浙教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末考試試卷II卷

1、成績:浙教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末考試試卷（II ）卷班級:一、新添加的題型（共2題；共28分）1. （11分）（2018七上平潭期中）同學(xué)們在新的學(xué)校，認(rèn)識了很多新朋友。老師組織學(xué)生開展“有朋自遠(yuǎn) 方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。（1）在歷史的長河中，有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來，他們之間的赤子情懷不是我們用簡單的詞匯可以描 述的。他們的故事與他們所處的時(shí)代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫 出一個(gè)古代交友的稱謂。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。之交：。（2）根據(jù)語境，補(bǔ)寫句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾

2、述心聲的對象，請仿照下面示例，寫一個(gè)句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。2. （17分）（2018八上平潭期中）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住吭S六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者， 遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢, 相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇咳缓既擞魏刮?、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。 月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（1）解釋下列劃線詞語

3、。念無與為樂者蓋竹柏影也止午、未、申皆在朝日始出（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉！（3）【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么？（4）【甲】【乙】兩文的最后一句，分別流露出作者怎樣的思想感情？句子默寫（共1題；共3分）3. （3分）（2017九上雅安月考）補(bǔ)全下列句子（1）足蒸暑士氣， 。（白居易觀刈麥）（2） , ,此后漢所以傾頹也。（諸葛亮出師表）（3） , 。至今遺恨迷煙樹。（張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古）（4）天下英雄誰敵手？曹劉。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（5）軍聽了軍愁，民聽了民怕。 ?（王磐朝天子詠喇叭）（6）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，

4、右擎蒼， , 。（蘇軾江城子密州出獵）詩歌鑒賞（共1題；共7分）4. （7分）（2018七上扶風(fēng)期中）閱讀詩歌，完成各題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）請你寫出這首詩歌四個(gè)詩句的大意?（2） “月亮”這一意象在詩中有怎樣的作用？請簡要分析。四、名著閱讀（共1題；共5分）5. （5分）（2019 長沙）根據(jù)以下信息，擬寫一則招領(lǐng)啟事，在市圖書館公眾號“微服務(wù)”欄目發(fā)布。信息一：6月9日下午三點(diǎn)左右，王群在市圖書館三樓社科閱覽室第四閱覽區(qū)的座位上撿到了一個(gè)橙紅色的書包。信息二：橙紅色的書包里有一個(gè)紅色拉鏈布文具盒、一張印有長沙湘江

5、橘子洲圖案的記錄本、人民幣106元。信息三：王群將書包交給了閱覽室管理員張阿姨，張阿姨將書包交給了圖書館問訊處的工作人員小李，請小李負(fù)責(zé)尋找失主。問訊處的電話號碼為8520520。信息四：圖書館開放時(shí)間為周二至周日上午八點(diǎn)至下午五點(diǎn)，周一閉館休息。信息五：市圖書館公眾號是為廣大讀者服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，“微服務(wù)”欄目有讀者留言、討論等功能。要求：信息準(zhǔn)確、有效；語言簡明、得體；符合文體要求；只需寫招領(lǐng)啟事的正文內(nèi)容，不超過150個(gè)字。6. （5分）（2019八上椒江期末）有人說：“每一本書都可能是一扇窗戶，改變著我們對世界觀望的方向。請你從下列（備選名著）中任選一部，結(jié)合該書中涉及的人物及相關(guān)事

6、件對上述話語進(jìn)行闡述。（備選名著）A.飛向太空港B.長征C.寂靜的春天D.草房子六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共26分）7. （10分）（2019七下中山期中）閱讀下文，回答問題。【甲】父親的肩頭一片雪白胡子宏15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長、局長的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來一陣哄笑聲。 隨后

7、就有孩子為我起了 “土老帽”、“跋拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的 自行車來到學(xué)校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車?yán)锵聛恚焊邭鈸P(yáng)地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難 以忍受的歧視。好在我是一個(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會(huì)，每個(gè)學(xué)生要有一位家長參加大會(huì)，屆時(shí)要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我興奮不已，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個(gè)“跋拉鞋”，也會(huì)考第一，“土老帽”我悄

8、悄地離開學(xué)校。考了第一，僅給了我片刻的興奮,隨即自卑又涌上心頭。回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長大會(huì)時(shí)，父 親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣?？墒俏艺f：“爹，你別去了，人家的父 親都是城里的干部”父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也 是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿 上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了”我說：“你就別去了，不就開個(gè)會(huì)嗎？再說，別人的家長 是干部，你又不會(huì)

9、發(fā)言”打開屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來，好大的雪，我往書包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜， 咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上 就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個(gè)人種地的不知過了多長時(shí)間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的 大門。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷 得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我 驚呆了父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽著校

10、長的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我使勁 擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白一陣掌聲響起來，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時(shí)手里展開一張鮮紅的獎(jiǎng)狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外禮堂里所有的目光都齊刷刷地 投向窗外，投向我的父親。校長一個(gè)箭步下了講臺，打開門。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來，抖落身上的一層 雪花。我說：這是我的一一父親！熱烈的掌聲響起放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說：你其實(shí)沒必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別 人有的，咱們自己也會(huì)有(1)通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。(2)請按要求完成下列

11、批注。自選角度，為第段中畫橫線的句子做批注。父親的笑容一下子凝固了。某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運(yùn)用了心理描寫，生動(dòng)寫出我決定不讓父親參加家長會(huì)的痛苦愧疚 矛盾的心理”請你寫出這句話。(3)聯(lián)系全文，簡要分析第段的作用。(4)選文【甲】和李森祥的臺階都刻畫了父親的形象，結(jié)合選文【甲】【乙】，分析兩個(gè)父親人物形象的異同?！疽摇慷赣H自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。正好那會(huì)兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說， 晌午飯吃過了嗎？父親回答

12、沒吃過。其實(shí)他是吃過了，父親不知怎么就回答錯(cuò)了。第二次他再坐臺階上時(shí)就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。(臺階選段)8. (16分)(2019九上惠來月考)閱讀下面的文章，回答問題。天使兒凌鼎年上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，智力最多是小學(xué)三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓 葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這

13、孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時(shí)時(shí)陪 葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無奈地說。當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料， 七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看,他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、遙迄遠(yuǎn)去的氣勢。那色塊的突兀，那 色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作 為一個(gè)專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫的？他走進(jìn)

14、葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無比的快 樂?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮忧敢獾卣f?！安徊唬銢]錯(cuò)，還得謝謝你 呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為無題 ，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為 天使兒的處女作的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。也許是那無題的照片太小，看不出名堂，婁城老百性議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生 出這么個(gè)弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼

15、人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的 好事哪能全讓他占了。這一報(bào)道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿 墻的畫，就激動(dòng)起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不著 頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的天使兒 的杰作專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了 成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫了篇發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了

16、個(gè)傻兒子， 如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵 是低能兒，收養(yǎng)了他”?商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒”（選自短小說2005年第8期，有刪改）（1）下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A .第段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。B .第段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫了人們的復(fù)雜心態(tài)，反 映出人性中有美善也有丑惡。C .本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng) 低能兒的特殊才能。D .作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng) 讀者。（2）請指出下列句子中劃線詞語的表達(dá)效果。當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。（3）請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。（4） “天使兒”在文中有哪些含義？七、命題作文（共1題；共5分）9. （5分）（2015八上臨海