廣東東莞2018屆九年級語文上學期第一次月考試題

1、廣東省東莞市2018屆九年級語文上學期第一次月考試題說明：1.全卷共8頁，滿分為120分?？荚囉脮r為120分鐘。2. 答題前請將班級，姓名，老號，座位號填寫在答題卷密封線左邊的空格內(nèi)。3. .答題可用黑色或藍色鋼筆，圓珠筆，但不能用鉛筆或紅筆。4. 考生必須把答案寫在答題卡內(nèi)，考試結束后，只交答題卡。一、基礎（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）四面邊聲連角起，,。（2分）（2）鬢微霜，又何妨！,?（蘇軾江城子密州出獵）（2分）（3）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。,沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2分）（4）諸葛亮出師表中陳述自己臨危受命的千古名句是,。（2分）（5

2、）,。力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易觀刈麥）（2分）2 .根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）我母親對我們的jieju（）生活感到非常痛苦，那時家里樣樣都要節(jié)省。（2）我是在白云的qiangbao（）中笑著長大的。（3）過了不一會兒，暴風雨就xies1d1li（）地開始了。（4）朱元璋出生低微，家世貧苦，卻能創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，成為yidaitiajiao（）3 .下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.我只是佇立,凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不止在我眼前，也在我心上緩緩流過。B.斑羚們凝望著彩虹，有一只灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。C.面對困難，只要我

3、們意氣用事.，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。D.萊昂納多在荒野獵人中，飾演一位多次與死神擦肩而過的獵人，神情舉止，無不惟妙惟肖，使人嘆為觀止。4,下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為建設祖國服務。（將“一切”和“人類的”互換位置）B.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）C.這次考試沒有考好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。（刪除“因為”）D.這次演出，扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了我國京劇藝術后繼有人的興旺景象。（把“栩栩如生”改成“惟妙惟肖”）5 .仿照句子，在橫線上續(xù)寫一句話。

4、（4分）朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友O二、閱讀（46分）（一）（10分）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事

5、，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表）6 .解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）蓋追先帝之殊遇.（）（2）是以先帝簡拔以遺一陛下（）（3）性行淑均（7 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）陟罰臧否，不宜異同。譯文:（

6、2）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。譯文:8 .對上文的理解，不準確的一項是（）（3分）A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。8 .諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。D.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明。（二）（9分）顧亭林居家恒服布衣顧亭林居家恒服布衣，俯身者無寸縷之絲，當著音學五書時，詩本音卷二稿再為鼠嚙,再為譽錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然好好擱置焉能五易其稿耶？”9

7、 .下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.田家恒服布衣/氐廟堂之高則憂其民B.略無叱色/人不知而不，也C.一盡其類者/利盡南海D.五易其稿/以五百里之地易安陵10 .用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）不然好好擱置焉能五易其稿耳11 .結合選文，分析顧亭林這個人物形象。（3分）答：（三）（10分）每人都有一個寶藏小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒入石棱中。那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力射去。他估計老虎死了。第二天去看，發(fā)現(xiàn)“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深

8、深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支的折了，最后只好放棄。人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學家做的“青蛙實驗”幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙優(yōu)哉游哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲入滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。可是，為什么平日里我們沒有發(fā)現(xiàn)自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發(fā)出驚奇或無奈的慨嘆？要是我們把這種潛能發(fā)揮出來，用到工作和事業(yè)中去，會產(chǎn)生多么大的成效和功用??！美國戲劇家桑頓？懷爾德在我們的城鎮(zhèn)中寫了個叫艾米麗的姑娘，

9、她死了，不過她發(fā)現(xiàn)她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心地發(fā)現(xiàn)，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：“啊！人們活著的時候幾乎沒有認識生活，大多數(shù)人都在虛度年華?！贝鸢覆谎宰悦鳎菏切傅。∈菍r光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐！因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。這真是讓上帝都心痛不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態(tài)度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問

10、，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦？又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)涵一“認識了生活”呢？所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘？如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發(fā)需要你自己，當你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。12.結合全文，下列分析不正確的一項是（）（3分）A.第段用李廣射虎的典型事例，證明人在危難時刻的瞬間，釋放出的自我拯救的能量

11、是巨大的。B.第段通過列舉美國戲劇的事例告誡我們要采取積極、樂觀、向上的生活態(tài)度。C.文章題目中“寶藏”的含義是指人身上蘊藏的能量和威力。D.本文主要運用了道理論證來證明中心論點。13 .對本文中心論點的表述最準確的一項是（）（3分）A.我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業(yè)中去。B.人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。C.要采取積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，不能一味地消極避世、得過且過。D.每個人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。14 .文章連續(xù)運用李廣射虎、青蛙實驗、美國戲劇三個事例來證明中心論點。如果將后兩個事例調換位置可以嗎？說說理由。（4分）

12、答：（四）（17分）素不相識的朋友這兩天，我的心，有點煩。前天，和老朋友去探望病人。半路上，遠遠看見一位中年婦女連人帶車撞在隔離欄上，我和朋友跳下車，搶,過去扶起她。誰知,站了起來的中年婦女一把拽住我朋友的上衣，一臉的憨相瞬間變成兇相，暗紅的臉和灰色的衣褲一下子鼓了起來，聲嘶力竭道：“撞人啦，撞人啦！哎呀，疼死人了！”我和朋友都愕然了。正在中年婦女索要賠償醫(yī)藥費的時候，路邊一位大媽走過來，指著她的鼻子大罵：“狼心狗肺的，人家撞了你嗎？走，走，一起去派出所，去查看監(jiān)控?！贝髬尨蟾拍慷昧耸虑榈恼麄€過程。那人最終扶起自行車走了。我們還沒有來得及道謝，那位素不相識的大媽已經(jīng)走遠了。我正在煩著人心也有霧

13、霾時，門鈴響了，我打開里門，隔著防盜門，看著門外的人，是一位陌生人，驟然氣不打一處來：暗紅臉色，憨相，灰色衣服，和那中年婦女何其相似！只不過性別不同，褲子卷到膝蓋上，身上多了一股腐化泥土的霉味而已?！肮@里是701房嗎？”來人說。“是。我沒好氣回答?！澳慵依锏娜藖G失東西了，丟失這么重要的東西，肯定著急得很。”那人壓低聲音神秘地說。“是嗎？有多重要的東西？”我用嘲諷的口氣對他說，心里想：你們這些人呀，花樣夠多的，前天一個裝做被車撞了來訛詐人，今天就來了一個假裝撿到了東西來騙人。演吧，演吧，看我怎樣收拾你！來人掏出幾張疊在一起對折起來的面巾紙，紙里面好像包有卡片一類的東西。他用粗短而布滿一道道裂

14、口的手指小心翼翼打開來，露出了一張身份證，我接過一看，我認出身份證的主人，我跟她住在同一個小院，打過好多次照面。身份證寫著她的地址也是701房，只不過她住的是B幢,我住A幢。我頓時臉上火辣火辣的，打從心底里不安起來，怪自己的“以貌取人”，恨自己的“一視同仁”，以致誤會了他?！按笄逶纾襾硎柰ㄏ滤罆r看到的，聽說這身份證丟了會急死人，證上的地址我識得，急忙送過來，可是你們院子的大鐵門鎖上了，敲了好久也沒人開，等到剛才，才能進來。好了，走嘍。"我急忙叫住他，發(fā)覺他的背影突然間高大了起來。我說：“失主住在B樓，我?guī)闳??！甭飞希瑔柤八穆殬I(yè)，他說：“我干下水道的清通活，干了二十來年了，撿到

15、很多東西，撿到身份證還是頭一次。”問及他的家庭情況，他滿臉的自豪：“有兩個孩子，都在讀大學，鄉(xiāng)里的人，羨慕得很”他指著膝蓋戴著的護膝說：“孩子用獎學金買的，說是下水道滑?！倍潭痰囊欢温?，我和他談了很多話。按響了門鈴，開門的正是身份證的主人，她沒有說話，疑惑地看著我們，我說清楚了緣由，她陰著臉，冷冷地說：昨天丟的，身份證已經(jīng)報失了。話音未完，她一把搶.過身份證，“吮”地一聲，她家的門毫不留情地關上了。下了樓，我將這位下水道工人送到鐵門外，看門的大叔問：“送朋友回去?。?quot;我毫不猶豫回答：“對！送朋友回去。”是啊，朋友，有認識多年的朋友，有素不相識的朋友，只要心里沒有霧霾，都是心靈相通的朋

16、友。15 .文中“素不相識的朋友”指哪些人？各做了什么事？請概括出來。(4分)答：16 .第段中，“我”對下水道工人的態(tài)度發(fā)生了多次變化，請用四個兩字詞概括出來。(4分)()()()()17 .聯(lián)系上下文，分析下列加點詞語的表達效果。(4分)(1)我和朋友跳下車，搶_過去扶起她。答：(2)話音未完，她一把搶過身份證，“吮”地一聲，她家的門毫不留情地關上了。答：18 .結合全文內(nèi)容，分析最后一段的作用。(5分)答：三、作文(50分)19 .閱讀下面的文字，按要求作文。因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為有關愛，心靈更敞亮長，有老師的引導；你的自信，有親人的

17、鼓勵；你的快樂，有朋友的祝福請你以“因為有,我更為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限；（2）中心明確，感情真實,500字以上，書寫工整；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，可用“XX”或“A、B-代替。附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成13題。A再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士。因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只

18、拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來，蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜的燒著。【B】林沖聽得三個人時，一個是差撥

19、，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：“天可憐見林沖若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了?！陛p輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去？”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，察的一槍，先撥倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道："好賊，你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我？正是人可恕，情理難容?！标懹莺蚋娴?“不干小人事，太尉差

20、遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干彳事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹！且吃我一刀?！庇衷绨杨^割下來，挑在槍上?；貋恚迅话?、陸謙頭都割下來。把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。走不到三五里，早見近村人家都拿著水桶鉤子來救火。林沖道：“你們快去救應，我去報官了來?！碧嶂鴺屩活欁?。1 .上文選自作者是（2分）

21、2 .從選文中可以看出林沖是怎樣的人？選文【AJ用了哪兩種人物描寫方法？（4分）答：3 .請根據(jù)作品內(nèi)容簡述林沖為什么會在這里看草料場？（4分）答：20172018學年度第一學期九年級語文9月考參考答案一、基礎（24分）1、 （1）千嶂里，長煙落日孤城閉。（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐？（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（4）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（5）足蒸暑士氣，背灼炎天光。2、（1）拮據(jù)（2）襁褓（3）歇斯底里（4）一代天驕3、C4、B5、例：成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。（或：苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。）二、閱讀（46分）（一）（10分）6、

22、（1）優(yōu)待，厚遇。（2）給予。（3）善。7、（1）獎賞功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。（2）親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期之所以能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。8、D（二）（9分）9B（3分）10不然/好好擱置/焉能五易其稿耶？（3分）11 "居家恒服布衣，俯身者無寸縷之絲”可以看到顧亭林的艱苦樸素；“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林豁達淡定的氣度；“五易其稿”則表現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。（3分）參考譯文顧亭林在家時常穿著粗布衣服，周身沒有半點絲綢。當時他寫音學五書時，詩本音第二卷屢次被老鼠咬壞，他屢次重新撰寫，沒有不高興的神情。有人勸他修整房屋除去老鼠這類東西，顧亭林說：“老鼠咬我的文章，其實是勉勵我呢，要不然，放的好好的文章，怎么能五次修改呢？”（三）（10分）12 D（3分）13 A（3分）14 .（4分）不能調換（1分）。青蛙實驗論證人身上具有能量和威力，美國戲劇論證利用這種能力去工作（2分），二者是遞進關系（1分）（四）（17分）15.（4分）答出“過路大媽”、“下水道工人”各得1分，事情概括準確各得過路大媽解了我和朋友被一位婦女假裝被撞進行訛詐之圍。下水道工人將撿到的身份證送還給失主。16.（4分，意近即可，每空各1分）生氣嘲諷愧疚敬佩17.（4分）（1）寫出我和朋友走過去扶她的速度之快（1分），表達出我們救