面與色的美感教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題名稱：面與色的美感1、 背景說明：這一課是以科學的色彩理論為前提開展的面與色探究課，為今后學習色彩設(shè)計從色彩美學，色彩心理學上提供了理論依據(jù)和理論指導(dǎo)，和創(chuàng)作經(jīng)驗。2、課題的意義：   為了使學生對視覺形象、視覺形式表達有更深的了解.對顏色的搭配與運用有更好的認識。3、課題介紹 本課題由欣賞大師的經(jīng)典設(shè)計入手。感受點，線，面，色的應(yīng)用。再讓學生看幾幅相關(guān)的圖片，提高學生對本課題的興趣,使學生認識到構(gòu)成的美感和樂趣。二、教學目的和方法1.知識與技能:(1)掌握對視覺的欣賞有很好的觀賞性。(2)面與色的和諧構(gòu)成，色彩的調(diào)和方法。(3) 研

2、究范圍加入了視覺因素,涉及到生理學、心理學、物理學、藝術(shù)形態(tài)學等門類，是形象思維和邏輯思維的產(chǎn)物。2.過程與方法:(1)通過課間等媒體資源,讓學生掌握本次學習的目的。(2)通過班組調(diào)查了解學生喜歡作品的類型.了解每個學生對作品的欣賞度。(3)以小組的形式讓學生所及一些名人構(gòu)成的作品來欣賞。(4)利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),培養(yǎng)學生自主探究的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:(1)培養(yǎng)學生視覺感透視感和形式美感。(2)引導(dǎo)學生的直覺與心理的形態(tài)讓學生有一個健康的心理。(3)培養(yǎng)學生學會互助學習,分享學習成果與心得體會。三、教學要點1. 重點：讓學生學會色彩調(diào)和的方法和進行色彩聯(lián)想的正確表達。2. 難點：準

3、確地用色彩的聯(lián)想來表達自己的情感。3. 興趣點：(1)欣賞多種經(jīng)典范例作品，培養(yǎng)自己的審美情趣(2)小組合作進行色彩聯(lián)想的聯(lián)系。(3)學生對色彩比較感興趣。六、資源準備 1. 數(shù)碼相機、教材、多媒體教室、與手繪有關(guān)的教具。2. 軟件資源：PHOTOSHOP軟件。七、教學過程一， 導(dǎo)入 教師：“在生活中，到處可以看到面與色的構(gòu)成與應(yīng)用，如墻面、地毯、桌面、花壇。如果我們將一個或幾個基本形狀的面，進行相同或不同的組合排列，并配以色彩的調(diào)和，就會產(chǎn)生千變?nèi)f化的美感，豐富我們的情感與生活?！苯又故旧蕵?gòu)成作品和大師的設(shè)計作品給學生欣賞，引起學生的學習興趣。課前思考：設(shè)計師是如何將蒙特里安的

4、經(jīng)典作品應(yīng)用到生活中的各個領(lǐng)域？如何理解“美無處不在”？二，課堂發(fā)展：     （向?qū)W生提出問題，師生共同探討面、色構(gòu)成的知識要素。）1，面是線的移動軌跡。其形狀各異，可分為幾何形、有機形、偶然形、它們給予人的感覺是不一樣的。你能說出有那些不同的感覺？2，兩種相同的半圓可以產(chǎn)生那些不同的組合方法？3，怎樣運用基本形與骨格的設(shè)計進行面與色的構(gòu)成？4,色彩的調(diào)和是指兩個或兩個以上的色彩有秩序、和諧地組織在一起，給人以愉悅的感覺。常見用到的色彩調(diào)和方法有：（1），面積優(yōu)勢的調(diào)和 （2），互補色互混的調(diào)和 （3），置入共同色彩的調(diào)和 （4），色彩分割的調(diào)和 5，

5、色彩的聯(lián)想，當我們看到色彩的時候，往往會把該色彩與該色有關(guān)的事物、現(xiàn)象練習起來，引起某種心理。如紅色可聯(lián)想到火、血、太陽、熱情、活力；綠色，可聯(lián)想到草地、樹葉、禾苗、和平、生長。藍色，同學們聯(lián)想到什么呢？紫色呢？下面請同學們體驗四季色彩聯(lián)想的范例，并說說自己對四季色彩有什么感受？ （課本圖示：四季色彩的聯(lián)想）教師：“我們的世界并沒有缺少美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學們，生活中許多事物與情景都可以激發(fā)你們的創(chuàng)造靈感，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美，感受美吧！”小結(jié)：通過本課的學習，使學生的色彩的感覺由個人的喜好升華到更科學、更廣泛的、更具普遍意義的色彩美的境界，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，最終達到能靈活運用色彩、自由表達色彩與情感的目的。三，作業(yè)安排教師：“完成這一個課題，同學們對新鮮的色彩構(gòu)成知識學習一定非常感興趣，你們一定會認真地投入完成色彩作業(yè)，一定會在輕松，愉快的心情下，完成當前的訓練?！?，請你嘗試用不同的材料區(qū)表現(xiàn)面與色的構(gòu)成，設(shè)計時，選擇的形狀與色彩要能反映自己的情感。2，請你嘗試將大師的作品運用到不同的物品設(shè)計中，要盡量符合“實用”、“美觀”的功能。學生作品欣賞（課本13頁）八、總結(jié)與反思   學生通過這節(jié)課學習，對美術(shù)的熱情更加強烈，學習的興趣大大提高，思維更加活躍，各小組更加團結(jié)協(xié)助，同時鍛煉了他們的創(chuàng)新能力及活躍