多彩的活動--作文

1、 1、圍繞中心，有條理、有重點地記、圍繞中心，有條理、有重點地記敘一次集體活動。敘一次集體活動。 2、學(xué)習(xí)運用勾畫整體和刻畫局部的、學(xué)習(xí)運用勾畫整體和刻畫局部的手法描寫活動的場面。手法描寫活動的場面。 3、學(xué)習(xí)運用修改符號修改習(xí)作。、學(xué)習(xí)運用修改符號修改習(xí)作。 “祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運動會、六一兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？ 選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。經(jīng)歷。 1、寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點、寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。來寫。 2、寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要

2、注、寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。 3、把這次活動中的體會寫下來。、把這次活動中的體會寫下來。 主題是主題是“多彩的活動多彩的活動”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動，而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動。動。 活動題材可以有：活動題材可以有： 體育競技類：拔河、跳繩、接力賽、百米賽跑體育競技類：拔河、跳繩、接力賽、百米賽跑 文藝演出類：合唱、戲曲、舞蹈、課本劇表演文藝演出類：合唱、戲曲、舞蹈、課本劇表演

3、公益慈善類：看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈公益慈善類：看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈 校園生活類：開學(xué)典禮、軍樂隊匯演、軍訓(xùn)、運動會校園生活類：開學(xué)典禮、軍樂隊匯演、軍訓(xùn)、運動會 參與一次活動，可以讓我們有很多參與一次活動，可以讓我們有很多收獲，比如：收獲，比如： 或許是：幫助我們增加一種新的生或許是：幫助我們增加一種新的生命體驗命體驗 或許是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采或許是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采 或許是：走近他人，了解陌生世界或許是：走近他人，了解陌生世界 或許是：開闊眼界，汲取文化營養(yǎng)或許是：開闊眼界，汲取文化營養(yǎng) 或許是：放飛心靈，體會快意人生或許是：放飛心靈，體會快意人生 1、

4、活動的全過程可以分為幾個階段？、活動的全過程可以分為幾個階段？ 2、哪一階段是最能凸顯活動意義的？、哪一階段是最能凸顯活動意義的？ 3、在這個階段，令人印象最深刻的場面是什么？、在這個階段，令人印象最深刻的場面是什么？ 4、這個場面有什么特點？（人們共同的表現(xiàn)是什么？、這個場面有什么特點？（人們共同的表現(xiàn)是什么？整體的氣氛怎么樣？）整體的氣氛怎么樣？） 5、場面上的核心人物有何表現(xiàn)？其他人物有何表現(xiàn)？、場面上的核心人物有何表現(xiàn)？其他人物有何表現(xiàn)？舉例：舉例：“拔河比賽拔河比賽” 1、分階段、分階段 2、根據(jù)中心確定重點階段、根據(jù)中心確定重點階段運動員入場運動員入場運動員站好運動員站好位置位置裁

5、判宣布比裁判宣布比賽開始賽開始我們班獲得我們班獲得冠軍冠軍比賽雙方相持比賽雙方相持不下不下中心：為團結(jié)的班集體感到驕傲中心：為團結(jié)的班集體感到驕傲 3、根據(jù)中心確定重點階段的寫作內(nèi)容根據(jù)中心確定重點階段的寫作內(nèi)容中心：為團結(jié)的班集體感到驕傲中心：為團結(jié)的班集體感到驕傲全體師生齊心全體師生齊心協(xié)力勇爭上游協(xié)力勇爭上游班主任的動班主任的動作、語言、作、語言、神情神情次要次要人人物物啦啦隊的語言、動作、神情啦啦隊的語言、動作、神情次要人物次要人物整體場景整體場景運動員奮力拼搏的群像運動員奮力拼搏的群像主力運動員的神情、動作主力運動員的神情、動作核心人物核心人物小結(jié)：小結(jié)： 寫拔河比賽，活動前的準備、

6、活動后的頒獎都可以略寫拔河比賽，活動前的準備、活動后的頒獎都可以略寫，重點寫比賽的過程。寫，重點寫比賽的過程。 在比賽這個重點階段，抓住雙方相持的場面濃墨重彩地在比賽這個重點階段，抓住雙方相持的場面濃墨重彩地詳寫，可以從整體上描寫全班師生的表情和動作，烘托出詳寫，可以從整體上描寫全班師生的表情和動作，烘托出比賽中雙方對峙，奮力拼搏的緊張氣氛；還可以通過細節(jié)比賽中雙方對峙，奮力拼搏的緊張氣氛；還可以通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)核心人物的特點，如主力運動員的動作、神情；描寫，展現(xiàn)核心人物的特點，如主力運動員的動作、神情；也不要忽視次要人物的特點，如啦啦隊員的動作、語言、也不要忽視次要人物的特點，如啦啦隊員的

7、動作、語言、神情等。神情等。 注意點明自己在活動中的感受，可以在結(jié)尾進行總結(jié)，注意點明自己在活動中的感受，可以在結(jié)尾進行總結(jié)，卒章顯志，也可以在過程中點明，貫穿全文。卒章顯志，也可以在過程中點明，貫穿全文。 “多彩的活動多彩的活動”是話題，不是作文標題。題目可以用是話題，不是作文標題。題目可以用“記記一次難忘的活動（突出難忘）一次難忘的活動（突出難忘）”、“這次活動真有意思這次活動真有意思”或者或者“今天真開心今天真開心”、“我們的舞臺我們的舞臺”等。等。 注意寫作順序，把事情寫清楚注意寫作順序，把事情寫清楚 借鑒開國大典中場面描寫的辦法和狼牙山五壯借鑒開國大典中場面描寫的辦法和狼牙山五壯士中

8、人物群像和個體形象相結(jié)合的人物描寫方法。士中人物群像和個體形象相結(jié)合的人物描寫方法。范文范文1、難忘的義賣活動、難忘的義賣活動 三月中旬，我們迎來了初中的第一次義賣活動。三月中旬，我們迎來了初中的第一次義賣活動。 能干的班長特意開了主題班會，宣傳活動的意義，發(fā)出捐獻愛心的倡議。副能干的班長特意開了主題班會，宣傳活動的意義，發(fā)出捐獻愛心的倡議。副班長領(lǐng)著幾位畫畫能手連日制作海報班長領(lǐng)著幾位畫畫能手連日制作海報兩顆愛心樹在春風(fēng)里快樂成長。同學(xué)們兩顆愛心樹在春風(fēng)里快樂成長。同學(xué)們熱情高漲，都恨不得把家搬過來，不到三天，教室里的物資就堆成山了。我們的熱情高漲，都恨不得把家搬過來，不到三天，教室里的物資

9、就堆成山了。我們的目標是籌集善款目標是籌集善款500元！元！ 這一天，天空中艷陽高照，操場上熱火朝天，所有的同學(xué)都激情澎湃，歡笑這一天，天空中艷陽高照，操場上熱火朝天，所有的同學(xué)都激情澎湃，歡笑著，忙碌著。班長指揮若定，我和小伙伴們把貨架擺的井井有條。著，忙碌著。班長指揮若定，我和小伙伴們把貨架擺的井井有條。 義賣活動正式開始。操場上嘈雜起來，叫賣聲此起彼伏：義賣活動正式開始。操場上嘈雜起來，叫賣聲此起彼伏：“精美書簽！精美書簽！”“整套整套明信片！明信片！”“新鮮水果?。⌒迈r水果??！”我們班的音響派上了大用場，售貨員陳凡的吆喝聲被我們班的音響派上了大用場，售貨員陳凡的吆喝聲被麥克風(fēng)傳得好遠：

10、麥克風(fēng)傳得好遠：“來一張來一張CD吧！格萊美！吧！格萊美！”我們的攤位瞬間被人海淹沒了。不我們的攤位瞬間被人海淹沒了。不僅如此，智慧的班長還派了我和張明充當移動售貨亭，幾乎走遍了整個操場。僅如此，智慧的班長還派了我和張明充當移動售貨亭，幾乎走遍了整個操場。 半個小時后，大事不妙了。攤位前門可羅雀，只剩下自己人在叫賣張羅。班半個小時后，大事不妙了。攤位前門可羅雀，只剩下自己人在叫賣張羅。班長急得像熱鍋上的螞蟻，一兩百元怎么夠？離預(yù)期目標遠著呢！他和副班長絞盡長急得像熱鍋上的螞蟻，一兩百元怎么夠？離預(yù)期目標遠著呢！他和副班長絞盡腦汁，生出一計腦汁，生出一計請副班長的媽媽買些比薩來火線支援。果然，比

11、薩的香味吸請副班長的媽媽買些比薩來火線支援。果然，比薩的香味吸引來一波又一波饑腸轆轆的人們，攤位上立馬又熱鬧起來。我們費盡心思招攬顧引來一波又一波饑腸轆轆的人們，攤位上立馬又熱鬧起來。我們費盡心思招攬顧客：客：“來來來，新出爐的比薩！夏威夷風(fēng)情！超級至尊！來來來，新出爐的比薩！夏威夷風(fēng)情！超級至尊！”一時間忙得不可開一時間忙得不可開交，班長不得不再加派人手。交，班長不得不再加派人手。 太陽的熱情似乎足以融化整個校園，義賣活動高潮迭起?；顒咏Y(jié)束時，班長太陽的熱情似乎足以融化整個校園，義賣活動高潮迭起?；顒咏Y(jié)束時，班長宣布：宣布：“我們班共收入我們班共收入653元！元！” 好棒?。∥覀儞]灑汗水掙來

12、了一筆好棒??！我們揮灑汗水掙來了一筆“巨款巨款”，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片赤誠之，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片赤誠之心，就像海報上的愛心樹，在春風(fēng)里為這世界獻上最明朗的色彩。心，就像海報上的愛心樹，在春風(fēng)里為這世界獻上最明朗的色彩。 范文范文2、觀賽記、觀賽記 中午，教室里正是一派懶洋洋的景象。一個男生像炮彈一樣彈射進來，扯起中午，教室里正是一派懶洋洋的景象。一個男生像炮彈一樣彈射進來，扯起大嗓門：大嗓門：“快快快，籃球賽快開始了！快快快，籃球賽快開始了！” 幾乎所有的女生都激動地嚷嚷起來，抄起早已準備好的橫幅就往外跑。男生幾乎所有的女生都激動地嚷嚷起來，抄起早已準備好的橫幅就往外跑。男生則則“騰騰”

13、地一下直接從座位上蹦出來，拼命三郎似的沖出教室。幾十個人如同好不地一下直接從座位上蹦出來，拼命三郎似的沖出教室。幾十個人如同好不容易被放出欄的小馬駒，狂飆一般席卷過走廊。操場上原本或走或坐的同學(xué)，也容易被放出欄的小馬駒，狂飆一般席卷過走廊。操場上原本或走或坐的同學(xué)，也向著目的地涌了過去。人群一眨眼就將籃球場包圍得水泄不通。向著目的地涌了過去。人群一眨眼就將籃球場包圍得水泄不通。 比賽開始了。女生拉起橫幅，用最高亢的聲音呼喝起來：比賽開始了。女生拉起橫幅，用最高亢的聲音呼喝起來：“青峰青峰，最佳前青峰青峰，最佳前鋒！鋒！”這時候，什么矜持啦、含蓄啦，統(tǒng)統(tǒng)都被拋到九霄云外。男士們則顧不得這時候，什

14、么矜持啦、含蓄啦，統(tǒng)統(tǒng)都被拋到九霄云外。男士們則顧不得加油助威，個個如伸長了脖子等待喂食的鵝，視線緊緊跟隨著場上那個令人驕傲加油助威，個個如伸長了脖子等待喂食的鵝，視線緊緊跟隨著場上那個令人驕傲的左右奔突的身影。的左右奔突的身影。 那是我們的隊長！只見他不停地運球，變換路線，尋求突破，可對手也毫不那是我們的隊長！只見他不停地運球，變換路線，尋求突破，可對手也毫不示弱地就筑起一堵防護墻。僵持了一會兒，對方熬不住了，迅速搶球，而他卻靈示弱地就筑起一堵防護墻。僵持了一會兒，對方熬不住了，迅速搶球，而他卻靈敏地把球運到了背后，趁對方不注意，他抓準時機準備三步上籃，此時所有人都敏地把球運到了背后，趁對方

15、不注意，他抓準時機準備三步上籃，此時所有人都屏住了呼吸，另外一名男生卻以驚人的彈跳力擋下了那球。屏住了呼吸，另外一名男生卻以驚人的彈跳力擋下了那球?！鞍ΠΑ比巳喊l(fā)出了人群發(fā)出了陣陣惋惜聲，一些女生則憤怒地盯著那個討厭的對手，同時把加油聲提高了一個陣陣惋惜聲，一些女生則憤怒地盯著那個討厭的對手，同時把加油聲提高了一個八度。八度。 青峰畢竟是青峰畢竟是“最佳前鋒！最佳前鋒！”只見他鎮(zhèn)定地來了個聲東擊西，趁對方還沒反應(yīng)過只見他鎮(zhèn)定地來了個聲東擊西，趁對方還沒反應(yīng)過來，就以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了策應(yīng)自己的隊友，然后順利地再次拿到球。來，就以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了策應(yīng)自己的隊友，然后順利地再次拿

16、到球。接著，他飛身而起，一記投籃，球進了！掌聲、吶喊聲頓時響徹了校園，連辦公接著，他飛身而起，一記投籃，球進了！掌聲、吶喊聲頓時響徹了校園，連辦公樓里的幾位老師都探出頭來張望。樓里的幾位老師都探出頭來張望。 精彩的籃球賽隨著裁判的哨聲結(jié)束了。人群逐漸散去。好幾個球迷一邊走，精彩的籃球賽隨著裁判的哨聲結(jié)束了。人群逐漸散去。好幾個球迷一邊走，一邊比畫，還在意猶未盡地回味那一個個扣人心弦的比賽場景，直到鈴聲響一邊比畫，還在意猶未盡地回味那一個個扣人心弦的比賽場景，直到鈴聲響起起范文范文3、拔河比賽、拔河比賽 操場上都是我們躍躍欲試的身影，雙方隊員擺好了陣勢，原來一年一度的拔河比賽即將操場上都是我們躍

17、躍欲試的身影，雙方隊員擺好了陣勢，原來一年一度的拔河比賽即將拉開帷幕。拉開帷幕。 隨著一聲直沖云霄的哨聲，真正的較量開始了。之間兩只隊伍迅速進入比賽狀態(tài)，展開隨著一聲直沖云霄的哨聲，真正的較量開始了。之間兩只隊伍迅速進入比賽狀態(tài)，展開了激烈的角逐。我們班的隊員精神抖擻，拼命的拽著繩子往后拉。俗話說：了激烈的角逐。我們班的隊員精神抖擻，拼命的拽著繩子往后拉。俗話說：“人心齊，泰人心齊，泰山移。山移?！贝蠹引R心協(xié)力地往一個方向啦，繩子中間的紅標記漸漸地往我們這邊靠。正當大大家齊心協(xié)力地往一個方向啦，繩子中間的紅標記漸漸地往我們這邊靠。正當大家興奮的時候，紅標記突然不再向我們這邊靠近，反而有些往對方

18、那里靠攏了。老師扯著家興奮的時候，紅標記突然不再向我們這邊靠近，反而有些往對方那里靠攏了。老師扯著嗓子喊：嗓子喊：“加油，加油加油，加油”！我們差一點亂了手腳，但還是一鼓作氣拽了起來。！我們差一點亂了手腳，但還是一鼓作氣拽了起來。 比賽進入最激動人心的比賽進入最激動人心的“白熱化白熱化”階段。這時，隊員們使出了吃奶的力氣，階段。這時，隊員們使出了吃奶的力氣，額頭上一根根青筋顯而易見。其中，裘俊雷最引人注目，只見他憋足了勁，臉頰額頭上一根根青筋顯而易見。其中，裘俊雷最引人注目，只見他憋足了勁，臉頰像一個紅彤彤的大蘋果。他的眼睛瞪得像兩個大銅鈴，頂著繩子上的紅標記。紅像一個紅彤彤的大蘋果。他的眼睛瞪得像兩個大銅鈴，頂著繩子上的紅標記。紅標記一點一點向我們這里移來，終于化險為夷了！同學(xué)們更激動了，他們個個卯標記一點一點向我們這里移來，終于化險為夷了！同學(xué)們更激動了，他們個個卯足了勁，身體傾斜著，手交叉著，背弓著，膝蓋彎曲著，雙腳相互抵著，像松樹足了勁，身體傾斜著，手交叉著，背弓著，膝蓋彎曲著，雙腳相互抵著，像松樹的根一樣紋絲不動地扎在那里。旁邊拉拉隊的同學(xué)們也不甘示弱，有的拼命地為的根一樣紋絲不動地扎在那里。旁