小班數(shù)學(xué)教案

1、曹行中心幼兒園 專業(yè)組活動名稱：裝糖果 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、區(qū)別糖和盤的顏色、形狀的不同，進(jìn)行顏色、形狀的對應(yīng)歸類。2、有興趣的裝糖，感受游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：（紅、綠）和（圓、方）盤子若干，各種糖果剪紙若干活動過程：一、看看，說說：“糖和盤”1、老師這里有許多糖，這些糖一樣嗎？（1）引導(dǎo)幼兒說說糖在顏色和形狀上的不同（2）發(fā)揮想象：猜測每種糖的口味一、 裝一裝：糖果1、 出示盤子（紅、綠；方、園的盤子）2、 觀察盤子的不同：請你幫老師將這些糖果裝近糖果盒里，好嗎？ （引導(dǎo)幼兒說一說：如何分類放糖？）3、 個別幼兒操作：紅（綠）的糖裝在什么糖果盒里？圓（方）的糖裝在什么糖果盒里？4、 兒

2、歌：紅的糖裝進(jìn)紅的盤（方的糖裝進(jìn)方的盤）綠的糖裝進(jìn)綠的盤（圓的糖裝進(jìn)圓的盤）5、難點：還可以怎樣裝糖果？（1）圖案一樣的糖果裝在一起。（2）每個盤子放相同數(shù)字的糖果。三、吃糖果1、小朋友，謝謝你們，老師要分糖給你們吃。2、你一個，你一個-；許多糖分成了一個一個（對“1”和許多進(jìn)行鞏固）3、請小朋友來分糖，一個糖分給你，你一個、你一個活動名稱：送禮物 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、通過送禮物的游戲情境，認(rèn)識“大、小”標(biāo)記。2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小，能按大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配?；顒訙?zhǔn)備：大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盤子各一個、同類不同大小的蔬菜、大小鍋子各一個活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引起

3、興趣情境：今天，小四班來了兩位客人（1）出示大、小娃娃：“它的名字叫大大（小?。保ㄒ龑?dǎo)幼兒禮貌用語，向大大、小小打招呼）二、游戲：給大大、小小坐椅子1、“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎?”(不一樣，一把大、一把小)2、“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們?”小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。三、 送禮物要求：幼兒目測比較禮物的大小，對應(yīng)送給客人（并能講一句話）（1）教師提供材料，個別幼兒進(jìn)行操作相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小從許多同類的東西中(每類3-4個)找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。（2) 游戲

4、結(jié)束：將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲?；顒用Q：不怕黑夜 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、嘗試觀察物體的影子，將影子與相應(yīng)的物體一一配對。2、感知黑夜并不可怕?；顒訙?zhǔn)備：PPT，操作背景板一塊（上面有很多物體的剪影），不同物體（輩子、衣服等）的圖片若干。活動過程：一、 觀察討論，引出主題觀察PPT提問：這是什么地方？你從哪里看出來的？ 這是什么時候？你是怎么知道的？ 畫面上有誰？他在干什么？小結(jié)：有個小寶寶和你們一樣，有一點害怕黑夜，不過媽媽說，寶寶長大了，要學(xué)著自己睡覺。于是這天晚上，關(guān)了燈，小寶寶開始一個人睡覺，房間里到處都是黑乎乎的。二、 聽故事，猜測影子1、小寶寶在夜里突然醒過來，

5、看到窗前有一個長滿刺的黑黑的影子，他害怕極了，心想不知道什么怪物來了，頭上還長滿了尖尖的刺。2、提問：你們猜猜這是什么？你從哪里看出來的？（請幼兒講述自己的理由，猜測這是誰的影子。）1、 出現(xiàn)開燈時仙人球的畫面。小寶寶打開臺燈，呦，原來你們猜對了，真的是仙人球的影子。小寶寶這下不害怕了，他把燈關(guān)了準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺。2、 畫面上出現(xiàn)大衣掛在衣架上的影子。小寶寶剛想睡覺，一轉(zhuǎn)身看到房門口有一個黑乎乎的大妖怪。這下小寶寶真的害怕極了，一下子哭了起來。真的好可怕?。∧銈兛?，這個妖怪頭上還長著兩個尖尖的角。你們害怕嗎？真的是大妖怪來了嗎？5、提問：你覺得這可能是誰的影子呢？6、畫面上出現(xiàn)開燈時媽媽的形象。小

6、寶寶的哭聲把媽媽吵醒了。她來到小寶寶的房間，打開燈。瞧，這個妖怪原來是大衣掛在衣架上的影子，那兩個尖尖的角其實就掛衣服的鉤子呀。提問：你們覺得黑夜可怕嗎？7、小結(jié)：其實，黑夜并不可怕，也不會有什么妖怪的，有些看上去可怕的東西其實只是一個個影子。三、 幫影子找朋友我知道你們都是勇敢的寶寶，不怕黑夜里的影子。請你們來幫幫小寶寶，幫他把這些影子的朋友找出來，讓小寶寶不再害怕。1幼兒操作出示影子，提問：猜猜這是誰的影子？2操作后交流提問：你們都找到了影子的朋友，看看是不是所有的影子都找對了朋友。有了你們的幫助，小寶寶不再害怕黑夜了，謝謝你們的幫忙。活動名稱：一顆紐扣 年齡段：小班活動目標(biāo)：1學(xué)說故事中

7、的對話，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐洞的數(shù)量等）進(jìn)行配對。2、愿意在故事情景的暗示下幫助同伴?；顒訙?zhǔn)備：PPT，顏色、形狀、大小、紐洞數(shù)量不同的紐扣若干。活動過程：一：引起興趣1、這是什么？（紐扣）你們身上有沒有紐扣？在哪里？2、現(xiàn)在我們一起聽一個有趣的故事，故事的名字叫“一顆紐扣”二、欣賞故事1、出示圖1.講述故事，提出問題。天氣真好，一只小老鼠出來散步。走著走著，前面滾來了一顆紐扣。這是一顆怎樣的紐扣？誰能連起來說說看？小結(jié)：這是一顆白色、圓圓的、有四個洞洞的紐扣。2、 出示圖2，與小狗的紐扣比較（顏色比較）小老鼠先找到了小狗，小狗小狗，紐扣是你的嗎？請你們看看，這紐扣是小狗的嗎

8、？你從哪里看出來的？小結(jié)：這顆紐扣不是小狗的，雖然形狀、大小和紐洞數(shù)量都一樣，但顏色不一樣。3、 出示圖3，與小兔的紐扣比較（形狀比較）小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔，紐扣是你的嗎？小兔用放大鏡仔細(xì)瞧了瞧。你們覺得紐扣是小兔的嗎？猜猜小兔會怎么說。小結(jié)：這顆紐扣不是小兔的，雖然顏色和紐洞的數(shù)量一樣，但形狀不一樣。4、 出示圖4，與小刺猬的紐扣比較（數(shù)量比較）這次小老鼠又遇到了小刺猬，它會怎么問小刺猬呢？誰來學(xué)學(xué)看？小刺猬會怎么回答呢？小結(jié)：這顆紐扣不是小刺猬的，雖然形狀、顏色、大小都一樣，但紐洞的數(shù)量不一樣。5、 出示圖5，與大象、蟋蟀的紐扣比較（大小比較）小老鼠又找到了誰？你覺得紐扣可能是它

9、們丟的嗎？為什么？大象、蟋蟀會怎么說？誰來學(xué)學(xué)看？6、 故事結(jié)尾，找到答案回到家里，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的衣服也少了顆紐扣。它是怎么問的？我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。三：幼兒操作分發(fā)給幼兒各種大小、顏色、形狀、紐洞數(shù)量的紐扣，以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等動物的圖片。關(guān)鍵提問：故事里的小動物還沒有找到自己丟失的紐扣，你們愿意幫助它們嗎？請你幫它們找到各自的紐扣。第幾顆紐扣是哪只小動物的？請你說說為什么？活動名稱：種花 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)花的顏色進(jìn)行排序。2、在游戲中，體會到春天的特征和種花的快樂?；顒訙?zhǔn)備：自制紅色、黃色、藍(lán)色的小花若干，自制花盆若干，禮物盒?；顒舆^程：一、

10、 春姑娘送禮物提問：春天來了，春姑娘給我們送來了禮物。你覺得春姑娘會給我們帶來什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒自由猜測，了解春天的特征。）二、 從數(shù)量和外形上比較小花的不同并嘗試進(jìn)行描述提問：春姑娘給我們帶來的花是什么顏色的呀？一共幾朵呀？引導(dǎo)幼兒用完整的話進(jìn)行描述三朵紅色的小花、三朵黃色的小花和三朵藍(lán)色的小花。在種花游戲中感受花的多少并按多少排序1、 種花游戲教師給每個幼兒一個小花園，花園里有一個個長長的花壇，請幼兒觀察一個個花壇里花的特點，把花種在花壇里，仔細(xì)看看花壇里的花都是怎么種的呢？春姑娘送給你們這么漂亮的禮物一定要好好珍惜。小結(jié)：原來花壇里的花有的是紅黃紅黃的，有的是紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的，還有的是

11、藍(lán)紅紅藍(lán)紅紅的。2、 布置花壇出示一個新的花壇，請幼兒自己種花?；ǚN好了，我們現(xiàn)在把花擺放到花壇里去，讓花園更美麗。3交流分享說一說你是怎么種花的，你花壇里的花有什么特點呢？活動名稱：抓老鼠 年齡段：小班活動目標(biāo)1、能正確點數(shù)6以內(nèi)的物體。2、能根據(jù)形狀、數(shù)量，將老鼠放在對應(yīng)的籠子里活動準(zhǔn)備：畫老鼠若干，小籃筐，三角形、長方形卡片若干，籠子底板人手一份（貼有三角形、長方形的數(shù)子標(biāo)記）活動過程：一、 情景導(dǎo)入教師頭戴貓咪頭飾，告訴幼兒：我是貓媽媽，你們都是小貓咪，喵、喵、喵，你們知道小貓有什么本領(lǐng)嗎？（抓老鼠）提問：小貓一般是什么時候出來抓老鼠的?。浚ㄍ砩希┒?、 游戲：抓老鼠告訴幼兒;在我們的教

12、室里有很多老鼠，請小貓咪一起去抓老鼠吧。記住哦，每只小貓抓的老鼠不能超過六只。抓到老鼠后請把它們放在這個小框里。提問：你抓到了幾只老鼠？你抓的老鼠有什么不一樣？（顏色、大?。?幾只是大的？幾只是小的？ 幾只是黑色的？幾只是白色的？小結(jié)：我們可以把老鼠一只只拿出來數(shù)，拿一只數(shù)一只，這樣就不會數(shù)錯了，也可以先數(shù)小的，再數(shù)大的，還可以先數(shù)黑色的，再數(shù)白色的。三、 游戲：關(guān)老鼠1、 引起興趣，介紹游戲規(guī)則。小貓的本領(lǐng)真大，抓了那么多的老鼠?，F(xiàn)在把老鼠都給貓媽媽吧，等會兒我們一起飽餐一堆。哎呀，快看，這里還有很多老鼠（出示三角形和長方形卡片上的老鼠）。提問：這些老鼠有什么不一樣？小結(jié)：這些老鼠有大的，也

13、有小的，有的住在三角形的房子里，有的住在長方形的房子里。我們把這些老鼠先關(guān)起來吧，留著今后再吃。看，貓媽媽給你們準(zhǔn)備了一些籠子（出示籠子卡片）。你們發(fā)現(xiàn)這些籠子有什么不一樣的地方嗎？（標(biāo)記形狀不同，上面的數(shù)字也不同。）提問：你覺得這些老鼠應(yīng)該關(guān)在哪個籠子里？為什么？小結(jié)：先看看這些老鼠的房子是什么形狀，再數(shù)一數(shù)你的卡片上有幾只老鼠，就把它們關(guān)到有一樣形狀和數(shù)字標(biāo)記的籠子里。2、 幼兒操作，結(jié)束后分享交流。提問：你的籠子里關(guān)了幾只老鼠？老鼠的房子是什么形狀的？他關(guān)對了嗎？活動名稱：可愛的瓢蟲 年齡段：小班活動目標(biāo)1、在游戲情景中，能將6以內(nèi)的數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體一一對應(yīng)。2、在游戲中，體會幫小瓢

14、蟲找食、回家的樂趣，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感?；顒訙?zhǔn)備：大小不同、紅黃藍(lán)三種顏色的瓢蟲圖片若干，兒歌，自制紅黃藍(lán)三種顏色的毛毛蟲若干?；顒舆^程一、師幼共同玩手指游戲，引出瓢蟲教師用手指游戲引出瓢蟲：小瓢蟲，小瓢蟲，爬呀爬，碰到小蟲子，啊嗚一口吃掉它。在這首兒歌里你聽到了什么？小結(jié)：瓢蟲喜歡爬來爬去，并且喜歡吃蟲子。二：利用圖片，練習(xí)手口點數(shù)1、 出示一張背上 有3個斑點的瓢蟲圖片。瓢蟲媽媽有很多瓢蟲寶寶，看看這只瓢蟲長什么樣子？背上有什么？有幾個斑點?（手口一致點數(shù)）2、 出示2只大小，顏色不一樣的瓢蟲（斑點2個和4個）這2只瓢蟲與剛才那只瓢蟲有什么不一樣嗎？小結(jié)：顏色、大小和身上的斑點不一樣。

15、三：游戲：幫瓢蟲找食物現(xiàn)在瓢蟲媽媽帶著寶寶去找食物，你們知道瓢蟲最喜歡吃什么嗎?這里有許多不同顏色的蟲子，瓢蟲媽媽要每個寶寶尋找與自己顏色相同的蟲子，蟲子的數(shù)量要與自己身上的斑點數(shù)量一樣。你們愿意幫助瓢蟲寶寶嗎？請幼兒每人選擇一只瓢蟲寶寶，引導(dǎo)幼兒看清楚自己手中瓢蟲的顏色和斑點數(shù)量，并為它找到合適的食物。結(jié)束后大家一起驗證。四：送小瓢蟲回家瓢蟲寶寶們累了，想休息了。你們知道瓢蟲寶寶喜歡在哪里休息嗎？（樹葉上）這里有很多樹葉，每張樹葉上都有一個數(shù)字，那是每個瓢蟲寶寶家的門牌號碼。請你看看手上瓢蟲寶寶身上的斑點數(shù)量是多少，請把它送到相應(yīng)數(shù)字的房間去休息。游戲結(jié)束后，師幼共同驗證?；顒用Q：發(fā)型秀秀

16、秀 年齡段：小班活動目標(biāo)1、在制作發(fā)套的游戲中，能根據(jù)發(fā)型的顏色、長短等特征進(jìn)行分類和簡單統(tǒng)計。2、認(rèn)識發(fā)型的多樣性，樂于向朋友們展示自己的發(fā)型。活動準(zhǔn)備：浴帽和軟質(zhì)皮球人手一套、黑色、棕色兩種顏色扭扭棒若干，狂歡節(jié)音樂一首，黑色、棕色、長、短發(fā)型圖片4張活動過程：一：ppt各種發(fā)型，引發(fā)興趣 1、播放ppt，要求幼兒先用眼睛看看各種發(fā)型圖片，等會兒再告訴大家。這些發(fā)型有什么不一樣?(幼兒自由回答)小結(jié)；顏色不一樣，有黑色和棕色兩種顏色，長短不一樣，有長發(fā)、短發(fā)兩種長短。二、發(fā)型你我他1、教師示范做發(fā)型。今天我們也要舉行一個發(fā)型秀。我們先來做一些漂亮的發(fā)型，好嗎？這里有浴帽和軟皮球，還有很多黑

17、色和棕色扭扭棒。我們先把浴帽套在皮球上，做成一個頭型，再選擇自己喜歡的頭發(fā)顏色，把它們貼到 這個頭型上，要貼得又多又密，一個漂亮的發(fā)型就做好了。如果你喜歡短發(fā)，再用剪刀把頭發(fā)剪剪短就好了。2、幼兒操作做發(fā)型發(fā)給幼兒材料，讓幼兒開始操作做自己喜歡的發(fā)型。3 、統(tǒng)計與討論：最受歡迎的發(fā)型讓幼兒根據(jù)展示板上提供的“黑、棕、長、短4種發(fā)型樣式圖片”最后通過點數(shù)，統(tǒng)計出數(shù)量最多的一種發(fā)型就是最受歡迎的發(fā)型。三、我們的發(fā)型秀讓幼兒選擇自己喜歡的發(fā)型，把浴帽從軟皮球上取下來，戴在自己的頭上，分組跟著輕快的音樂，學(xué)著模特的樣子，走一場發(fā)型秀。活動名稱：動物游泳隊 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、通過動物組建游泳隊過

18、程，嘗試將動物分成“會游泳”和“不會游泳”兩類。2、通過動物花樣游泳，感知圖形和數(shù)量的變化活動準(zhǔn)備：各種動物圖片若干、動物頭飾若干、地上畫出各種圖形。活動過程：一：組建游泳隊（一個維度進(jìn)行分類）1、有只鴨子感到一個人游泳沒勁。鴨媽媽給它出了個主意：組建游泳隊，大家一起來玩各種有趣的游泳游戲。小鴨覺得這個主意不錯，就開始去問它的好朋友。2、（出示小雞圖片）它對小雞說：“小雞小雞，參加我的游泳隊吧。”小雞說：“我不會游泳呀”。（教師將圖片貼在“不會游泳”的一欄）小鴨失望的走開了。3、（出示小烏龜圖片）小鴨繼續(xù)往前走，碰到小烏龜，就對小烏龜說：“小烏龜。參加我的游泳隊吧”。小烏龜說：“這真是個好主意

19、。”（教師將小烏龜圖片貼在“會游泳”的一欄）它們倆繼續(xù)往前走。4、依次詢問小兔、小金魚、小貓、小青蛙、小羊、大白鵝和小猴7種小動物，將動物分成“會游泳”和“不會游泳”兩組。二：有趣的游泳游戲（圖形與數(shù)量變化）1、 幼兒戴頭飾，參加動物游泳隊。小鴨子的動物游泳隊組建好了，小鴨子可高興了。它們準(zhǔn)備去玩各種有趣的游泳游戲，你們也想一起去嗎？2、 不斷變化游泳隊形，體現(xiàn)形狀和數(shù)量的變化。小鴨問媽媽：我們先玩什么游泳游戲呢？鴨媽媽說：“先游成一個三角形，看看哪對游的人數(shù)最多，游的隊形最好看。根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，游；變換圖形，在游戲中體驗形狀和數(shù)量的變化?；顒用Q：蘑菇傘 年齡段：小班活動目標(biāo)： 1、 能

20、根據(jù)示范的模式，為“蘑菇傘”進(jìn)行相應(yīng)的裝飾。2、 能根據(jù)“蘑菇傘”上提供的數(shù)字，在傘下躲藏相應(yīng)的人數(shù)。3、在游戲中，感受雨天的快樂?；顒訙?zhǔn)備：兔子頭飾若干，自制紅、黃兩種顏色的“蘑菇傘”若干（上面有規(guī)律地排著一些圖案，如“紅黃紅黃的圓點或花朵” ），紅、黃、大、小圓點（或花朵）若干，大、中、小自制“蘑菇傘”道具（傘上標(biāo)有數(shù)字）3個，雨聲、雷聲音效、音樂等活動過程：一、創(chuàng)設(shè)“兔媽媽和兔寶寶出游突然下雨”的情境1、 教師頭戴兔子頭飾今天，兔媽媽要帶兔寶寶到森林里去玩，你們想一起去嗎？（給小兔也帶上頭飾）2、 播放音樂，“兔媽媽”帶著“小兔們”蹦蹦跳跳出去玩。（可根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢引導(dǎo)幼兒跳快或跳慢

21、）3、 播放雷聲音這是什么聲音？打雷后會發(fā)生什么事呢？4、 小結(jié)：打雷了，說明快要下雨了（播放下雨聲）下雨了，小兔可以到哪里躲雨呢？引導(dǎo)幼兒自由表述一、 出示“蘑菇傘”，裝飾“蘑菇傘”1、 出示一把“蘑菇傘“示范森林里最多的就是蘑菇了，所以我們可以把蘑菇當(dāng)做小傘?？纯催@把“蘑菇傘“，上面有些漂亮的圖案（如ABAB規(guī)律排列的圓點或花朵），這些圖案有什么規(guī)律嗎？哎呀，這個圖案有些部分被雨水沖掉了一些，看不清楚。哪個小朋友來幫忙把這個圖案修補完整？2、 為每一個幼兒提供一把“蘑菇傘”，請他們根據(jù)傘上的圖案裝飾（可以有23種排列規(guī)律，如ABAB、ABB、AAB，讓幼兒有一定的選擇范圍）這里還有很多蘑菇

22、傘，傘上漂亮的圖案也被雨水沖掉了些，請你們快來修補一下。看看你手中的“蘑菇傘”和別人有什么不一樣？（顏色、大小不同）5、 小結(jié)：有的手上是大的紅蘑菇傘，有的是小的紅蘑菇傘，有的手上是大的黃蘑菇傘，還有的是小的黃蘑菇傘。仔細(xì)看看，你手中的蘑菇傘上的圖案是什么規(guī)律嗎？你能根據(jù)這些規(guī)律把缺少的圖案補完整嗎？3、 師幼共同驗證是否所有的幼兒都操作正確、二、 根據(jù)蘑菇傘上的數(shù)字躲雨1、出示一個大的“蘑菇傘”道具這個“蘑菇傘”和你們手上的傘有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“蘑菇傘”上有數(shù)字“8” ）這個數(shù)字表示什么意思？小結(jié)：傘上的“8”表示這把“蘑菇傘”下可以躲8只小兔子。2、出示一個小的“蘑菇傘”道具（上面

23、數(shù)字被遮蓋）這把“蘑菇傘”比那把大還是??？你們覺著在這把傘下可以躲幾只小兔子？可以躲的兔子比8多，還是比8少？（揭開數(shù)字為4）小結(jié)：小傘下可以躲的兔子比大傘下的兔子少，這把小傘下只能躲4只兔子。3、出示第三個中等大小的“蘑菇傘”道具（上面標(biāo)有數(shù)字6）這把傘下可以躲幾只兔子請一些幼兒上面玩“躲雨”游戲。在“躲雨”游戲中，還可以驗證每把“蘑菇傘”下躲藏的人數(shù)是否與傘上的數(shù)字一樣。4、 播放鳥叫聲，結(jié)束游戲。小鳥叫了，說明天放晴了，可以出來玩了，我們出去玩吧。活動名稱：娃娃戴發(fā)卡 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、 能正確地按數(shù)取物，并初步感知數(shù)量的變化和關(guān)系。2、 在游戲情境中，體驗打扮娃娃的快樂和成功的

24、滿足感?；顒訙?zhǔn)備：大號骰子一個（六面數(shù)字分別為1、2、3、3、4、4）小抓夾若干，放置小抓夾的小筐一個，塑封的娃娃圖片若干，小椅子3把?；顒舆^程：一：介紹情景1、 教師出示一張娃娃圖片，情境引導(dǎo)。-這是一個愛漂亮的娃娃，喜歡在頭發(fā)上戴上好看的發(fā)卡?？墒牵F(xiàn)在她的頭發(fā)上一個發(fā)卡都沒有，你們愿意幫她打扮一下，幫她戴上好看的發(fā)卡嗎？2、教師出示卡子，示范將卡子夾在娃娃的頭發(fā)上。請個別幼兒前試著為娃娃夾卡子。二、游戲：打扮洋娃娃1、教師出示3張娃娃圖片（分別粘貼在3把椅子的椅背上）娃娃還有很多朋友，聽說你們能幫她們打扮，朋友們都來了。我們幫她們戴上漂亮的卡子吧。現(xiàn)在一共有幾個娃娃？（3個）2、 出示骰

25、子，介紹游戲規(guī)則。投擲骰子，扔到數(shù)字幾，就可以拿幾個卡子，拿到的卡子要全部夾在娃娃的頭上。每個娃娃都想正好夾3個卡子，夾少了不好看，夾多了又會看上去太亂。哪個娃娃正好夾了3個夾子，不多也不少，你就可以把她帶回家。（教師可以將娃娃圖片送給幼兒。當(dāng)某一個娃娃被幼兒帶走時，教師馬上粘上一個新的娃娃圖片）3、 幼兒游戲你扔到了數(shù)字幾？要夾幾個卡子？你覺得這些夾子應(yīng)該給哪個娃娃，能讓她頭上正好有3個卡子？這個娃娃頭上現(xiàn)在有幾個卡子？你能帶走她嗎？看看，哪個娃娃頭上正好夾了3個卡子這次你想要扔到數(shù)字幾？為什么？這個卡子給哪個娃娃，她頭上的卡子正好是3個？現(xiàn)在娃娃頭上有幾個卡子?。吭偬砩弦粋€變成幾個了呢？怎

26、么分這些卡子，才能帶走兩個娃娃呢？教師要關(guān)注：幼兒能否目測和點數(shù)3個卡子？幼兒能否理解內(nèi)游戲規(guī)則？幼兒能否體驗到讓娃娃頭上的卡子數(shù)量最快達(dá)到3個的方法？直到所有幼兒都至少拿到一個娃娃時，教師才結(jié)束這一論游戲。三、活動延伸教師可根據(jù)幼兒的興趣、能力 、改變游戲規(guī)則，如每個娃娃要夾4個卡子才漂亮?；顒用Q：雨鞋找朋友 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、能夠按照雨鞋的某一特征將雨鞋分成兩類，感知同一組物體可以按照不同的方式進(jìn)行分類。2、愿意積極地參與活動，并能大膽地表述自己的想法。活動準(zhǔn)備：雨鞋圖片（每雙雨鞋圖片背后粘有吸鐵石），黑板，4種雨鞋分類方法的小結(jié)圖片一張，紅黃大呼啦圈各一個，幼兒每人自帶雨鞋一雙

27、，大地毯一塊活動過程：一、 激趣導(dǎo)入1、這是一件我們在生活中經(jīng)常用到的東西（直觀呈現(xiàn)）你們猜猜會是什么？2、什么時候需要穿雨鞋？為什么要穿雨鞋？二、 出示雨鞋圖片，發(fā)現(xiàn)雨鞋的不同1、教師在黑板上呈現(xiàn)一些雨鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征。這些雨鞋一樣嗎？哪里不一樣？2、教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的不同。（如：幼兒回答雨鞋有紅色，也有藍(lán)色，教師取出一雙紅雨鞋并放在黑板的左邊）這雙雨鞋是什么顏色？還有哪些雨鞋的顏色和這雙一樣，也是紅色的？請你找出來，和它放在一起。教師請幼兒上前把紅色的雨鞋都放黑板左邊，同時把藍(lán)色雨鞋整理黑板另一邊。小結(jié)：這些雨鞋的顏色不一樣，按照顏色可以把她們分成紅色和藍(lán)色

28、，這邊都是紅色的雨鞋，而另一邊都是藍(lán)色的雨鞋。3、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察雨鞋除了可以按照顏色把這些雨鞋分成兩堆，還有哪些分類方法可以把這些雨鞋分一分？師幼共同討論，教師請個別幼兒上前，并把這些雨鞋分成他們所觀察到的兩類（3種可能性）。教師把與幼兒共同討論出來的幾種分類方法呈現(xiàn)在黑板上。小結(jié)：這些雨鞋按照顏色來分，可以分成紅色雨鞋和藍(lán)色雨鞋；按照鞋跟來分，可以分成有鞋跟和沒有鞋跟；按照花紋來分，可以分成有花紋的和沒有花紋的。原來同一批鞋子可以按照不一樣的方法來分）我們的鞋子1、教師與幼兒圍圈坐下，請每個幼兒拿出自己帶來的一只雨鞋。說說你帶來的雨鞋是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行描

29、述）如果我們也來把這些雨鞋整理一下，把他們分開放在這兩個呼啦圈中，你們覺著可以怎么分？教師根據(jù)幼兒提出的分類方法，提出指令。（如請把有圖案的雨鞋放到紅色的呼啦圈中，把沒有圖案的雨鞋放到黃色的呼啦圈中”，所有幼兒根據(jù)指令把鞋子送到相應(yīng)的呼啦圈中。3、繼續(xù)請幼兒提出其它分類方法，并請幼兒將雨鞋放到相應(yīng)的圈內(nèi)。分好后，幼兒與教師一起觀察驗證分類結(jié)果是否正確。小結(jié)：這個圈內(nèi)的雨鞋都是有圖案的，哪個圈內(nèi)的雨鞋都是沒有圖案的。（這些都是紅色的雨鞋，那些都不是紅色的雨鞋等）活動名稱：好吃的冰激凌 年齡段：小班活動目標(biāo)：1、嘗試按冷飲的不同特征分類。2、說一說的過程中，了解夏天有許多好辦法可以避暑。活動準(zhǔn)備：

30、冰激凌圖片，模型，小碗若干。同種顏色紙質(zhì)蛋筒若干，4種顏色塑料圓球托干（代表4種味道），購物卡若干（上面有數(shù)字110）活動過程：一、說說吃過的冷飲，激發(fā)幼兒冷飲分類的興趣。1、1、你們都吃過什么冷飲？（引導(dǎo)幼兒從形狀、味道來說）小結(jié)：冷飲的品種可真多，它們的形狀、味道都不一樣，它能在夏天給我們帶來涼快。二、分類（情境：*在森林里開了一家冷飲店）1、第一次自主分類分冷飲：好朋友放一起，要讓顧客看得清楚。說一說：你是怎么分的？（顏色、形狀相同放一起） 做標(biāo)記：紅色表示按顏色分類，三角形表示按形狀分類2、第二次自主分類提問：這些冷飲有什么特別的地方？冷飲上還有什么？（巧克力豆一樣多嗎？數(shù)一數(shù)）3、

31、請你幫忙把這些冷飲放放好？提問：你是怎么放的？（為什么？）小結(jié)：按照巧克力豆的多少來排隊。顧客能又快又方便地找到了。三、買冷飲1、冷飲店開張啦！快來買啊。2、你想買什么顏色（形狀、多少巧克力豆）的冷飲？3、不過冷飲雖然好吃，但也不能多吃哦。活動名稱：去游泳 年齡段：小班活動目標(biāo)： 1、通過裝飾游泳圈，感知簡單的樣式（如ABAB ABBABB等），并在環(huán)形圖案中預(yù)測、排列這種樣式。2、通過游泳前換鑰匙游戲，掌握10以內(nèi)點子與數(shù)字的對應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備：大的紙環(huán)圓形花紋游泳圈，人手一只小的圓形紙質(zhì)游泳圈，相應(yīng)的圖案標(biāo)記若干，藍(lán)色地毯，紅、黃、藍(lán)點子卡，紅、黃、藍(lán)三色更衣箱示意圖。活動過程：一：組建游泳隊（一個維度進(jìn)行分類）1、有只鴨子感到一個人游泳沒勁。鴨媽媽給它出了個主意：組建游泳隊，大家一起來玩各種有趣的游泳游戲。小鴨覺得這個主意不錯，就開始去問它的好朋