高中生個(gè)性化作文

1、 高中生個(gè)性化作文高中生個(gè)性化作文武漢二中武漢二中 余天澤余天澤 一、高中作文教學(xué)的若干問(wèn)題。一、高中作文教學(xué)的若干問(wèn)題。二、高中生個(gè)性化作文的實(shí)施二、高中生個(gè)性化作文的實(shí)施 高中生群體的個(gè)性化作文【小學(xué)生的記敘文小學(xué)生的記敘文】 我心目中的爸爸我心目中的爸爸 爸爸是我最好的朋友，他關(guān)心疼愛(ài)我，有爸爸是我最好的朋友，他關(guān)心疼愛(ài)我，有一次爸爸感動(dòng)了我。那把斜著的紅雨傘讓我永一次爸爸感動(dòng)了我。那把斜著的紅雨傘讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 那是早上的時(shí)間，我要遲到了，就飛快地那是早上的時(shí)間，我要遲到了，就飛快地跑去上學(xué)，爸爸大喊：跑去上學(xué)，爸爸大喊：“忘拿雨傘了。忘拿雨傘了?！笨晌铱晌遗苓h(yuǎn)了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)

2、。第二節(jié)課天氣好好的，放學(xué)時(shí)跑遠(yuǎn)了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二節(jié)課天氣好好的，放學(xué)時(shí)就下起傾盆大雨，我在教室里很著急，別的同就下起傾盆大雨，我在教室里很著急，別的同學(xué)都讓爸爸媽媽接走了，學(xué)都讓爸爸媽媽接走了， 可是我還在教室里，可是我還在教室里，我看見(jiàn)有一個(gè)熟悉的身影，拿著一我看見(jiàn)有一個(gè)熟悉的身影，拿著一把我喜愛(ài)的把我喜愛(ài)的 紅雨傘，仔細(xì)一看，是爸爸。我急忙跑過(guò)去，紅雨傘，仔細(xì)一看，是爸爸。我急忙跑過(guò)去，躲在傘下，在爸爸懷里，爸爸的手凍得冰涼躲在傘下，在爸爸懷里，爸爸的手凍得冰涼冰涼的，我和爸爸一起走進(jìn)雨的世界。冰涼的，我和爸爸一起走進(jìn)雨的世界。 走了一會(huì)兒，我抬頭一看，是紅色的天走了一會(huì)兒，我抬頭一看，是紅

3、色的天空，可爸爸是一邊紅一邊灰，我說(shuō)：空，可爸爸是一邊紅一邊灰，我說(shuō)：“傘斜傘斜了。了?！蔽野褌阃频桨职帜沁?，爸爸再把傘推我把傘推到爸爸那邊，爸爸再把傘推到我這邊，笑瞇瞇地說(shuō)：到我這邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快到家沒(méi)關(guān)系，快到家了。了?！钡搅思业臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸肩膀一邊到了家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸肩膀一邊干一邊濕，我說(shuō)：干一邊濕，我說(shuō)：“傘斜了，你不聽(tīng)。傘斜了，你不聽(tīng)?！?” 爸爸爸又說(shuō)：爸又說(shuō)： “ “沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就行。沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就行?！?我聽(tīng)到爸爸的話感動(dòng)得流下了眼淚。爸爸很我聽(tīng)到爸爸的話感動(dòng)得流下了眼淚。爸爸很關(guān)心、喜歡我，我也要關(guān)心爸爸！關(guān)心、喜歡我，我也要關(guān)心爸爸！ 【初中

4、生的記敘文初中生的記敘文】 我的父親我的父親 爸爸剃一個(gè)小平頭，高高的鼻梁，尖尖爸爸剃一個(gè)小平頭，高高的鼻梁，尖尖的嘴，中等個(gè)，挺著一個(gè)將軍肚，活像一個(gè)的嘴，中等個(gè)，挺著一個(gè)將軍肚，活像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的將軍。久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的將軍。 爸爸是個(gè)業(yè)余愛(ài)好廣泛的人，他十分喜爸爸是個(gè)業(yè)余愛(ài)好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他還十分喜歡搜集古老的銅幣和外一流的，他還十分喜歡搜集古老的銅幣和外國(guó)的紙鈔或硬幣。國(guó)的紙鈔或硬幣。 他是一個(gè)典型的乒乓球迷，無(wú)論是報(bào)紙他是一個(gè)典型的乒乓球迷，無(wú)論是報(bào)紙上還是電視上，有關(guān)乒乓球的，他都要

5、看，上還是電視上，有關(guān)乒乓球的，他都要看， 而且是百看不厭，所以他現(xiàn)在什么必殺技都而且是百看不厭，所以他現(xiàn)在什么必殺技都會(huì)，他幾次在家里和我過(guò)招，三下兩下就把會(huì)，他幾次在家里和我過(guò)招，三下兩下就把我給打敗了，他一會(huì)兒扣球，一會(huì)兒殺球，我給打敗了，他一會(huì)兒扣球，一會(huì)兒殺球，一會(huì)兒擦邊球，有時(shí)還打出一個(gè)漂亮的旋風(fēng)一會(huì)兒擦邊球，有時(shí)還打出一個(gè)漂亮的旋風(fēng)球，我別說(shuō)打，連看都看得人眼花繚亂，措球，我別說(shuō)打，連看都看得人眼花繚亂，措 手不及呢，自然甘拜下風(fēng)。爸爸每天下班都手不及呢，自然甘拜下風(fēng)。爸爸每天下班都要打一會(huì)兒乒乓。有一天，他下班了沒(méi)回家，要打一會(huì)兒乒乓。有一天，他下班了沒(méi)回家，我去找他，我猜他在

6、體育館，果然不出我所我去找他，我猜他在體育館，果然不出我所料，他還真的在體育場(chǎng)打乒乓球。我老遠(yuǎn)就料，他還真的在體育場(chǎng)打乒乓球。我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他的身影，他把外衣甩在一邊，把衣看見(jiàn)了他的身影，他把外衣甩在一邊，把衣襟拉得很高，頭發(fā)上都是汗珠，一滴一襟拉得很高，頭發(fā)上都是汗珠，一滴一 滴迅速的落了下來(lái)。他正在和一位大哥哥打滴迅速的落了下來(lái)。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！勝了，他的手?jǐn)[出一個(gè)乒乓球呢！勝了，他的手?jǐn)[出一個(gè)“V”V”的字的字樣；輸了，他便咬緊牙關(guān)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才樣；輸了，他便咬緊牙關(guān)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才看見(jiàn)我。他叫我旁邊先站著，誰(shuí)知這一站就看見(jiàn)我。他叫我旁邊先站著，誰(shuí)知這一站就站了半天，直到

7、夕陽(yáng)西下才依依不舍地離去。站了半天，直到夕陽(yáng)西下才依依不舍地離去。這不，今年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，他還關(guān)心著許多這不，今年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，他還關(guān)心著許多奧運(yùn)節(jié)目，好像他就是一名參賽者似的。奧運(yùn)節(jié)目，好像他就是一名參賽者似的。 爸爸還是一名出色的修理工，家里什么爸爸還是一名出色的修理工，家里什么東西壞了，他三下兩下就把它修好了，有時(shí)東西壞了，他三下兩下就把它修好了，有時(shí)連修理工都束手無(wú)策的家電，爸爸看看說(shuō)明連修理工都束手無(wú)策的家電，爸爸看看說(shuō)明書，觀察觀察它的內(nèi)部構(gòu)造，東拆拆，西裝書，觀察觀察它的內(nèi)部構(gòu)造，東拆拆，西裝裝，沒(méi)多久家電就安然無(wú)恙了，左鄰右舍有裝，沒(méi)多久家電就安然無(wú)恙了，左鄰右舍有 東西壞了都

8、找他。這不，有一天，他還在睡東西壞了都找他。這不，有一天，他還在睡午覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)外面汽車發(fā)動(dòng)的聲音不對(duì)，便立午覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)外面汽車發(fā)動(dòng)的聲音不對(duì)，便立即在窗口看，果然是鄰居在為汽車煩惱呢！即在窗口看，果然是鄰居在為汽車煩惱呢！爸爸就帶上老虎鉗、鑷子等重要工具匆匆趕爸爸就帶上老虎鉗、鑷子等重要工具匆匆趕了下去。鄰居看到了他，便高興得咧開(kāi)了嘴。了下去。鄰居看到了他，便高興得咧開(kāi)了嘴。“叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮當(dāng)當(dāng)”“”“吱呀吱呀吱呀吱呀”，爸爸開(kāi)工了，爸爸開(kāi)工了，他一會(huì)兒修好一個(gè)零件，一會(huì)兒拿出錘子對(duì)他一會(huì)兒修好一個(gè)零件，一會(huì)兒拿出錘子對(duì)準(zhǔn)多余的雜物有經(jīng)驗(yàn)地敲兩下，雜物一會(huì)兒準(zhǔn)多余的雜物有經(jīng)驗(yàn)地敲兩下，雜物一會(huì)兒就落

9、了下來(lái)；有的東西壞了，就用起釘器拔就落了下來(lái)；有的東西壞了，就用起釘器拔出來(lái)，然后換個(gè)新的；一會(huì)兒爬到車上去看出來(lái)，然后換個(gè)新的；一會(huì)兒爬到車上去看看油箱，一會(huì)兒打開(kāi)后蓋，看看保險(xiǎn)鎖，最看油箱，一會(huì)兒打開(kāi)后蓋，看看保險(xiǎn)鎖，最后放心地說(shuō)了一聲后放心地說(shuō)了一聲“好了好了”。雖然他的手上。雖然他的手上 十分臟，像一個(gè)拉煤的，但他還是開(kāi)心的笑十分臟，像一個(gè)拉煤的，但他還是開(kāi)心的笑了，因?yàn)樗肿隽艘患檬?。了，因?yàn)樗肿隽艘患檬隆?這就是我的父親，一個(gè)愛(ài)好廣泛的、樂(lè)這就是我的父親，一個(gè)愛(ài)好廣泛的、樂(lè)于助人的好父親，我怎么能不愛(ài)他呢？于助人的好父親，我怎么能不愛(ài)他呢？高中生的記敘文高中生的記敘文【作文題

10、目】【作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。寫一篇文章。 著名作家馮驥才在他的一篇文章中著名作家馮驥才在他的一篇文章中有這樣的看法：你就是一本書。讀懂你，有這樣的看法：你就是一本書。讀懂你，其實(shí)也是在讀懂自己。其實(shí)也是在讀懂自己。 讀真、讀真、 讀善、讀善、 讀讀美美才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。最重要是讀懂怎樣做人，才能讀出幸福。最重要是讀懂怎樣做人，怎樣做一個(gè)真正的人。怎樣做一個(gè)真正的人。 請(qǐng)根據(jù)這段話的意思，以請(qǐng)根據(jù)這段話的意思，以“讀懂一個(gè)讀懂一個(gè)人人”為題寫一篇文章。要求：自定立意，為題寫一篇文章。要求：自定立意

11、，自定文體自定文體,不少于不少于800字。字。 讀懂一個(gè)人讀懂一個(gè)人 馬丹馬丹 父親是一本厚重的書，生活沉淀在方塊父親是一本厚重的書，生活沉淀在方塊字里，真情流淌在字里行間。你在書里述說(shuō)字里，真情流淌在字里行間。你在書里述說(shuō)著，我在書前聆聽(tīng)著。著，我在書前聆聽(tīng)著。 總以為挑燈夜戰(zhàn)，懸梁刺股，我是這個(gè)總以為挑燈夜戰(zhàn)，懸梁刺股，我是這個(gè)家里最辛苦的人，可睡夢(mèng)間卻恍惚聽(tīng)到你開(kāi)家里最辛苦的人，可睡夢(mèng)間卻恍惚聽(tīng)到你開(kāi)門的聲音，醒來(lái)卻看不到你匆匆離去的腳步。門的聲音，醒來(lái)卻看不到你匆匆離去的腳步。火車?yán)懼Q笛，氣喘吁吁地跑著，載著你火車?yán)懼Q笛，氣喘吁吁地跑著，載著你奔波的身軀。飛機(jī)載著星斗，在月光里

12、穿梭，奔波的身軀。飛機(jī)載著星斗，在月光里穿梭，那時(shí)你疲憊的雙眼才偷閑合上。只有墻角的那時(shí)你疲憊的雙眼才偷閑合上。只有墻角的包裹告訴我們你回來(lái)過(guò)，只有鬢角霜一包裹告訴我們你回來(lái)過(guò)，只有鬢角霜一 樣的白發(fā)告訴我們你的操勞，只有爬滿額頭樣的白發(fā)告訴我們你的操勞，只有爬滿額頭的皺紋告訴我們你的疲憊，你從不訴說(shuō)，你的皺紋告訴我們你的疲憊，你從不訴說(shuō)，你從不抱怨。從不抱怨。 哦，父親，我已讀懂你的奉獻(xiàn)，在匆匆哦，父親，我已讀懂你的奉獻(xiàn)，在匆匆的背影里，在離去的腳步里，在墻上的掛鐘的背影里，在離去的腳步里，在墻上的掛鐘里。里。 總以為乒乓球場(chǎng)上的健將，單位的核心，總以為乒乓球場(chǎng)上的健將，單位的核心，家里的頂

13、梁柱，你從來(lái)不會(huì)示弱，從來(lái)不會(huì)家里的頂梁柱，你從來(lái)不會(huì)示弱，從來(lái)不會(huì)流淚，可是，在祖母的靈前，你卻嚎啕大哭，流淚，可是，在祖母的靈前，你卻嚎啕大哭，在母親的病床前，你卻偷偷抹著眼角。千萬(wàn)在母親的病床前，你卻偷偷抹著眼角。千萬(wàn)聲的呼喚，祖母終于等來(lái)了她日思夜想、引聲的呼喚，祖母終于等來(lái)了她日思夜想、引以為傲的兒子，可她再也沒(méi)能睜開(kāi)眼睛看以為傲的兒子，可她再也沒(méi)能睜開(kāi)眼睛看 一眼。祖母彌留之際，你握著她的手，整夜一眼。祖母彌留之際，你握著她的手，整夜坐著。祖母咽下最后一口氣的時(shí)候，你像孩坐著。祖母咽下最后一口氣的時(shí)候，你像孩子一樣大哭，倔強(qiáng)的坐在地上，什么大丈夫子一樣大哭，倔強(qiáng)的坐在地上，什么大丈

14、夫有淚不輕彈，什么英雄氣概通通不顧，悲痛有淚不輕彈，什么英雄氣概通通不顧，悲痛如同寒冬的雪肆虐著你，也侵襲著我們。一如同寒冬的雪肆虐著你，也侵襲著我們。一向瘦弱的母親倒在病床上，你辭去工作，煨向瘦弱的母親倒在病床上，你辭去工作，煨湯，送飯，忙里忙外，可在你轉(zhuǎn)身之時(shí)，我湯，送飯，忙里忙外，可在你轉(zhuǎn)身之時(shí)，我卻看見(jiàn)你偷偷抹著眼角，看到心愛(ài)的妻子一卻看見(jiàn)你偷偷抹著眼角，看到心愛(ài)的妻子一天天的憔悴，你堅(jiān)強(qiáng)的心在隱隱作痛。天天的憔悴，你堅(jiān)強(qiáng)的心在隱隱作痛。 哦，父親，我已讀懂你的柔情，在執(zhí)著哦，父親，我已讀懂你的柔情，在執(zhí)著的守望里，在悲痛的淚水里，在焦慮的眼神的守望里，在悲痛的淚水里，在焦慮的眼神里。

15、里。 哦，父親。哦，父親。 你就是一本書，一本最生動(dòng)的書，一本你就是一本書，一本最生動(dòng)的書，一本值得我用生命去解讀的書。值得我用生命去解讀的書。 讀懂你，其實(shí)也是在讀懂自己。讀你的讀懂你，其實(shí)也是在讀懂自己。讀你的歡笑，淚水，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)。讀你的歡笑，淚水，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)。讀你的奉獻(xiàn)，你的柔情，讀出世間的真情，讀出生奉獻(xiàn)，你的柔情，讀出世間的真情，讀出生活的真諦，在你的人生里，讀出我的人生?；畹恼嬷B，在你的人生里，讀出我的人生。 在這本書里，有高尚與幸福，有真有善在這本書里，有高尚與幸福，有真有善有美，你把它踏在深深淺淺的腳印里，留在有美，你把它踏在深深淺淺的腳印里，留在生活的文字里

16、，我讀著，想著，前進(jìn)著生活的文字里，我讀著，想著，前進(jìn)著記敘文的兩種常見(jiàn)類型：記敘文的兩種常見(jiàn)類型： 第一種：側(cè)重?cái)⑹鍪录^(guò)程的記敘第一種：側(cè)重?cái)⑹鍪录^(guò)程的記敘文。敘述文。敘述完整完整事件事件, 記敘事件記敘事件過(guò)程過(guò)程，在，在敘事中表達(dá)作者的情感、態(tài)度與感受。敘事中表達(dá)作者的情感、態(tài)度與感受。 第二種：側(cè)重表達(dá)作者感受的記敘第二種：側(cè)重表達(dá)作者感受的記敘文。選取精彩文。選取精彩片段片段，表達(dá)主觀，表達(dá)主觀感受感受，直，直接表達(dá)作者的情感、態(tài)度與感受。接表達(dá)作者的情感、態(tài)度與感受。 高中階段，應(yīng)打破對(duì)記敘文高中階段，應(yīng)打破對(duì)記敘文單一模式的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)和訓(xùn)單一模式的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)和訓(xùn)練第二

17、種記敘文，即練第二種記敘文，即選取精彩片選取精彩片段、側(cè)重表達(dá)作者感受段、側(cè)重表達(dá)作者感受的寫人記的寫人記事類文章。事類文章。 選擇選擇“片段類片段類”記敘文重點(diǎn)訓(xùn)練的好處：記敘文重點(diǎn)訓(xùn)練的好處： 1 1、目標(biāo)明確，有一定的新鮮感，有、目標(biāo)明確，有一定的新鮮感，有利于高中記敘文寫作教學(xué)的實(shí)施。利于高中記敘文寫作教學(xué)的實(shí)施。 2 2、敘述簡(jiǎn)短，有一定的靈活性，有、敘述簡(jiǎn)短，有一定的靈活性，有利于在敘述中穿插描寫、議論、抒情等利于在敘述中穿插描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。表達(dá)方式。 3 3、點(diǎn)題便捷，有一定的實(shí)用性，有、點(diǎn)題便捷，有一定的實(shí)用性，有利于考生應(yīng)對(duì)高考記敘文的寫作。利于考生應(yīng)對(duì)高考記敘文

18、的寫作。 側(cè)重表達(dá)作者感受的寫人敘事類課文：側(cè)重表達(dá)作者感受的寫人敘事類課文： 1、記念劉和珍君記念劉和珍君 2、記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講 3、奧斯維辛沒(méi)有什么新聞奧斯維辛沒(méi)有什么新聞 城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。 他每天拼命賺錢，卻一直沒(méi)能過(guò)上富裕他每天拼命賺錢，卻一直沒(méi)能過(guò)上富裕的生活，因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷?。的生活，因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷亍５谌齻€(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開(kāi)人世，第三個(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開(kāi)人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí)，一次得切成三片！給孩子們

19、做鞋時(shí)，一時(shí)，一次得切成三片！給孩子們做鞋時(shí)，一下就要做三雙！養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆下就要做三雙！養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆息。息。 圣誕節(jié)那天，披著飄飄灑灑的雪花，靴圣誕節(jié)那天，披著飄飄灑灑的雪花，靴 圣誕夜的歌聲（匈牙利）約卡伊莫爾 匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他，很晚匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上?？吹铰放缘赇伬锏耐婢卟抛咴诨丶业穆飞??？吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果，他禁不住想：過(guò)節(jié)了，和花花綠綠的糖果，他禁不住想：過(guò)節(jié)了，得給孩子們買些禮物。買三份，花銷太大；得給孩子們買些禮物。買三份，花銷太大；只買一份，又不公平。想來(lái)想去，他決定送只買一份，又不公平。

20、想來(lái)想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物！給孩子們一件特別的圣誕禮物！ “ “孩子們，都到這兒來(lái)！孩子們，都到這兒來(lái)！”亞諾什到家亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)撲到他懷里，他又把最小的抱在膝上。撲到他懷里，他又把最小的抱在膝上。 “ “知道嗎知道嗎? ?今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，我們好好樂(lè)一樂(lè)！我來(lái)教你們一支歌，非常我們好好樂(lè)一樂(lè)！我來(lái)教你們一支歌，非常好聽(tīng)的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮好聽(tīng)的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物。物?！?孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧

21、翻天了！鬧翻天了！ “ “靜一靜！現(xiàn)在跟著我唱。靜一靜！現(xiàn)在跟著我唱?！眮喼Z什清亞諾什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈，調(diào)子歡快，孩子們瞬間就被吸引歌聲輕盈，調(diào)子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍 然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間，一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間，第一個(gè)房間用來(lái)閑坐，第二個(gè)睡覺(jué)，第三個(gè)第一個(gè)房間用來(lái)閑坐，第二個(gè)睡覺(jué)，第三

22、個(gè)用餐用餐其余的又派什么用場(chǎng)呢？此刻他正其余的又派什么用場(chǎng)呢？此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙，琢磨著自己怎么在圣在第八個(gè)房間里抽煙，琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來(lái)的聲音越來(lái)誕夜也提不起興致呢。樓下傳來(lái)的聲音越來(lái) 越響，當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí)，他再越響，當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí)，他再也無(wú)法忍受，循聲找到靴匠家。也無(wú)法忍受，循聲找到靴匠家。 “ “你就是亞諾什，那個(gè)靴匠嗎你就是亞諾什，那個(gè)靴匠嗎?”?” “ “是的，老爺。您有什么吩咐是的，老爺。您有什么吩咐?”?” 富人本來(lái)是要發(fā)火的，可他瞬間改了主富人本來(lái)是要發(fā)火的，可他瞬間改了主意，說(shuō)：意，說(shuō)：“哦，你有這么多孩子！哦，你有

23、這么多孩子！” “ “是的，老爺。唱歌，嘴多聲音大。是的，老爺。唱歌，嘴多聲音大?！?“ “吃起飯來(lái)，恐怕嘴更多吧。聽(tīng)著，亞吃起飯來(lái)，恐怕嘴更多吧。聽(tīng)著，亞諾什，我給你帶來(lái)了好運(yùn)諾什，我給你帶來(lái)了好運(yùn)把你的孩子送把你的孩子送我一個(gè)，我來(lái)養(yǎng)，將來(lái)他會(huì)成為有錢的老我一個(gè)，我來(lái)養(yǎng)，將來(lái)他會(huì)成為有錢的老爺。爺?！?亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰(shuí)能不動(dòng)心亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰(shuí)能不動(dòng)心 心呢？他的孩子將成為老爺！這些乖巧可愛(ài)心呢？他的孩子將成為老爺！這些乖巧可愛(ài)的孩子，該過(guò)上好日子?。〗o！為什么拒絕的孩子，該過(guò)上好日子??！給！為什么拒絕呢？可選誰(shuí)呢？他喃喃自語(yǔ)：呢？可選誰(shuí)呢？他喃喃自語(yǔ)：“老大，聽(tīng)話老大，

24、聽(tīng)話懂事，長(zhǎng)大會(huì)有出息的；老二是個(gè)女孩，送懂事，長(zhǎng)大會(huì)有出息的；老二是個(gè)女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？能送人？” 可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說(shuō)：可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說(shuō)：“誰(shuí)想離開(kāi)這兒，坐漂亮的馬車？吃好吃的誰(shuí)想離開(kāi)這兒，坐漂亮的馬車？吃好吃的東西？誰(shuí)想去，就站出來(lái)吧東西？誰(shuí)想去，就站出來(lái)吧” 面對(duì)這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地面對(duì)這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰(shuí)也不吱聲裙，誰(shuí)也不吱聲，好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)這位富好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)這位富 有的老

25、爺。有的老爺。 “ “不行，老爺。不行啊！我不能把任何一不行，老爺。不行啊！我不能把任何一個(gè)孩子送給您，我們得在一起個(gè)孩子送給您，我們得在一起” 富人無(wú)奈，只好要他們別再唱歌了。作富人無(wú)奈，只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償，他給靴匠為補(bǔ)償，他給靴匠10001000本戈，隨后回到樓上本戈，隨后回到樓上去繼續(xù)他的無(wú)聊時(shí)光。去繼續(xù)他的無(wú)聊時(shí)光。 亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子，藏好亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子，藏好鑰匙，內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴，不說(shuō)鑰匙，內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴，不說(shuō)話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。 亞諾什坐下，又習(xí)慣性地做起靴子來(lái)。亞諾什坐

26、下，又習(xí)慣性地做起靴子來(lái)。拿著皮料，他裁著，削著，不知不覺(jué)又哼起拿著皮料，他裁著，削著，不知不覺(jué)又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？抬頭一那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？抬頭一 看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開(kāi)椅子，打開(kāi)木箱，翻出聲哼唱。他一腳踢開(kāi)椅子，打開(kāi)木箱，翻出那那10001000本戈，三步兩步跑到樓上。本戈，三步兩步跑到樓上。 “ “老爺，請(qǐng)收回您的錢，讓我們唱吧！老爺，請(qǐng)收回您的錢，讓我們唱吧！我們高興，這比我們高興，這比10001000本戈重要啊本戈重要啊” 沒(méi)等富人反應(yīng)過(guò)來(lái)，亞諾什就將鈔票放沒(méi)等富人反應(yīng)過(guò)來(lái)，亞諾什就

27、將鈔票放到桌上，轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子，到桌上，轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲 唱著唱著，望著簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里唱著唱著，望著簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢送還感到一的白水煮土豆，亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很孩子們的歌聲很 快淹沒(méi)了他的不安?？煅蜎](méi)了他的不安。 富有的老爺在第九個(gè)房間里來(lái)回踱步，富有的老爺在第九個(gè)房間里來(lái)回踱步，思忖著，詫異著，在這個(gè)世界上，別人究竟思忖著，詫異

28、著，在這個(gè)世界上，別人究竟尋到了什么快樂(lè)尋到了什么快樂(lè)? ? 高中生個(gè)體的個(gè)性化作文擬題個(gè)性化 2013 2013年北京卷作文年北京卷作文：閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。 科學(xué)家：假如請(qǐng)愛(ài)迪生來(lái)科學(xué)家：假如請(qǐng)愛(ài)迪生來(lái)2121世紀(jì)生活一個(gè)星期，世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？ 文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。呢。 科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一

29、定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。 文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧。迪生意想不到的吧。 科學(xué)家和文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你科學(xué)家和文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？哪些思考、想象？ 請(qǐng)自選角度、自擬題目、自定文體請(qǐng)自選角度、自擬題目、自定文體( (詩(shī)歌除外詩(shī)歌除外) )，寫一篇不少于寫一篇不少于800800字的文章。字的文章?？萍嫉牧α靠萍嫉牧α渴羌~帶還是鐐銬是紐帶還是鐐銬 科技引領(lǐng)生活科技引領(lǐng)生活 手

30、機(jī)手機(jī)飛來(lái)的彈片飛來(lái)的彈片 開(kāi)篇個(gè)性化 我記得辛棄疾曾經(jīng)寫過(guò)這樣的我記得辛棄疾曾經(jīng)寫過(guò)這樣的詩(shī)句：少年不識(shí)愁滋味。但我現(xiàn)在詩(shī)句：少年不識(shí)愁滋味。但我現(xiàn)在卻要說(shuō)：少年當(dāng)識(shí)愁滋味！對(duì)于我卻要說(shuō)：少年當(dāng)識(shí)愁滋味！對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，們中學(xué)生來(lái)講，“當(dāng)識(shí)愁滋味當(dāng)識(shí)愁滋味”十十分重要，分重要， 我們的成長(zhǎng)需要我們的成長(zhǎng)需要“愁滋愁滋味味”。 【題目少年當(dāng)識(shí)愁滋味】【文章開(kāi)頭一】 “少年不識(shí)愁滋味少年不識(shí)愁滋味”，辛棄疾，辛棄疾的詩(shī)句固然有自我解嘲之意，但我的詩(shī)句固然有自我解嘲之意，但我要說(shuō)，要說(shuō)，“少年當(dāng)識(shí)愁滋味！少年當(dāng)識(shí)愁滋味！”只有只有在成長(zhǎng)中真正體會(huì)到愁，體會(huì)到生在成長(zhǎng)中真正體會(huì)到愁，體會(huì)到生活的

31、坎坷，才能做一個(gè)真正大寫的活的坎坷，才能做一個(gè)真正大寫的“人人” ” ！【題目少年當(dāng)識(shí)愁滋味】【文章開(kāi)頭二】 經(jīng)營(yíng)人生好比掌勺烹飪，酸經(jīng)營(yíng)人生好比掌勺烹飪，酸甜苦辣，喜樂(lè)哀愁，百味俱全才甜苦辣，喜樂(lè)哀愁，百味俱全才能成就美味人生，能成就美味人生， 樂(lè)，樂(lè)， 固然甜固然甜美，而愁之苦澀，亦別有一番滋美，而愁之苦澀，亦別有一番滋味。味?！绢}目少年當(dāng)識(shí)愁滋味】【文章開(kāi)頭三】湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)20152015屆高三屆高三第一次聯(lián)考作文第一次聯(lián)考作文 閱讀下面的材料，按要求作文。（閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）分） 我們正在走向我們正在走向“后物欲時(shí)代后物欲時(shí)代”，經(jīng)濟(jì)的爆炸式

32、增長(zhǎng)是，經(jīng)濟(jì)的爆炸式增長(zhǎng)是近幾十年的突出現(xiàn)象，物質(zhì)富足之后精神空虛和無(wú)聊的問(wèn)題近幾十年的突出現(xiàn)象，物質(zhì)富足之后精神空虛和無(wú)聊的問(wèn)題也日益突顯。也日益突顯。 東西方的貴族解決所謂的東西方的貴族解決所謂的“富裕挑戰(zhàn)富裕挑戰(zhàn)”，其成功的道路，其成功的道路都是致力于提升人的精神追求。古典教育的內(nèi)容是教人如何都是致力于提升人的精神追求。古典教育的內(nèi)容是教人如何生活的，而現(xiàn)代教育在這方面就繞了個(gè)大彎，卻是教人們?nèi)缟畹?，而現(xiàn)代教育在這方面就繞了個(gè)大彎，卻是教人們?nèi)绾喂ぷ鞯摹Ａ粜囊幌轮苓叺某赡耆?，有多少畢業(yè)后還熱愛(ài)閱何工作的。留心一下周邊的成年人，有多少畢業(yè)后還熱愛(ài)閱讀、體育、美術(shù)、高雅音樂(lè)、寫詩(shī)賦詞，保留

33、著這方面的興讀、體育、美術(shù)、高雅音樂(lè)、寫詩(shī)賦詞，保留著這方面的興趣和習(xí)慣？更不用說(shuō)，有的人甚至從未培養(yǎng)出這類興趣和習(xí)趣和習(xí)慣？更不用說(shuō)，有的人甚至從未培養(yǎng)出這類興趣和習(xí)慣。慣。 于是乎，我們就有機(jī)會(huì)目睹官員貪腐、土豪炫富、明星于是乎，我們就有機(jī)會(huì)目睹官員貪腐、土豪炫富、明星吸毒、全民參賭等一系列怪現(xiàn)象，精神荒蕪，道德滑坡，信吸毒、全民參賭等一系列怪現(xiàn)象，精神荒蕪，道德滑坡，信仰迷失，人情淡薄，甚至比赤貧時(shí)代更加嚴(yán)重。如何找到救仰迷失，人情淡薄，甚至比赤貧時(shí)代更加嚴(yán)重。如何找到救治治“富而不貴富而不貴”的藥方呢？的藥方呢？ 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自

34、選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲?！緮M題】【擬題】 物質(zhì)與精神物質(zhì)與精神精神重于物質(zhì)精神重于物質(zhì)民族精神民族精神精神食糧精神食糧信仰信仰做真正的貴族做真正的貴族 守住精神的伊甸園守住精神的伊甸園 守著馨香一片守著馨香一片 田園將蕪胡不歸田園將蕪胡不歸 以手求富，以心求貴以手求富，以心求貴 看取蓮花凈，應(yīng)知不染心看取蓮花凈，應(yīng)知不染心 現(xiàn)在社會(huì)上的人們大多都在爭(zhēng)先追求物質(zhì)上的現(xiàn)在社會(huì)上的人們大多都在爭(zhēng)先追求物質(zhì)上的富足，對(duì)物質(zhì)欲望的增加精神上的追求自然就變得富足，對(duì)物質(zhì)

35、欲望的增加精神上的追求自然就變得少了。然而，精神追求卻比物質(zhì)追求更加重要。少了。然而，精神追求卻比物質(zhì)追求更加重要?！鹃_(kāi)頭】【開(kāi)頭】 有人說(shuō)物質(zhì)富有高于一切，有人說(shuō)物質(zhì)富有高于一切， 但我認(rèn)為精神的但我認(rèn)為精神的富有才能使人生富有，空有物質(zhì)的富有就如同一個(gè)富有才能使人生富有，空有物質(zhì)的富有就如同一個(gè)穿金戴銀的木樁，唯有精神的富有才能讓人成為站穿金戴銀的木樁，唯有精神的富有才能讓人成為站立起來(lái)的人。立起來(lái)的人。 當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為了時(shí)代的主題，人們物質(zhì)世界當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為了時(shí)代的主題，人們物質(zhì)世界便不斷豐富。然而，只有道德滑坡，信仰迷失，人便不斷豐富。然而，只有道德滑坡，信仰迷失，人情淡薄這樣的社會(huì)問(wèn)

36、題出現(xiàn)之后，人們精神世界的情淡薄這樣的社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)之后，人們精神世界的荒蕪才為人重視?；氖彶艦槿酥匾?。 【開(kāi)頭】【開(kāi)頭】 魯迅曾說(shuō)：魯迅曾說(shuō)：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累了。所累了。”走在走在“后物欲時(shí)代后物欲時(shí)代”的道路上，我們生的道路上，我們生活已然安逸，而精神之活已然安逸，而精神之“貴貴”卻日漸消逝。卻日漸消逝。 改革開(kāi)放三十年，見(jiàn)證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展改革開(kāi)放三十年，見(jiàn)證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和中國(guó)科技的不斷飛躍。從神舟五號(hào)到嫦娥登月，和中國(guó)科技的不斷飛躍。從神舟五號(hào)到嫦娥登月，從從GDPGDP的快速增大到成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民的快速增大到成為世界第

37、二大經(jīng)濟(jì)體，人民的生活已然富足了起來(lái)。一切都看起來(lái)是那么的美的生活已然富足了起來(lái)。一切都看起來(lái)是那么的美好，然而隨著人們生活的富足接踵而至的，是人們好，然而隨著人們生活的富足接踵而至的，是人們精神的貧瘠。精神的貧瘠。 【開(kāi)頭】【開(kāi)頭】 “凌晨?jī)牲c(diǎn)，看海棠花未眠凌晨?jī)牲c(diǎn)，看海棠花未眠”，每每讀到這優(yōu)，每每讀到這優(yōu)美的語(yǔ)句，我總在想：在如今這個(gè)物欲橫流、惜時(shí)美的語(yǔ)句，我總在想：在如今這個(gè)物欲橫流、惜時(shí)如金的社會(huì)中，又有多少人能有這樣一種高雅恬淡如金的社會(huì)中，又有多少人能有這樣一種高雅恬淡的情趣呢？的情趣呢？ 離名利遠(yuǎn)一些，離陶潛的桃花源近一些；離世離名利遠(yuǎn)一些，離陶潛的桃花源近一些；離世俗遠(yuǎn)一些，

38、離梭羅的瓦爾登湖近一些；離喧囂遠(yuǎn)一俗遠(yuǎn)一些，離梭羅的瓦爾登湖近一些；離喧囂遠(yuǎn)一些，離莊子的逍遙游近一些。些，離莊子的逍遙游近一些?！拔覀儞碛幸磺?，我我們擁有一切，我們一無(wú)所有們一無(wú)所有”，我們需要的不是金錢與名利，我們，我們需要的不是金錢與名利，我們需要的是精神的富有。需要的是精神的富有。 【開(kāi)頭】【開(kāi)頭】 自從亞當(dāng)與夏娃被上帝趕出伊甸園后，人類自從亞當(dāng)與夏娃被上帝趕出伊甸園后，人類便失去了生存的伊甸園；而到了現(xiàn)在，人們似乎將便失去了生存的伊甸園；而到了現(xiàn)在，人們似乎將失去精神上的伊甸園。失去精神上的伊甸園。 寫有文化的文章寫有文化的文章【寫有文化的文章舉例一】【寫有文化的文章舉例一】 請(qǐng)你根

39、請(qǐng)你根據(jù)豐子據(jù)豐子愷的這愷的這幅漫畫幅漫畫寫一篇寫一篇文章。文章。 浮生之外浮生之外 月朗風(fēng)清月朗風(fēng)清 武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 郭佳翚郭佳翚 千古以來(lái)，黯然銷魂者，惟別而已。記千古以來(lái)，黯然銷魂者，惟別而已。記憶中，離別總在江南，青石板的渡口，系著憶中，離別總在江南，青石板的渡口，系著離舟的柳樹，半隱在晨霧中的長(zhǎng)亭和煙雨濛離舟的柳樹，半隱在晨霧中的長(zhǎng)亭和煙雨濛濛的棧橋，皆是淚水的濫觴。離別如一陣凄濛的棧橋，皆是淚水的濫觴。離別如一陣凄楚的風(fēng)，吹起歷史的書面，眨眼間便翻過(guò)了楚的風(fēng)，吹起歷史的書面，眨眼間便翻過(guò)了上下五千年。上下五千年。 人皆道離別時(shí)凄愴摧心肝，別后獨(dú)對(duì)長(zhǎng)人皆道離別時(shí)凄愴摧心

40、肝，別后獨(dú)對(duì)長(zhǎng)亭缺月，酒已涼，影已單，只覺(jué)剩月零風(fēng)人亭缺月，酒已涼，影已單，只覺(jué)剩月零風(fēng)人間無(wú)味。殊不知，今宵別后，猶可見(jiàn)月朗風(fēng)間無(wú)味。殊不知，今宵別后，猶可見(jiàn)月朗風(fēng) 清。如同豐子愷的畫清。如同豐子愷的畫人散后，一鉤新人散后，一鉤新月天如水月天如水，離別之后所見(jiàn)的清風(fēng)朗月澈夜，離別之后所見(jiàn)的清風(fēng)朗月澈夜繁星，有一種超脫浮生之外的美，那是一顆繁星，有一種超脫浮生之外的美，那是一顆閑適淡然的禪心，一種經(jīng)歷了風(fēng)雨與離別，閑適淡然的禪心，一種經(jīng)歷了風(fēng)雨與離別，最終澄明的心境。最終澄明的心境。 長(zhǎng)亭外，古道邊，誰(shuí)的玉笛吹起，奏出長(zhǎng)亭外，古道邊，誰(shuí)的玉笛吹起，奏出那段落滿風(fēng)花的憂傷？天之涯，地之角，知那段

41、落滿風(fēng)花的憂傷？天之涯，地之角，知交半零落，想象著此去經(jīng)年，應(yīng)是春花秋月，交半零落，想象著此去經(jīng)年，應(yīng)是春花秋月，良辰好景，淡不去的千秋寂寞心。然而，在良辰好景，淡不去的千秋寂寞心。然而，在嘆過(guò)嘆過(guò)“人生難得是歡聚，惟有別離多人生難得是歡聚，惟有別離多”之后，之后，在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨離別之后，這位濁世翩翩在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨離別之后，這位濁世翩翩佳公子卻終究選擇了皈依佛門，才子李叔同，佳公子卻終究選擇了皈依佛門，才子李叔同，成了獨(dú)臥青燈古佛旁的弘一法師，成了獨(dú)臥青燈古佛旁的弘一法師， 在浮生外尋到了生命中久違的清風(fēng)朗月。在浮生外尋到了生命中久違的清風(fēng)朗月。 陽(yáng)關(guān)雪，渭城路，誰(shuí)的離觴斟滿，淺啜陽(yáng)關(guān)雪，

42、渭城路，誰(shuí)的離觴斟滿，淺啜一口濃淡得宜的情意？一口濃淡得宜的情意？“勸君更盡一杯酒，西勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，朋友啊，我能給你的，也只，朋友啊，我能給你的，也只有這杯釀滿祝福的酒了，愿君，珍重。王維的有這杯釀滿祝福的酒了，愿君，珍重。王維的心中是滿滿的唐人風(fēng)范，溫醇謙和，經(jīng)歷了離心中是滿滿的唐人風(fēng)范，溫醇謙和，經(jīng)歷了離別，經(jīng)歷了安史之亂，經(jīng)歷了生死攸關(guān)宦海沉別，經(jīng)歷了安史之亂，經(jīng)歷了生死攸關(guān)宦海沉浮，終究告別了浮名，回到輞川山居。亭邊月浮，終究告別了浮名，回到輞川山居。亭邊月下，任松風(fēng)吹解帶；檐外林中，邀山月照禪琴。下，任松風(fēng)吹解帶；檐外林中，邀山月照禪琴。待諸般悲歡離合

43、都過(guò)盡了，在浮生之外獨(dú)享這待諸般悲歡離合都過(guò)盡了，在浮生之外獨(dú)享這一山的清風(fēng)朗月。一山的清風(fēng)朗月。 看過(guò)了李叔同與王維，驀然明白畫中另看過(guò)了李叔同與王維，驀然明白畫中另有深意。有深意?！叭松⒑?，一鉤新月天如水人散后，一鉤新月天如水”，似，似在說(shuō)離別，實(shí)是指人生。生命中多少悲歡離在說(shuō)離別，實(shí)是指人生。生命中多少悲歡離合，起起伏伏，我們一路走來(lái)，終會(huì)面對(duì)曲合，起起伏伏，我們一路走來(lái)，終會(huì)面對(duì)曲終人散之時(shí)。有人淚水浸透重衫，有人暗自終人散之時(shí)。有人淚水浸透重衫，有人暗自神傷，亦有人醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴。神傷，亦有人醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴。但如果我們看到那一鉤新月天如水，便會(huì)明但如果我們看到那一

44、鉤新月天如水，便會(huì)明白還有另一種截然不同的人生：放下蝸角虛白還有另一種截然不同的人生：放下蝸角虛名、蠅頭微利，以及那些遙不可及的夢(mèng)想，名、蠅頭微利，以及那些遙不可及的夢(mèng)想，去到塵世浮生之外，那里正是月朗風(fēng)清。去到塵世浮生之外，那里正是月朗風(fēng)清。 或許這才是離別的真正意義，也是它五或許這才是離別的真正意義，也是它五千年來(lái)被人們反復(fù)吟詠卻依舊動(dòng)人心弦的原千年來(lái)被人們反復(fù)吟詠卻依舊動(dòng)人心弦的原 因。它以淚水之名，濯洗著我們的心，讓我因。它以淚水之名，濯洗著我們的心，讓我們擁有一份清風(fēng)朗月般的心境。們擁有一份清風(fēng)朗月般的心境。 江晚鐘歇，云升月落，卷簾暫引紛紛。江晚鐘歇，云升月落，卷簾暫引紛紛。春風(fēng)暗

45、起，漸染落花痕。且試蓑衣沽酒，釣春風(fēng)暗起，漸染落花痕。且試蓑衣沽酒，釣江雪，漫挹輕塵。寒山寂，一江煙靄，漁火江雪，漫挹輕塵。寒山寂，一江煙靄，漁火似星辰。夜深，邀一盞，半杯新雪，共飲離似星辰。夜深，邀一盞，半杯新雪，共飲離樽。對(duì)此意正濃，落筆乾坤。此夜何需月色，樽。對(duì)此意正濃，落筆乾坤。此夜何需月色，琴聲里，暫忘此身。扁舟去，任由風(fēng)雪，杯琴聲里，暫忘此身。扁舟去，任由風(fēng)雪，杯酒尚余溫。酒尚余溫。調(diào)寄調(diào)寄滿庭芳滿庭芳 如我自己的這闕詞，人散后，我們還可如我自己的這闕詞，人散后，我們還可以泛舟離去，在這一鉤新月天如水的夜色里，以泛舟離去，在這一鉤新月天如水的夜色里，到浮生之外獨(dú)享月朗風(fēng)清。到浮生之

46、外獨(dú)享月朗風(fēng)清。浮生之外浮生之外 月朗風(fēng)清月朗風(fēng)清 武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 郭佳翚郭佳翚 千古以來(lái)，千古以來(lái)，黯然銷魂者，惟別而已黯然銷魂者，惟別而已。記。記憶中，離別總在江南，青石板的渡口，系著憶中，離別總在江南，青石板的渡口，系著離舟的柳樹，半隱在晨霧中的長(zhǎng)亭和煙雨濛離舟的柳樹，半隱在晨霧中的長(zhǎng)亭和煙雨濛濛的棧橋，皆是淚水的濫觴。離別如一陣凄濛的棧橋，皆是淚水的濫觴。離別如一陣凄楚的風(fēng)，吹起歷史的書面，眨眼間便翻過(guò)了楚的風(fēng)，吹起歷史的書面，眨眼間便翻過(guò)了上下五千年。上下五千年。 人皆道離別時(shí)人皆道離別時(shí)凄愴摧心肝凄愴摧心肝，別后獨(dú)對(duì)長(zhǎng)，別后獨(dú)對(duì)長(zhǎng)亭缺月，酒已涼，影已單，只覺(jué)亭缺月，酒

47、已涼，影已單，只覺(jué)剩月零風(fēng)人剩月零風(fēng)人間無(wú)味間無(wú)味。殊不知，今宵別后，猶可見(jiàn)月朗風(fēng)。殊不知，今宵別后，猶可見(jiàn)月朗風(fēng) 清。如同豐子愷的畫清。如同豐子愷的畫人散后，一鉤新人散后，一鉤新月天如水月天如水，離別之后所見(jiàn)的清風(fēng)朗月澈夜，離別之后所見(jiàn)的清風(fēng)朗月澈夜繁星，有一種超脫浮生之外的美，那是一顆繁星，有一種超脫浮生之外的美，那是一顆閑適淡然的禪心，一種經(jīng)歷了風(fēng)雨與離別，閑適淡然的禪心，一種經(jīng)歷了風(fēng)雨與離別，最終澄明的心境。最終澄明的心境。 長(zhǎng)亭外，古道邊長(zhǎng)亭外，古道邊，誰(shuí)的玉笛吹起，奏出，誰(shuí)的玉笛吹起，奏出那段落滿風(fēng)花的憂傷？那段落滿風(fēng)花的憂傷？天之涯，地之角，知天之涯，地之角，知交半零落，交半零落

48、，想象著想象著此去經(jīng)年此去經(jīng)年，應(yīng)是，應(yīng)是春花秋月春花秋月，良辰好景良辰好景，淡不去的千秋寂寞心。然而，在，淡不去的千秋寂寞心。然而，在嘆過(guò)嘆過(guò)“人生難得是歡聚，惟有別離多人生難得是歡聚，惟有別離多”之后，之后，在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨離別之后，這位濁世翩翩在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨離別之后，這位濁世翩翩佳公子卻終究選擇了皈依佛門，才子李叔同，佳公子卻終究選擇了皈依佛門，才子李叔同，成了成了獨(dú)臥青燈古佛旁獨(dú)臥青燈古佛旁的弘一法師，的弘一法師， 在浮生外尋到了生命中久違的清風(fēng)朗月。在浮生外尋到了生命中久違的清風(fēng)朗月。 陽(yáng)關(guān)雪，渭城路陽(yáng)關(guān)雪，渭城路，誰(shuí)的離觴斟滿，淺啜，誰(shuí)的離觴斟滿，淺啜一口濃淡得宜的情意？一口濃淡

49、得宜的情意？“勸君更盡一杯酒，西勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，朋友啊，我能給你的，也只，朋友啊，我能給你的，也只有這杯釀滿祝福的酒了，愿君，珍重。王維的有這杯釀滿祝福的酒了，愿君，珍重。王維的心中是滿滿的唐人風(fēng)范，溫醇謙和，經(jīng)歷了離心中是滿滿的唐人風(fēng)范，溫醇謙和，經(jīng)歷了離別，經(jīng)歷了安史之亂，經(jīng)歷了生死攸關(guān)宦海沉別，經(jīng)歷了安史之亂，經(jīng)歷了生死攸關(guān)宦海沉浮，終究告別了浮名，回到輞川山居。亭邊月浮，終究告別了浮名，回到輞川山居。亭邊月下，下，任松風(fēng)吹解帶任松風(fēng)吹解帶；檐外林中，；檐外林中，邀山月照禪琴邀山月照禪琴。待諸般悲歡離合都過(guò)盡了，在浮生之外獨(dú)享這待諸般悲歡離合都過(guò)盡了，在浮生

50、之外獨(dú)享這一山的清風(fēng)朗月。一山的清風(fēng)朗月。 看過(guò)了李叔同與王維，驀然明白畫中另看過(guò)了李叔同與王維，驀然明白畫中另有深意。有深意?！叭松⒑?，一鉤新月天如水人散后，一鉤新月天如水”，似，似在說(shuō)離別，實(shí)是指人生。生命中多少悲歡離在說(shuō)離別，實(shí)是指人生。生命中多少悲歡離合，起起伏伏，我們一路走來(lái)，終會(huì)面對(duì)曲合，起起伏伏，我們一路走來(lái)，終會(huì)面對(duì)曲終人散之時(shí)。有人淚水浸透重衫，有人暗自終人散之時(shí)。有人淚水浸透重衫，有人暗自神傷，亦有人神傷，亦有人醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴。但如果我們看到那一鉤新月天如水，便會(huì)明但如果我們看到那一鉤新月天如水，便會(huì)明白還有另一種截然不同的人生：放下白還有

51、另一種截然不同的人生：放下蝸角虛蝸角虛名、蠅頭微利名、蠅頭微利，以及那些遙不可及的夢(mèng)想，以及那些遙不可及的夢(mèng)想，去到塵世浮生之外，那里正是月朗風(fēng)清。去到塵世浮生之外，那里正是月朗風(fēng)清。 或許這才是離別的真正意義，也是它五或許這才是離別的真正意義，也是它五千年來(lái)被人們反復(fù)吟詠卻依舊動(dòng)人心弦的原千年來(lái)被人們反復(fù)吟詠卻依舊動(dòng)人心弦的原 因。它以淚水之名，濯洗著我們的心，讓我因。它以淚水之名，濯洗著我們的心，讓我們擁有一份清風(fēng)朗月般的心境。們擁有一份清風(fēng)朗月般的心境。 江晚鐘歇，云升月落，卷簾暫引紛紛。江晚鐘歇，云升月落，卷簾暫引紛紛。春風(fēng)暗起，漸染落花痕。且試蓑衣沽酒，春風(fēng)暗起，漸染落花痕。且試蓑衣

52、沽酒，釣釣江雪江雪，漫挹輕塵。寒山寂，一江煙靄，漁火，漫挹輕塵。寒山寂，一江煙靄，漁火似星辰。夜深，邀一盞，半杯新雪，似星辰。夜深，邀一盞，半杯新雪，共飲離共飲離樽樽。對(duì)此意正濃，落筆乾坤。此夜何需月色，。對(duì)此意正濃，落筆乾坤。此夜何需月色，琴聲里，暫忘此身。扁舟去，任由風(fēng)雪，杯琴聲里，暫忘此身。扁舟去，任由風(fēng)雪，杯酒尚余溫。酒尚余溫。調(diào)寄調(diào)寄滿庭芳滿庭芳 如我自己的這闕詞，人散后，我們還可如我自己的這闕詞，人散后，我們還可以泛舟離去，在這一鉤新月天如水的夜色里，以泛舟離去，在這一鉤新月天如水的夜色里，到浮生之外獨(dú)享月朗風(fēng)清。到浮生之外獨(dú)享月朗風(fēng)清。 字里行間散發(fā)著中國(guó)古典詩(shī)詞馥郁字里行間散發(fā)

53、著中國(guó)古典詩(shī)詞馥郁的芬芳，古風(fēng)遺韻詮釋著千年離愁別緒的芬芳，古風(fēng)遺韻詮釋著千年離愁別緒精彩的解讀：這是我讀完這篇文章最為精彩的解讀：這是我讀完這篇文章最為鮮明的感受。鮮明的感受。 一名高中學(xué)生，能以這樣深厚的一名高中學(xué)生，能以這樣深厚的 古典詩(shī)詞文化的功底，能以這樣充滿著古典詩(shī)詞文化的功底，能以這樣充滿著詩(shī)情畫意的生花的妙筆，將中華古典詩(shī)詩(shī)情畫意的生花的妙筆，將中華古典詩(shī)詞所賦予她的典雅與靈性揮灑得如此自詞所賦予她的典雅與靈性揮灑得如此自如，如此盡興，又如此美麗，這本身就如，如此盡興，又如此美麗，這本身就猶如一場(chǎng)精彩的表演，表演者在表演中猶如一場(chǎng)精彩的表演，表演者在表演中享受著表演，觀賞者在觀

54、賞中陶醉于觀享受著表演，觀賞者在觀賞中陶醉于觀賞，寫作與閱讀都成為一種精神的愉悅賞，寫作與閱讀都成為一種精神的愉悅和感動(dòng)。和感動(dòng)。 文章語(yǔ)言之典雅，文脈之深厚，令文章語(yǔ)言之典雅，文脈之深厚，令人贊嘆。作者在行文中巧妙自然地融入人贊嘆。作者在行文中巧妙自然地融入古典詩(shī)文，營(yíng)造出詩(shī)歌辭賦所特有的意古典詩(shī)文，營(yíng)造出詩(shī)歌辭賦所特有的意境，很好地配合了文章內(nèi)容的表達(dá)。境，很好地配合了文章內(nèi)容的表達(dá)?！緦懹形幕奈恼屡e例二】【寫有文化的文章舉例二】 泊泊武漢二中 索菲亞 你們已泊得太遠(yuǎn)了，回來(lái)吧，回來(lái)你們已泊得太遠(yuǎn)了，回來(lái)吧，回來(lái)吧吧 你們聽(tīng)到了我的呼喚嗎？聽(tīng)到了億萬(wàn)中你們聽(tīng)到了我的呼喚嗎？聽(tīng)到了億萬(wàn)中華

55、兒女的呼喚嗎？數(shù)聲鶗鴂，又報(bào)芳菲歇，華兒女的呼喚嗎？數(shù)聲鶗鴂，又報(bào)芳菲歇，可那聲聲切的杜宇仍在啼血，所有的清露香可那聲聲切的杜宇仍在啼血，所有的清露香紅都萎身謝禮，只喚你們不如，不如歸紅都萎身謝禮，只喚你們不如，不如歸去去 可你們已在時(shí)光中泊得那樣遠(yuǎn)可你們已在時(shí)光中泊得那樣遠(yuǎn) 猶記當(dāng)年，猶記當(dāng)年，17091709，還是遙遠(yuǎn)的三百年前，還是遙遠(yuǎn)的三百年前啊，一個(gè)名叫玄燁的偉大帝王讓你們有了一啊，一個(gè)名叫玄燁的偉大帝王讓你們有了一個(gè)共同的家，它的名字叫個(gè)共同的家，它的名字叫“圓明園圓明園”?！皥@園而入神，君子之時(shí)中也；明而普照，達(dá)人之而入神，君子之時(shí)中也；明而普照，達(dá)人之睿智也睿智也”。這是他對(duì)愛(ài)

56、子的一片殷切期望，。這是他對(duì)愛(ài)子的一片殷切期望，同時(shí)又是圓明園閃爍千古的榮耀與光芒。從同時(shí)又是圓明園閃爍千古的榮耀與光芒。從此你們的同伴越來(lái)越多，安放你們的宮室越此你們的同伴越來(lái)越多，安放你們的宮室越來(lái)越華美，從長(zhǎng)春園到安佑宮，再到紀(jì)恩堂，來(lái)越華美，從長(zhǎng)春園到安佑宮，再到紀(jì)恩堂，再到海晏堂，再到再到海晏堂，再到 那時(shí)滿是東方的亭臺(tái)樓閣、西方的歐式那時(shí)滿是東方的亭臺(tái)樓閣、西方的歐式建筑，那里是大理石、漢白玉、琉璃瑪瑙、建筑，那里是大理石、漢白玉、琉璃瑪瑙、青銅陶瓷的世界，那里承載的是整個(gè)大清帝青銅陶瓷的世界，那里承載的是整個(gè)大清帝 國(guó)百年的繁華。國(guó)百年的繁華。“鳳樓龍閣連霄漢，玉樹瓊鳳樓龍閣連霄

57、漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈？枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈？” 可這一切由于可這一切由于18601860年的那場(chǎng)劫難永遠(yuǎn)消年的那場(chǎng)劫難永遠(yuǎn)消失于歷史的荒煙蔓草叢中失于歷史的荒煙蔓草叢中 一把火，燒了三天三夜，濃煙漫天，黑一把火，燒了三天三夜，濃煙漫天，黑云壓城，幾經(jīng)劫掠的圓明園怎堪如此重創(chuàng)！云壓城，幾經(jīng)劫掠的圓明園怎堪如此重創(chuàng)！那曾輕輕哼唱著江南小調(diào)的杏花春宮在焚燒那曾輕輕哼唱著江南小調(diào)的杏花春宮在焚燒中撕心裂肺地呼號(hào)，那曾講述著仙界傳說(shuō)的中撕心裂肺地呼號(hào)，那曾講述著仙界傳說(shuō)的蓬島瑤臺(tái)也在聲嘶力竭地叫喊，還有那九州蓬島瑤臺(tái)也在聲嘶力竭地叫喊，還有那九州清晏、牡丹臺(tái)、遠(yuǎn)瀛觀，還有清晏、牡丹臺(tái)、遠(yuǎn)瀛觀，

58、還有彼時(shí)你們彼時(shí)你們都在哪兒？可此時(shí)你們都在哪兒？都在哪兒？可此時(shí)你們都在哪兒？ 我聽(tīng)到了額爾金或是孟托邦的大笑：拿我聽(tīng)到了額爾金或是孟托邦的大笑：拿 得走的運(yùn)走，搬不走的燒掉！他們刮著你們得走的運(yùn)走，搬不走的燒掉！他們刮著你們的骨，飲著你們的血，啖著你們的肉，一絲的骨，飲著你們的血，啖著你們的肉，一絲一毫不肯放過(guò)，竟生生地讓這萬(wàn)園之園，這一毫不肯放過(guò)，竟生生地讓這萬(wàn)園之園，這東方的奇跡，這夢(mèng)幻的典范被焚燒殆盡，化東方的奇跡，這夢(mèng)幻的典范被焚燒殆盡，化為凄風(fēng)冷雨淡淡的一抹余煙、一絲灰燼。還為凄風(fēng)冷雨淡淡的一抹余煙、一絲灰燼。還有什么比美在你面前被粉碎更讓人感到心痛？有什么比美在你面前被粉碎更讓

59、人感到心痛？ 現(xiàn)在，你們?cè)跁r(shí)光的幽夢(mèng)中泊得那么遠(yuǎn)，現(xiàn)在，你們?cè)跁r(shí)光的幽夢(mèng)中泊得那么遠(yuǎn)，我始終抓不到一根風(fēng)煙留下的骨頭我始終抓不到一根風(fēng)煙留下的骨頭 可你們也在空間中泊的那樣遠(yuǎn)可你們也在空間中泊的那樣遠(yuǎn) 這萬(wàn)世華美的奇珍異寶已佚成那斷簡(jiǎn)殘這萬(wàn)世華美的奇珍異寶已佚成那斷簡(jiǎn)殘編的流離，半夜的苦茗怎化得盡其編的流離，半夜的苦茗怎化得盡其一生的滄一生的滄桑？桑？ 難道歷盡千萬(wàn)世的風(fēng)雨飄搖，隔了一程難道歷盡千萬(wàn)世的風(fēng)雨飄搖，隔了一程山水，神圣的中華大地竟成了你們永遠(yuǎn)回不山水，神圣的中華大地竟成了你們永遠(yuǎn)回不去的原鄉(xiāng)？去的原鄉(xiāng)？ 你們泊到了哪里？在大英博物館嗎？在你們泊到了哪里？在大英博物館嗎？在盧浮宮嗎？

60、在法國(guó)的楓丹白露宮嗎？盧浮宮嗎？在法國(guó)的楓丹白露宮嗎？ 如今啊，你們竟只能隔著一塊冰寒的玻如今啊，你們竟只能隔著一塊冰寒的玻璃，與那些遠(yuǎn)渡重洋跋涉千里的尋覓者們冷璃，與那些遠(yuǎn)渡重洋跋涉千里的尋覓者們冷眼相望，這難道不是一個(gè)民族莫大的悲哀嗎？眼相望，這難道不是一個(gè)民族莫大的悲哀嗎？ 北京的圓明園僅剩下衰草連天、殘?jiān)珨啾本┑膱A明園僅剩下衰草連天、殘?jiān)珨啾冢滴趸实鄣拿篮米Ｔ秆元q在耳，英法壁，而康熙皇帝的美好祝愿言猶在耳，英法聯(lián)軍的燒殺搶掠依然觸目驚心！輾轉(zhuǎn)千百年聯(lián)軍的燒殺搶掠依然觸目驚心！輾轉(zhuǎn)千百年 遺失的文物再現(xiàn)人間時(shí)，竟是在佳士得遺失的文物再現(xiàn)人間時(shí)，竟是在佳士得法國(guó)巴黎的一所拍賣行。法國(guó)巴