認(rèn)識幾種常見的巖石

1、. ."認(rèn)識幾種常見的巖石"教學(xué)設(shè)計【設(shè)計意圖】自然界的巖石種類是數(shù)不勝數(shù)的，面對這些巖石，學(xué)生該如何去區(qū)分呢？這節(jié)課的標(biāo)題是"認(rèn)識幾種常見的巖石"，通過觀察，比照資料，這節(jié)課認(rèn)識了這幾種常見的巖石，但是時間一久，學(xué)生又馬上會忘記。所以，這節(jié)課我在設(shè)計時把核心目標(biāo)定位在“方法上通過觀察幾種常見的巖石，初步嘗試像科學(xué)家那樣用科學(xué)系統(tǒng)的方法來區(qū)分巖石。希望通過活動，學(xué)生能認(rèn)識其中的幾種巖石，但最重要的還是學(xué)生嘗試并初步學(xué)會這種方法的使用?！窘滩姆治觥浚阂槐尘昂湍繕?biāo)本課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種常見的巖石一頁巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、*巖的特征。在觀察上，不再只停留在顏

2、色、光滑還是粗糙、是否透明等這些常見的物質(zhì)屬性方面，而是要進(jìn)一步從巖石的構(gòu)造、構(gòu)造等方面進(jìn)展觀察。這是由于巖石是在各種不同地質(zhì)條件作用下產(chǎn)生的，是按一定的構(gòu)造和構(gòu)造構(gòu)成的，由礦物組合而成的礦物集合體。頁巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、*巖這幾種巖石從成因上分類分別屬于沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖，在構(gòu)造和構(gòu)造上有顯著的不同。通過本課教學(xué)，不僅認(rèn)識這幾種巖石的特性，還要進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和探究能力。這將為今后理解巖石的特性和成因之間的關(guān)系奠定一定的根底。本課內(nèi)容分為兩局部:一是“進(jìn)一步觀察巖石，二是“怎樣識別它們。(二)教學(xué)準(zhǔn)備：1、分組實驗器材：標(biāo)簽或記號筆。2、教師演示器材:頁巖、砂巖、花崗巖、石

3、灰?guī)r、*巖，滴管、稀鹽酸、放大鏡、巖石標(biāo)本，滴管、稀鹽酸，有關(guān)巖石用途的課件。(三)教材說明本課的重點是觀察、記錄幾種巖石的特征。難點是根據(jù)巖石的特征對照資料識別它們。第一局部:進(jìn)一步觀察巖石在第一課初步了解到巖石的外部特征后，本課通過對幾種常見巖石的觀察和識別，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察巖石的方法。教材選用的是頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、花崗巖、*巖。為什么選用這幾種巖石呢，因為這幾種巖石比較普遍又容易找到，還被人們在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用。從成因上分類，它們分屬沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖，在構(gòu)造和構(gòu)造上特征明顯?！斑M(jìn)一步觀察巖石的活動有兩個目的:一是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的觀察方法，二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巖石的本質(zhì)

4、特征，比方構(gòu)造、構(gòu)造等。構(gòu)造主要指組成巖石的礦物顆粒的顏色、形狀、大小，以及相互關(guān)系等。構(gòu)造主要指各組成巖石的礦物的排列方式和充填方式所賦予巖石的外貌特征，比方層理構(gòu)造、流紋構(gòu)造、氣孔構(gòu)造等。第二局部:怎樣識別它們活動分為兩個局部:一是在對巖石分別分項觀察的根底上，綜合概括不同編號的巖石分別具有哪些特征;二是通過閱讀教科書第68頁的資料，對照識別這些巖石分屬什么種類，并說明理由。課文還介紹了另外一種識別方法，即根據(jù)巖石顆粒的大小和構(gòu)造鑒別巖石種類。這兩種方法中，重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握前一種方法。第二種鑒別方法從觀察巖石的顆粒大小開場，按照箭頭所示的方向，從上到下，從左到右一步一步對照鑒別。首先觀

5、察比較巖石的顆粒。如果巖石的顆粒是小石子或卵石，這種巖石就是礫巖。如果顆粒粗或中等，那么再看顆粒之間的結(jié)合是疏松還是嚴(yán)密，松散的就可能是砂巖。如果結(jié)合比較嚴(yán)密，再看顆粒的顏色。如果有幾種不同顏色的顆?；祀s組成，這種巖石可能就是花崗巖。如果顆粒比較晶瑩閃亮，白色或有條紋，那么就可能是*巖。對于顆粒比較微細(xì)的巖石，要觀察是否有氣孔構(gòu)造或?qū)永順?gòu)造。有氣孔構(gòu)造的可能是浮石。滴稀鹽酸冒泡的可能是石灰?guī)r。如果有層理構(gòu)造，還要再聽敲擊的聲音。聲音比較清脆的可能是板巖，聲音不清脆的可能是頁巖。上述方法只是粗略地鑒別巖石的方法，并不一定很準(zhǔn)確，也不一定適合所有的巖石。鑒別巖石是一種比較復(fù)雜的工作，不僅要觀察顏色

6、、構(gòu)造和構(gòu)造等，還要觀察其礦物成分和結(jié)晶情況。就是巖石學(xué)家對有些巖石也要放在放大鏡下或顯微鏡下仔細(xì)觀察其成分和礦物晶體才能準(zhǔn)確鑒別。教科書之所以要安排第二種鑒別方法，主要是讓學(xué)生嘗試一種全新的流程圖式的鑒別方法，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和探究能力。本課完畢后，再次要求學(xué)生閱讀單元資料庫"巖石的成因和分類"，閱讀的重點和上節(jié)課不同，目的是希望學(xué)生從中領(lǐng)悟到各種巖石的特征和它的成因是有關(guān)系的?！緦W(xué)情分析】：對于四年級的學(xué)生而言觀察的方法學(xué)生應(yīng)該可以掌握，但要使學(xué)生學(xué)會如何對生活中的巖石進(jìn)展識別還有點困難，因此希望通過本課的教學(xué)，能使學(xué)生形成對巖石進(jìn)展初步識別的概念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1

7、、科學(xué)概念學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反響中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。2、過程與方法能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的根本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。3、情感態(tài)度與價值觀通過進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維?！窘虒W(xué)重點】：通過對巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類?！窘虒W(xué)難點】：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1、分組實驗：頁巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、*巖、礫巖、滴管、稀鹽酸、放大鏡、每組用于清洗滴稀鹽酸的

8、巖石的水杯一只、毛巾一塊、鑷子一只。2、演示實驗：巖石標(biāo)本、滴管、稀鹽酸、相關(guān)課件【教學(xué)過程】：一、課堂導(dǎo)入上節(jié)課我們給巖石開了個展覽會，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、*巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點呢？課件出示圖片二、探究過程1、進(jìn)一步觀察巖石師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？1學(xué)生交流反響。放大鏡、互相撞擊等2師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)展觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。3巖石遇酸反響的實驗講解

9、：我們還可以通過另一個實驗來認(rèn)識巖石，這個實驗是將一種叫“鹽酸的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反響，會有什么現(xiàn)象發(fā)生。教師邊講邊演示滴鹽酸的方法提示：在學(xué)生實驗前，向?qū)W生進(jìn)展平安教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了平安，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。4學(xué)生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。表里哪些內(nèi)容你不了解？巖石的層理是什么意思？生物痕跡是什么意思？巖石的第二個顯著特征是巖石的顆粒形態(tài)：由巖石顆粒大小、顆粒構(gòu)造、

10、顆粒顏色組成。巖石顆粒構(gòu)造分松散和嚴(yán)密兩項。什么是松散的構(gòu)造呢？6重點演示滴稀鹽酸的實驗：1稀鹽酸是腐蝕化學(xué)實驗藥品，不能飛濺到自己和同學(xué)的皮膚衣服上；2用滴管在每一塊巖石上各滴一滴，觀察反響現(xiàn)象有冒氣泡、不冒氣泡之別3滴完稀鹽酸后的巖石，觀察后在清水中清洗干凈用鑷子夾取。7這么多觀察任務(wù)，哪項是最后觀察的？為什么？8為了區(qū)分六塊常見的巖石我們就用標(biāo)簽16號來表示。觀察實驗還有什么疑問？請材料員上來領(lǐng)取實驗材料，開場觀察實驗。課件提示實驗要求二學(xué)生觀察實驗教師巡視指導(dǎo)，在觀察過程中的本卷須知跟進(jìn)落實。三學(xué)生實驗匯報9教師組織匯報：各組整理材料。一組的同學(xué)匯報；其他組的同學(xué)根據(jù)自己的觀察結(jié)果猜猜

11、匯報組的同學(xué)說的是哪號巖石；其他組的同學(xué)還可以根據(jù)描述的情況加以補充。2、怎樣識別巖石1、師：剛剛同學(xué)們的交流非常精彩，你們真是慧眼識石，把這六塊巖石觀察的那么透徹，說明大家已經(jīng)認(rèn)識了這些巖石，但是這些巖石叫什么名字呢？2、師：地質(zhì)學(xué)家、巖石學(xué)家通常對照巖石的資料來比照、區(qū)分，并識別出巖石，要不要當(dāng)一回地質(zhì)學(xué)家和巖石家。3、教師出示巖石的比照資料?；◢弾r：花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒較粗，粗糙，很堅硬。躒巖：看起來像混凝土，由碎石子或卵石組成，粗糙，硬。石灰?guī)r：青灰色、灰色或微黃色，顆粒細(xì)，光滑，較硬，常有化石，遇鹽酸冒泡。砂巖：有紅、土黃、灰等多種顏色，看起來像許多

12、差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。頁巖：有灰、黑、紅、棕、黃等多種顏色，顆粒細(xì)，較軟，比較光滑，薄層狀，常有化石。板巖：灰色、綠色等，容易別離成層，顆粒細(xì)，構(gòu)造嚴(yán)密，比較光滑，硬，敲擊有清脆的聲音。*石：純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，比較粗糙，晶瑩潤澤，嚴(yán)密，較軟，遇鹽酸冒泡。A師生共同識別花崗巖B組織學(xué)生進(jìn)展區(qū)分。C學(xué)生說明區(qū)分的結(jié)果，并說明原因。(4)、巖石學(xué)家還經(jīng)常根據(jù)巖石的顆粒情況，來區(qū)分巖石。請看巖石學(xué)家的鑒別方法。教師出示泡泡圖。 (5)、教師解釋泡泡圖(6)、根據(jù)這個鑒別方法，同學(xué)試試看，鑒別驗證一下我們剛剛的結(jié)果正確嗎？(7)、我們描述一樣?xùn)|西要說出它的顯著特征，而顯著特征往往都只有一兩個，巖石的顯著特征也是這樣，我們能夠說出某一塊巖石的一兩個顯