(完整版)北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《辨認(rèn)方向》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、0小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)長春市九臺區(qū)南山小學(xué)劉玉鳳【教材分析】【教材分析】辨認(rèn)方向是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級下冊第三單元“22-23 頁”的內(nèi)容。這是本單元的第一課時(shí)，是在學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)與學(xué)生生活密切聯(lián)系，為學(xué)生提供思考與合作交流的空間。因此，在教學(xué)中借助學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)情境，增加學(xué)生探索、體驗(yàn)的機(jī)會，讓所有學(xué)生都能參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。讓學(xué)生制作方向板，用方向板在教室校園內(nèi)認(rèn)出東南、西南、東北、西北四

2、個(gè)方向?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】學(xué)生在學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向?；顒?dòng)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切聯(lián)系，不僅要求學(xué)生能在平面圖上人方向，還要求運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過學(xué)生指一指，認(rèn)一認(rèn)的活動(dòng)，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中理解和掌握數(shù)學(xué)知識和技能，獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2. 情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)情境，在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神以及樂于合作的意識，

3、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。3. 能力目標(biāo)：借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】在現(xiàn)實(shí)生活中準(zhǔn)確辨認(rèn)方向?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、題卡、8 個(gè)方向的貼片、磁扣【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】1課前一分鐘課前一分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激疑引思。（共計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激疑引思。（共計(jì) 2 2 分）分）1 1 導(dǎo)入：導(dǎo)入：大家知道黑貓警長嗎？他是一個(gè)既聰明又厲害的警察，偵破了許多案件，憑他的智慧讓好多罪犯最后都受到了懲罰，今天他又接到了一個(gè)任務(wù)，去抓一個(gè)犯罪的老鼠，黑貓警長拿著地圖準(zhǔn)備

4、設(shè)計(jì)路線，可是他卻沒有看懂，同學(xué)們，你們能幫助黑貓警長辨別地圖上的方向嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)辨認(rèn)方向。2 2 復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知（演示課件沒有圖書館、動(dòng)物園、少年宮和電影院四個(gè)建筑物）師：師：現(xiàn)在黑貓警長想知道體育館、醫(yī)院、郵局、商店分別在學(xué)校的什么方向？師：師：這么快說出來，有什么秘訣嗎？（生：上北下南左西右東）在地圖上我們用這個(gè)標(biāo)志來表示?！驹O(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過課件和問題情境的創(chuàng)設(shè)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。并且把主題圖進(jìn)行分解，讓學(xué)生先回顧東、南、西、北這四個(gè)方向是如何辨認(rèn)的，為正確辨認(rèn)新的方向做好鋪墊。二、解決問題，掌握方法。（共計(jì)二、解決問題，

5、掌握方法。（共計(jì) 7 7 分）分）1 1 認(rèn)識新的方向認(rèn)識新的方向 44師：師：你說的真棒！這是我們上節(jié)課學(xué)過的東、南、西、北四個(gè)方向。師師:現(xiàn)在還有幾個(gè)建筑物黑貓警長也想知道它們在以學(xué)校為中心的什么位置？他問動(dòng)物園在學(xué)校的什么方向呢？請大家試著給這個(gè)方向起一個(gè)名字吧，和你的同桌一起研究一下。（為什么）生：因?yàn)閯?dòng)物園在學(xué)校東面和北面的中間，所以是東北面。師師：說得很有道理。以學(xué)校為中心點(diǎn)，動(dòng)物園既不在東面，也不在北面，而在東與北之間。所以把學(xué)校東面和北面之間的部分全都叫做學(xué)校的東北方向。（再問其他幾個(gè)方向）師：師：生活中大家有沒有聽過這幾個(gè)方向呢？（天氣預(yù)報(bào)等）2 2 用新方向詞說一說物體所在

6、的位置。用新方向詞說一說物體所在的位置。22師：師：現(xiàn)在請大家用完整的語句告訴黑貓警長這幾個(gè)建筑物分別在學(xué)校的什么方向。師師：黑貓警長聽到最新消息，犯罪的老鼠在學(xué)校的東北方向，是哪里？我們一起去抓住它。3 3 識記識記 8 8 個(gè)新方向。個(gè)新方向。11師：想要掌握這 8 個(gè)方向只要找對東南西北這四個(gè)方向另外四個(gè)方向自然就知道了。2【設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己命名方向，可以加深對新方向的認(rèn)識。讓學(xué)生用新方向詞為黑貓警長指方向，使學(xué)生對新方向更熟悉起來。三、走進(jìn)生活，體驗(yàn)方向（共計(jì)三、走進(jìn)生活，體驗(yàn)方向（共計(jì) 9 9 分）分）（一）制作方向板（一）制作方向板 33師：師：我們剛剛認(rèn)識了東南、東

7、北、西南、西北四個(gè)新的方向?，F(xiàn)在大家看大屏幕，這個(gè)叫方向板，你的桌子上也有，可是它現(xiàn)在還不能用，因?yàn)椴煌暾?。我們接下來要把它補(bǔ)充完整送給黑貓警長，防止他再次迷路。現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比拼，根據(jù)老師給出的方向，看看哪個(gè)小組能最快的把其他 7 個(gè)方向補(bǔ)充完整，制作成這個(gè)方向板。（給出小組合作要求）（找同學(xué)到黑板展示，貼板）【設(shè)計(jì)意圖】將學(xué)生腦海中模糊的方向，通過制作方向板抽象到紙上，能看、能記能用，幫助學(xué)生建立完整的數(shù)學(xué)模（二）利用方向板辨認(rèn)教室的八個(gè)方向（二）利用方向板辨認(rèn)教室的八個(gè)方向 661. 根據(jù)指定的一個(gè)方向，辨認(rèn)教室的其他七個(gè)方向。2師師：昨天我們通過太陽升起的方向確定了這是東，大家試試在

8、自己的位置上將你的方向板東面和教室的東面保持一致，然后觀察，辨認(rèn)教室的其他 7 個(gè)個(gè)方向，老師給大家 1 分鐘和你的同桌一起來辨認(rèn)。師師:誰來告訴老師我們教室的垃圾箱在教室的什么方向？教室的東北方向有什么？西南方向有什么？2. 小游戲（聽口令做動(dòng)作、從慢到快，可以做兩次，搭配音樂）4師：師：同學(xué)們這么厲害，我們一起做一個(gè)關(guān)于方向的游戲，好嗎？聽老師的口令做動(dòng)作，看誰做的最準(zhǔn)確。我們先來試一下。面向南-點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)向西-拍拍肩面向北-拍拍手轉(zhuǎn)向東-扭扭腰向著東北-點(diǎn)點(diǎn)頭向著西北-伸伸手向著西南-招招手轉(zhuǎn)到東南-扭扭腰師：師：現(xiàn)在游戲正式開始了，請大家做好準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】在教師的引導(dǎo)下，

9、讓學(xué)生充分體驗(yàn)教室的八個(gè)方向，通過游戲，讓學(xué)生在玩3中學(xué)，樂中悟，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，給學(xué)生休息調(diào)整時(shí)刻。3.利用方向版找到身邊的 8 個(gè)方向的同學(xué)（時(shí)間允許就進(jìn)行）四、知識內(nèi)化，練習(xí)鞏固（共計(jì)四、知識內(nèi)化，練習(xí)鞏固（共計(jì) 1515 分）分）師：師：黑貓警長利用大家送給他的方向板，已經(jīng)學(xué)會了看地圖，偵探的能力也是越來越厲害了，這次又接到了更大的案件，你們想不想加入他的警隊(duì)，成為一名英勇的警察？那就要通過他的考驗(yàn)。1 1 考驗(yàn)一：看中國地圖考驗(yàn)一：看中國地圖師：師：（課件出示：這是中國地圖你們會看嗎？）我國的首都在哪？你能在地圖中快速找到它嗎？生：生：我國的首都是北京，有紅星的地方是北京。師：

10、師：你的眼睛真尖，黑貓警長說罪犯有可能逃到四川、吉林、臺灣這三個(gè)地方去了，請大家快速辨別這些地方分別在北京的什么方向？幫助黑貓警長去抓捕。寫在書上。（課件出示抓捕結(jié)果，完成情景設(shè)置）2 2考驗(yàn)二考驗(yàn)二：根據(jù)老師的要求畫出對應(yīng)圖案根據(jù)老師的要求畫出對應(yīng)圖案【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生再次體驗(yàn)、實(shí)踐，并會把數(shù)學(xué)知識用于實(shí)踐使數(shù)學(xué)變得更有活力。3.3. 考驗(yàn)三：幫小動(dòng)物找家考驗(yàn)三：幫小動(dòng)物找家（希沃白板拖拽功能）4.4. 終極考驗(yàn)終極考驗(yàn)同學(xué)們排成方隊(duì)做操，小明的東南西北各有 3 名同學(xué)，這個(gè)方隊(duì)共有多少人？五、總結(jié)收獲五、總結(jié)收獲 22師：師：今天你有哪些收獲？師：師：你們的收獲真不少。這節(jié)課大家表現(xiàn)

11、真棒，幫助黑貓警長破獲了好多案件。學(xué)了今天的內(nèi)容，你們以后應(yīng)該不會迷失方向了吧？今后，請同學(xué)們多觀察，發(fā)現(xiàn)我們生活中的數(shù)學(xué)知識。作業(yè)：作業(yè)：運(yùn)用我們所學(xué)的知識判斷家里的方向，繪制你家周的平面圖，比比誰畫的最準(zhǔn)確，最好。好了！這節(jié)課咱們就上到這，下課?！景鍟O(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】辨認(rèn)方向東、南、西、北、東南、東北、西南、西北4【教學(xué)反思】【教學(xué)反思】課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，注重加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。本課是在學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北四方的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。這個(gè)內(nèi)容我們不能把它作為知識點(diǎn)去講授，而是讓學(xué)生在活動(dòng)中充分的加深體驗(yàn)。首

12、先，通過生動(dòng)有趣的情景讓學(xué)生幫助黑貓警長解決問題，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)起他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，使學(xué)生明確辨認(rèn)方向是生活中必不可少的知識；接著通過主題圖的分解，讓他們說出已學(xué)的四個(gè)方向的物體，為學(xué)習(xí)新知識作好鋪墊。在學(xué)生幫黑貓警長找方向的過程中，讓學(xué)生有了切身的體驗(yàn)。在課上通過借助學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)，以認(rèn)一認(rèn)、想一想、辯一辯的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生初步感授新方向。其次，學(xué)生通過第一個(gè)活動(dòng)感受到現(xiàn)實(shí)生活中存在這些新的方向，那抽象到平面又是怎樣呢？為此，讓學(xué)生制作方向板為載體，不僅可以使學(xué)生進(jìn)一步感受這八個(gè)方向和了解他們在平面中的位置，而且還可以幫學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在后邊的學(xué)習(xí)中選擇這個(gè)工具