有關(guān)下學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案4篇

1、有關(guān)下學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案4篇下學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇1 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴

2、溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在

3、家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種 小班下學(xué)期教學(xué)方案(2) 制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午

4、睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班

5、時間家訪，準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好

6、被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細(xì)措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量

7、和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。 六、本學(xué)期將實行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使

8、幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 下學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇2 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關(guān)心一些

9、小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的訓(xùn)練關(guān)心，大部分幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。，在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進(jìn)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量

10、較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。 二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施 工作要求: 1、思想品德訓(xùn)練 (1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園; (2)培育幼兒習(xí)慣于集體生活，愿意參與各項活動; (3)培育幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊; (4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣; (5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔; (6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具; (7)平安訓(xùn)練、喜愛勞動培育(整個學(xué)期

11、); (8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。 2、衛(wèi)生習(xí)慣 (1)訓(xùn)練幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)訓(xùn)練幼兒不大聲叫叫; (4)教會幼兒正確用法運(yùn)動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來; (5)訓(xùn)練幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍 3、美育方面 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀看園內(nèi)外自然景色;有

12、方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。 4、智育方面 盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動，以培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓(xùn)練要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人講解并描述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口全都地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;愿意參與數(shù)學(xué)活動，喜愛擺布、

13、操作數(shù)學(xué)活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。 實施措施: 1、制定適合本班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案 2、制造和諧,寬松的訓(xùn)練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)

14、行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，并加強(qiáng)平安訓(xùn)練 6、多開展手指嬉戲，進(jìn)展幼兒的靈敏度 7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間 8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊 9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，喜愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面訓(xùn)練，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作，仔細(xì)完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提高我園服務(wù)滿足度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作過程中我們將依據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作支配如下: 二月份 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、練習(xí)幼兒早操 3、仔細(xì)做好各項工作 4、開展我長大了一歲、主題活動 三月份 1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的

15、系列活動 3、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練 4、開展“可愛的春天”的主題活動 四月份 1、結(jié)合清明節(jié)來綻開系列活動 2、通過一些故事對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培育 3 開展/喜愛和你在一起/主題活動 五月份 1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動 2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做預(yù)備 3，連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培育 六月份 1、開展慶“六一”匯報表演 2、做好學(xué)期總結(jié) 3、公開課的預(yù)備工作 下學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇3 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參

16、加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生

17、活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，多鼓舞和關(guān)心他們，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園幼兒園小班下學(xué)期學(xué)習(xí)方案工作方案。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固

18、獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受 3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地

19、表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤薪?。 （三）.領(lǐng)域： 1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 下學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作方案 篇4 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好

20、，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的訓(xùn)練關(guān)心，幼兒不僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展

21、競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競賽往往會激起幼兒的愛好，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伴侶都會圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進(jìn)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)

22、及實施措施 (一) 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動 詳細(xì)措施 1、制定適合本班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案 2、制造和諧,寬松的訓(xùn)練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 (二) 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展 詳細(xì)措施: 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。 3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作進(jìn)展?fàn)顩r。 (三) 加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 詳細(xì)措施: 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導(dǎo)