怎樣寫(xiě)作文開(kāi)頭

1、洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 舒長(zhǎng)國(guó)舒長(zhǎng)國(guó)技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（陜西省中考滿分作文（陜

2、西省中考滿分作文感受生活之美感受生活之美）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我我”快快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么??？他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么病？后來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地后來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。效果很

3、好。 技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn) 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄發(fā)泄;心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云溫暖驅(qū)散心中的烏云;家家融進(jìn)去的融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè);家家接接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好！納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文（選自云南省中考作文家，真好家，真好）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。你看，記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。

4、為全文的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。定下了基調(diào)。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？一切還好嗎？（選自滿分作文（選自滿分作文當(dāng)我面對(duì)當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色溶溶月色”的時(shí)候的時(shí)候）技巧點(diǎn)撥：技巧

5、點(diǎn)撥： 中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了月色引發(fā)了“我我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看?；丶铱纯?，回家看看”歌聲在房間歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著

6、父親的信，淚水溢滿的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文（選自甘肅省中考滿分文?；丶铱纯闯；丶铱纯矗┘记牲c(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 這篇文章從一首流行歌曲入手，這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。 技巧四：突出矛盾，渲染氣氛技

7、巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城黑云壓城”的感的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的媽一陣

8、暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北仙桃中考滿分文（選自湖北仙桃中考滿分文“民主墻民主墻”的風(fēng)波的風(fēng)波）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。“買空調(diào)，

9、買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒(méi)有了笑容。奶奶嘮叨著，臉上沒(méi)有了笑容?！澳氵@你這老人，應(yīng)該享受享受，今年老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。（選自重慶市中考滿分文（選自重慶市中考滿分文責(zé)任責(zé)

10、任）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾矛盾解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。技巧五：巧用修辭，展示文采技巧五：巧用修辭，展示文采愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)

11、，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文滿分文把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人）假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印域高原成為我記憶中的烙印;假如假如無(wú)論我是什么，無(wú)無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回那就是回報(bào)。（選自

12、貴陽(yáng)市中考滿分文報(bào)。（選自貴陽(yáng)市中考滿分文詮釋回報(bào)詮釋回報(bào)） 盈盈月光，我掬一捧最清的盈盈月光，我掬一捧最清的; 落落余暉，我擁一縷最暖的落落余暉，我擁一縷最暖的; 灼灼的紅葉，我拾一片最熱的灼灼的紅葉，我拾一片最熱的; 萋萋芳華，我摘一束最燦爛的萋萋芳華，我摘一束最燦爛的; 對(duì)人以和，待人用善，待人和善。對(duì)人以和，待人用善，待人和善。 （選自江西中考滿分文（選自江西中考滿分文待人和善待人和善）常聽(tīng)老人說(shuō)：常聽(tīng)老人說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹(shù)疊加起來(lái)的、我們

13、上學(xué)必須西頭的那兩塊老槐樹(shù)疊加起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的經(jīng)過(guò)的“橋橋”嗎？（選自山西省中考滿分文嗎？（選自山西省中考滿分文美麗的橋美麗的橋）技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥： 修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用似物、排比手法，第三例采用排比，第二例運(yùn)用似物、排

14、比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新耳目一新;第四例則采用設(shè)問(wèn)方式，先設(shè)下疑問(wèn)，第四例則采用設(shè)問(wèn)方式，先設(shè)下疑問(wèn)，再展開(kāi)故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者再展開(kāi)故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老的閱讀興趣。開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。師一個(gè)良好的印象。技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻

15、上，在墻上，“嚓、嚓嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?？荚囘M(jìn)行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文（選自湖北仙桃中考滿分文心中筑起一堵墻心中筑起一堵墻）紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美最美不過(guò)夕陽(yáng)紅不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。暖得讓人迷戀。（選自中考滿分文（選自中考滿分文把黎明的美麗帶給曾失落的我把黎明的美麗帶給曾失落的我） 晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收

16、起它晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自安徽省中考滿分文（選自安徽省中考滿分文曾經(jīng)擁有曾經(jīng)擁有）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲

17、染氣氛，可以襯環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開(kāi)頭，第一段定寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的開(kāi)頭，第一段定寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫(xiě)夕考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，陽(yáng)西下的

18、情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)“晚風(fēng)晚風(fēng)”“”“夕陽(yáng)夕陽(yáng)”“”“秋霜秋霜”的的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧七：廣泛引用，突出主題技巧七：廣泛引用，突出主題“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自甘肅省中考滿分文（選自甘肅省中考滿分文歌聲與微笑歌聲與微笑）著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕牛粩嗯?，就能獲得成功。是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文（選自河南省中考滿分文擁有自信方能成功擁有自信方能成功）“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。”每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。 心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。