七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課《珍愛(ài)生命》學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、第三課珍愛(ài)生命教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命需要關(guān)愛(ài)，人與自然需要和諧相處，世界因生命而精彩，從而自覺(jué)去珍愛(ài)生命重點(diǎn)難點(diǎn)生命需要相互關(guān)愛(ài)步驟教 學(xué) 過(guò) 程點(diǎn)撥導(dǎo)入視頻展示兩幅圖干涸的世界萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，讓學(xué)生去看圖談感想，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來(lái)3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來(lái) 團(tuán)隊(duì)互助1、課本24頁(yè)題目：地球上生物具有頑強(qiáng)生命力，我喜歡什么？喜歡的理由2、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)3、沙塵暴的原因 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖世界因生命而精彩：1、（1）充滿生命力和無(wú)窮希望多彩生命構(gòu)成了繽紛的世界（2

2、）生命是最珍貴的財(cái)富2、（1）生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的（2）每種生命都有價(jià)值，生命需要相互關(guān)愛(ài) 反 饋 練 習(xí)單選題：1、有的青少年在野外捕殺青蛙，對(duì)此正確的做法是（    ）a、支持他們的做法，因?yàn)榍嗌倌暌鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐      b、鼓勵(lì)他們的做法，因?yàn)榍嗤苁怯泻Φ腸、反對(duì)他們的做法，因?yàn)樗烈獠稓⑺鼈儠?huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)d、無(wú)所謂，是否捕殺青蛙與我無(wú)關(guān)2、世界上沒(méi)有兩片相同的事業(yè)，也沒(méi)有性格完全相同的人，這說(shuō)明（    ）a、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世

3、界 b、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)c、每個(gè)人都有自己的人生道路d、了解一個(gè)人只看外貌就可以了3、關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（    ）a、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財(cái)富 b、人類的生命是頑強(qiáng)的，其他生命是脆弱的c、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的重要組成部分d、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)反思         第三課珍愛(ài)生命 人的生命的獨(dú)特性主備人：         &#

4、160;  審核：           分管行政：          總課時(shí)    6   教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是獨(dú)與無(wú)二的，人的生命具有獨(dú)特性，從而去珍愛(ài)生命重點(diǎn)難點(diǎn)人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方步驟教 學(xué) 過(guò) 程點(diǎn)撥導(dǎo)入找茬游戲?qū)W生參與；觀察幾片樹(shù)葉是否相同；每個(gè)人的長(zhǎng)相及相關(guān)特征是否一樣引出人的獨(dú)特性 自主學(xué)習(xí)1、自

5、主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來(lái)3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來(lái) 團(tuán)隊(duì)互助1、人的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方2、我的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方3、如何對(duì)待我的獨(dú)特性 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖人的生命的獨(dú)特性：人的生命最具有智慧獨(dú)特性人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路等多樣性 反饋練習(xí)單選題：1、恩格斯說(shuō)“思維是地球上最美的花朵?！边@說(shuō)明人類的生命是（    ）a、具有藝術(shù)感  b、具有想象力c、具有技巧 d、最具有智慧2、雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的翅膀但人可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚的鰓鰭但可以遨游海洋。這說(shuō)

6、明我們?nèi)祟悾?#160;   ）a、想改變生活方式             b、只有想象力c、是地球上最具有智慧的生命   d、生命更有價(jià)值教學(xué)反思      讓生命之花綻放主備人：            審核：     

7、;      分管行政：          總課時(shí)：   7   教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解世界因生命而精彩，了解如何去珍愛(ài)我們的生命，任何讓我們的生命更有價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)如何珍愛(ài)生命步驟教 學(xué) 過(guò) 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)課的內(nèi)容回顧世界因生命而精彩，每種生命需要互相呵護(hù)，我們?nèi)吮旧硪哺鼞?yīng)該如此，那么怎么去珍愛(ài)生命呢 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、每個(gè)人的生命都是有    

8、; 的，追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從    做起，從一點(diǎn)一滴的     做起。2、在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)    生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待    的生命。3、我們要   生命，不斷延伸生命的       。（二）選擇題1、下列體現(xiàn)人生價(jià)值的是（    ）（1）公交車上給老人、兒童讓坐（2）護(hù)送小學(xué)生或殘疾人過(guò)馬路（3）為地震災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物（4）逃學(xué)去網(wǎng)吧玩

9、游戲a、（1）（3）（4）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（3）d、（1）（2）（4）2、生命的意義在于（    ）a、生命的長(zhǎng)短b、生命的奉獻(xiàn)c、生命的質(zhì)量 d、生命的索取 團(tuán)隊(duì)互助1、如何珍愛(ài)我們的生命？2、怎樣讓自己的生命有價(jià)值？3、這課還可以出那些題目？及答案 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖讓生命之花綻放：（1）永不放棄生的希望 （2）珍愛(ài)我們的生命 （3）肯定生命尊重生命（4） 延伸生命的價(jià)值        反饋練習(xí)單選題：1、08年9月10日是“世界預(yù)

10、防自殺日”，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每2分鐘就有一人自殺，對(duì)此理解不正確的是（    ）a、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，要善待生命。     b、珍愛(ài)生命的人永不放棄生的希望。c、每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的。d、生命是自己的，個(gè)人有選擇放棄的權(quán)利。2、我們一定要珍愛(ài)生命，是因?yàn)椋?#160;   ）（1）生命是獨(dú)特的（2）生命是可貴的（3）生命只有一次（4）每個(gè)人生命都有價(jià)值的a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3） d、（1）（2）（3）（4）材料題“我一定要活下去”。這是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。08年5月12日對(duì)四川