wù)是梳理新媒體傳播的基本原理、概念、術(shù)語(yǔ)，

18、了解不同形式的新媒體傳播，并進(jìn)一步提高日常的和專業(yè)的新媒體傳播實(shí)用技能。2 .完成工作室相應(yīng)制度建設(shè)。（二）發(fā)展期對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，剔除過(guò)時(shí)內(nèi)容和不恰當(dāng)觀點(diǎn)；積極引入和介紹學(xué)界的新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)，增加品牌網(wǎng)站、內(nèi)容植入廣告、數(shù)字電視商業(yè)頻道、網(wǎng)上商店展示、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷、手機(jī)廣告融合傳播等。增強(qiáng)課程的實(shí)踐性。在新媒體廣告形式、特性、功用等知識(shí)介紹的基礎(chǔ)上，適度進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)工具介紹，并安排實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容。編制工作室指南、實(shí)訓(xùn)教材等。（三）成熟應(yīng)用期編寫(xiě)特色的教材和輔導(dǎo)材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加新知識(shí)，注重更新和增加新內(nèi)容；教學(xué)方法上，更著意充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能，進(jìn)一步改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)更新和調(diào)整原有CAI教材中的圖象，以更新穎、更生動(dòng)的內(nèi)容解決以往理解上的困難，并為師生交互性教與學(xué)提供更多的機(jī)會(huì)；在課堂教學(xué)與參觀實(shí)踐相結(jié)合方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，盡可能組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)。九、改革效果預(yù)測(cè)1 .學(xué)生職業(yè)實(shí)踐能力顯著提高通過(guò)課程改革，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促