學(xué)前兒童藝術(shù)教育音樂課程教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）課程教學(xué)大綱第一部分大綱說明1課程的性質(zhì)與任務(wù)學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)是學(xué)前教育學(xué)專業(yè)（?？疲┑囊婚T統(tǒng)設(shè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)前兒童的音樂學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)前兒童音樂作品的本體特性與實(shí)踐特性，理解音樂經(jīng)驗(yàn)的類型、學(xué)前兒童獲得音樂經(jīng)驗(yàn)的機(jī)制、學(xué)前兒童音樂課程的編制原理，從而掌握引導(dǎo)學(xué)前兒童音樂體驗(yàn)的有效途徑。2與相關(guān)課程的銜接、配合、分工學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)是音樂學(xué)科與教育學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，是一門具有邊緣性質(zhì)的學(xué)科，也是一門具有極強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科。操作一件樂器、學(xué)習(xí)一定的發(fā)聲技能、鑒賞一定量的音樂作品與開設(shè)音樂基礎(chǔ)理論、基本樂理等課程是學(xué)習(xí)學(xué)前兒童音樂教育這門

2、課程在音樂方面的要求；學(xué)前教育學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)前兒童心理發(fā)展等課程是學(xué)習(xí)學(xué)前兒童音樂教育這門課程在教育學(xué)方面的前置課程。學(xué)前兒童音樂教育主要思考如何將以上各門課程的知識(shí)與技能具體化與行動(dòng)化的問題。課程的教學(xué)基本要求本課程比較全面地反映了學(xué)前兒童音樂教育的基本原理和方法，同時(shí)與幼兒園音樂教育實(shí)踐密切結(jié)合。教學(xué)中應(yīng)全面具體地向?qū)W生介紹學(xué)前兒童音樂教育的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幼兒園的教育實(shí)踐進(jìn)行教育問題的研究與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)能力。4課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議本課程是實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取講述、討論、案例分析與現(xiàn)場教育見習(xí)與實(shí)踐等方式?；驹硪越處熤v述為主，理論問題以討論

3、的方式為主，教育實(shí)踐問題以案例分析的為主，教育教學(xué)能力的訓(xùn)練以教育見習(xí)和實(shí)習(xí)為主。5課程教學(xué)要求的層次本課程基本內(nèi)容的要求按“識(shí)記、理解、掌握”三個(gè)層次要求。具體要求在第三部分中規(guī)定。第二部分媒體使用與教學(xué)過程建議1學(xué)時(shí)分配本課程4學(xué)分，總課時(shí)為72學(xué)時(shí)。根據(jù)電視大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建議安排20學(xué)時(shí)的講授，20學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程、音像教材自學(xué)或集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，其余學(xué)時(shí)多數(shù)為到幼兒園見習(xí)與實(shí)習(xí)的時(shí)間。具體各部分內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配可由輔導(dǎo)老師針對學(xué)習(xí)者個(gè)人情況分別制定適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃來作出規(guī)定。2媒體教材的總體說明本課程以文字教材為主要學(xué)習(xí)媒體。合一型的文字教材總篇幅在35萬字以內(nèi)。與文字教材配合使用的錄像教材1

4、0學(xué)時(shí)，主要滿足對于課程重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)問題進(jìn)行講解、結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行案例分析等方面的學(xué)習(xí)要求。本課程配備了網(wǎng)絡(luò)課程，其主要內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)的系統(tǒng)輔導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的適度拓展。此處，配備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料包括：IP課件10學(xué)時(shí)、文本輔導(dǎo)材料及案例資料若干。所有媒體教材的設(shè)計(jì)和使用要以方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用為原則，突出發(fā)掘其現(xiàn)時(shí)實(shí)用價(jià)值方面的指導(dǎo)作用。3教學(xué)環(huán)節(jié)本課程的教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生自學(xué)為主，各辦學(xué)單位利用中央電大教學(xué)力量和學(xué)習(xí)資源，嚴(yán)格認(rèn)真組織課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，可采用面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)和個(gè)別咨詢輔導(dǎo)等方式保證平時(shí)教學(xué)過程的正常進(jìn)行。提倡聯(lián)系幼兒園的教育實(shí)踐學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容。要求完成以作

5、業(yè)與評價(jià)手冊等形式所確定的平時(shí)作業(yè)，制定切實(shí)可行的課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)施意見，并進(jìn)行嚴(yán)格的形成性考核?！皩W(xué)前兒童音樂教育”主要教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排建議一覽表教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程面授輔導(dǎo)專題案例研討練習(xí)作業(yè)實(shí)踐教學(xué)小計(jì)1學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征3222學(xué)前兒童音樂特性（一）學(xué)前兒童音樂作品特性94433學(xué)前兒童音樂特性（二）學(xué)前兒童音樂的實(shí)踐特性94434學(xué)前兒童的音樂經(jīng)驗(yàn)645學(xué)前兒童音樂課程編制原理（一）目標(biāo)、內(nèi)容與評價(jià)9226學(xué)前兒童音樂課程編制原理（二）幼兒園音樂教學(xué)原理96647學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)與教育性原理3228學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（一）節(jié)奏39學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（二

6、）旋律3110學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（三）音色3111學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（四）速度312學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（五）織體313學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（六）力度314學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（七）結(jié)構(gòu)315學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（八）風(fēng)格3學(xué)時(shí)總數(shù)722024103811本課程的考試由中央電大統(tǒng)一組織，考試命題要全面，符合教學(xué)大綱的要求，體現(xiàn)教學(xué)要求的重點(diǎn)和層次設(shè)計(jì)的規(guī)定。課程考核成績由形成性考核（占40%）和期末考試（占60%）兩部份構(gòu)成，具體辦法由專門制定的課程考核說明作出規(guī)定。第三部分教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)的基本要求，按照電視大學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制定本門課程的教學(xué)基本內(nèi)容，并擬定課程相關(guān)內(nèi)容的基本學(xué)習(xí)要求

7、。第一章學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)兒童音樂發(fā)展的三系統(tǒng)與三階段 一、兒童音樂發(fā)展的三大系統(tǒng)（識(shí)記）二、兒童音樂發(fā)展的三個(gè)階段（識(shí)記）第二節(jié)學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征一、舒特-戴森歸納的學(xué)前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征（識(shí)記） 二、學(xué)前兒童音樂知覺與制作發(fā)展的特征 三、學(xué)前兒童的音樂趣味（感受特點(diǎn)）第三節(jié)學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義與制約條件一、學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義二、學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的制約條件 （理解）（二）教學(xué)要求1、掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2、有自己的領(lǐng)悟和思考。第二章、學(xué)前兒童音樂特性（一）：學(xué)前兒童音樂作品特性（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童音樂作品的本體特性一、學(xué)前兒童音樂

8、作品的形式特性（識(shí)記）二、學(xué)前兒童音樂作品的再現(xiàn)特性（理解、掌握）三、學(xué)前兒童音樂作品的表現(xiàn)特性 第二節(jié)學(xué)前兒童音樂作品的歷史-文化特性一、學(xué)前兒童音樂作品的文化特性（識(shí)記）二、學(xué)前兒童音樂作品的實(shí)用特性（二）教學(xué)要求1掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2能結(jié)合音樂作品進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。第三章學(xué)前兒童音樂特性（二）：學(xué)前兒童音樂的實(shí)踐特性（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)幼兒的音樂制作一、幼兒的動(dòng)作表演（識(shí)記）二、幼兒的演唱三、幼兒的演奏第二節(jié)幼兒的音樂即興一、身體動(dòng)作即興 （識(shí)記）二、歌曲即興三、演奏即興（二）教學(xué)要求：1掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2能較好地示范表演。第四章學(xué)前兒童的音樂經(jīng)驗(yàn)（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童音

9、樂經(jīng)驗(yàn)的類型一、音樂制作的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)（識(shí)記）二、音樂形式的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)第二節(jié)學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)獲得機(jī)制一、在聽音樂的同時(shí)讓幼兒“見”到音樂的再現(xiàn)內(nèi)容（理解）二、用一種制作方式讓幼兒去感知與其音樂經(jīng)驗(yàn)相符的音樂形式樣式三、用其它類型的制作方式讓幼兒去解釋他們對音樂形式樣式的理解四、幼兒音樂經(jīng)驗(yàn)獲得機(jī)制應(yīng)用的注意事項(xiàng) （掌握）（二）教學(xué)要求1掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2運(yùn)用知識(shí)要正確和有實(shí)際意義。第五章學(xué)前兒童音樂課程編制原理（一）目標(biāo)、內(nèi)容與評價(jià)（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童音樂課程的目標(biāo)確定一、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的涵義二、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的基本取向 （識(shí)記）三、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)體系 （理解）四、

10、學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)的表述（掌握）第二節(jié)學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容的選擇與組織一、學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容的選擇（識(shí)記）二、學(xué)前兒童音樂課程的內(nèi)容組織理解第三節(jié)學(xué)前兒童音樂課程的評價(jià)一、評什么？學(xué)前兒童音樂課程評價(jià)的對象 （理解）二、誰來評？學(xué)前兒童音樂課程評價(jià)的主體（識(shí)記）三、為什么評？學(xué)前兒童音樂課程評價(jià)的目的（二）教學(xué)要求1掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2能對學(xué)前兒童音樂課程的各個(gè)方面作出正確評價(jià)。第六章學(xué)前兒童音樂課程編制原理（二）幼兒園音樂教學(xué)原理（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)所需的技能一、學(xué)前兒童音樂技能的含義二、學(xué)前兒童音樂技能的類型 （識(shí)記）三、技能的出場方式（理解）第二節(jié)幼兒園音樂教學(xué)

11、中的經(jīng)驗(yàn)鋪墊策略一、音樂鋪墊教學(xué)的理論基礎(chǔ) 二、在幼兒園音樂教學(xué)中運(yùn)用鋪墊手法的目的（為了什么鋪墊）三、幼兒園音樂教學(xué)的鋪墊方式（怎么鋪墊）（識(shí)記）第三節(jié)幼兒園歌曲教學(xué)的一般過程與目標(biāo)一、重述幼兒歌曲學(xué)習(xí)的一般過程（理解）二、根據(jù)音樂經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)選擇歌曲與學(xué)習(xí)方式第四節(jié)幼兒園器樂曲教學(xué)的準(zhǔn)備與一般步驟一、幼兒園器樂曲教學(xué)的準(zhǔn)備二、幼兒園器樂曲教學(xué)的一般步驟 （理解）第五節(jié)幼兒園集體舞類型與一般教學(xué)步驟一、幼兒園集體舞類型 （識(shí)記）二、幼兒園集體舞教學(xué)的一般步驟 （理解）（二）教學(xué)要求1掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2了解學(xué)前兒童的音樂學(xué)習(xí)要求，為正確進(jìn)行實(shí)際教學(xué)活動(dòng)作好理論上的準(zhǔn)備。第七章：學(xué)前兒童音樂

12、教育的美學(xué)與教育性原理（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)原理一、意象的內(nèi)涵（識(shí)記）二、對音樂作品進(jìn)行動(dòng)作意象的要義（如何用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲）（理解）第二節(jié)幼兒園音樂教育的教育性原理一、音樂性與自我的和合二、音樂性與社會(huì)的和合（理解）（二）教學(xué)要求1掌握理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。2對兩個(gè)原理有充分而深刻的認(rèn)識(shí)。第二編 學(xué)前兒童音樂教育實(shí)踐第八章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（一）：節(jié)奏（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)穩(wěn)定的節(jié)拍一、用不移動(dòng)與移動(dòng)動(dòng)作合拍（識(shí)記）二、按二拍韻律進(jìn)行身體搖擺（識(shí)記）三、按三拍韻律進(jìn)行身體搖擺（識(shí)記）四、用不移動(dòng)與移動(dòng)動(dòng)作合弱起拍第二節(jié)節(jié)奏型一、語言節(jié)奏的朗誦（理解）二、節(jié)奏與節(jié)拍的分離三、休止

13、符四、節(jié)奏的身體打擊樂五、與拍子重音重疊節(jié)奏型（掌握）六、與拍子重音交叉節(jié)奏型（二）教學(xué)要求1掌握（1）節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)?zāi)挲g目標(biāo)。（2）用不移動(dòng)與移動(dòng)動(dòng)作合拍的五種音樂材料類型。（3）節(jié)奏與節(jié)拍分離的二種音樂材料類型。2對節(jié)拍和節(jié)奏能正確的理解和運(yùn)用。第九章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（二）：旋律（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)聲音的高與低 （理解）一、高低的感知二、高低的歌唱第二節(jié)旋律的輪廓線（識(shí)記）一、旋律的上行與下行二、旋律的級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)（二）教學(xué)要求1掌握（1）旋律經(jīng)驗(yàn)?zāi)挲g目標(biāo)（2）進(jìn)行聲音的高低感知的三類音樂材料類型。2對旋律有全面的認(rèn)識(shí)和實(shí)際表演能力。第十章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（三）：音色（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)日常音色

14、（識(shí)記、理解）一、生活環(huán)境中的音色二、自然環(huán)境中的音色三、各種動(dòng)物的音色四、機(jī)器的聲音第二節(jié)打擊樂器的音色第三節(jié)人聲第四節(jié)樂器音色一、中國樂器音色二、西洋樂器音色（二）教學(xué)要求1掌握（1）音色經(jīng)驗(yàn)?zāi)挲g目標(biāo)（2）四類日常音色（3）學(xué)習(xí)打擊樂器音色所用的三類音樂材料（4）學(xué)習(xí)人聲音色所用的四類音樂材料。2對音色有很好的辨別力和感悟力。第十一章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（四）：速度（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)快與慢（識(shí)記、理解）一、用移動(dòng)與不移動(dòng)動(dòng)作合中速音樂二、用移動(dòng)與不移動(dòng)動(dòng)作合快速、慢速音樂三、用移動(dòng)與不移動(dòng)音樂合速度交替的音樂四、快中慢速度的二、三拍韻律第二節(jié)漸快與漸慢（二）教學(xué)要求1掌握速度經(jīng)驗(yàn)?zāi)挲g目標(biāo)，速度經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。2對速度有正確的快慢感并和節(jié)奏的快慢相聯(lián)系。第十二章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（五）：織體第一節(jié)打擊樂的多聲部（識(shí)記）第二節(jié)音層厚與薄的比較第三節(jié)多聲部歌唱（理解）1掌握（1）織體經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)。（2）四種多聲部歌唱的音樂材料類型。2能正確區(qū)別和分析各種不同的織體。第十三章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（六）：力度（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)用身體動(dòng)作表達(dá)輕與重 （識(shí)記）第二節(jié)用打擊樂器表達(dá)輕與重 （理解）第三節(jié)用嗓音表達(dá)輕與重（二）教學(xué)要求1掌握力度經(jīng)驗(yàn)?zāi)挲g目標(biāo)，音量表現(xiàn)性的特點(diǎn)。2能用實(shí)際手段表現(xiàn)各種不同的力度。并有一定的音樂表現(xiàn)力。