風(fēng)景在路上作文課件

1、以中考作文為例談作文選材與立意 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 試用思維導(dǎo)圖進(jìn)行選材立意試用思維導(dǎo)圖進(jìn)行選材立意 寫作小貼士：寫作小貼士： 借助思維導(dǎo)圖，發(fā)散思維，快速構(gòu)思借助思維導(dǎo)圖，發(fā)散思維，快速構(gòu)思 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(50分) 日出日落花開花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景風(fēng)景是大自然的恩賜;靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。 請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目，寫一篇文章。 要求：文體自選。選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。不少于600字 “風(fēng)景在路上”，是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵且具有詩(shī)情畫意的文題，題目中“風(fēng)景”和“路上”是兩個(gè)值得

2、深挖的詞語(yǔ)?！帮L(fēng)景”可以是自然景觀，如清風(fēng)明月，楊柳依依，鳥鳴蟲唱、大漠長(zhǎng)風(fēng)等?？梢允侨宋木坝^，如歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式等。也可以是帶有比喻義的生命風(fēng)景，如風(fēng)雨中，自己接送父親；烈日下，她在為受傷的老人撐傘；歷史上，光照千古的英雄事跡；科技上，永載史冊(cè)的發(fā)明創(chuàng)造；現(xiàn)實(shí)生活中，感動(dòng)中國(guó)的年度人物等精神層面上令人感動(dòng)的場(chǎng)景。風(fēng)景要有情更要有愛。 “路上”可以是現(xiàn)實(shí)中的“路”，但也不可理解的太直白，這里既可以理解為行走之路，也可以理解為書山之路(提示語(yǔ)所言“靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書”)，更可以理解為“人生之路”(提示語(yǔ)所言“洞察世間百態(tài)”)，當(dāng)然還可以理解為“成長(zhǎng)之路”(成長(zhǎng)之路上，得失成敗、喜

3、悅哀傷、汗水淚水等生活中的事件，是我們生命中的風(fēng)景)如此，我們作文時(shí)立意的角度才不會(huì)狹窄。風(fēng)景在路上風(fēng)景在路上自然風(fēng)景，自然之路自然風(fēng)景，自然之路成長(zhǎng)成長(zhǎng)風(fēng)景風(fēng)景成長(zhǎng)成長(zhǎng)之路之路書中風(fēng)景，讀書之路書中風(fēng)景，讀書之路夏的清涼夏的清涼秋的金黃秋的金黃 得失得失成敗成敗 喜悅喜悅哀傷哀傷故事故事精神精神品質(zhì)品質(zhì)語(yǔ)文語(yǔ)文教材教材描寫和抒情，托物言志描寫和抒情，托物言志英雄人物英雄人物 平凡人物平凡人物 子女孝順鄰子女孝順鄰里互助陌生里互助陌生人施救人施救精神精神風(fēng)景風(fēng)景人生人生之路之路 凡作文發(fā)意凡作文發(fā)意,第一番來者第一番來者,陳言也陳言也,掃去不掃去不用；第二番來者用；第二番來者,正語(yǔ)也正語(yǔ)也,停

4、止不可用；第三番停止不可用；第三番來者來者,精意也精意也,方可用。方可用。 元代元代 戴師初戴師初 首先想到的一般都是其他人早就用首先想到的一般都是其他人早就用過的陳年舊事過的陳年舊事, ,于是不予考慮；然后再次于是不予考慮；然后再次思索到的思索到的, ,是人們正在使用的耳熟能詳?shù)氖侨藗冋谑褂玫亩炷茉數(shù)氖率? ,于是也不予考慮；然后再次思索得出于是也不予考慮；然后再次思索得出的文章立意的文章立意, ,就是精益求精的新觀點(diǎn)就是精益求精的新觀點(diǎn), ,這時(shí)這時(shí)才能夠開始作文章。才能夠開始作文章。活活 動(dòng)動(dòng) 指指 導(dǎo)導(dǎo)1.1.從寫作提示中選擇或者新建一個(gè)方向發(fā)散從寫作提示中選擇或者新建一個(gè)方向發(fā)散

5、思維，小組內(nèi)自由討論，一人執(zhí)筆，集眾人思維，小組內(nèi)自由討論，一人執(zhí)筆，集眾人之思，形成一個(gè)完整的思維發(fā)散圖之思，形成一個(gè)完整的思維發(fā)散圖2.2.確定小組發(fā)言人，確定小組發(fā)言人，要求：思路清晰，選材具體，多角度立意要求：思路清晰，選材具體，多角度立意卒卒 章章 顯顯 志志 在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫叫“篇末點(diǎn)題篇末點(diǎn)題”，“志志”就是指文章就是指文章的主題、立意。的主題、立意。 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的好像我背上的同她背

6、上的加起來，就是整個(gè)世界。加起來，就是整個(gè)世界。 散步散步 但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋為吃了他的香油和雞蛋? ?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他去侮辱他? ?都不是。幾年過去了，都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 老王老王 “我的朋友們啊，我的朋友們啊，”他說，他說，“我我我我” 但是但是他哽住了，他說不下去了他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的

7、力量使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：寫了幾個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們只向我們做了一個(gè)手勢(shì)做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，你們走吧。放學(xué)了，你們走吧?！?最后一課最后一課 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，小步，走

8、了這一步再走下一步走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)?？矗约核哌^的路程是多么漫長(zhǎng)。 走一步，再走一步走一步，再走一步 以小見大以小見大 情感高潮情感高潮 發(fā)現(xiàn)哲理發(fā)現(xiàn)哲理卒卒 章章 顯顯 志志風(fēng)景在路上風(fēng)景在路上 一團(tuán)團(tuán)綠色爭(zhēng)先恐后地向身后躥去，只留下一道淡淡的光影，然而又瞬間消逝了，之后將余韻拋在兩邊彎彎曲曲的道路上。 每次，我抱著沉甸甸的書袋，拿著被撐的圓鼓鼓的書包，焦急地望著那匆匆退后的綠影，這是一種活力四射的美，是一種激情洋溢的美，是一種自然景點(diǎn)無(wú)法比

9、擬的舞蹈。你瞧，車子一動(dòng)，一場(chǎng)振奮人心的音樂會(huì)就開始了！一叢叢，一簇簇的綠樹隨著汽車馬達(dá)聲忘情地舞蹈起來！它跑動(dòng)著，跳躍著，翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，搖動(dòng)著，跟著鳴笛的節(jié)奏，閃現(xiàn)著那生命之初的色彩，愈舞愈快，愈舞愈烈，直到乘客的眼前是一片綠色的連環(huán)畫為止。前方紅光一 閃 在剎車的余音中，他們便愈舞愈慢，愈舞愈柔，最終又變回靜止的植物可是，與前面不同的是，他們仿佛在無(wú)聲地喘息著，那嫩綠的枝葉輕輕的擺動(dòng)，好像對(duì)剛才的熱情奔放意猶未盡。不過，在雨天，窗外的景色可就大有改變?cè)谒ê翢o(wú)阻礙、無(wú)拘無(wú)束的飛濺中，樹們將亢奮地?fù)u滾舞改成了優(yōu)雅的經(jīng)典舞在滴水的輕微節(jié)奏聲中，它們飛速地扭動(dòng)著眾多的枝葉，在風(fēng)聲中嘩嘩作響，在

10、朦朧的雨景里，它們舞得形態(tài)各異，美而不亂，將自己的舞姿與彎曲的道路，呼嘯的汽車，飛旋的雨點(diǎn)融為一體可又猛然在紅光中停了下來，卻仍舊擺出舞蹈的姿態(tài)，給人以時(shí)間忽然凝固的快感，讓他們?cè)诟氯恢袛嗟捏@呼中嘆為觀止。 我想，在人類繁忙的學(xué)習(xí)生活中，放我想，在人類繁忙的學(xué)習(xí)生活中，放慢腳步，靜下心來，慢慢欣賞這種質(zhì)樸的慢腳步，靜下心來，慢慢欣賞這種質(zhì)樸的天然的丹青妙手難以勾畫的美，欣賞這種天然的丹青妙手難以勾畫的美，欣賞這種歡快的，無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)力與生命的特征，歡快的，無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)力與生命的特征，欣賞世間萬(wàn)物對(duì)生命的感悟和熱愛，真是欣賞世間萬(wàn)物對(duì)生命的感悟和熱愛，真是莫大的幸運(yùn)與幸福。我，在求知的路途中，莫

11、大的幸運(yùn)與幸福。我，在求知的路途中， 抓怕定格了追美的風(fēng)景。抓怕定格了追美的風(fēng)景。 現(xiàn)在我又正坐在車上重復(fù)上學(xué)的路程，公現(xiàn)在我又正坐在車上重復(fù)上學(xué)的路程，公路兩邊風(fēng)景依舊，在汽車不停的顛簸中，樹和路兩邊風(fēng)景依舊，在汽車不停的顛簸中，樹和路我和樹一起舞起來路我和樹一起舞起來 風(fēng)景在路上風(fēng)景在路上 一抹微紅掛在遠(yuǎn)處山邊，微微發(fā)光。透過窗，我一抹微紅掛在遠(yuǎn)處山邊，微微發(fā)光。透過窗，我靜靜地望著，眼前又一次浮現(xiàn)出求學(xué)之路上那處迷人靜靜地望著，眼前又一次浮現(xiàn)出求學(xué)之路上那處迷人的風(fēng)景。的風(fēng)景。 那天，老師站在講臺(tái)上對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析。數(shù)那天，老師站在講臺(tái)上對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析。數(shù)學(xué)成績(jī)，導(dǎo)致我考試失利。聽

12、著老師的訓(xùn)言，我深埋學(xué)成績(jī)，導(dǎo)致我考試失利。聽著老師的訓(xùn)言，我深埋下頭，不知所措，閉上眼，淚如江河波濤般狂奔。下頭，不知所措，閉上眼，淚如江河波濤般狂奔。 我揉揉紅紅的眼睛，望向窗外。那是傍晚，太陽(yáng)我揉揉紅紅的眼睛，望向窗外。那是傍晚，太陽(yáng)還沒有完全褪盡光澤，西邊的天空一片金黃。幾朵薄還沒有完全褪盡光澤，西邊的天空一片金黃。幾朵薄薄的云后那橙紅的太陽(yáng)仍在閃閃發(fā)光！突然有幾朵云薄的云后那橙紅的太陽(yáng)仍在閃閃發(fā)光！突然有幾朵云企圖要擋住太陽(yáng)的光彩，可我分明聽到太陽(yáng)在大聲地企圖要擋住太陽(yáng)的光彩，可我分明聽到太陽(yáng)在大聲地吶喊，云竟然慢慢散去了，此時(shí)的太陽(yáng)依然如血一般吶喊，云竟然慢慢散去了，此時(shí)的太陽(yáng)依然

13、如血一般紅。哦，那是成功的太陽(yáng)。它靜靜地，奮斗著紅。哦，那是成功的太陽(yáng)。它靜靜地，奮斗著,抗?fàn)幹範(fàn)幹?一直到只有一抹微紅。一直到只有一抹微紅。 我思考著，瞬間明白了我思考著，瞬間明白了: 太陽(yáng)的一天，就是東升西落的一天。太陽(yáng)的一天，就是東升西落的一天。它普通地不被人注意，一拉窗簾，就被拒它普通地不被人注意，一拉窗簾，就被拒之窗外?？伤]有放棄向世間播撒溫暖之窗外?？伤]有放棄向世間播撒溫暖的陽(yáng)光，這是它的使命。即使在最后的時(shí)的陽(yáng)光，這是它的使命。即使在最后的時(shí)間里，它也不放棄與云的斗爭(zhēng)。而我不也間里，它也不放棄與云的斗爭(zhēng)。而我不也是這么一個(gè)普通的人嗎！我成績(jī)不算最好，是這么一個(gè)普通的人嗎

14、！我成績(jī)不算最好，性格有些內(nèi)向，可也是這世界最小的星辰性格有些內(nèi)向，可也是這世界最小的星辰啊。太陽(yáng)命運(yùn)自己注定，我的命運(yùn)也應(yīng)自啊。太陽(yáng)命運(yùn)自己注定，我的命運(yùn)也應(yīng)自己掌握。它能在早已注定的使命中最好的己掌握。它能在早已注定的使命中最好的展現(xiàn)自己，我，憑什么不努力綻放屬于我展現(xiàn)自己，我，憑什么不努力綻放屬于我的美艷呢的美艷呢。 接下來的日子里，我與太陽(yáng)為伴，當(dāng)它升接下來的日子里，我與太陽(yáng)為伴，當(dāng)它升起，我開始盡自己的全力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；面對(duì)錯(cuò)題起，我開始盡自己的全力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；面對(duì)錯(cuò)題想放棄時(shí)，我望著與云斗爭(zhēng)的太陽(yáng)，它似乎也想放棄時(shí)，我望著與云斗爭(zhēng)的太陽(yáng)，它似乎也望著我，于是埋下頭繼續(xù)與難題交戰(zhàn)。望著我，

15、于是埋下頭繼續(xù)與難題交戰(zhàn)。 功夫不負(fù)有心人。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得功夫不負(fù)有心人。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得了了118分。激動(dòng)，高興，淚珠狂流。望向遠(yuǎn)處，分。激動(dòng)，高興，淚珠狂流。望向遠(yuǎn)處，那一片微紅在山邊向我招手微笑。那一片微紅在山邊向我招手微笑。從那時(shí)起，從那時(shí)起，這抹微紅的不屈的夕陽(yáng)成為我求學(xué)之路上最靚這抹微紅的不屈的夕陽(yáng)成為我求學(xué)之路上最靚麗的風(fēng)景。麗的風(fēng)景。 如今，如今， 初四的學(xué)習(xí)生活，緊張又忙碌。每初四的學(xué)習(xí)生活，緊張又忙碌。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，當(dāng)夜深人靜時(shí)，我喜歡到陽(yáng)臺(tái)上站站，眺望那我喜歡到陽(yáng)臺(tái)上站站，眺望那輪我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景：東升西落的太陽(yáng)。輪我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景：東升西落的太陽(yáng)。 風(fēng)景在路

16、上風(fēng)景在路上 輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁(yè)的書，封面上赫然寫著紅樓夢(mèng)。抖落紙頁(yè)上的灰塵，翻開書頁(yè)，和著淡淡檀香，步入了那個(gè)曾經(jīng)多么熟悉的地方大觀園，望見多少風(fēng)景。 葬花吟葬花吟 風(fēng)中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，風(fēng)中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你擔(dān)著花鋤，瘦弱的身子在風(fēng)中似乎要倒，單薄擔(dān)著花鋤，瘦弱的身子在風(fēng)中似乎要倒，單薄而又無(wú)助。你也多想化成這一地落花，去一個(gè)而又無(wú)助。你也多想化成這一地落花，去一個(gè)充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。你的沒

17、有孤單與落寞。你的“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；道盡了你清高而短暫的生命；你的你的“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲”說說盡了你叛逆而孤傲的性格；你的盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)”訴盡了你對(duì)愛情的無(wú)訴盡了你對(duì)愛情的無(wú)限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。杜鵑啼血，可是限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞？你千年未變的詠嘆詞？ 柳絮詞柳絮詞 青石上沉酣的倩影驚飛花無(wú)數(shù)，你挽一髻青石上沉酣的倩影驚飛花無(wú)數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪

18、氣。你沒有悲蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你沒有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份，超然，一份詩(shī)意。迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份，超然，一份詩(shī)意。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。但坎坷的命運(yùn)依舊撫不平你嘴角漾分嫵媚。但坎坷的命運(yùn)依舊撫不平你嘴角漾開的笑意，你微笑著，面對(duì)昨天與今日，柳開的笑意，你微笑著，面對(duì)昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。 螃蟹

19、詠螃蟹詠 冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依滾而來的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無(wú)濟(jì)于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，無(wú)濟(jì)于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時(shí)，你在那里高貴而華美，繁花盡謝之時(shí)，你在那里張揚(yáng)地開放，芳香彌漫。你的平易近人張揚(yáng)地開放，芳香彌漫。你的平易近人被說成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛被說被說成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛被說成是從始至終在成就婚姻。你亦是無(wú)奈成是從始至終在成就婚

20、姻。你亦是無(wú)奈的，背負(fù)著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。的，背負(fù)著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。 合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風(fēng)景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹。紅樓女兒的清雅美麗多愁善感才情橫溢，紅樓社會(huì)的真真假假世態(tài)炎涼慘淡人生，陪伴著我無(wú)數(shù)次的落淚，亦陪伴著我充實(shí)而富有幻想的讀書之路。 打開書櫥，輕輕地把紅樓放回原處，新的書籍又捧在手中，全新的風(fēng)景在我眼里心中流淌風(fēng)景在路上風(fēng)景在路上 哪里有人，哪里就會(huì)燃起灶火；哪里有路，哪里就會(huì)被風(fēng)景填滿。 街邊的小面館總是人來人往喧囂不息。這家的小面很衛(wèi)生，也很正宗，每一碗都香氣四溢。店門口有一棵半大的樹，進(jìn)入秋天后葉都落了，只剩光禿禿的枝杈。店里的姑娘蹦蹦跳跳地服務(wù)，空閑時(shí)便靠在這棵樹上哼歌。一陣風(fēng)吹來