地理高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、高三地理一輪復(fù)習(xí)方案地理備課組一、指導(dǎo)思想以高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真研讀2017年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試大綱，緊緊圍繞近三年的高考地理試題，研究試題的命題方式和特點(diǎn)，進(jìn)一步以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，以基礎(chǔ)知識和基本技能為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，爭取在高考中取得理想成績。二、現(xiàn)狀分析本屆高三文科共有5個班，其中1個實(shí)驗(yàn)班，1個藝術(shù)班，3個普通班），實(shí)驗(yàn)班基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高;普通班少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，近大半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不積極主動。三、備考依據(jù)初高中地理教材、初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)地理學(xué)科考試大綱四、工作目標(biāo)通過第一輪復(fù)習(xí)，掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系；同時加強(qiáng)綜合

2、訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考問題的能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求。（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。（2）能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。（5）加強(qiáng)學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，尤其是地理實(shí)驗(yàn)題的研究。要作專題講座。五、具體措施本階段以單元復(fù)習(xí)為主，準(zhǔn)備按下列步驟進(jìn)行：（1）看：看教材、看練習(xí)冊上的知識板塊、看原來的聽課筆記。看練習(xí)冊上的知識板塊是重點(diǎn)，學(xué)科組在制定計(jì)劃時要有課標(biāo)要求、目標(biāo)導(dǎo)航，要有規(guī)律的總

3、結(jié)以及概括整合，要有疑難點(diǎn)撥（結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)）。（2）講：主要是講主干知識點(diǎn)。重點(diǎn)是講規(guī)律、講方法、講疑難、講網(wǎng)絡(luò)。（3）記：留出一定的時間讓學(xué)生記憶。（4）練：訓(xùn)練題必須精選，這是規(guī)定復(fù)習(xí)方向的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。（5）評：要評知識、評規(guī)律、評方法，評重點(diǎn)、評難點(diǎn)，評知識再生點(diǎn)、思維障礙點(diǎn)。要先從錯誤率最高的試題講評、從最有價值的題目講評。（6）思：由量的積累到質(zhì)的飛躍，完成認(rèn)識的升華。自然地理、人文地理、區(qū)域地理宜采用不同的復(fù)習(xí)方法。（1）自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主；（2）人文地理的復(fù)習(xí)教師要善于引入實(shí)際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)中的理論和知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，體驗(yàn)對知識的運(yùn)用；（3）區(qū)域地

4、理的復(fù)習(xí)，則要學(xué)生自學(xué)為主,教師關(guān)鍵是設(shè)置好問題，適當(dāng)結(jié)合熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和思考問題。區(qū)域地理可采用分散復(fù)習(xí)和集中強(qiáng)化復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，在復(fù)習(xí)必修內(nèi)容時，對相關(guān)初中內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并在必修復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)添加世界地理一天一圖訓(xùn)練。完成后，再根據(jù)時間和效果把握復(fù)習(xí)方式。初中地理的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在：一是有關(guān)地球與地圖知識；二是世界地理中：世界行政區(qū)的分布、世界海陸的分布、陸地地形、世界氣候類型與分布、重要海域與交通要道、重點(diǎn)國家地理與重要城市分布；三是中國地理中：中國概論，如地理位置、疆域與行政區(qū)劃、人口與民族，中國自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國四大自然區(qū)的空間分布

5、與基本特征。中國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)作物的分布、鐵路交通與港口。初中地理復(fù)習(xí)建議自編學(xué)案，可提供地圖、列出復(fù)習(xí)提綱和探討試題等。具體復(fù)習(xí)時，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考：定位:本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）及相對位置。掌握本區(qū)域內(nèi)氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、城市、人口及交通等。比較區(qū)域差異。發(fā)現(xiàn)區(qū)域問題，做出合理評價，制定發(fā)展策略。關(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)。在復(fù)習(xí)過程中，要千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的思維，要注重知識的落實(shí)。要求學(xué)生：每日10分鐘一一地圖（經(jīng)緯網(wǎng)、地區(qū)輪廓、若干地理事物的綜合）（填一記一畫一想）；（4）選修模塊要突出重點(diǎn)，不在瑣碎的知識上下工夫，在重點(diǎn)知識、主干知識等方面有所

6、側(cè)重，強(qiáng)化教學(xué)與訓(xùn)練。本階段課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到考綱具體化、內(nèi)容考點(diǎn)化、考點(diǎn)題目化、題目典型化、答案規(guī)范化。用精心設(shè)計(jì)的各種類型的問題覆蓋課本內(nèi)容，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握、運(yùn)用課本知識?？偟膹?fù)習(xí)策略：減量增效。具體做法：1. 遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)考試說明，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容平時注重研究考試說明，加強(qiáng)高考試題和平時試題與考試說明的聯(lián)系，用腳踩的知識點(diǎn)和近幾年高考試題來詮釋考試說明，使其教學(xué)化。復(fù)習(xí)中將具體知識逐一對準(zhǔn)課標(biāo)加以落實(shí)。資料：創(chuàng)新設(shè)計(jì)，但對題目進(jìn)行必要的篩選和補(bǔ)充。主要參考資料：講與練考試報(bào)。通過平時單元檢測與模塊檢測對題目加以補(bǔ)充。所做題目盡力全批全改。對有余力的學(xué)生進(jìn)行特別指導(dǎo)。2. ?以問題

7、為核心，優(yōu)化教學(xué)方法強(qiáng)化問題目標(biāo)教學(xué)，明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)方向。對教材內(nèi)容歸納處理，結(jié)合各種資料，總結(jié)后爭取整理成學(xué)習(xí)卡的方式下發(fā)，并對學(xué)生嚴(yán)格要求，落實(shí)好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領(lǐng)學(xué)生注重運(yùn)用。對于所做的主觀題目必需落實(shí)到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打?qū)μ?，主觀性題目只看答案不動手的壞習(xí)慣。每次訓(xùn)練都要以筆答的要求為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，要求語言精煉、要點(diǎn)全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點(diǎn)化、序號化，堅(jiān)決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴(yán)密,語言要準(zhǔn)確，保證課堂提問按高考實(shí)戰(zhàn)的要求，把對學(xué)生的規(guī)范化要求落實(shí)在課堂中。加強(qiáng)學(xué)生的答題技巧指導(dǎo)，對

8、各種題型的基本要求和解題技巧，要結(jié)合具體實(shí)例講解，尤其是對探究性和研究性題目的解題指導(dǎo)。3精選題目，限時訓(xùn)練，優(yōu)化訓(xùn)練過程，出題堅(jiān)持適時適度適中的原則，并重點(diǎn)詳略得當(dāng)?shù)闹v評。要求每個學(xué)生都要建立錯題、疑難題筆記本，以備后來檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現(xiàn)象發(fā)生。講評一要分析錯因，錯題分析的作用不僅僅是使學(xué)生弄清一道問題，而是要通過錯題分析，總結(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律，特別是要求學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、舉一反三。4. 加強(qiáng)備課與集體備課個人備課要備到點(diǎn)子上，充分了解學(xué)生學(xué)情，強(qiáng)化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點(diǎn)：一是圍繞兩綱一題、基礎(chǔ)的鞏固、結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、難點(diǎn)的突破、能力的

9、提升、學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂的優(yōu)化、重點(diǎn)問題的選取、題目的編選、學(xué)法指導(dǎo)等方面開展研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案，集體討論后分頭執(zhí)行。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅(jiān)持“課后反思”的制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程性研究，及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。合理利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)與外地信息的交流。5、復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重反思一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習(xí)后都必須及時進(jìn)行反思總結(jié)。注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要從高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復(fù)習(xí)課，良好的心理素質(zhì)是高考成

10、功的一個重要環(huán)節(jié)。我們老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。備注：此計(jì)劃執(zhí)行過程中可依據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。六、工作任務(wù)自2018年8月30日2019年2月31日教學(xué)內(nèi)容：（包括節(jié)假日約26周，每周6課時130課時）第一部分自然地理和地圖第一單元宇宙中的地球和地圖第一講1、地球（重點(diǎn)：經(jīng)緯網(wǎng)圖中方向的判斷、兩點(diǎn)間距離的計(jì)算、最近航線的判斷、兩個日界線的應(yīng)用、區(qū)時計(jì)算）第一講2.地圖（重點(diǎn)：地圖上方向的判斷、等高線地形圖的特征、判讀、計(jì)算、綜合應(yīng)用）第二講地球的宇宙環(huán)境、地球的結(jié)構(gòu)太陽對地球的影響（重點(diǎn)：地球的普通性、特殊性，太陽輻射對地球的影響、

11、太陽活動對地球的影響）第一次月考第三講地球的運(yùn)動（重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本特征、黃赤交角及影響、水平運(yùn)動的物體的偏移、第二單元自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換第一講地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)及地球表面形態(tài)第二講對流層大氣的受熱過程及全球的氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動第三講氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響及常見的天氣系統(tǒng)第四講氣候類型及其判讀第五講水循環(huán)和洋流第二次月考第三單元自然地理環(huán)境的整體性與差異性、對人類活動的影響第一講自然地理環(huán)境的整體性與差異性第四單元第一講地形對聚落及交通線路分布的影響第二講全球氣候變化對人類活動的影響第三講自然資源與自然災(zāi)害第二部分人文地理第一單元人口與環(huán)境第一講人口增長模式人口合理容量第二講人口遷移、地域文化與人口第二單元城市與環(huán)境第一講城市空間結(jié)構(gòu)第二講城市化及其對地理環(huán)境的影響第三單元區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第一講產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系第二講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三講工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系第三次月考第四講交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響第四單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展一產(chǎn)業(yè)活動