中小學(xué)學(xué)校落實雙減提質(zhì)增效階段總結(jié)

1、中小學(xué)學(xué)校落實雙減提質(zhì)增效階段總結(jié)今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”有關(guān)部署要求的第一個學(xué)期。與之前的歷次減負不同，“雙減”不再是片面的“校內(nèi)減負，校外增負”，而是校內(nèi)外一并治理。隨著“雙減”措施的落實，進行學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)面臨退市、退出或轉(zhuǎn)型的選擇。而對于學(xué)校，“雙減”強調(diào)要推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進課后服務(wù)全覆蓋，通過學(xué)校提質(zhì)增效，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。為貫徹落實教育部關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見的精神，xx學(xué)校緊跟新形式、新政策，為促進雙減工作的真正落實，細化教師常規(guī)管理，對師生各項常規(guī)提出了更高要求。要求教師精準(zhǔn)備課，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、形

2、成良性循環(huán)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；參加集體教研，教學(xué)中實行差異化教學(xué)和個性化指導(dǎo)，精心優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，力推分層分類的精準(zhǔn)作業(yè)；加強作業(yè)反饋的有效性和力度，對學(xué)生因材施教，加強作業(yè)輔導(dǎo)，細化學(xué)生學(xué)科弱點與不足，有針對性地幫助學(xué)生。一、實行“雙減”工作承諾制。我校組織開展簽訂承諾書活動，調(diào)動教師參與“雙減”工作積極性，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進提升教育質(zhì)量。承諾書要求教師保證遵守教師職業(yè)道德，堅決杜絕違規(guī)有償補課行為；保證“零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，堅決杜絕隨意增減課時、提高難度、加快進度等行為；保證改進考試方法，降低學(xué)生考試壓力，堅決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為；保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，

3、堅決杜絕給家長布置作業(yè)；保證注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕課上不講課下講。雙減政策的有效落地，重在提高備課實效。教師們認真鉆研教材，狠抓重難點；進一步研究學(xué)情，深入了解學(xué)生；再一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精煉課堂語言，提煉課堂重點，關(guān)注學(xué)生生成，用心用情上好每一堂課，只教重難點，課堂不拔高，真正做到減負促效。雙減政策的有效落地，重在深究課后反思。課后反思以生為本，側(cè)重學(xué)生日常細微表現(xiàn)來反思自己的教學(xué)設(shè)計，反思課堂上的一言一行，反思學(xué)困生的點滴進步。同時教師們注重加強對教學(xué)方法的總結(jié)，反思教學(xué)過程，反思方法指導(dǎo)，反思學(xué)生學(xué)法。在反思中揚長避短，提質(zhì)增效。雙減政策的有效落地，重

4、在聽評課互成長。聽評課是教師相互學(xué)習(xí)，相互促進的平臺，更重要的是營造了一種濃厚的教學(xué)氛圍，既有利于教師業(yè)務(wù)水平的進步，又有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師詳實認真的聽課記錄，透過線上線下的聽課學(xué)習(xí)，集他人之所長，提升自身教學(xué)能力，教師們互相學(xué)習(xí)，共同成長，精神可嘉，看到了教師們在“雙減”之路上的砥礪深耕。雙減政策的有效落地，重在分層布置、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。富有創(chuàng)意和趣味性的作業(yè)，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，張揚學(xué)生的個性；靈活設(shè)計作業(yè)，分層布置作業(yè)，讓學(xué)困生多些樂趣，讓中游生提升自己，讓學(xué)優(yōu)生更加優(yōu)秀。“雙減”之下，讓學(xué)生愛上作業(yè)，更愛學(xué)習(xí)。雙減政策的有效落地，重在作業(yè)批改反饋。教師們每日精心地批改作業(yè)

5、，記錄下每個孩子的短板和不足，在課堂上進行表揚和激勵，讓學(xué)困生也能嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，鼓足干勁，力爭上游。細致入微的作業(yè)輔導(dǎo)，跟蹤批改，一筆筆寫下師者的良苦用心，一聲聲浸入稚童的赤子初心?！半p減”之下，更是責(zé)任和關(guān)懷。三、家校攜手，更好服務(wù)9月8日下午，學(xué)校與年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發(fā)言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。校長時時與家長互動，答疑解惑,進一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:王校長提到，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務(wù)，將對校外培訓(xùn)機構(gòu)從嚴審批，進一步強化學(xué)校的育人主陣地作

6、用，切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強課后服務(wù)供給。座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點開展銜接課程;低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。校長隨時與家長們互動，了解并解答相關(guān)的問題，并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生。“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?！半p減”政策下，勢必要求教師要更專注于課堂教學(xué)的設(shè)計，更重視集體備課與教研活動，更注重老師自身專業(yè)水平的提升。課前充分了解學(xué)生學(xué)情，在課堂上做到精講精練，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好，打造真實的有效課堂。李副校長表示，“雙減”工作任重道遠，當(dāng)前和今后一個時期，北大街小學(xué)將繼續(xù)把“雙減”