五年級音樂導學案

1、學習好資料歡迎下載中村學區(qū)常識課導學案科目音樂授課班級五年級備課人張麗敏授課時間授課人課題拉薩謠課時1 1 課時教具準備風琴、多媒體教學目標1 1、 通過學習歌曲拉薩謠體驗西臧民族風情。2 2、通過歌曲練習表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠深邃的感情。3 3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。教學重點用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。教學難點能隨教師琴聲視唱曲譜。導 學 流 程一、 欣賞走進西藏教師：今天老師給同學們帶來一首非常動聽的歌曲，它會帶領(lǐng) 同學們來到一個神秘的地方，會給同學們帶來美的享受，我們一起 來聽。（錄音播放走進西藏學生靜聽）提問：聽到這首優(yōu)美的歌曲，你仿佛來到了什么地方？你仿佛 看到什么美麗的景色？（生回答）教

2、師出示布達拉宮的圖片，請同學們邊觀看邊總結(jié)：西藏位于 我國西南部，那里有世界上最咼的山脈，有最美麗的雪域風情，有 勤勞勇敢的藏族同胞，也有那氣勢宏偉的布達拉宮，更有那風格獨 特優(yōu)美、粗獷的音樂。讓我們一起聽一聽。二、 學習歌曲拉薩謠（一）學唱曲譜1 1、播放歌曲拉薩謠學生靜聽，并談一談聽后的感覺，及歌 曲的特點。2 2、教師總結(jié)：拉薩謠這首歌曲是我國當代作曲家何訓田所 作的曲子，樂曲優(yōu)美獨特，粗獷樸實，就讓我們一起來學習演唱歌 曲拉薩謠吧?。ń處煶鍪厩V，并播放樂曲旋律，請學生邊聽邊找出組成旋律的 各音：）（1 1 2 2 3 3 6 6）3 3、教師引導學生隨琴演唱以上各音。4 4、隨教師琴

3、聲輕聲演唱歌譜（用啦的演唱方式進行練習、哼鳴 演唱等）。（二）學唱歌詞1 1、引導學生有感情的朗讀歌詞。2 2、教師介紹歌詞內(nèi)容，使學生了解西部地區(qū)的風土人情。3 3、教師范唱（伴奏）。4 4、在理解了歌詞的基礎(chǔ)上，指導學生如何有感情的演唱歌曲。學習好資料歡迎下載、感，演已0的的。忖步情券們最久藏少作進土師聲仿著了真合少風教歌模有解獲生謠的隨的的撅了收婦薩鄉(xiāng)體美誰西也綁男拉宀家全優(yōu)看道時們y印劃忖賞自曲B,#，)，課演曲十laM動參收1舞:T作次一唱的的員知滬這合再詵礦舞單全些歌。生,M仲心善簡求一能蹈師n血倆繃個要測是舞、wW川沖幾，更族唱基的。鄉(xiāng)個們作西民藏跟的謠情家一學動關(guān)人的地畛Z唆是

4、心耐有Q美,沖愛於緘教舞?T藏優(yōu)唱本合熱用西就族解，了領(lǐng)基結(jié)他生，師藏了化習師述生鄉(xiāng)學們占的們文學、堿緒浮家導編學面單結(jié)學的還導在情讓對引創(chuàng)同下簡總同爛，指示、血、己、蹈肛，個恠財燦情句展曲自舞師略幾教網(wǎng)和人分人5樂6發(fā)7。、領(lǐng)做、史土個受抒唱三經(jīng)四歷風板書設(shè)計布置作業(yè)情勝品課后反思學習好資料歡迎下載中村學區(qū)常識課導學案科目音樂授課班級五年級備課人張麗敏授課時間授課人課題北京喜訊到邊寨課時1 課時教具準備課件自制打擊樂教學目標1 1、 讓學生感情豐富演唱拉薩謠2 2、通過聆聽北京喜訊到邊寨感受民族管弦樂，體會苗族、彝族 音樂風格3 3、學跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感教學重

5、點欣賞北京喜訊到邊寨。教學難點分段欣賞, ,理解音樂并從感受中表現(xiàn)音樂。導 學 流 程一、導入1 1、師： “上節(jié)課我們學習了一首藏族歌曲 拉薩謠 ， 今天我 們一起復習復習，要唱得更好一點。”2 2、學生齊唱。二、欣賞北京喜訊到邊寨1 1、介紹樂曲的創(chuàng)作背景過渡語：你們知道“北京喜訊”指的是什么嗎 ？那是指在 19761976 年黨中央粉碎了“四人幫”篡黨奪權(quán)的陰謀，把中國從危難中解救 出來。喜訊傳出，舉國上下一片歡騰。作曲家鄭路、馬洪業(yè)親自參 加了在天安門廣場舉行的慶祝活動，心情非常激動?；貋砗罅⒓磩?chuàng) 作了這首樂曲。樂曲采用苗、 彝民族音樂的風格。表現(xiàn)了西南邊疆 人民在聽到北京喜訊之后熱烈

6、、歡騰的場面。2 2、分段欣賞（分辨樂曲結(jié)構(gòu)）引子、六個樂段、尾聲3 3、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。4 4、讓學生談?wù)劼牶蟾?，教師總結(jié)。5 5、復聽全曲（每個主題出現(xiàn)時讓學生用相應(yīng)的打擊樂器伴奏）6 6、了解全曲，加深情感體驗。7 7、聆聽東北秧歌，讓學生猜猜此音樂的舞種。8 8 引出“秧歌舞”。9 9、教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。1010、. 動作分解教學學習好資料歡迎下載訊，喜放供奔一-、纟情一丈、V、萼熱-合它點5弦虬特管樂等的的樂作格音創(chuàng)風匕樂裝洪音H馬彝民路卄小情察鄭有卜觀由具恤,了首喜頻賞一們視欣是民蹈結(jié)們這人舞小我，寨展看堂天少拓觀課今寨了一一、一H

7、觀宓板書設(shè)計性踏放秦舞奔M有獷B富粗苗帳皿京加2冃匕弓F寸二一劉布置作業(yè)課后反思學習好資料歡迎下載中村學區(qū)常識課導學案科目音樂授課班級五年級備課人張麗敏授課時間授課人課題三峽的孩子愛三峽課時1 課時教具準備手風琴教學目標1 1、 讓學生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。2 2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱三峽的孩子 愛三峽。3 3、教育學生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設(shè)的 更美麗。教學重點通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風格特點及方言特點。教學難點學生對江南民歌的音樂風格特點及方言特點比較陌生，掌握起來比 較困難。導 學 流 程一、導入：師：首先我們來做

8、一個游戲。播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬 于哪個少數(shù)民族？將學生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā) 言的同學以充分地冃疋、鼓勵和表揚。二、引入新課：1 1、由學生的回答引入：師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族 眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？2 2、學生發(fā)言引入教學。三、激情參與(視唱)：1 1、播放歌曲。2 2、請同學們輕聲哼唱：注意：(1 1)強調(diào)正確坐姿。(2) 可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。(3) 老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果 有何不同？因此，演唱時應(yīng)把握好連音與休止符的細致要求。(4) 唱“啦”，演唱時注

9、意聲音的彈性及氣息的支持。四、學唱歌曲：1 1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整學習好資料歡迎下載欣賞一首歌曲三峽的孩子愛三峽，想不想聽老師為大家演唱一 遍??？（1 1）歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱（2 2）歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào)2 2 、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍）， 可分為三部分哼唱，注意：a a、休止符 b b、裝飾音。3 3 、引導學生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習就在歌曲之中，由此分析此首 歌曲的結(jié)構(gòu)。4 4、教唱三峽的孩子愛三峽（1 1）完整視唱旋律。（2 2）根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點，

10、分段學習此歌， 特別注意 B B 段襯詞的演唱。（3 3）全體學生完整演唱此歌，、，、 、八注意：a a 、裝飾音、修止符的運用。b b 、控制整體音量。c c 、咼音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。（4 4）完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。（5 5）通過學習三峽的孩子愛三峽對學生進行愛國主義教育。五、小結(jié)：板書設(shè)計學習好資料歡迎下載布置作業(yè)一川展峽三愛我個開品作樂音課后反思學習好資料歡迎下載中村學區(qū)常識課導學案科目音樂授課班級五年級備課人張麗敏授課時間授課人課題梅花課時1 課時教具準備手風琴教學目標1 1、 用氣息支持唱歌，

11、學習浮點音符的唱法。2 2、有感情地背唱歌曲。教學重點有感情地演唱歌曲，體會古詩與音樂相結(jié)合的意境。教學難點理解浮點音符。導 學 流 程一、發(fā)聲練習：1 1 = D D 2 2 / 4 42222225555 | 6666 5 5 | 0202 5656 | 6.26.2| 5 5| 5 5|二、學唱梅花1 1 、導入配樂讀詩導入：看圖：同學們，你們看到了什么？(梅花)你們誰能介紹一下你所了解的梅花呢？導言 2 2:詩人用詩詞來歌頌梅花，留下這么多美好的詩句，現(xiàn)代 作曲者又為這些詩句編寫了許多動聽的旋律，我們今天就來學習一 首好聽的歌梅花。2 2、 聆聽歌曲，有感情朗讀詩句。3 3、解決難點：

12、導言：同學們，我們可以想象一下，冬天非常寒冷，一陣風吹過， 有兩朵梅花隨風飄落，我們一起來聽老帥彈奏的旋律，聽一聽梅花 落到哪個音上了？4 4、聽旋律，學習歌譜。(1) 聽唱法教學，生反復聽歌曲，小聲學唱歌曲。(2) 生隨琴慢唱。(3) 師指導、糾正：提示學生注意過門、變化音、以及拖腔的正學習好資料歡迎下載匕匕贏厶冃X鮎誰例 OLL o:一一一匚o幺V，/ o /r曲節(jié)矢出曲計歌的與念歌設(shè)們它個式唱白我其一從演念。在用出的整佳分,能計手完最部下胚。設(shè)拍白出曲奏一。你答，用念選。歌節(jié)察念，回論的評獲唱的觀務(wù)白生討報同，收演白細節(jié)念學位匯不價的整念仔F?原他名單、用評課完計家照樣兩為論使生本。生設(shè)

13、大按同一、皿組生師結(jié)規(guī)跡(5)乙M給一一、一板書設(shè)計布置作業(yè)本輯編品。繪賞、欣歌、詩習、學的交花吃梅相有子集冊收小課后反思學習好資料歡迎下載中村學區(qū)常識課導學案科目音樂授課班級五年級備課人張麗敏授課時間授課人課題靜夜思課時1 課時教具準備手風琴教學目標1 1.學唱優(yōu)美動聽的歌曲靜夜思，感受美。2 2 在優(yōu)美的旋律上填上富有意境的唐代詩歌，體驗美。3 3.欣賞歌曲時能聯(lián)想到自己學過的古詩， 并回憶演唱以前學過的古 詩歌曲，欣賞美。教學重點學唱靜夜思，感受美教學難點隨著四拍子來進行指揮，能充分地投入到歌曲的韻律中，表現(xiàn)美。導 學 流 程一、導入今天，老師帶領(lǐng)大家來學唱一首根據(jù)李白的靜夜思而譜曲的

14、同名歌曲靜夜思。二、新授1 1、聆聽歌曲靜夜思，感受它的抑揚頓挫。師：多么美的詩詞，聽完歌曲后，我更加能夠理解到李白為何把 情感和思念寄托給月亮。大家想，我們也許會相隔很遠，但我們看 到的卻都是同一輪明月，月亮會拉近我們之間的距離。這么有韻味 的詩歌再配上委婉的旋律更是天籟之聲。我想現(xiàn)在我們再一次朗誦 詩詞，就應(yīng)該更有韻味、更有感情，而且我們也應(yīng)該換一個詞，不 叫朗誦，而叫吟唱。老師想請同學來表現(xiàn)一下。2 2 、學生帶動作、有感情地朗誦詩歌。師：我們一起來一次，要表現(xiàn)出你豐富的情感。生：共同朗誦。師： 詩詞寫得多感人啊， 體現(xiàn)詩人王維的那句話： “每逢佳節(jié)倍 思親”的情感。3 3、學唱這歌曲。

15、歌曲總共分為兩個部分，第一個部分是齊唱部分，第二個部分是 合唱部分，帶有尾聲。歌曲處理：1 1 、教唱過程中盡量體現(xiàn)學生的自主學唱能力，并囑咐學生裝飾 音的唱法與作用，使歌曲更加委婉動聽，為歌曲增添了色彩。2 2 、在第三句中的最后一個字要處理成聲斷氣連的唱法。讓學生 演唱曲譜，可以是簡譜或者是固定調(diào)唱法。3 3 、在第二部分的教唱過程中要著重注意音準冋題（低聲部有必 要可以先唱曲譜），也要多培養(yǎng)學生的合作感，使歌曲的和聲部分融 合在一起，而不是對抗的效果。4 4 、尾聲的延長符號再次提醒同學們要很好地利用循環(huán)呼吸法在 美妙的歌聲中想動情地舞蹈，我們教室面積有限，那我們就利用上學習好資料歡迎下

16、載復來唱領(lǐng)n男習忖合音嵌與驗帀習體麗。學齊女覺主唱卻W自演W臨(衷+7味。反鋼乏揮r,用有指曲聽B會做歌嚎期不來固畝叭就動鞏再(P唱運、演肢四習板書設(shè)計布置作業(yè)課后反思學習好資料歡迎下載中村學區(qū)常識課導學案科目音樂授課班級五年級備課人張麗敏授課時間授課人課題讀唐詩課時1 1 課時教具準備多媒體課件教學目標1 1、 欣賞歌曲讀唐詩。2 2、 通過朗誦演唱古詩，激發(fā)學生對古詩的興趣，知道詩與歌的聯(lián)系。教學重點用不同的方法，從不同的角度和層面去理解歌曲，感受音樂美。教學難點通過欣賞歌曲讀唐詩，通過欣賞歌曲讀唐詩導 學 流 程一、創(chuàng)設(shè)情境1 1、 隨音樂讀唐詩走進教至，（出示讀唐詩課件）2 2、導入：

17、這部古詩畫卷向我們展示了我國遠遠流暢的古詩文化。今天我 們就一起走進唐詩。首先老師請你們聽一首歌曲，歌曲的名字 叫讀唐詩，它的曲調(diào)非常富有特點，你聽了以后一定會有驚 奇的發(fā)現(xiàn)。二、發(fā)聲練習：1 1 = C CF F 2 2/4 4 廠一、5 5 5 5 5 5 5 5 1 6 6 5 5 3 3 1 1 1 3 3 2 2 | 1 1 丨LalalalaLalalala lalalalalalalala lala三、新授1 1、出示讀唐詩的歌曲（課件（2 2）播放完整歌曲，師生隨 音樂聽唱一遍。師：剛才聽了這首歌曲之后你發(fā)現(xiàn)這首歌曲的特點嗎？生：回答（許多古詩）師：你看到歌詞的時候，同學們能聯(lián)想到許多唐詩，那么歌曲究竟 藏了多少唐詩？老師想考考你們， 我們分組進行比賽， 看哪個組知 道的唐詩最多，分成四組，每組一個題板，請你用連線連一連，連 接最快的就為優(yōu)勝小組。2 2 、活動開始（1 1）每組一塊題板（各組討論畫線）（2 2）最快