小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主 體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課 堂教學(xué)的靈魂。本冊(cè)教材通過(guò)多種藝術(shù)形式，多角度、 多手段、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受藝術(shù)課的 豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展

2、它們的綜合藝 術(shù)能力。二、各單元教學(xué)要求第一單元希望的田野1、 學(xué)唱我們的田野，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，唱 好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。2、 學(xué)唱種子之歌，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī) 律，體會(huì)和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn)。3、 學(xué)唱山娃娃的音樂(lè)會(huì)，練習(xí)歌唱和 間奏 的準(zhǔn)確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把 握。4、欣賞丹麥歌曲豐收之歌，了解國(guó)外表現(xiàn)豐收快樂(lè)的歌舞音樂(lè)風(fēng)格。第二單元祖國(guó)，您好1、 學(xué)唱七子之歌體會(huì)歌詞含義，富有情感地 歌本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載唱。2、 學(xué)唱祖國(guó)有多美，引導(dǎo)學(xué)生

3、富有情感地歌 唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。第三單元?dú)g騰的大西北1、 欣賞花兒與少年、學(xué)唱主旋律，感受二拍 子和三拍子音樂(lè)的不同情緒表現(xiàn)。2、 引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂(lè)譜，要求是唱得 準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn)。3、 學(xué)唱寧夏民歌歌唱寧夏川，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。4、 學(xué)唱回族民歌滿山遍野好莊稼，感受民族 風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)（八三拍, 兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級(jí)，為學(xué)習(xí) 調(diào)式做準(zhǔn)備。5、 學(xué)唱寧夏民歌數(shù)花，感受歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型 配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。6、 學(xué)唱陜北民歌領(lǐng)唱秧歌，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確

4、唱 好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。第四單元大自然的小衛(wèi)士1、 學(xué)唱山東民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表 現(xiàn)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載特征。2、 結(jié)合歌曲學(xué)習(xí) 五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所 學(xué)過(guò)的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式。3、 學(xué)唱四川民歌數(shù)蛤蟆，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲 音階調(diào)式。4、 學(xué)唱啄木鳥，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的 硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。第五單元翠竹聲聲1、 學(xué)唱竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和 意境。結(jié)合歌曲，認(rèn)識(shí)降半音記

5、號(hào)，唱好帶有降記號(hào) 的變化音級(jí)。2、 欣賞歌曲小背簍，感受歌曲表達(dá)的情緒。 認(rèn)識(shí)升半音記號(hào)，感知變化音級(jí)對(duì)豐富音調(diào)的作用。3、 學(xué)唱紫竹調(diào)，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲 屬于哪種五聲調(diào)式。4、 引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識(shí)別教材中所呈現(xiàn)的各種 竹樂(lè)器，寫出它們的名稱。5、 引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂(lè)器演奏的音樂(lè)片段，識(shí)別是哪種樂(lè)器演奏，它們?cè)谝羯系奶攸c(diǎn)。6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂(lè)器吹奏的不 同本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載音色和風(fēng)格的樂(lè)曲，體驗(yàn)不同音樂(lè)表現(xiàn)。7、 學(xué)唱黎族人民愛歌舞，和著音樂(lè)

6、學(xué)跳竹竿夕牛。8學(xué)唱苗族民歌蘆笙舞，配合表演。第六單元照片里的故事1、學(xué)唱金色的童年是一首歌，討論歌曲的情 緒表現(xiàn)。2、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，重復(fù)的音樂(lè)創(chuàng)作手法在 哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感 知能力和分析能力。第七單元軍旗飄飄1、學(xué)唱紅星歌，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具 體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂(lè)曲。 引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能 力。2、學(xué)唱軍隊(duì)和老百姓，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂(lè)分析能力， 學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法。3、引導(dǎo)學(xué)生理解 變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形 式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。4、 學(xué)唱

7、小號(hào)手之歌，啟發(fā)學(xué)生精神飽滿地唱 出歌曲的精神風(fēng)貌，注意唱好附點(diǎn)節(jié)奏、休止拍、強(qiáng) 音本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載記號(hào)等，才能唱出歌曲的表現(xiàn)。結(jié)合歌曲分析屬于 哪種體裁。第八單元三個(gè)和尚1、學(xué)唱三個(gè)和尚，進(jìn)行表演唱。要求唱好領(lǐng) 唱與齊唱的銜接部分，這是對(duì)學(xué)生內(nèi)心聽覺、穩(wěn)定拍 感、學(xué)習(xí)相互傾聽配合的很好鍛煉。第九單元藝術(shù)家的故事1、 結(jié)合欣賞歌曲春雨濛濛地下欣賞吳冠中的 繪畫春如線，體會(huì)意境，感受同一主題的不同藝術(shù) 表達(dá)。2、 欣賞笛子曲姑蘇行，結(jié)合欣賞吳冠中的江 南水鄉(xiāng)繪畫，學(xué)生交流感受，描述音樂(lè)與繪畫的聯(lián)系 和想象。3、 聽講和收集莫扎特的童年故事。4、 學(xué)唱莫扎特?fù)u籃曲，唱好八六節(jié)拍歌曲。5、 欣賞歌曲渴望春天體會(huì)八六節(jié)拍的形象特 點(diǎn)。6、 引導(dǎo)學(xué)生查找還有哪些作曲家創(chuàng)作過(guò) 搖籃曲的體裁作品7、 學(xué)唱黃河大合唱選曲保衛(wèi)黃河，了解 冼星海創(chuàng)作的故事。8學(xué)唱、表演河邊對(duì)口唱。三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)唱歌方法，增加歌唱的表現(xiàn)能力。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載鞏固所學(xué)演奏技能，提高演奏熟練程度，增加演 奏表現(xiàn)力。難點(diǎn)：鞏固所學(xué)