七年級歷史下學期第十五課明朝君權的加強學案人教版VIP

1、第15課 明朝君權的加強學案【教師寄語】才華是血汗的結晶。 才華是刀刃，辛苦是磨刀石?！緦W習目標】1、  識記明朝的建立，歸納明太祖加強君權的措施，了解靖難之役和遷都北京。2、  分析明朝加強君權的目的，并認清明朝是君主專制達到頂峰的一個時期，表明封建制度漸趨衰落。3、從概念上理解何為“八股文”并正確分析理解“八股取士”的影響。【重點難點】重點：君主專制制度加強的目的，分析歸納明朝加強君權的措施難點：“八股文”概念的理解，對社會的影響【學習過程】一、【自主學習、知識梳理】溫故知新，講授新課。1、 一個新王朝建立后，一定要采取哪些措施來鞏固統(tǒng)治？回顧秦、元兩朝統(tǒng)治措

2、施：朝代中央地方秦朝設 推行 元朝設 設  2、  明太祖即位后，是如何加強統(tǒng)治的呢？（閱讀課文24段，歸納明太祖加強君權的措施）中央：廢除 撤銷 權歸 。 地方：廢除 設 。加強君權措施 司法：設立 ，加強對臣民的監(jiān)督偵查。思想：實行 ，選拔聽命于皇帝的忠實奴仆。3、進一步分析八股取士 目的： 八股取士 范圍： 要求： 危害： 4、閱讀課文最后兩段，完成相關問題。 原因：建文帝下令 ，靖難之役 起兵反對建文帝。  結果：朱棣勝利，即明成祖。明成祖朱棣即位后，遷都 并更名 。并且在錦衣衛(wèi)的基礎上增設有宦官統(tǒng)領的特務機構 加強統(tǒng)治。二、【合作探究】 1、丞

3、相之職是哪個皇帝時開始設立的？朱元璋為什么要廢除丞相？   2、讓同學們看課本89頁關于特務的小字資料，鼓勵學生即興表演小品，以加深理解設特務機構的目的，及其職能。    3、今天的公務員考試與明朝的八股取士有何質的區(qū)別？    三、【課堂小結】1、知識建構：君權的加強：（1）明朝的建立（2）措施（3）靖難之役到遷都北京2、方法歸類：歸納學習某一歷史事件的影響應從幾方面入手？3、明朝君權的加強領域（中央、地方、臣民、知識分子、皇族五個方面） 四、【鞏固練習】一、選擇題1、明朝

4、時，掌管地方政權的機構是（ ）a、六部 b、中書省 c、行中書省 d、三司2、廢除丞相是在下列哪個朝代（ ）a、宋朝 b、唐朝 c、明朝 d、清朝3、明成祖登上帝位的過程，類似于（ ）a、唐太宗李世民b、宋太祖趙匡胤c、隋文帝楊堅d、明太祖朱元璋4、明朝君主專制空前加強的表現(xiàn)是（ ）a、設置殿閣大學士 b、設六部分理朝政c、設置廠衛(wèi)特務機構 d、八股取士5如果你是右圖中一位榜上有名的考生，你不可能 a.熟讀四書五經(jīng)     b.會寫作規(guī)范的八股文        c.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解       d.成為聽命于皇帝的官吏二、閱讀下列材料：明清之際，著名思想家顧炎武沉痛地說：“八股文的毀滅文化，等于秦始皇焚書！八股文的敗壞人才，卻比秦始皇在咸陽郊外坑儒還厲害”。請回答： （1）材料中的“八股文”最早出現(xiàn)在哪個朝代？  （2）作者的言論主要抨擊了這個朝代的什么制度？制定這一制度的目的是什么？