五年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè)河南科技出版社

1、 第1課 初識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)教學(xué)目的和要求1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。3、學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)指針的含義，熟練掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)WindowsXP。二、WindowsXP是什么1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)

2、一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？三、WindowsXP的啟動(dòng)1、剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這

3、像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。四、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的操作1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）3、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義。4、剛才我們復(fù)習(xí)了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)復(fù)習(xí)一下。學(xué)生使用輔助教

4、學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？學(xué)生相互小結(jié)。五、WindowsXP的關(guān)閉1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)”WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好Windo

5、wsXP。6、（在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？教師小結(jié)：1、單擊開始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP第2課 讓“桌面”更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)設(shè)置WindowsXp桌面的背景和屏幕保護(hù)。2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。3、教育學(xué)生在使用機(jī)房電腦時(shí)，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。 教學(xué)重點(diǎn)：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇除Windos

6、自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點(diǎn)。 教具學(xué)具：在微機(jī)房上機(jī)。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們操作計(jì)算機(jī)時(shí)，每次打開機(jī)器首先看到的就是計(jì)算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺得枯燥無(wú)味。要能把計(jì)算機(jī)桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護(hù)，把我們的計(jì)算機(jī)桌面換個(gè)新面孔。（板書課題：讓計(jì)算機(jī)桌面更加美麗設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面背景與屏幕保護(hù)）二：設(shè)置WindowsXP桌面的背景。1、先請(qǐng)大家看一看這些桌面背景。大家覺得這些桌面背景怎么樣？那么如何設(shè)置呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師演示。2、設(shè)置帶有圖案的背景第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，

7、在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對(duì)話框。第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項(xiàng)中選擇一個(gè)圖片，在對(duì)話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。讓學(xué)生嘗試練習(xí)。設(shè)置用其他收集到的圖片作背景。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)操作過(guò)程，來(lái)“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。老師巡視指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生較易出現(xiàn)問(wèn)題的選擇其他圖片作背景一項(xiàng)多個(gè)別指導(dǎo)。哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說(shuō)自己的操作步驟。三、設(shè)置windowsXP的屏幕保護(hù)。先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一些小動(dòng)畫（運(yùn)行一些屏幕保護(hù)程序）這些小動(dòng)畫其實(shí)是一些屏幕保護(hù)程序，屏幕保護(hù)程序是一個(gè)當(dāng)我們不操作計(jì)算機(jī)到一定時(shí)間就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行的程序。它的

8、主要功能是當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，保護(hù)我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢？請(qǐng)同學(xué)們參照課本第9頁(yè)上的紅色說(shuō)明文字操作。如果遇到問(wèn)題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。2、哪位同學(xué)覺得自己課本的說(shuō)明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來(lái)演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當(dāng)一次小老師呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，邊演示邊說(shuō)操作方法。）有同學(xué)知道這個(gè)“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答，并請(qǐng)正在演示的學(xué)生操作）當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序呢？你是從哪知道的？（提醒學(xué)生看第10頁(yè)的“注意”）（當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要?jiǎng)右幌率髽?biāo)或敲一下鍵盤上

9、的任意鍵就可以了。）3、嘗試練習(xí)。在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個(gè)“設(shè)置”按鈕，老師還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)看里面的功能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試操作一下，一會(huì)兒告訴老師它有什么作用？請(qǐng)學(xué)生回答“設(shè)置”按鈕的作用（可進(jìn)一步對(duì)屏幕保護(hù)程序進(jìn)行設(shè)置）出示任務(wù)要求：請(qǐng)同學(xué)們完成第10頁(yè)”學(xué)習(xí)園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。四、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護(hù)程序，大家掌握這些知識(shí)后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來(lái)打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，我們不能按自己的習(xí)慣隨便改變桌面背景，因?yàn)槿绻總€(gè)人的愛好都不同，如果都按自己的想法來(lái)改電腦桌面背景，機(jī)房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，

10、同時(shí)其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時(shí)可以按自己的習(xí)慣來(lái)設(shè)置，但下課時(shí)還要把這些設(shè)置改回來(lái)。第3課 多功能的任務(wù)欄教學(xué)目標(biāo)：1、了解任務(wù)欄的基本組成。2、掌握任務(wù)欄的切換等簡(jiǎn)單操作。3、學(xué)會(huì)設(shè)置任務(wù)欄屬性。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)3 教具學(xué)具：在微機(jī)房上機(jī)。 教學(xué)過(guò)程：引入： Windows XP是一個(gè)“多任務(wù)”操作系統(tǒng)，可以同時(shí)運(yùn)行好幾個(gè)程序，而且每個(gè)程序間相互獨(dú)立，互不影響。那么怎么管理這些任務(wù)呢？這就需要“任務(wù)欄”來(lái)大顯身手了。新授任選一：任務(wù)欄的組成與操作1、學(xué)生自讀P9的內(nèi)容，并根據(jù)圖示了解任務(wù)欄由哪幾部分

11、組成，大致有什么作用？任務(wù)欄由開始按鈕、快速啟動(dòng)區(qū)、任務(wù)按鈕區(qū)、語(yǔ)言欄和提示區(qū)等幾部分組成。2、 閱讀P9最下面的內(nèi)容，了解任務(wù)按鈕區(qū)的作用。3、 練習(xí)：打開“寫字板”和“Word”窗口，練習(xí)在兩個(gè)窗口間進(jìn)行切換。任務(wù)二：任務(wù)欄屬性的改變?cè)谑褂秒娔X時(shí)，我們可以根據(jù)自己的需要，對(duì)任務(wù)欄進(jìn)行一些調(diào)整，使之更符合個(gè)人的使用習(xí)慣。如設(shè)置任務(wù)欄的隱藏。教師演示，學(xué)生觀看，并說(shuō)明操作步驟。之后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。閱讀P11的“小博士”內(nèi)容，了解快速啟動(dòng)區(qū)的作用。任務(wù)三：提示區(qū)的認(rèn)識(shí)“提示區(qū)”區(qū)主要顯示計(jì)算機(jī)的一些重要信息。在這里我們可以快速設(shè)置計(jì)算機(jī)的聲音及時(shí)間。學(xué)生自己閱讀P12的內(nèi)容，初步了解音量調(diào)節(jié)標(biāo)、

12、時(shí)間顯示的設(shè)置方法。老師演示時(shí)間設(shè)置的方法，學(xué)生練習(xí)，并相互交流調(diào)節(jié)的方法，然后自己設(shè)置音量調(diào)節(jié)。課堂小結(jié)1、 自己設(shè)置計(jì)算機(jī)的時(shí)間和日期，并說(shuō)出設(shè)置的步驟。2、 自己探索任務(wù)欄屬性對(duì)話框，試試任務(wù)欄還有哪些設(shè)置選項(xiàng)。第4課 包羅萬(wàn)象的“開始”菜單教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“開始”菜單欄的操作2、熟悉常用的附件程序。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2 教具學(xué)具：在微機(jī)房上機(jī)。 教學(xué)過(guò)程：引入：Windows XP操作系統(tǒng)給我們提供了許多好的幫手，如“畫圖”、“計(jì)算器”等，這些應(yīng)用程序都藏在“開始”菜單里，通過(guò)“開始”菜單幾乎可以完成所有的系統(tǒng)使用、管理工作。任務(wù)一：“開始”菜單欄的基本操作閱讀P14及“小博士”的

13、內(nèi)容，了解“開始”菜單所包含的項(xiàng)目。并掌握每個(gè)項(xiàng)目的作用。同學(xué)間相交流，說(shuō)出每個(gè)項(xiàng)目的作用。任務(wù)二：“開始”菜單的其他選項(xiàng)閱讀P15的內(nèi)容，初步了解“開始”菜單中的其他選項(xiàng)。任務(wù)三：“開始”菜單的簡(jiǎn)單設(shè)置我們可以“開始”菜單做個(gè)性化的設(shè)置。閱讀P16的內(nèi)容，交流設(shè)置的步驟。教師演示設(shè)置個(gè)性化菜單的步驟。學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)任務(wù)：1、 將附件中的“記事本”程序拖動(dòng)到固定程序欄內(nèi)2、 在“開始”菜單中找到“計(jì)算器”程序，并使用“計(jì)算器”計(jì)算94X43+27第5課 千變?nèi)f化的“窗口”教學(xué)目的： 1使學(xué)生掌握Windows 95窗口操作的有關(guān)知識(shí)。 2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 3培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解

14、決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：窗口的組成及其基本操作。 教學(xué)過(guò)程 引入：Windows 中的所有操作都是通過(guò)窗口來(lái)完成的。所以今天我們首先來(lái)學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識(shí)，了解窗口的組成以及其基本操作。 新課教學(xué) 講解在Windows中幾乎打開任一個(gè)程序都有一個(gè)窗口，請(qǐng)大家打開以下三個(gè)程序的窗口： （1） 雙擊“我的電腦”圖標(biāo) （2） 單擊“開始”à“程序”à“附件”à“寫字板” （3） 單擊“開始”à“程序”à“Microsoft Word” 請(qǐng)大家注意觀察這三個(gè)窗口的相似之處。 我們總結(jié)一下，窗口到底有哪些組成部分。 標(biāo)題欄：位于窗口第一行，用來(lái)顯示應(yīng)用程

15、序或文檔的名稱。提問(wèn)在每個(gè)窗口標(biāo)題欄的左邊都有一個(gè)彩色的小圖標(biāo)。請(qǐng)大家用鼠標(biāo)左鍵單擊這些圖標(biāo)，看有什么作用？ 學(xué)生操作操作兩分鐘時(shí)間，找出答案。 2控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。 講解在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字，如“我的電腦”、“MicrosoftWord”等，它們是這個(gè)窗口的名字，稱為窗口標(biāo)題。 板書3窗口標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。 提問(wèn)在標(biāo)題欄右面有三個(gè)按鈕，請(qǐng)大家操作一下，看看這三個(gè)按鈕是做什么用的？學(xué)生操作操作兩分鐘時(shí)間，找出答案。 講解通常我們稱這三個(gè)按鈕為最小化、最大化（還原）、關(guān)閉按鈕。 板書4最大化、最小化、關(guān)閉按鈕：可對(duì)窗口進(jìn)行最

16、大化、最小化、關(guān)閉操作。 提問(wèn)請(qǐng)大家觀察各自計(jì)算機(jī)上的每個(gè)窗口標(biāo)題欄下面也有一些文字，窗口中有的文字是一樣的，如"文件""編輯（E）""幫助（H）"等。而有的是特有的如Word窗口有"視圖"而另兩個(gè)窗口卻沒有。請(qǐng)大家左鍵單擊這些文字看有什么反應(yīng)。 板書5菜單欄：下面列出可用的菜單，每個(gè)菜單包含一組命令供選用。 講解我們通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相臨兩邊線的交點(diǎn)稱為窗口角。 提問(wèn)請(qǐng)大家把鼠標(biāo)移到窗口邊框或窗口角處，觀察鼠標(biāo)指針有什么變化，按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)，窗口又有什么變化？

17、 6窗口邊框：可對(duì)窗口進(jìn)行放大和縮小的操作。 7窗口角：可以同時(shí)改變兩條邊框的長(zhǎng)短。 提問(wèn)請(qǐng)大家把“我的電腦”進(jìn)行放大/縮小操作，并注意觀察窗口右邊或底部有些什么變化。 二、窗口的操作 1移動(dòng)窗口 提問(wèn)哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何移動(dòng)窗口？ 學(xué)生演示回答把鼠標(biāo)指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵盤不放，拖動(dòng)窗口到新位置后釋放鼠標(biāo)器 板書2改變窗口大小 提問(wèn)剛才我們講了窗口的哪個(gè)部分可以用來(lái)改變窗口的大小? 請(qǐng)同學(xué)演示。 學(xué)生演示回答把鼠標(biāo)指針放在窗口角或窗口邊框上，拖動(dòng)窗口角或窗口邊框至適當(dāng)大小后釋放鼠標(biāo)器左鍵。 板書3窗口的最小化、最大化 提問(wèn)哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何將窗口最小化、最大化？ 學(xué)生演示回答單擊窗口右上

18、角的最小化按鈕；單擊窗口右上角的最大化按鈕或雙擊標(biāo)題欄。 板書4窗口內(nèi)容的滾動(dòng)顯示 （1）使窗口內(nèi)容上滾（或下滾）一行 提問(wèn)哪位同學(xué)可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動(dòng)一行 學(xué)生演示回答單擊向下（或向上）滾動(dòng)箭頭一次，則往上（或往下）滾動(dòng)一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾（或下滾）。 板書（2）使窗口內(nèi)容上翻（或下翻）一頁(yè) 提問(wèn)哪位同學(xué)可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動(dòng)一頁(yè) 學(xué)生演示回答單擊滑塊上下拖動(dòng)，則上翻（或下翻）一頁(yè)；按住滾動(dòng)條不放，則連續(xù)上翻（下翻）。 板書5關(guān)閉窗口 提問(wèn)我們?nèi)绾问勾翱陉P(guān)閉？ 學(xué)生演示回答單擊關(guān)閉按鈕或雙擊控制菜單框。 第6課 與對(duì)話框“對(duì)話”教學(xué)目的： 1認(rèn)識(shí)對(duì)話框的組成

19、2熟悉對(duì)話框的基本操作。3培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉對(duì)話框的基本操作。教學(xué)過(guò)程 引入：對(duì)話框是Windowsxp系統(tǒng)和用戶進(jìn)行交互的一個(gè)界面，幾乎所有的程序都用到了對(duì)話框。新授：任務(wù)一：認(rèn)識(shí)對(duì)話框的組成1、 學(xué)生閱讀P22的內(nèi)容，并對(duì)照書中的圖示，說(shuō)出對(duì)話框各部分的名稱。2、 打開電腦，打開顯示屬性對(duì)話框，說(shuō)各部分的名稱： （1）標(biāo)題欄 （2）選項(xiàng)卡 （3）下拉列表框 （4）單選框和復(fù)選框 （5）文本框和數(shù)值框 （6）按鈕任務(wù)二：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，再次打開“顯示”屬性對(duì)話框，根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整桌面背景、外觀等。（1） 學(xué)生自由練習(xí)，可小組討論（2） 教師巡回指導(dǎo)，（3）

20、學(xué)生上臺(tái)演示操作過(guò)程。課堂小結(jié)： 對(duì)話框有幾部分組成？第7課 菜單的“妙用”教學(xué)目的： 1 認(rèn)識(shí)菜單，了解常見菜單類型。2 熟悉菜單的基本操作。3培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉對(duì)話框的基本操作。教學(xué)過(guò)程 引入：菜單操作是Windows XP操作系統(tǒng)中最常見的命令執(zhí)行方式，許多菜單的位置、樣式，甚至內(nèi)容都有相同的地主，所以了解菜單的知識(shí)，就可以了解大部分軟件的操作方法。新授：任務(wù)一：菜單的類型閱讀P25的內(nèi)容，了解常見的菜單類型（1） 下拉式菜單（2） 級(jí)聯(lián)菜單（3） 快捷菜單對(duì)照P26的內(nèi)容，了解三種菜單，并觀察各有什么特殊標(biāo)記。省略號(hào)：前有對(duì)號(hào)：前有黑點(diǎn)：后有組合鍵：后

21、有黑三角：向下雙箭頭：知道以上幾種特殊標(biāo)記的含義。任務(wù)二：了解菜單的操作閱讀P28的內(nèi)容，了解菜單的操作（1） 打開菜單（2） 關(guān)閉菜單練習(xí)：打開“開始”菜單，在“開始”菜單上的不同位置、不同對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵，看彈出的快捷菜單都提供了哪些快捷操作。第8課 打開“我的電腦”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解“我的電腦”的內(nèi)容。2、 掌握使用“我的電腦”查看資源。學(xué)習(xí)過(guò)程1、 引入計(jì)算機(jī)的資源豐富，信息繁多，在操作中，如何找到資源并合理利用，就顯得特別重要。2、 任務(wù)一學(xué)習(xí)P30的內(nèi)容，掌握操作“我的電腦”的方法，并了解“我的電腦”所包含的資源。試一試打開“共享目錄”“我的文檔”，查看里面有什么內(nèi)容。思考：我

22、們共同使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，能刪除別人的文檔嗎？閱讀小提示中的內(nèi)容，掌握其中的操作方法。3、 瀏覽計(jì)算機(jī)的資源閱讀P31的內(nèi)容，掌握查看計(jì)算機(jī)資源的兩種方法雙擊打開使用地址欄在各個(gè)磁盤或文件夾間切換。課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？第9課 文件與文件夾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解文件的基本組成和格式。2、 了解文件夾的概念和作用。學(xué)習(xí)新課：1、 引入我們知道計(jì)算機(jī)能處理各種各樣的數(shù)據(jù)，但是這些信息在計(jì)算機(jī)中是怎樣保存的呢，我們又如何辨認(rèn)它們呢？2、 理解文件和文件夾的概念計(jì)算機(jī)的信息都是以文件的形式來(lái)保存的。一個(gè)文件通常有圖標(biāo)和文件名組成。為了區(qū)別不同類型的文件，除了圖標(biāo)外，還需要給文件取一個(gè)特定的名字。閱

23、讀P34的“小博士”的內(nèi)容，了解并掌握文件的命名規(guī)則，并能通過(guò)圖標(biāo)辨認(rèn)一些文件。由于計(jì)算機(jī)中的文件非常多，為了方便管理，就有了文件夾。文件夾里可以放許多的文件。3、 掌握文件、文件夾的排序。當(dāng)文件、文件夾的數(shù)量非常多時(shí)，可以按照一定的規(guī)則排序，方便查找。閱讀P36的內(nèi)容，了解并掌握文件、文件夾的排序方法。課堂小結(jié)1、 練習(xí)按照文件名稱、大小、修改時(shí)間排列圖標(biāo)，體會(huì)它們之間的區(qū)別。2、 摸索“排列圖標(biāo)”中“自動(dòng)排列”菜單項(xiàng)的作用。3、 一個(gè)文件由幾部分組成。10 文件、文件夾的管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解文件夾的概念及作用。2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件夾及給文件夾改名。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作的能

24、力。4、通過(guò)趣味性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中獲得成功的喜悅教學(xué)過(guò)程：（一、）激情引趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師這有一個(gè)同學(xué)們喜歡的“百寶箱”，里面有玩具槍、游戲卡片、頭花、彈子、奧特曼等）。我們班小剛最喜愛的“夢(mèng)幻西游”的游戲卡片丟在這里了。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，他沒來(lái)得及找到，請(qǐng)大家?guī)兔φ业竭€給他?？纯从檬裁捶椒纯旖萦址奖?？ 老師請(qǐng)一名同學(xué)上前找。師注意學(xué)生的表現(xiàn)及言談。下面一定有同學(xué)說(shuō)：“太亂了”，“要是分開就好了！”我抓住同學(xué)們說(shuō)的，請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)，給他們一些小塑料袋，按“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”進(jìn)行分類存放，然后再找。師：請(qǐng)同學(xué)們比較一下

25、，哪種方法好？為什么？師及時(shí)表?yè)P(yáng)那些出謀劃策的同學(xué)，并獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。師：我們學(xué)校機(jī)房的每臺(tái)計(jì)算機(jī)里都有成千上萬(wàn)個(gè)文件，設(shè)計(jì)人員考慮到文件的管理，也對(duì)這些文件進(jìn)行了分類。把同類的文件放在一個(gè)“小提包”里，并且給這些“小提包”取了個(gè)名字“文件夾”。 師板書課題。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文件夾的理解，可以用生活中的例子說(shuō)明。（課桌上的抽屜、圖書室的每一個(gè)小書柜、書包、每個(gè)教室等）同學(xué)們想不想在電腦里給自己建個(gè)文件夾，也在電腦里安個(gè)“家”呢？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、自主探索如何在電腦里安“家”？1、提出學(xué)習(xí)任務(wù)（一）在“我的文檔”里建立一個(gè)“xyyx”文件夾。師：其實(shí)建立文件夾也很簡(jiǎn)單，我們班的同學(xué)都是計(jì)算機(jī)

26、高手，老師相信大家一定能通過(guò)自學(xué)掌握建立文件夾的方法。如果遇到困難，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)解決：（1）通過(guò)老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)課件學(xué)習(xí)。（2）可以查閱教材P23P24來(lái)解決。（3）向同學(xué)、老師求助。2、自主探究，完成任務(wù)學(xué)生根據(jù)任務(wù)，開始實(shí)踐。教師不停的巡視，隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3、匯報(bào)交流，鞏固加深請(qǐng)同學(xué)交流建立文件夾的方法，并上臺(tái)演示不同的方法。（在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵里 用菜單欄里“文件”下的“新建”）師對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行講解。強(qiáng)調(diào)：文件夾處于藍(lán)色并有一個(gè)閃動(dòng)的光標(biāo)為編輯狀態(tài)。4、應(yīng)用技能，解決實(shí)際問(wèn)題師拿出學(xué)生已經(jīng)分好的“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”

27、、“奧特曼”。師：怎樣不打開袋子就能知道里面裝的是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生給每個(gè)袋子貼上標(biāo)簽。師：取名時(shí)，要考慮以后自己使用方便，文件夾不能亂放。提出任務(wù)二：（1）請(qǐng)同學(xué)們把“xyyx”文件夾重命名為“下冶一小”。（2）在D:下建立一個(gè)以自己姓名命名的文件夾。可4人一小組合作，也可查閱教材P24“文件夾”的改名。先完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”。小組交流：文件夾的命名能不能用“*、?、/等字符命名。操作小技巧（如：用Ctrl+Shift組合鍵來(lái)切換中文輸入，不用鼠標(biāo)選擇。選中文件夾，可按F2鍵來(lái)改名等）5、開心尋寶，自由訓(xùn)練師：“大家喜歡玩游戲嗎？今天老師為同學(xué)們提供了一個(gè)益智小游戲，請(qǐng)大家在D盤下的“輕松

28、一刻”文件夾下找到“YOUXI”，試玩一下，并為它取個(gè)適當(dāng)?shù)拿帧Ｕn后反饋:11 回收站的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握文件和文件夾的刪除和還原方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文件和文件夾的刪除和還原方法學(xué)習(xí)過(guò)程：     注意：磁盤能存放文件的數(shù)量是有限的，如果某一個(gè)文件不用了，可以把它刪除，釋放磁盤空間，刪除文件有時(shí)是不可恢復(fù)的，一定要三思而后行     刪除文件的方法有多種，這里介紹兩種常用的方法：     1、選定要?jiǎng)h除的文件：按鍵盤上的DEL鍵     2

29、、選定要?jiǎng)h除的文件；單擊右鍵單擊刪除     Windows98在執(zhí)行刪除前，會(huì)彈出確認(rèn)文件刪除對(duì)話框。在這個(gè)對(duì)話框中，單擊是按鈕，執(zhí)行刪除文件操作。單擊否按鈕，取消刪除操作。     還原文件夾     1、對(duì)擊回收站     2、單擊要還原的文件。     3、單擊文件菜單；     4、單擊還原選項(xiàng)；     文

30、件恢復(fù)到原來(lái)的位置上。     如果將回收站中的文件刪除掉，該文件就無(wú)法還原了。     切記！平常，我們不要隨便刪除文件，特別不要?jiǎng)h除別人的文件或者不知道有什么用途的文件，否則可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。     做一做：     請(qǐng)還原ABC文件課后反饋:12 程序的快速啟動(dòng)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解快捷方式的概念。2、學(xué)會(huì)建立及重命名快捷方式的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：建立快捷方式瀏覽應(yīng)用程序所在的位置。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)入

31、： 什么是快捷方式：快捷方式是windows提供的一種快速啟動(dòng)程序、打開文件或文件夾的方法，它是應(yīng)用程序的快速連接，它的擴(kuò)展名為.lnk?？旖莘绞綄?duì)經(jīng)常使用的程序、文件和文件夾非常有用。一般建在桌面上?？梢栽O(shè)置成快捷方式的對(duì)象有：應(yīng)用程序、文件、文件夾、打印機(jī)等。 二、如何建立快捷菜單： 1、選定對(duì)象，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。 2、選定對(duì)象，單擊鼠標(biāo)右鍵不放并拖動(dòng)到目標(biāo)位置后松開右鍵，在快捷菜單中選擇“在當(dāng)前位置創(chuàng)建快捷方式”。 3、在桌面上空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“新建快捷方式”，出現(xiàn)創(chuàng)建快捷方式對(duì)話框，在命令行中輸入項(xiàng)目的名稱和位置，單擊下一步按鈕

32、，出現(xiàn)選擇程序的標(biāo)題對(duì)話框。在選擇快捷方式的名稱文件框中已經(jīng)顯示了一個(gè)默認(rèn)的標(biāo)題名稱，單擊完成按鈕，即可在桌面上創(chuàng)建一個(gè)快捷方式。 三、重命名快捷菜單：?jiǎn)螕羰髽?biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”，處于編輯狀態(tài)下輸入自己所要改的名字，點(diǎn)擊空白處確認(rèn)即可。四、操作訓(xùn)練學(xué)生按步驟操作，教師巡視輔導(dǎo)。5、 課堂小結(jié)13 神通廣大的“資源管理器”教學(xué)目標(biāo)：1、 了解“資源管理器”的特點(diǎn)。2、 掌握用“資源管理器”管理文件的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：教師通過(guò)講解和操作演示教學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生參與到其中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而使學(xué)生能快速掌握資源管理器的有關(guān)操作。學(xué)習(xí)過(guò)程：新課導(dǎo)入：在正式講課之前,我想問(wèn)大家一

33、個(gè)問(wèn)題,在每天早晨時(shí)間很短的情況下,你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面對(duì)的是一個(gè)非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對(duì)一個(gè)亂七八糟的衣柜呢?（提問(wèn)）好，那你是否也希望在計(jì)算機(jī)中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡(jiǎn)單呢？（詢問(wèn)學(xué)生）其實(shí)呀，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個(gè)“大管家”把計(jì)算機(jī)的軟硬件資源分門別類的放在文件夾中，還把最常使用的文件、文件夾放到最顯眼的地方，供我們來(lái)使用，可謂是盡職盡責(zé)、細(xì)心周到。下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)盡職盡責(zé)的管家“資源管理器”。講授新課：一、 啟動(dòng)資源管理器教師演示穿插學(xué)生自己探究式學(xué)習(xí)。方法一：?jiǎn)螕簟伴_始”“程序”“附件”“資源管理器”方法二：右擊系統(tǒng)圖標(biāo)。方法三：右擊