小學(xué)美術(shù)《四季的色彩》教案

1、小學(xué)美術(shù)四季的色彩教案教學(xué)目標(biāo)：、了解有關(guān)一年四季的知識(shí)，能運(yùn)用花、樹等自然界中的各種景物來表現(xiàn)四季的不同特征。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適合自己的繪畫工具、材料表現(xiàn)四季，學(xué)習(xí)給詩配畫或畫配詩，體會(huì)畫畫與作詩互相融合的感覺；能用色彩表現(xiàn)四季的象征景色，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)力和綜合創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生探究四季的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫出四季的特點(diǎn)，進(jìn)行四季的詩配畫或畫配詩創(chuàng)作。難點(diǎn)：畫出四季的象征景色，能夠在創(chuàng)作時(shí)表達(dá)自己的情感。課前準(zhǔn)備：教師：、各種四季的圖片資料、范畫。收集有關(guān)四季的材料。（詩歌、故事、圖片等）學(xué)生：課前分組：4-6人為一組。要求：

2、根據(jù)學(xué)生不同年齡、知識(shí)水平、家庭環(huán)境等情況分組；選好組長(zhǎng)，明確小組成員間的分工和責(zé)任（實(shí)際上本學(xué)期學(xué)生的分組都可以參照這樣的要求來安排）；各組做好主題描述、過程分析、總結(jié)工作；發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。對(duì)四季景色的描述。教學(xué)過程：一、課前匯報(bào)。、學(xué)生分組派代表匯報(bào)收集的有關(guān)四季的資料：四季的特點(diǎn)及其景物的變化。2、教師總結(jié)。二、觀看視頻。、播放有關(guān)四季景物的錄像：說說你學(xué)到了什么知識(shí)，有什么感受？2、學(xué)生回答后，教師小結(jié)。三、欣賞范作。、出示詩畫結(jié)合的名家作品，讓學(xué)生說說范作的創(chuàng)作工具、技法和畫種。學(xué)生思考：最喜歡哪幅畫，詩與畫存在怎樣的聯(lián)系？2、進(jìn)一步介紹蠟筆水彩畫、水粉畫、鋼筆畫作品在表現(xiàn)主題上的技巧區(qū)別。四、布置作業(yè)。、主題：我喜歡春天或者夏天、秋天、冬天，四季都畫也可以。2、學(xué)生說一說創(chuàng)作計(jì)劃。（主題、內(nèi)容、色彩、工具等）3、建議：選擇適合自己的工具進(jìn)行創(chuàng)作；注意色彩要體現(xiàn)出該季節(jié)的特點(diǎn)；用心創(chuàng)作，讓作品表達(dá)自己的情感；創(chuàng)作完成后可配簡(jiǎn)要的文字說明。（1）學(xué)生嘗試為自己的作品配一句話或一首詩。（2）教師出示有關(guān)四季的古詩或現(xiàn)代詩句，讓學(xué)生根據(jù)詩意配畫。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。五、作業(yè)講評(píng)。、學(xué)生展示、介紹作品，集體評(píng)價(jià)作品。（注意