復(fù)興國民小學(xué)教學(xué)融入健康醫(yī)學(xué)網(wǎng)教學(xué)活動設(shè)計范例

1、復(fù)興國民小學(xué)教學(xué)融入健康醫(yī)學(xué)網(wǎng)教學(xué)活動設(shè)計範例一、 教學(xué)設(shè)計主題1. 活動設(shè)計標題2. 適用階段(年級) 教學(xué)時間3. 設(shè)計者4. 設(shè)計理念5. 關(guān)鍵字二、 課程內(nèi)容分析三、 教學(xué)活動設(shè)計四、 參考資料1. 教學(xué)活動參考資源2. 活動設(shè)計參考資料教學(xué)設(shè)計主題教學(xué)計劃(教案)教案標題青春情事之多少適用階段適用年級教學(xué)節(jié)數(shù)2節(jié)80分設(shè)計者曾惠忠設(shè)計者所屬單位臺北縣中和市復(fù)興國民小學(xué)關(guān)鍵字青春期、青春、性教育設(shè)計理念五年級的學(xué)童，逐漸進入青春期。面對人生第一次有自我之覺得轉(zhuǎn)變，充滿好奇也充滿欣喜。由於資訊取得的管道多元，在眾多的訊息中，如何判斷訊息的正確性，做正確的決定，正是這個階段重要的課題。本活

2、動從孩子日常生活的點滴問題中，選出較常見的心理調(diào)適問題，透過資訊融入的方式，將情境數(shù)位化，期能引發(fā)討論的興趣，進而澄清觀念，在成長的路上不迷失?；顒釉O(shè)計以情境取向，教師則扮演問題提示與思考導(dǎo)引的角色，透過發(fā)現(xiàn)問題、面對問題、解決問題的程序，引導(dǎo)學(xué)童正確健康的面對青春期。教學(xué)過程，色，課程內(nèi)容分析課程內(nèi)容分析適用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 健康與體育> 綜合活動 其他_。相關(guān)結(jié)合領(lǐng)域<選單，見附件三，可複選，請去除健康與體育領(lǐng)域>主題青春情的心理適應(yīng)單元名稱青春情事之多少十大基本能力一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芊侄文芰χ笜?-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉(zhuǎn)變。(1-2

3、-4-2)1-2-5-2(學(xué)習(xí)對自己性別角色的認同與調(diào)適，建立兩性平等與尊重的互動關(guān)係。先備知識(單元名稱)認識青春期(生理部分)教學(xué)目標一、能說出青春期可能面臨哪些問題。二、能說出自己面對青春期問題時解決的方法。三、能熱烈參與討論並發(fā)表自己的想法。四、能以尊重的態(tài)度表達對異性的看法。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)重點時間分配配合活動(教學(xué)資源)活動說明評量方式評量說明(教學(xué)目標)準備活動發(fā)展活動綜合活動一、準備活動(一) 教師準備1、教師預(yù)先蒐集學(xué)童有關(guān)青春期的心理適應(yīng)問題。2、蒐集學(xué)童有關(guān)青春期相關(guān)雌資訊網(wǎng)站。3、完成簡報設(shè)計(二）學(xué)生準備1、想一想自己對青春期的想法或疑問，準備討論時提出。二、

4、發(fā)展活動（一）引起動機-到底怎麼了1、播放情境投影片。2、教師提問：到底怎麼了？你有類似的經(jīng)驗嗎？(二)面對問題：教師利用PowerPointe投影片，引導(dǎo)學(xué)童思考：*長大了會面臨哪些困擾或問題。*你有類似的困擾嗎？*面臨這些困擾時，你會怎麼處理？(三)小組討論，提出看法：1、發(fā)育比同學(xué)快，造成哪些困擾？2、色情書刊是什麼？3、我很喜歡她(他)，又不喜歡她逗弄我，我該怎麼辦？4、我很喜歡她(他)，但又怕他拒絕，我該怎麼辦？(四)解決問題1、由學(xué)童討論的過程，找出問題，大家來解答。2、說說看：當(dāng)我面臨這些問題時，我會怎麼做？三、綜合活動整理歸納：1、 教師利用投影片引導(dǎo)學(xué)生提出面臨青春期問題時應(yīng)

5、有的態(tài)度和方法。2、 利用網(wǎng)路資源蒐集更多有關(guān)青春期的資訊，並和同學(xué)家人分享。5分20分25分20分10分簡報1簡報2到底怎麼了.ppt青春期-心理.ppt(1-7)青春期-心理.ppt(8-11)青春期-心理.ppt(12)教師扮演問題提示與思考導(dǎo)引教師可以透過旁白的方式，配合情境內(nèi)容做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)以小組討論的方式進行，是否分組報告視課堂實際狀況彈性進行。<選單：學(xué)習(xí)單、遊戲、教具或自填>能理解投影片的內(nèi)容能說出青春期可能面臨哪些問題。能說出自己面對青春期問題時解決的方法。能熱烈參與討論並發(fā)表自己的想法。能以尊重的態(tài)度表達對異性的看法。參考資料參考資料 參考資源標題類型來源保健手冊臺灣省政府