山東青島北區(qū)七年級生物上學(xué)期期末考試試題

1、山東省青島市市北區(qū)2014-2015學(xué)年七年級生物上學(xué)期期末考試試題t（60分鐘，滿分100分）真情提示：親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！試卷第I卷選擇題的正確答案的字母代號填在第n卷前的答題表內(nèi)，第n卷非選擇題的答案直接答在原題相應(yīng)的位置上。注意將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。（選擇題，共45分）1分，共45分。在每小題的四個選項里，只有一個答案）B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬D.穿花蝶蝶深深見，點水蜻蜓款款飛一、單項選擇題：（本題共45小題，每題是正確的，不要多選哦?。? .下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（A.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦如果它被移植到其2 .

2、湖北神農(nóng)架地區(qū)生長著一種“神農(nóng)野菊”，它的花能散發(fā)出陣陣芳香。但是,）B.環(huán)境能影響生物D.環(huán)境能適應(yīng)生物他地方，則會失去香味這一現(xiàn)象說明（A.生物能影響環(huán)境C.生物能適應(yīng)環(huán)境3 .海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。海洋植物分層主要是A.陽光4 .“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”實驗所主要運用的科學(xué)探究方法是（A.觀察法.測量法5 .使用顯微鏡觀察裝片時，在低倍物鏡下觀察到的圖像清晰、除要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡和光圈。正確操作分別是（D光線適中,（）因素影響？.鹽度）.實驗法調(diào)換至高倍物鏡下觀察時,）A.用平面鏡，光圈縮小C.用凹面鏡，光圈放大.用平面鏡，光圈放大.用凹面鏡，光

3、圈縮小6 .下列能正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關(guān)系形成食物鏈的是（A.昆蟲一青蛙一蛇B.草一昆蟲一青蛙一蛇C.草一兔一狼一細(xì)菌7 .下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,）D.陽光一草一兔一狼甲代表有機物和氧氣，則I、n、乙分別代表A,呼吸作用、B,光合作用、C.呼吸作用、D.光合作用、光合作用、二氧化碳和水呼吸作用、二氧化碳和水光合作用、有機物和氧氣呼吸作用、有機物和氧氣8 .“落葉不是無情物，化作春泥更護花?；鳌按耗唷钡倪^程中，起決定作用的是（A.生產(chǎn)者9 .某牧草田種區(qū),.消費者為了防止鳥啄食草籽,從生態(tài)學(xué)角）C.分解者用網(wǎng)將留種區(qū)罩起來。有度分析，在落葉.陽光后來發(fā)

4、現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了。發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（C10.A.害蟲適應(yīng)能力增強.網(wǎng)罩影響了草的光合作用.干旱缺水引起蟲害.食物鏈被破壞在制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，再輕輕地蓋上，其主要目的是（C.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡增強透明度.防止水溢出.防止實驗材料移動A.ZB-gD-EC.A2BfE一C.E一AgB一A.C-E-BA-D11.下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥（有毒物質(zhì)）含量的測定結(jié)果:生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009這些生物之間若有著吃與被吃的關(guān)系，下列食物鏈正確的是（)12.將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，

5、白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于溫度相同的通風(fēng)環(huán)境中，乙置于溫度相同的封閉環(huán)境中，段時間后觀察二者的生長狀況。該實驗的變量為（A.溫度B,光照C.濕度D.空氣濃度13 .人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（甲乙A.收獲的糧食曬干后貯藏B.C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土14 .杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳（俗稱映山紅）是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜）A.B.C.A.B.C.D.16.A.B.C.D.糖和醋沒有進入大蒜細(xì)胞內(nèi)大蒜細(xì)胞的細(xì)胞核能控制糖、醋物質(zhì)的進出大蒜細(xì)胞已

6、死，細(xì)胞膜失去控制糖、醋物質(zhì)進出的能力糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞內(nèi)右圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述中,大豆種子萌發(fā)時，圖中提供營養(yǎng)物質(zhì)豆芽菜可供食用部分主要由圖中發(fā)育而來既是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體大豆種子與玉米種子相比，玉米種子中沒有錯誤的是（17. 下列是小明用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的目鏡和物鏡，其中看到的紅細(xì)胞體積最小的是（時使用AC18.目鏡5X,物鏡10X.目鏡5X,物鏡40X.目鏡10X,物鏡.目鏡10X,物鏡10X40X卜圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的草履蟲圖像，則草履蟲在臨時裝片上的狀態(tài)是（其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

7、杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次杜鵑花這種植物有六種器官構(gòu)成D.杜鵑鳥有保護、肌肉、結(jié)締、神經(jīng)等幾種組織“糖醋蒜”，吃起來酸甜爽口。下列有關(guān)“糖15.在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛腌制一種食品一醋蒜”腌制的說法，正確的是（19.如圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是（)A.一一一C.一一一B.一一一D.一一一20 .大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物的蒸騰作用可以（）A.降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳C.增加空氣中氧的含量D.提高大氣濕度，增加降水量21 .制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A

8、.生理鹽水、碘液、自來水B,涼開水、碘液、生理鹽水C.自來水、碘液、生理鹽水D.涼開水、生理鹽水、碘液22 .右圖為植物細(xì)胞模式圖，下列說法不正確的是（）A.對細(xì)胞起保護和支持作用的是4細(xì)胞壁B.控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是5細(xì)胞膜C.遺傳物質(zhì)存在于2細(xì)胞核中D.為細(xì)胞生命活動提供能量的是3葉綠體著春耕23 .“清明前后，種瓜點豆”，清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙播種。這是因為種子的萌發(fā)需要（）A.充足的水分B.充足的空氣C.適宜的溫度D.適宜的光照24 .海帶是生活在海水中的大型藻類，素有“長壽菜”和“含碘冠軍”的美譽，在沿海一帶被廣泛養(yǎng)殖，下列敘述正確的是（）A.海帶的結(jié)構(gòu)比葫蘆葬簡單B.海帶

9、是依靠種子進行繁殖后代的C.海帶依靠根系吸收水和無機鹽D.海帶呈褐色，細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體25 .銀杏是我國珍稀的植物之一。銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是（）A.果實沒有酸甜的味道B.北；沒芹卡二的欣色C.種子沒有果皮的包被D.雄性忙株不俄結(jié)果26 .深秋，北京香山紅葉呈現(xiàn)紅色，是由于細(xì)胞中存在花青素的緣故，花青素存在于下列哪種結(jié)構(gòu)中？（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.液泡D.細(xì)胞壁27 .臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這是為了給病人提供生存所需的能量，因為葡萄糖和氧可以在細(xì)胞的（）中轉(zhuǎn)化放出能量。A.細(xì)胞核B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體28 .下面是某小組進行實驗時設(shè)置的裝置圖，能驗證植物蒸騰

10、作用散失水分的是（）29 .與人的口腔上皮細(xì)胞相比，蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有（）A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體B.細(xì)胞壁、液泡、線粒體C.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體D.葉綠體、液泡、線粒體30 .一粒小小的種子，可以長成參天大樹。你認(rèn)為植物能由小長大的主要原因是（）A.細(xì)胞生長，細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化.液泡增大C.細(xì)胞分裂.細(xì)胞生長D.細(xì)胞分裂.液泡增大31 .細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。以下描述正確的是（）A.剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同B.所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進行分裂C.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化D.細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制32

11、.下圖是果實的形成示意圖，圖中與分別代表（）包isf匡亙I皂亙X匚亙二I磐eh一1A.受精卵、胚B.胚乳、果皮C.子房、果皮D.子房、種子33 .在下列幾種高等動物的組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（）植人RCD物的敘述，錯誤的是（）A.生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔葬植物高大B.剖開一株蕨類植物，會發(fā)現(xiàn)它的根莖葉中都有運輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織C.比苔葬植物高等，不是用抱子繁殖而是用種子繁殖D.煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關(guān)35 .取一個成熟的番茄果實，用開水燙過即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時候感覺有酸味.并能看到一些“筋絡(luò)”。這說明番茄中可能有（）A.保護組織、營養(yǎng)組織

12、、分生組織B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C.保護組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織D.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織36 .日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.水淹后的農(nóng)田要及時排澇一一促進根部的呼吸作用B.為大棚中的蔬菜充二氧化碳一一降低蔬菜的光合作用C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果一一降低蔬菜、水果的呼吸作用D.園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉一一降低移栽樹苗的蒸騰作用37 .2014年青島世界園藝博覽會上，“鮮花大道”兩旁盛開著粉、紅、黃、淡紫、深紫等各種不同顏色的鮮花。決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞中的（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡38 .關(guān)于藻類植物在生物

13、圈中的作用以及與人類的關(guān)系，下列說法不正確的是（）A.通過光合作用釋放出氧，維持大氣中氧和二氧化碳平衡B.生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動物的餌料C.許多藻類特別是海藻，如海帶、紫菜等，可以食用和藥用D.由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，所以可以作為檢測空氣污染程度的指示植物39 .下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯誤的是（）A.能獨立生活在一定的環(huán)境中B.整個身體就是一C.能對刺激做出反應(yīng)，趨利避害D.有呼吸、排泄等個細(xì)胞專門器官40 .下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，下列有關(guān)分析正確的是（A.過程染色體會減半B.過程表示細(xì)胞分化C.過程表示細(xì)胞分裂D.過程表示細(xì)胞生長41 .根據(jù)下表中幾

14、類植物的特征比較，推斷出屬于苔葬植物的是（）名稱甲植物乙植物丙植物丁植物根、莖、葉無有莖、葉，無根有根、莖、葉有根、莖、葉1生活環(huán)境大都在水中陰暗、潮濕陰暗、潮濕任何環(huán)境A,甲植物B.乙植物C.丙植物D.丁植物42 .觀察右圖，陰影部分表示4種植物的共同特征，該特征是（A.都無種子B.都能進行光合作用C.種子外都有果皮包被D.都有根、莖、葉43 .煮飯用的大米以及食用的花生油分別主要來自種子的（）A.子葉、胚乳B.胚乳、子葉C.子葉、子葉D.胚乳、胚乳44 .沿河觀柳時，會發(fā)現(xiàn)某些多年的老柳樹的樹干上有樹瘤，樹瘤形成的原因是害蟲侵害樹干，影響了樹內(nèi)韌皮部的運輸功能。試從植物運輸途徑分析，樹瘤形

15、成的原因是（）A.韌皮部內(nèi)水分和無機鹽的向上運輸功能受阻B.韌皮部內(nèi)水分和無機鹽的向下運輸功能受阻C.韌皮部內(nèi)有機物的向下運輸功能受阻D.韌皮部內(nèi)有機物的向上運輸功能受阻45.綠色植物色彩鮮亮，尤其是花卉更是色彩繽紛，給人以視覺的盛宴，綠色植物可以給人展示靜態(tài)的美；同時綠色植物可以幫助凈化空氣，將空氣中的有毒物質(zhì)過濾掉，保護我們的身心健康。以下對綠色植物的描述正確的是（）水稻種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳鴿子樹屬于珍稀的裸子植物西瓜是果實，玉米的籽粒是種子A.B.C植物落葉能減少水分的蒸騰豌豆花的胚珠內(nèi)有多個受精卵梧桐樹主要從葉的背面的氣孔蒸騰水分.D.2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平階

16、段性檢測線線封密二二二二二二二二二號考二二二二二一二二二名姓號考二二一二二二二二二名姓二二二一二二二二級班二一二二二二二二二二校學(xué)二二二二二二二二二區(qū)市七年級生物試題（60分鐘，滿分100分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案題號31323334353637383940答案題號4142434445答案第I卷答題欄（每小題1分，共45分）卷H（非選擇題共55分）本大題共6道小題，除特別注明外，每空1分，共55分；請將答案用黑色或藍(lán)色圓珠筆、簽字筆直接寫在橫線上。46. （8分）在實驗課上，王剛同學(xué)制作了人

17、的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并繪制了一個人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：甲乙丙（1）請將圖甲各步驟正確排序;他在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟A中滴加的液體是,目的是讓要觀察的細(xì)胞能,便于觀察。（2）因為人的口腔上皮細(xì)胞比較透明，所以在使用顯微鏡時，應(yīng)該選用面反光鏡。（3）他在顯微鏡的視野中觀察到了幾個口腔上皮細(xì)胞，如果要換用高倍物鏡觀察，應(yīng)轉(zhuǎn)動丙圖中的，但不清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié),使細(xì)胞清晰可見。（4）圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)比植物細(xì)胞少了（2分）。47. （10分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)和該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的關(guān)系圖示，據(jù)圖回答下列問題：O(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中，非生物因素除了水、空氣和溫度外，還必(2)

18、圖中陸地部分的食物網(wǎng)能畫出(3)圖中生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是條食物鏈。(請在圖中畫出)(2分)的關(guān)系，這樣就形成食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中須的和就是沿著食物鏈而流動的。(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有。(5)如果食蟲鳥的數(shù)量大量減少，則禾谷類植物會,原因是食蟲鳥的多少對的數(shù)量有著重要影響，因而對禾谷類有著間接影響。(6)左圖中哪兩種生物可以形成右圖關(guān)系？48. (7分)下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題。甲乙實驗一實驗二(1)在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，

19、發(fā)生的現(xiàn)象是,由此可以得出的結(jié)論是。(2)在實驗二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要。(3)綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是;根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是。49. (9分)圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題：(1)植物幼根的生長是通過圖一中區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖二

20、中3發(fā)育成圖三中的。區(qū)的細(xì)胞(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等。水和無機鹽主要通過圖一中來吸收，再經(jīng)植物中的運輸?shù)街参锏母鱾€器官，而其中的水分主要用于了作用；綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經(jīng)植物中的運輸?shù)街参矬w的各個器官。(3)綜合(1)(2)可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個的整體。50. (11分)被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢想。詩回答卜列有美泊菜的問題：子”培育出“沈油雜202”新品種，進行雜交時采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖一所示花的上，受精完成后，發(fā)

21、育成種子，將發(fā)育成果實。(2)圖一所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中a是,b是。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是:(3)在光照下，油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠?？赏茰y，圖二葉肉細(xì)胞中的會明顯增多,請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過程：。(3分)(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里，在陽光下照射幾個小時，變紅的結(jié)構(gòu)是圖二中的。51. (10分)與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期.請據(jù)圖回答下列問題：甲乙(1)圖甲所示菜豆種子結(jié)構(gòu).菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的(填寫序號)組成，胚是由發(fā)育而來的.(2)種子萌發(fā)需要適宜的外部條件，活種子本身必須具有的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).(3)圖乙中AB、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程.其中，在白天能夠進行的是(用字母表示)代表白生理過程.如果l的強度大于菜豆植株就會表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象.(4)菜豆植株在生長過程中所需要的有機物來自于其本身所進行的,該生理活動進行的場所是。(5)對比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校實驗田中種植