人教版七下第一單元第一課第一框自尊是人人都需要的(共38張PPT)

1、 20 20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！等學習結業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個好評

2、，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，竟轟動了整個巴黎美術界。這樣令人人畫展，竟轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。徐悲鴻徐悲鴻從徐悲鴻的身從徐悲鴻的身上，你覺得他上，你覺得他的成功除了堅的成功除了堅實的基本功外，實的基本功外，還有什么重要還有什么重要條件呢？條件呢？ 第一課第一課 珍惜無價的自尊珍惜無價的自尊一、一、 自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的下面我們先來完成下列句子：下面我們先來完成下列句子： 1）如果下周一我代表全校學生做國旗下的講話，我會在衣著上穿）如果下周一我代表全校學生做國旗下的講話，我會在衣著上穿得

3、得:2）在學生閱覽室，我會遵守秩序、保持安靜，是因為在學生閱覽室，我會遵守秩序、保持安靜，是因為3）班主任老師當著全班同學的面批評我時，我會覺得班主任老師當著全班同學的面批評我時，我會覺得比較干凈、整潔、漂亮比較干凈、整潔、漂亮我不希望留給別人一個不好的印象我不希望留給別人一個不好的印象羞愧難當，無地自容羞愧難當，無地自容4）語文課上我的答案最有新意，同學們會不由自主的。）語文課上我的答案最有新意，同學們會不由自主的。為我鼓掌，受到老師的表揚為我鼓掌，受到老師的表揚5）有人給我取難聽的外號，并當眾取笑我時，我會感到有人給我取難聽的外號，并當眾取笑我時，我會感到氣憤難當、怒不可遏氣憤難當、怒不可

4、遏6）“士可殺而不可辱士可殺而不可辱”說明的道理是說明的道理是人人都是有自尊心的，我們應該尊重他人的人格尊嚴人人都是有自尊心的，我們應該尊重他人的人格尊嚴 討論：討論： 為什么得到別人的肯定和贊揚時為什么得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興？被別人嘲笑、歧視我們就會高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心？心？ 得到別人的肯定和贊揚時我們就會得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興，這是因為我們的自尊心得到高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。了滿足。被別人嘲笑、歧視或侮辱被別人嘲笑、歧視或侮辱時就會感到沮喪、生氣、傷心，時就會感到沮喪、生氣、傷心，這這是因

5、為我們的自尊心受到了傷害。是因為我們的自尊心受到了傷害。1、自尊的表現：、自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，塑造自己更好的形象，贏得別人對自己的肯定。塑造自己更好的形象，贏得別人對自己的肯定。2、什么是自尊？、什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。狀態(tài)。 它包括兩層含義：一是自己尊重、愛護自它包括兩層含義：一是自己尊重、愛護自己的心理；二是期望得到他人、集體和社會尊重己的心理；二是期

6、望得到他人、集體和社會尊重與愛護的心理。與愛護的心理。學生自主學習并歸納下列問題：學生自主學習并歸納下列問題：自尊與被人尊重都是自尊與被人尊重都是快樂的?？鞓返摹．斘覀兪艿剿丝隙?，當我們受到他人肯定，得到集體和社會的贊揚得到集體和社會的贊揚時。時。當別人不僅能欣賞我們當別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我的長處，而且不恥笑我們的弱點和缺陷時。我們的弱點和缺陷時。我們就充分感受到了自尊們就充分感受到了自尊的快樂。的快樂。 愛因斯坦小時候在學校念書，手愛因斯坦小時候在學校念書，手工課上，老師布置大家回去做一張小工課上，老師布置大家回去做一張小板凳。交作業(yè)時，同學們紛紛交出做板凳。交作業(yè)時，同學

7、們紛紛交出做好的漂亮的小板凳。只有愛因斯坦遲好的漂亮的小板凳。只有愛因斯坦遲遲才肯交。老師拿來一看，高高舉起遲才肯交。老師拿來一看，高高舉起他的小凳子，用嘲笑的語氣向全班同他的小凳子，用嘲笑的語氣向全班同學說：學說：“有誰見過比這更丑的小凳子有誰見過比這更丑的小凳子嗎？嗎？” 愛因斯坦站起來，大聲地回答：愛因斯坦站起來，大聲地回答：“有，同學們。有，同學們。”他從抽屜里拿出他從抽屜里拿出一張更丑的小板凳，高高舉起，一張更丑的小板凳，高高舉起，“這就是我第一次做的小板凳。這就是我第一次做的小板凳。” 在生活中，人人都有不如別人的在生活中，人人都有不如別人的地方。只要我們不氣餒，不放棄，自地方。只

8、要我們不氣餒，不放棄，自己己相信相信自己，自己自己，自己尊重尊重自己，我們就自己，我們就可以通過自己的可以通過自己的努力努力，找到自己的人，找到自己的人生價值，贏得別人的尊重，感受自尊生價值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂。的快樂。感受自尊的快樂感受自尊的快樂香港回家了香港回家了香港回家了香港回家了1997年年7月月1日香港回歸日香港回歸 說一說：說一說：從以上圖片中你感受到了什么？這種尊從以上圖片中你感受到了什么？這種尊嚴和快樂是怎樣產生的？嚴和快樂是怎樣產生的？強烈的民族自尊心、自豪感。強烈的民族自尊心、自豪感。 我們個人的自尊與祖國和民族的尊嚴緊緊我們個人的自尊與祖國和民族的尊嚴緊緊連在

9、一起。當祖國日益走向繁榮富強時，我連在一起。當祖國日益走向繁榮富強時，我們就會感到由衷的自豪和快樂。們就會感到由衷的自豪和快樂。 一個國家，要有尊嚴，才能立足于一個國家，要有尊嚴，才能立足于世界，國人才能有自豪感。世界，國人才能有自豪感。一個人，也要有尊嚴，懂得自尊，一個人，也要有尊嚴，懂得自尊，才能體會快樂與感動。才能體會快樂與感動。要別人尊敬你要別人尊敬你, ,首先自己的所做所為要讓人首先自己的所做所為要讓人能覺得你是個文明人能覺得你是個文明人, ,是個值得尊重的人是個值得尊重的人, ,不管不管你是什么國籍的人或身在何處。你是什么國籍的人或身在何處。 現在中國人出國的人多了現在中國人出國的

10、人多了, ,有不少人都有這有不少人都有這樣一種現象樣一種現象, ,就是覺得好象現在口袋里有點錢了就是覺得好象現在口袋里有點錢了, ,可以出國來旅游了可以出國來旅游了, ,就覺得滿世界自己是老大就覺得滿世界自己是老大, ,根本不把別人的感受放在眼里根本不把別人的感受放在眼里, ,在公眾場合肆意在公眾場合肆意高聲喧嘩高聲喧嘩, ,追逐打鬧追逐打鬧, ,亂扔垃圾。亂扔垃圾。令中國人震驚的三張圖片令中國人震驚的三張圖片 請請 保保 持持 安安 靜靜垃垃 圾圾 桶桶 在在 此此請請 便便 后后 沖沖 水水 二、知恥與自尊二、知恥與自尊 知恥，是自尊的重要表現知恥，是自尊的重要表現知恥是道德的范疇，是道德

11、的實現知恥是道德的范疇，是道德的實現方式和保證，也是一種心理防范。一方式和保證，也是一種心理防范。一個人發(fā)現自己的行為與道德準則不相個人發(fā)現自己的行為與道德準則不相符時，就應有一種羞恥感，有了這種符時，就應有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。出選擇。討論：討論： 閱讀教材上閱讀教材上“恥辱戒指恥辱戒指”和和“格林格林尼亞尼亞”兩個小故事，談談自己的感想受。兩個小故事，談談自己的感想受。 做人要有羞恥之心，唯有知恥，才有自尊。它可做人要有羞恥之心，唯有知恥，才有自尊。它可以使我們改正自己不恰當的行為，完善自己，并以使我們改正自己不恰當的行

12、為，完善自己，并幫助我們取得成功。幫助我們取得成功?！敖馃o足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，一個人有缺點并不可，一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉化為優(yōu)點。在成長的過程中正確認識自己，正確化為優(yōu)點。在成長的過程中正確認識自己，正確對待自尊。對待自尊。 (二二)知恥與自尊知恥與自尊 2.面對羞恥面對羞恥將缺點轉換將缺點轉換成優(yōu)點。成優(yōu)點。產生沉重產生沉重的恥辱的恥辱感感成成為包袱為包袱不知恥不知恥不會有自尊不會有自尊知恥知恥消極對待消極對待正確對待正確對待漫畫一漫畫一漫畫二漫畫二漫畫三漫畫三 這三個學生的做法這三個學生的做法不

13、是自尊的表現不是自尊的表現，而是反映了他們的，而是反映了他們的虛榮心理虛榮心理。這種過于。這種過于追求表面上的榮耀、光彩追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現。它不僅會人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現。它不僅會影響我們的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大影響我們的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，去違法犯罪。錯，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，去違法犯罪。三、虛榮與自尊三、虛榮與自尊 小組討論：你認為他們的言行反映了什么心理？小組討論：你認為他們的言行反映了什么心理？這對他們的生活會造成怎樣的影響？這對

14、他們的生活會造成怎樣的影響？ 含義：含義：表現：表現：危害：危害： 虛榮心：是一種過于追求虛榮心：是一種過于追求表面上表面上的榮耀、光彩的榮耀、光彩的心理。是的心理。是不健康不健康的，是缺乏自信的表現。的，是缺乏自信的表現。虛榮心重的人，常常將虛榮心重的人，常常將名利名利作為支配自己行動作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。就受不了。 它不僅會影響我們的學習、生活、工作，有它不僅會影響我們的學習、生活、工作，有時甚至

15、會使人釀成大錯，嚴重損害人的身心健康，時甚至會使人釀成大錯，嚴重損害人的身心健康，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，最后走上違法犯為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，最后走上違法犯罪的道路。罪的道路。學生歸納學生歸納：虛榮心的行為虛榮心的行為追求表面上的榮追求表面上的榮耀、光彩。耀、光彩。虛榮產生的原因虛榮產生的原因自我認識模糊自我認識模糊，過分看重他人對自己的評價。，過分看重他人對自己的評價。虛榮的矯正方法虛榮的矯正方法按照正確的思按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什維方法，明確自己真正需要的是什么么。小結：小結： 我們學習了自尊的含義，了解我們學習了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的了

16、人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現，同時我們也知道了自尊重要表現，同時我們也知道了自尊不是虛榮，兩者要區(qū)分開來。不是虛榮，兩者要區(qū)分開來。 二、基礎知識全面檢測與過關二、基礎知識全面檢測與過關1.升入中學后，隨著生理的發(fā)育和心理升入中學后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，為、舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對自的是塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定，這是己的肯定，這是_的表現（的表現（ ）A.自尊自尊 B.自信自信 C.自立自立 D.自強自強A2.自尊的重要表現是（自尊的

17、重要表現是（ ）A.知恥知恥 B.有沉重的恥辱感有沉重的恥辱感 C.有競爭能力有競爭能力 D.有強壯的體魄有強壯的體魄3.語文課上，王力同學的作文寫得很有新意語文課上，王力同學的作文寫得很有新意，同學們不由自主地鼓起掌來。沒想到他的，同學們不由自主地鼓起掌來。沒想到他的興趣越來越濃，后來在全國中學生作文比賽興趣越來越濃，后來在全國中學生作文比賽中獲獎。這說明（中獲獎。這說明（ ）A.自信心只有在獲得成功才能獲得自信心只有在獲得成功才能獲得 B.只有他人給予積極評價才能獲得只有他人給予積極評價才能獲得C.自信心是先天形成的自信心是先天形成的 D.發(fā)現自己的長處是自信的基礎發(fā)現自己的長處是自信的基

18、礎AD.4、七年二班、七年二班的同學在討論自尊自信的問的同學在討論自尊自信的問題，你認為不正確的是題，你認為不正確的是 （ ） A.真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人 B.要自尊自信，不要自傲自負要自尊自信，不要自傲自負 C. 要自尊自信，不要自卑要自尊自信，不要自卑 D.有羞恥的人是不自尊的人有羞恥的人是不自尊的人 D5校運會上，身材瘦小的斯銘報名參加了男子校運會上，身材瘦小的斯銘報名參加了男子1500米長跑并堅米長跑并堅持跑完全程，同學們對他報以熱烈的掌聲。斯銘以自己的行動持跑完全程，同學們對他報以熱烈的掌聲。斯銘以自己的行動贏得他人肯定的行為是贏得他人肯定的行為是( )A自尊的表現自尊的表現 B不自量力的行為不自量力的行為C不知羞恥的表現不知羞恥的表現 D虛榮心重的表現虛榮心重的表現A6“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”所揭示的道所揭示的道理是理是()A.自尊要適度，否則就是自負自尊要適度，否則就是自負B.自尊的人心底無私達觀大度自尊的人心底無私達觀大度C.要尊重自己就要先尊重他人要尊重自己就要先尊重他人D.自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格D（2012湖南株州）湖南株州）7右圖漫畫右圖漫畫“不敢不敢坐坐”