八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1、2章復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷

1、.2019年八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1、2章復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷【】多做練習(xí)題和試卷,可以使學(xué)生理解各種類型的題目，使學(xué)生在練習(xí)中做到舉一反三。在此查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供2019年八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1、2章復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷，希望給您學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，使您學(xué)習(xí)更上一層樓!2019年八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1、2章復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷一、選擇題每小3分，共30分1. 下面給出了5個(gè)式子：30，4x+3yO, x=3,x-1, x+23,其中不等式有 A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)2.把不等式組 的解集表示在數(shù)軸上，正確的選項(xiàng)是 A B C D3.以下各式變形正確的選項(xiàng)是 A. B.C. D.4.不等式的正整數(shù)解的個(gè)數(shù)是 A.1個(gè) B

2、.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)5.無(wú)論x取什么數(shù)，以下不等式總成立的是 A. x+50 B. x+50 C. 0 D. 06.以下各式中從左到右的變形屬于分解因式的是 .A. B.C. D.7.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，點(diǎn)P ， 在第四象限，那么 的取值范圍是 A. B. C. D.8.假如 是一個(gè)完全平方式，那么 可能等于 A. B. C. D.9.多項(xiàng)式 分解因式為 ，那么 的值為 A. B.C. D.10.假如不等式組有解，那么m的取值范圍是 A. B. C. D.二、填空題每題3分，共24分11. x的2倍與3的和大于5，用不等式表示為 ;12. ， ，那么 的值為 ;13. ，那么 _;14.

3、假如 是一個(gè)完全平方式，那么m=_ _或_ _;15.關(guān)于x的不等式的解集為 ，那么 的取值范圍是_ _;16.設(shè) ，那么不等式組 的解集是 ;17.假設(shè)不等式 的解集是 ，那么不等式 的解集是 ;18.假設(shè) ，那么 .三、解答題共66分，請(qǐng)按要求做題19. 16分解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)。1 220. 16分分解因式請(qǐng)寫出必要的解題過(guò)程1 221.8分假如 ; ; 三個(gè)數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)從左到右依次排列，試確定a的取值范圍。22.8分 當(dāng)x取何值時(shí)，1 ; 223. 8分先化簡(jiǎn)，再求值。求代數(shù)式 的值，其中 。24.10分某單位要制作一批宣傳材料，甲公司提出：每份材料收費(fèi)20元

4、，另收3000元設(shè)計(jì)費(fèi);乙公司提出：每份材料收費(fèi)30元，不收設(shè)計(jì)費(fèi)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。1什么情況下選擇甲公司比較合算?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。2什么情況下選擇乙公司比較合算?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們