淺析高?！队⒄Z(yǔ)影視欣賞》教學(xué)需要注意的幾個(gè)方面

1、淺析高校英語(yǔ)影視欣賞教學(xué)需要注意的幾個(gè)方面權(quán)振祖 咸寧學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院【摘 要】?jī)?yōu)秀的英語(yǔ)影視資料與其它學(xué)習(xí)資料相比有著自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。地道的口語(yǔ)表達(dá)、真實(shí)的語(yǔ)言情境,豐富的社會(huì)文化內(nèi)涵,在豐富課余的同時(shí),可以最大限度地提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的視聽說(shuō)能力。但是,教師如何上好英語(yǔ)影視欣賞這門課,引領(lǐng)學(xué)生掌握影視中的語(yǔ)言、文化等知識(shí)卻是一個(gè)長(zhǎng)期性與曲折性并存的過(guò)程。在本文中,筆者將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析英語(yǔ)影視欣賞課教學(xué)中需要注意的幾個(gè)方面?！娟P(guān)鍵詞】影視欣賞 教學(xué) 文化修養(yǎng) 教學(xué)模式 思考【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-9682(200909-0079-02一、

2、引 言影視作為當(dāng)今社會(huì)最重要的傳媒工具之一,已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。電影通過(guò)幕布和銀屏展現(xiàn)了我們社會(huì)生活的各個(gè)方面,成為我們觀察世界,走進(jìn)生活的最重要、最便捷的窗口。隨著多媒體輔助教學(xué)的興起,越來(lái)越多的高等院校開設(shè)了影視欣賞課,并且取得了顯著的成效。影視欣賞是一種有效的教學(xué)方法,是語(yǔ)言和文化教學(xué)的重要手段。對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),觀看英文電影,可以使他們更加直觀地了解西方國(guó)家的文化,擴(kuò)充其文化背景知識(shí),提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)感、提高聽說(shuō)能力的目標(biāo)。優(yōu)秀的英語(yǔ)電影可以有效地培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力和跨文化交際能力,達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的最終目標(biāo),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和文化雙收益。1但是,對(duì)

3、英語(yǔ)專業(yè)的老師來(lái)說(shuō),如何充分利用多媒體手段,上好英語(yǔ)影視欣賞課,最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)視聽說(shuō)能力,是一個(gè)長(zhǎng)期性和曲折性并存的摸索過(guò)程。二、英語(yǔ)影視欣賞課的定位影視欣賞課的開設(shè),一般是作為專業(yè)課程的補(bǔ)充形式出現(xiàn),但同時(shí)也體現(xiàn)出英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)與時(shí)代接軌,走復(fù)合型人才培養(yǎng)之路的新趨勢(shì)。自其出現(xiàn)至今,在各個(gè)層次的高校英語(yǔ)專業(yè)課程中取得了良好的效果。該課型的出現(xiàn),給大學(xué)生提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái),讓他們更好地感受英語(yǔ)的魅力,在更加深入地了解英美文化的同時(shí),提高英語(yǔ)的聽說(shuō)能力。學(xué)生在輕松的環(huán)境下感受原聲電影帶來(lái)的視覺(jué)、聽覺(jué)和情感上的震撼與沖擊,同時(shí)也在審美與欣賞活動(dòng)中陶冶了情操和完善了自我。三、教學(xué)過(guò)程中需要

4、注意的幾個(gè)方面英語(yǔ)影視欣賞課的教學(xué),要針對(duì)不同的教學(xué)需要與教學(xué)對(duì)象建立不同的教學(xué)模式,要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段上進(jìn)行變革,實(shí)現(xiàn)因材施教的分層次教學(xué)。2實(shí)際授課中需注意以下幾點(diǎn):1.課下準(zhǔn)備工作課下準(zhǔn)備工作主要包含兩個(gè)方面的內(nèi)容:片源的選擇和設(shè)備的選擇。(1片源的選擇隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與成熟,各種類型的影片及光盤格式不斷出現(xiàn)。從最初的錄像帶、VCD光盤,到現(xiàn)在單張容量高達(dá)25G的藍(lán)光光盤。面對(duì)這浩如煙海的影片,如何做出正確的選擇,將是影響英語(yǔ)影視欣賞課授課效果的一個(gè)重要因素。大訓(xùn)練量為原則,例如:負(fù)重半蹲跳和負(fù)重弓箭步跳強(qiáng)度可以在50%左右,訓(xùn)練次數(shù)在20次30次之間為宜,用于增強(qiáng)鏈

5、球的旋轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性。速度力量主要以中等強(qiáng)度中等訓(xùn)練量為原則,例如:負(fù)重半蹲強(qiáng)度應(yīng)該在60%80%左右,訓(xùn)練次數(shù)在6次8次之間為宜,用于增強(qiáng)鏈球旋轉(zhuǎn)后的最后用力的蹬伸。爆發(fā)性力量主要以大強(qiáng)度小訓(xùn)練量為原則,例如:窄抓強(qiáng)度在80%100%左右,訓(xùn)練次數(shù)在1次3次之間為宜,用于增強(qiáng)最有用力的蹬伸和展體。專項(xiàng)爆發(fā)力的訓(xùn)練也可以采用8公斤、9公斤、10公斤的鏈球來(lái)練習(xí),旋轉(zhuǎn)的速度會(huì)因?yàn)殒溓虻倪^(guò)重而下降,這與爆發(fā)力沒(méi)有必然的聯(lián)系,所以必須適當(dāng)?shù)募铀佟２捎么笾亓挎溓驗(yàn)樾D(zhuǎn)帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān),迫使背部和兩臂彎曲,導(dǎo)致整個(gè)技術(shù)失敗這一點(diǎn)應(yīng)該注意。五、結(jié)束語(yǔ)在鏈球投擲過(guò)程中,在不降低速度的情況下提高力量,在不損害力量

6、的情況下提高速度,或者二者同時(shí)提高,才能很好的提高鏈球的成績(jī)。體能和投擲鏈球的成績(jī)密切相關(guān),要培養(yǎng)出優(yōu)秀的鏈球運(yùn)動(dòng)員,并取得優(yōu)異成績(jī),除了科學(xué)的選材,還要通過(guò)多年系統(tǒng)的訓(xùn)練,掌握合理的技術(shù)。投擲鏈球的成績(jī)不能僅僅是具備好的體能就可以的,它還與技術(shù)及心理狀態(tài)有很大關(guān)系。培養(yǎng)頑強(qiáng)的拼搏意識(shí),樹立攀登體育高峰的雄心壯志,嚴(yán)格要求自己,這也是提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的基本保證。參考文獻(xiàn)1 駱川平、張燕玲.鏈球?qū)ｉT能力與專項(xiàng)能力探討J.四川體育科學(xué),1998(83:32332 畢忠.男子鏈球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練探討J.上海體育學(xué)報(bào),1993(173 孫大元、吳長(zhǎng)松.優(yōu)秀男子鏈球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)與身體訓(xùn)練的方法J.上海體育學(xué)院報(bào),19

7、96(4鏈球投擲.教材M,19825 窪田登.運(yùn)動(dòng)員的力量訓(xùn)練J.棒球雜志社,19896 體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑教材編寫組.田徑M.北京人民體育出版社,1998-79-Chinese and Foreign Educational Research 青年與社會(huì)2009.9下為提高授課效果,教師在選用某一影視作品時(shí)要慎重和細(xì)心,不能粗枝大葉。因?yàn)橛捌念}材和畫質(zhì)會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。筆者對(duì)123名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示:85%同學(xué)喜歡高清影片,71%的同學(xué)喜歡看愛(ài)情片,23%的同學(xué)喜歡看恐怖片,18%的同學(xué)喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)片(被測(cè)試者可選擇多種喜歡的影片類型。所以,教師應(yīng)該多選取經(jīng)典愛(ài)情

8、片,或者反映歐美文化與生活的、勵(lì)志的或者有教育意義的集思想性與藝術(shù)性于一體的高清影片進(jìn)行觀賞學(xué)習(xí)。另外,教師選擇影片,切不可為了圖省事隨便找個(gè)三四百兆的rmvb格式或者槍版電影來(lái)播放。一方面,這種影片都是內(nèi)嵌字幕,如果字幕翻譯錯(cuò)誤將會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生;另一方面,此類影片畫質(zhì)和音效都比DVD或者mkv和avi版本的要差很多。所以,要選擇原版DVD光盤和外掛字幕電影來(lái)進(jìn)行欣賞,因?yàn)榇祟愲娪耙话闾峁┲杏煞N字幕供觀者選擇。雙語(yǔ)影片既可以避免基礎(chǔ)較差的同學(xué)聽不懂電影的對(duì)白并由此影響了觀看的心情甚至對(duì)電影產(chǎn)生畏懼情緒,還可以避免學(xué)生養(yǎng)成依賴中文字幕的習(xí)慣,最大限度地提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。筆者的調(diào)查顯示90%的

9、同學(xué)喜歡看電影的時(shí)候同時(shí)顯示中英文字幕,可見他們喜歡通過(guò)雙語(yǔ)對(duì)照來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最后,要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。筆者所在院系資料室雖有100多張經(jīng)典影片的DVD光盤,但是其中很多影片許多同學(xué)已經(jīng)看過(guò)至少一遍以上?？紤]到學(xué)生的觀看興趣問(wèn)題,筆者多數(shù)時(shí)候會(huì)用自己幾年來(lái)下載的高分影片做補(bǔ)充片源。大部分的影片分辨率在720P左右。學(xué)生在觀看這種高清影片的過(guò)程中,在贊嘆影片出色畫質(zhì)的同時(shí),會(huì)激發(fā)出其強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果明顯。(2設(shè)備的選擇播放影片所用的多媒體設(shè)備配置非常的重要。高配置的多媒體可以最大程度地還原影片的畫質(zhì)和音效。首先,投影機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分辨率要求在1024×768或者更高,而且其亮度需要達(dá)到

10、3000流明以上,才可以出色地還原出影片的每個(gè)細(xì)節(jié)。其次,教室應(yīng)配置多媒體中控系統(tǒng)與電腦、音箱、功放、DVD機(jī)等。品牌電腦的配置可參考以下信息:CPU Intel 酷睿雙核5250以上;內(nèi)存1G以上;顯卡最好GForce9600;DVD刻錄光驅(qū)。電腦的配置太低,在播放高清電影的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)音畫不同步等現(xiàn)象。此外,大部分院校影片欣賞與日常授課的教室是共用的,多媒體教室使用頻率高,所以要及時(shí)更換受損的投影機(jī)的燈泡,最大限度地保證觀看效果。2.影片播放前的宣傳與課內(nèi)的指導(dǎo)工作克拉申指出,“對(duì)語(yǔ)言輸入的理解是語(yǔ)言習(xí)得的必要條件,但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”(Krashen,1982。學(xué)習(xí)者必須吸收語(yǔ)言輸入中可理解

11、的語(yǔ)言成隊(duì)習(xí)得,反之會(huì)在學(xué)習(xí)者心理上會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)言吸收障礙,阻礙了學(xué)習(xí)者把可理解的語(yǔ)言成份全部運(yùn)用在語(yǔ)言交際中,他把這種障礙叫做“情感過(guò)濾”?！扒楦羞^(guò)濾”是“無(wú)意識(shí)的,由于缺乏自信心或焦慮而造成的”(Krashen,1985,即缺乏自信或焦慮阻礙了學(xué)習(xí)者形成對(duì)語(yǔ)言形式的深刻印象,以至于學(xué)習(xí)者在交際中不能自如地對(duì)語(yǔ)言形式進(jìn)行排列組合。3從筆者的觀察來(lái)看,雖然學(xué)生對(duì)影片有自己的理解與認(rèn)識(shí),但很多學(xué)生對(duì)影片的理解,還停留在注重情節(jié)或者“看熱鬧”的低層面上。鑒賞的少,思考的少。許多有深刻主題的電影,如美國(guó)麗人、辛德勒名單、楚門的世界、荒島余生等,他們不能正確領(lǐng)悟其內(nèi)涵。迪斯尼和皮克斯公司的經(jīng)典動(dòng)畫如海

12、底總動(dòng)員、機(jī)器人總動(dòng)員、蟲蟲危機(jī)、怪物公司等他們甚至都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)。許多學(xué)生對(duì)影片背景知識(shí)了解太少,看完電影后不明白電影到底想要表現(xiàn)什么主題和思想。甚至有人看了機(jī)器人總動(dòng)員后因?yàn)橛捌瑢?duì)白太少而稱之為“垃圾片”。當(dāng)代大學(xué)生的欣賞能力由此可見一斑。針對(duì)以上情況,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合思想內(nèi)容和藝術(shù)形式兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行影片欣賞,尤其是內(nèi)涵豐富的經(jīng)典影片。要引導(dǎo)學(xué)生完成感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍,讓學(xué)生明確如何對(duì)影片主題進(jìn)行從時(shí)代背景、人物、劇情、音樂(lè)等方面進(jìn)行分析,避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。只有指導(dǎo)到位了,學(xué)生的欣賞能力才會(huì)更上一層樓。3.以建構(gòu)主義理論指導(dǎo)組織課堂教學(xué)由于受原有教學(xué)方式的影響和視聽設(shè)備功能的

13、局限性,英語(yǔ)視聽說(shuō)教學(xué)大多以教師為中心,學(xué)生只是被動(dòng)的接受者。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為中心,認(rèn)為學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。同時(shí)認(rèn)為教師的作用應(yīng)由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者。筆者認(rèn)為,學(xué)生要想通過(guò)看電影來(lái)提高英語(yǔ)水平,需要把看電影當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)做,不能把電影作為一種純粹的娛樂(lè)與消遣。學(xué)生在觀看電影的同時(shí),最好是能記錄一些筆記。筆記的內(nèi)容包括電影對(duì)白中的一些生單詞、固定表達(dá)、有用的句型以及經(jīng)典語(yǔ)句等。與此同時(shí)要仔細(xì)聽辨人物的對(duì)白,學(xué)習(xí)他們說(shuō)話的語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。下課后學(xué)生可以復(fù)習(xí)自己筆記上記錄的有用句型和單詞,長(zhǎng)期堅(jiān)持,必然對(duì)口語(yǔ)產(chǎn)生促進(jìn)作用。4.作 業(yè)觀看影片之后要

14、對(duì)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和運(yùn)用。作為影視欣賞課的作業(yè),最好是讓學(xué)生寫出影片的觀后感,題材和格式可以不限。學(xué)生可從影片的人物、劇情、音樂(lè)、主題等對(duì)影片做出評(píng)論?？赐暧捌?學(xué)生也可以分角色表演,深化對(duì)劇情和對(duì)白的理解,提高說(shuō)和演的能力。學(xué)生可以選擇自己所喜愛(ài)的人物,也可以不拘泥于影片的情節(jié),任意發(fā)揮,進(jìn)行有創(chuàng)意的修改,在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的同時(shí),培養(yǎng)他們的語(yǔ)用能力。4此外,也可以讓學(xué)生分析主要人物的性格特點(diǎn)、背誦經(jīng)典對(duì)白,給電影角色配音等,讓學(xué)生將影片中學(xué)到的表達(dá)方式運(yùn)用到討論與寫作中,從而提高口語(yǔ)和寫作水平。四、結(jié)束語(yǔ)英語(yǔ)影視欣賞是多媒體輔助教學(xué)走在改革前端的一個(gè)有效嘗試,但英語(yǔ)影視欣賞課的普及程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)

15、不如其它傳統(tǒng)課程,影視欣賞課的完善,還有一段很長(zhǎng)的路要走。英語(yǔ)影視欣賞課的教學(xué)模式,還處在一個(gè)探索階段。影視欣賞課的教學(xué),要在片源的選擇、對(duì)學(xué)生的正確指導(dǎo)以及課堂教學(xué)的組織還有課后作業(yè)等方面下功夫。英語(yǔ)影視教學(xué)只有與時(shí)俱進(jìn),才能使這門新型的課程煥發(fā)出藝術(shù)與時(shí)代的魅力,為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好地復(fù)合型人才。相信隨著課程改革的發(fā)展,英語(yǔ)影視欣賞課將在高等院校得到普及和完善,并且發(fā)揮其巨大的積極作用。參考文獻(xiàn)2 余志平.地方高校影視藝術(shù)鑒賞課教學(xué)模式的探索與實(shí)踐3 Krashen. S. Principles and Practise in Second Language Acquisition, Ox

16、ford: Pergamon Press, 19824 莊麗珊.上好“影視英語(yǔ)欣賞”選修課.提高學(xué)生英語(yǔ)水平,2009-80-2009.9下青年與社會(huì) Chinese and Foreign Educational Research 淺析高校英語(yǔ)影視欣賞教學(xué)需要注意的幾個(gè)方面作者:權(quán)振祖作者單位:咸寧學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院刊名:青年與社會(huì)·中外教育研究英文刊名:CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH年,卷(期:2009,(9引用次數(shù):0次參考文獻(xiàn)(4條2.shtml相似文獻(xiàn)(10條1.期刊論文李茹淺談?dòng)⒚烙耙曅蕾p教學(xué)-科技信息(學(xué)術(shù)版2008(3英美影視

17、欣賞教學(xué)是各院校普遍采用的外語(yǔ)教學(xué)手段,具有語(yǔ)言環(huán)境真實(shí),圖、文、聲、情并茂等特點(diǎn).文章探討了英美影視欣賞在外語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用、課程的目的和任務(wù),并分析了其優(yōu)越性.2.期刊論文胡學(xué)軍淺談大學(xué)生美育中的影視欣賞課教學(xué)-電影評(píng)介2007(11本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐就大學(xué)生美育教育中開展影視欣賞課的價(jià)值、意義、課程定位和鑒賞的理論方法等問(wèn)題進(jìn)行了探討.希望以此為基點(diǎn),探索出較為成熟、系統(tǒng)的針對(duì)普通大學(xué)生素質(zhì)教育的影視欣賞教學(xué)的方法體系.3.學(xué)位論文彭凱影視欣賞課網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2007影視欣賞課程不僅是一些專業(yè)的必修課程同時(shí)還是高校開展人文素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。許多高校都開設(shè)了與此相關(guān)的

18、專業(yè)課和公共選修課。由于該課程內(nèi)容的特殊性僅僅依靠課堂教學(xué)并不能達(dá)到最好的教學(xué)效果,課任教師迫切希望有一個(gè)集課外交流、影視資源、學(xué)習(xí)日志、課程日歷于一體的輔助教學(xué)平臺(tái)來(lái)配合原有的單一課堂教學(xué)。 本課題研究力圖將網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn)和影視欣賞課程教學(xué)的實(shí)際需要有機(jī)的結(jié)合起來(lái),在相關(guān)的教育理論、教學(xué)理論的指導(dǎo)下,對(duì)影視欣賞輔助教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和建設(shè)作一番深入探討。通過(guò)本研究一方面可以為當(dāng)前的影視欣賞教學(xué)提供較好的平臺(tái)支持,同時(shí)也為類似課程網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和開發(fā)提供一定的經(jīng)驗(yàn)及啟示。本文共分為四個(gè)部分: 第一部分首先分析了影視欣賞課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象,然后對(duì)影視欣賞課堂教學(xué)與輔助平臺(tái)教學(xué)的

19、關(guān)系進(jìn)行了闡述,最后在明確了課任教師對(duì)影視欣賞輔助教學(xué)平臺(tái)的需求之后設(shè)定了輔助平臺(tái)的教學(xué)目標(biāo)。 第二部分是對(duì)當(dāng)前的正在使用中的其他教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行分析研究。筆者首先闡述了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展和教學(xué)作用,然后分析了他們的基本功能模塊和優(yōu)缺點(diǎn)。最后,筆者從對(duì)這些平臺(tái)的分析中吸取經(jīng)驗(yàn)和策略,探究如何克服他們的不足之處。 第三部分在相關(guān)學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論的指導(dǎo)下,筆者對(duì)影視欣賞輔助教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)活動(dòng)和基本教學(xué)模塊、教學(xué)功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。 第四部分:筆者利用ASP、SQL2000、DREAMWAVER,以及影視資源模塊需要使用的流媒體技術(shù),完成了對(duì)影視欣賞教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建。4.期刊論文楊音影視欣賞與大

20、學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)-中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊2009(8本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐就大學(xué)生人文素質(zhì)教育中開展影視欣賞課的價(jià)值、意義和課程定位等問(wèn)題進(jìn)行了探討,指出影視欣賞課是人文素質(zhì)教育的良好載體.希望以此為基點(diǎn),探索出較為成熟、系統(tǒng)的針對(duì)普通大學(xué)生人文素質(zhì)教育的影視欣賞教學(xué)的方法體系.<英語(yǔ)影視欣賞>是合作民族師專開設(shè)的一門通識(shí)二選修課,結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐,本文討論了這門課程可以幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的能力.6.期刊論文周積君探討在自主學(xué)習(xí)環(huán)境下的英語(yǔ)影視欣賞教學(xué)-電影評(píng)介2008(8在自主學(xué)習(xí)環(huán)境下的英語(yǔ)影視欣賞教學(xué)是以英語(yǔ)原版電影為主要教學(xué)內(nèi)容,在英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心,通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,以達(dá)到提高大學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和文化學(xué)習(xí)能力.7.學(xué)位論文劉凌燕普通高中英語(yǔ)影視欣賞選修課的開發(fā)和實(shí)施200