人教版七年級語文上冊專項復(fù)習(xí)(七)記敘文閱讀

1、專項復(fù)習(xí)（七）記敘文閱讀（一）母愛的硬度關(guān)于母親的很多故事， 我都是從祖母的口中慢慢得知的。長大以后，我甚至忘記了母親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動示好，似乎只有和她對抗著、 沉默著、屈從著才是我與母親之間最恰當(dāng)?shù)木嚯x。母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我還記憶猶新。母親除了種菜還大搞養(yǎng)殖，圈里養(yǎng)著十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們， 柴火的事情她親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド缴?，在她鋒利的斧頭下，不一會兒工夫就能滿載而歸。我總是不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負的擔(dān)子

2、，行走在山路上的情景， 母親巴不得一次就把整個山都背到家里。每當(dāng)我發(fā)出怨言與抗議，母親就會罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰比我小但背得比我還多的例子。在母親的辛勤付出之下，一個家過得紅紅火火， 這讓她在家里的地位顯得至高無母親對孩子的教育是從來不肯松懈的，總是嚴厲地要求她的每一個孩子。 常常是我們在外犯了錯回來， 劈頭就會挨一頓棍棒， 等父親回來也許還會第二次挨打。我們家的正門背后豎著一根細細的棍子，那是她的家法。它們侵略過母親每一個孩子的身體， 一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡， 后已分不清痕跡間的距離。 她永遠奉行？棍 棒下出孝子？的理念，遵行？小樹不剪不成材？的成長規(guī)律。母親給我的

3、愛總是很堅硬，她除了不斷地要求與責(zé)備，就是嚴厲。她的每一個孩 子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的， 即使那已經(jīng)是全班最高分。 如果偶然考 低了，她定會拉著我臟臟的小手，指著我破了的指尖，責(zé)罵我是個貪玩的孩子。母親高高地揚著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說： ？丫頭，你念不好書，就甭想吃飯， 甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去。 ？刃B時候的我心里充滿了對未來的惶恐。 見祖母一把將我拉進懷里， 母親不高興地說，這孩子要是將來不成氣候定是祖母的責(zé)任。 扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜、黃瓜們了，我想它

4、們看到母親的溫情定是比我們多多了。 祖母總是一邊撫慰我， 一邊給我講？一只羊過河十只羊 過河？的道理，鼓勵我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們做出好榜樣。母親的四個孩子一個個變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開來。這時候的母親再沒有舉起過手中的棍棒，說話的聲音也日漸溫柔， 甚至偶爾會當(dāng)面表揚下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動而出。我一直不敢把對母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來，哪怕是在文字里。從小到大的作文里，一次也沒有過關(guān)于母愛的記載。對于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著她的付出， 習(xí)慣地接過她的給予。 總是不敢離她的懷抱很近， 怕她堅

5、硬的殼刺 傷了我的身體。于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對峙著，直到我有了孩子?；貞浭且粓鰷嘏木`放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內(nèi)心所有的脆弱，給了我足夠的堅強。（本文略有改動）1 .整體感知全文，用簡潔的語言概括“母愛的硬度”體現(xiàn)在哪些事情上。管教“我們”勞動；嚴懲“我們”犯錯；嚴格管教“我們”學(xué)習(xí) 。2 .請從修辭手法的角度，賞析下面的句子。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。用排比的修辭手法，增強語言氣勢，更突出了母親的勤快能干、心靈手巧和要強的特點。3 .選文第段畫線句運用了哪些人物描寫方法？有什么

6、作用？動作描寫、語言描寫，生動傳神地寫出母親管教“我們”學(xué)習(xí)時的嚴厲。4 .結(jié)合全文，說說最后一段有什么好處。寫出母親對“我”的影響，表達“我”對母親的理解和感激之情；點明中心（深化主題）;照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文（收束全文）。5 .讀完本文，你是否贊同文中母親的教育方法？請說明理由。示例一：贊同。對于成長中的孩子來說，文中的母親雖然嚴厲，但嚴中有愛，她對孩子 的嚴格要求更有助于孩子的健康成長 。示例二：不贊同。因為母親對孩子的教育過于嚴厲 ，忽略了對孩子思想上的教育 ，方法 簡單粗暴，容易讓孩子產(chǎn)生距離感。（二）禿的梧桐一一這株梧桐，怕再也難得活了！人們走過禿梧桐下，總這樣惋惜地說。這株梧桐，所生

7、的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分作兩間給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界碑。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條一一一家走一條，梧桐生在兩路的中間。夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。不幸的是，園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了。 一夜雷雨， 便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看上去好像一棵棕桐樹。誰說這株梧桐，不會再活呢？它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)以前的美蔭了。一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，

8、葉蒂已嚙斷了三分之二一一又是螞蟻干 的好事。哦，可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好不容易長得掌大的葉兒又飄去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整忙了一個春天，又整整忙了一個夏天。?秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護定 它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子， 日夕在耳畔絮聒？一一現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減少了蔥蘢的綠意，卻也填了蔚藍的天光。 爬上榆干的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅， 陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。大理菊東倒西傾，還掙扎著

9、在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從 前種麝香、連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花。秋風(fēng)里，時時有玉錢蝴蝶，翩 翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中！一一這株梧桐，怕再也不得活了！的人們走過梧桐下，總是這樣惋惜地說。但是，我知道明年還有春天來。如果明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢？d9但是，我知道有落在土里的桐子。1 .文章首尾都出現(xiàn)了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中

10、的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對禿梧桐的存活越來 越?jīng)]信心，顯示出梧桐生存的艱難；此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。2 .本文是以什么為線索組織材料的？本文是以梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來組織材料的。3 .文中第Qi段寫了其他的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用 。和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條 ，但也都在頑強地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn) 出來的頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的主旨 。4 .文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子 ?！边@句話的含義是什么？ 這句話是說，即使這株梧桐死了 ，它的種子也會將它的生命延續(xù)

11、下去 ，生命是生生不息 的。5 .從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？示例：人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅 力?。ㄈ﹤ゴ蟮闹e言張森鳳這是一對深山里的父子。父親是個鄉(xiāng)村醫(yī)生，他常教導(dǎo)兒子，做醫(yī)生講求的是誠實， 有時一句謊言可能會斷送病人的生命。打兒子懂事時起，他就沒見父親講過半句謊言， 父親的每一句話，對他來說都是真理。12歲那年，父親帶著他進山采藥。父子倆進入了密林，莽莽蒼蒼幾百里大山，父 子倆帶足了干糧、 帳篷等生活用品，打算在這里多待一些日子，多采一些好藥。誰料就在第三天晚上，一場災(zāi)難向他們襲來：一場特大暴雨襲擊了密林，然后又爆發(fā)了一場山 洪，大水卷

12、走了他們所有的生活用品，其中包括辨別方向的指南針。?我們還能走出密林嗎？ ？兒子問父親。父親說：？能，當(dāng)然能，雖然沒有了指南針，但我們還可以看太陽、看北極星群的 方向，餓了，我們可以采野果子吃。只要我們不失去信心，就一定能走出去??？從父親的話中，兒子受到了鼓舞。父子倆上路了，他們從太陽的起落中辨別方向。 渴了，就喝一口山泉水；餓了，就啃一口野山楂；困了，就躺在厚厚的落葉上睡覺。然而，第四天上午，又一場災(zāi)難向他們襲來：一條毒蛇偷襲了父親， 毒液迅速地彌 漫了他的全身，他的口中吐出了白沫。 看著奄奄一息的父親，兒子絕望了， 沒有了父親 這個主心骨，他真不知何去何從。這時，密林里一叢白色的小花映入了

13、父親的眼簾。父親微笑了，斷斷續(xù)續(xù)地說：？孩子，我們有救了！這是一種叫還魂草的小花，是專門醫(yī)治蛇毒的， 你出山去。找個醫(yī)生，讓他帶著金銀花速來救我還魂草跟金銀花搗在一起， 可治蛇毒？看到兒子擔(dān)心的目光，父親又說，？放心，這種蛇毒，三天之后， 才會死人，你速去速回？看到父親那么肯定的眼神， 兒子深信不疑了。他采下幾株？還魂草？， 發(fā)狠地往密 林外跑去。順著父親交代的落日的方向，兩天后， 兒子終于跑出了密林。 母子倆一起去 鎮(zhèn)上找了個醫(yī)生?？舍t(yī)生只看了那？還魂草？一眼，就搖頭說：？這只是一種無名的野蘿卜花，根本不能解除任何毒性。金銀花雖有解毒功用，但也只能解除普通熱毒，根本不能解除蛇毒 ?。?？可是母

14、子倆不信，他們帶上這兩種藥草， 帶著一群人，按照父親的？三天？期限重 新趕回密林時，發(fā)現(xiàn)父親早已死去。 那個醫(yī)生也去了，他看了看孩子死去的父親那紫黑 的面容，搖搖頭說：？這是中了劇毒，眼鏡蛇的毒，三個時辰內(nèi)必將暴斃而亡！孩子， 你父親是醫(yī)生，他不會不知道。他是騙了你啊！ ？剎那間，兒子淚如泉涌。如果沒有父親這個謊言， 他想他真的能走出密林嗎？答案 是，不能！他想他一定會一直陪在父親身邊，最終因六神無主而困死密林。兒子因誠實的父親一生中說過的唯一的一句謊言獲救了。1 .本文講述了一個怎樣的故事？請用一句話概括本文的內(nèi)容。本文講述了一對父子去深山采藥被困山林時，父親在遭遇毒蛇襲擊后用一句謊言騙兒子

15、獨自走出密林的故事。2 .文章開頭寫父親教導(dǎo)兒子不要說謊和兒子從沒聽父親說過謊這一細節(jié)，有什么作用？既塑造了父親誠實的形象，又反襯出后文父親說謊時所體現(xiàn)出來的偉大父愛；同時又交代了后文兒子堅信父親的謊言的原因。3 .你怎么樣理解“他采下幾株還魂草，發(fā)狠地往密林外跑去”中“發(fā)狠”的表達效果？這個詞語生動地體現(xiàn)了兒子想早日走出密林，找人救父親的急切心情； 也體現(xiàn)了父親的話給兒子強大的信心。4 .文章的結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？內(nèi)容上總結(jié)了這個故事，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了文章的開頭 。5 .通讀全文，說說本文塑造了一個怎樣的父親形象 。示例：本文塑造了一個誠實 、堅強、善良、關(guān)愛兒子的父親形象。（四）

16、牽?；ㄐr父母不在身邊，受祖父母的約束，我便不去弄堂里，和孩子們玩打彈子、 ?釘?汽水瓶蓋兒、彈橡皮筋、叉響鈴、滾鐵圈之類的游戲，于是底樓的一方天井，便 成了我馳騁想象與宣泄精力的天地。天井里有個花壇，在那里我播種，澆水，施肥，發(fā) 呆，并認識了一些昆蟲，每天都要在那兒花去不少時間。弄堂房子之間的距離本來狹窄，對面人家又在陽臺上違章搭建了一間，把這天井原可能有的幾小時直射陽光也遮去了，所以不管種什么花，總難見成功。這個花園對我來說是個失敗的花園。我種過月季、石榴、茉莉，還有唐菖蒲、朱頂紅、大麗菊，就沒 有開花的。只有牽?；ㄊ抢?。四月間撒下種子，不久就萌發(fā)出幼苗來了。 牽?；ǖ挠酌缛?易辨認，就

17、是它有兩片蝴蝶翅膀般的？丫？字形子葉。不久，從兩片子葉之間， 會長出一條嫩莖，在空中盤旋，尋找可供它纏繞攀附的東西。 這時我會從二樓窗口垂下幾根繩 子，將它們系在這些植株附近。一旦碰到繩子，這根嫩莖就會將它緊緊纏住，然后奮力地往上攀升。不久，它就攀到跟天井的圍墻一般高了，每天可以曬到幾小時的太陽。初夏的時候，它已攀到二樓的窗口，對面的房屋已完全不遮它的陽光了。這時雖然沒了繩子（三樓住的是另外一戶），但它會在爬山虎的莖葉中屈曲盤繞， 最終攀到最高層三樓。雖然生在外部條件不足的環(huán)境中，牽?；▍s奮力攀緣，到了高處， 為自己爭取到了繁盛開花的條件。攀到高處的牽?；?，生機簡直驚人。它的嫩莖，一天即可伸長

18、數(shù)寸。在夏日清晨 的露水中，幾乎可以感受到它的莖葉在每分每秒地生長。我種過的牽?；ㄓ腥齻€品種：一種是紫紅白邊的，極雅致；一種是藍色的，花小性強，可攀到極高處；還有一種粉紅色的，籽不是普通的黑色，而是白色，是父親在貴州向苗圃花匠要來的，花比碗口還大，且?guī)О欛?。中學(xué)校園里有兩株花色雪白的重瓣櫻花。春日，在短短的幾天里，它們會突然開滿雪白的花，看上去像兩朵白云?？吹剿鼈?，你也許會感到憐惜：這兩株小樹，花開得 實在太多了不久， 這些花又會在一兩天驀然謝去。 頑皮的男孩，這時會把樹干用力 地搖，雪片般的花瓣就會紛紛揚揚地飄下，讓人感到心痛般的惋惜牽?；ㄩ_花時，我常常在早晨去數(shù)： 初時每天三四朵，后來每天

19、十幾朵，二三十朵，極盛時每天五六十朵。小花壇中，其實最多不過五六株，也就是說，一株牽牛花一 個夏天要開數(shù)百乃至上千朵花。牽牛花碩大美麗的花朵只開一天，說是一天，其實只有幾小時：凌晨即開，到九至十點烈日高升時就謝了。我是個愛睡懶覺的孩子，可為看牽 ?；ㄩ_，曾強迫自己在天剛亮?xí)r就醒來，這時牽?；ㄒ呀?jīng)沾著露水開了。在我看來，能跟櫻花一樣，把生與死、美麗與凋謝的歷程表現(xiàn)得如此淋漓盡致的， 恐怕只有牽牛花了。1 .作者在第段說“這個花園對我來說是個失敗的花園”，為什么？因為弄堂房子之間的距離本來狹窄，對面人家又在陽臺上違章搭建了一間，把這天井原可能有的幾小時直射陽光也遮去了，所以不管種什么花，總難見成功

20、。2 .作者在第段提到“重瓣櫻花”的用意是什么？一方面表現(xiàn)櫻花“花開茂盛 ，凋謝迅速”的特性；另一方面以此襯托牽?；?，表明櫻花 和牽?；ㄒ粯踊ㄩ_花落，生命短暫而美好。3 .第段中說：“在我看來，能跟櫻花一樣，把生與死、美麗與凋謝的歷程表現(xiàn)得如此淋 漓盡致的，恐怕只有牽?；??！苯Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。這句話體現(xiàn)出牽?；ê蜋鸦ㄒ粯樱m然生命短暫，但卻在不斷地奮斗拼搏，在有限的生命中努力綻放屬于自己的光彩 ，實現(xiàn)自己的人生價值； 表達出作者對牽?；B強生命力 的欣賞和贊美；收束全文，點明中心。4 .結(jié)合全文，說說文章題目“牽牛花”的作用 。結(jié)構(gòu)上是全文的線索：全文圍繞牽?；m花期短，但有

21、著頑強的生命力來展開 。（概括性強）內(nèi)容上點明主旨、深化主題：牽?；m然生命短暫，但卻在有限的生命中努力綻 放屬于自己的光彩，實現(xiàn)自己的人生價值；飽含作者對牽?；ǖ南矏酆唾澝?。（五）奶奶的粽子韓逸萌?粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。？端午的歌謠是清晨的布谷鳥起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢中醒來，惺怯中瞅見階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。奶奶細碎的步伐， 踩一地晨露的濕潤， 粗糙的手掌摩拳著我柔軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴會兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的

22、清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊著的香氣點染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極, 只放紅棗和糯米，青翠的葉 裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨特的甘醇，令童年時的我深深迷戀。我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里， 捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不

23、會流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過，纏兩圈， 系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼地喜歡。 我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線， 總是漏了米，或者包成了三個角的平面。奶奶笑著說：？俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。？端午的陽光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氯在整個院子上空，我不住地扒在門口張望，奶奶說，妮兒不急，越煮越香。奶奶的粽子 包了三層葉，煮的時間越長，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細長，我在 過午的溫?zé)嶂兴バ褋頃r，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。 我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來做量詞,輕輕拉一下，線繩便解落，展 開粽葉，精致的四個角的粽子煮得