蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、米和厘米 1、要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量。2、常用的長(zhǎng)度單位有：米和厘米。3、要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（尺）來(lái)量。4、測(cè)量較短物體通常用厘米作單位；測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。5、測(cè)量時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對(duì)這幾，對(duì)著幾就是幾厘米。6、1米=100厘米 100厘米=1米。 在計(jì)算長(zhǎng)度單位時(shí)，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。 1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 ? 100厘米 -40厘米=60厘米 7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再

2、加減。單位相同則直接相加減。96厘米<1米 解析：做這種比較大小的題時(shí)不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小。練習(xí)：1、1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 8米=（ ）厘米2、量比較長(zhǎng)的物體，可以用（ ）做單位，量比較短的物體，可以用（ ）做單位。3、在下面的（ ）里填上合適的單位。一棵樹(shù)高25（ ） 數(shù)學(xué)書(shū)厚約7（ ） 小明身高1（ ）22（ ） 4、在（ ）里填上“”、“”或“=”。3米（ ）3厘米 30厘米（ ）29厘米 1米（ ）100厘米 3米（ ）2米75厘米5、在（ ）里填上合適的數(shù)。25米8米=（ ） 40厘米26厘米=（ ） 60厘

3、米16厘米=（ ）30米15米=（ ） 1米12厘米=（ ） 6、正確的在（ ）里畫(huà)，錯(cuò)誤的在（ ）里畫(huà)×。（1）、小明今年讀二年級(jí)了，他的身高是128厘米。 （ ）（2）、爸爸的身高有178米。（ ）7、我估計(jì)我的鉛筆盒長(zhǎng)（ ）厘米，用尺量鉛筆盒的長(zhǎng)是（ ）厘米。8、量一量。我的手掌寬約（ ）厘米。 我的一拃長(zhǎng)（ ）厘米。我的身高是（ ）厘米。 我的一步長(zhǎng)（ ）厘米。9、游泳池長(zhǎng)50米，小明游了一個(gè)來(lái)回，一共游了（ ）米。二、線段1、線段的特點(diǎn)：線段是直的。 線段有兩個(gè)端點(diǎn)。 線段是可以測(cè)量出長(zhǎng)度。2、畫(huà)線段要從尺的（0）刻度開(kāi)始畫(huà)起，畫(huà)到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫(huà)一條5厘米

4、長(zhǎng)的線段。就從0開(kāi)始，畫(huà)到5結(jié)束。例題：(1)從刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括號(hào)就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括號(hào)就填6厘米。3、畫(huà)一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以題目要求就是畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。4、 例題：任意畫(huà)一個(gè)由三條線段圍成的圖形。就是要求畫(huà)一個(gè)三角形。練習(xí)：1、 判斷：畫(huà)一條6厘米長(zhǎng)的線段，從尺子的刻度1畫(huà)到6。（ ）2、一根繩子對(duì)折再對(duì)折后長(zhǎng)2厘米，這根繩子全長(zhǎng)（ ）厘米。3、用一把25厘米長(zhǎng)的直尺量1米長(zhǎng)的紙條，需要量（ ）次。4、畫(huà)一條5厘米長(zhǎng)的線段。 5、畫(huà)一條比5厘

5、米短2厘米的線段 6、畫(huà)一條比5厘米長(zhǎng)2厘米的線段。 7、請(qǐng)你畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。再畫(huà)一條比2厘米長(zhǎng)比9厘米短的線段。三、角、直角1、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。角的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。 （邊） （頂點(diǎn)） （邊）2、角的畫(huà)法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條邊，就畫(huà)成一個(gè)角。 用三角板可以畫(huà)出直角。3、三角板上有3個(gè)角，其中只有1個(gè)角是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。4、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、用三角板上的直角判斷直角的方法：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一邊。6、用三角板畫(huà)直角的方法：先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，再?gòu)倪@

6、個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條直線作直角的一條邊；用三角板的直角頂點(diǎn)與所畫(huà)的頂點(diǎn)重合，三角板的一條邊與所畫(huà)直線重合；沿著三角板的另一條直角邊畫(huà)一條線，即畫(huà)成一個(gè)直角。7、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，只和兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。 直角 鈍角 銳角 比直角大或說(shuō)大于直角的角叫做（ ） 比直角小或說(shuō)小于直角的角叫（ ）練習(xí)：1、一個(gè)角是由（ ）個(gè)頂點(diǎn)和（ ）條邊組成的。2、三角尺上有（ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)直角。3、判斷：1、直角是角中最大的角。 （ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（ ）3、角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。 （ ）4、直角沒(méi)有頂點(diǎn)。 （ ）5、扇子有3個(gè)角。 （ ）6、直角不是

7、角。 （ ）7、一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。 （ ）8、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 9、角的兩條邊張開(kāi)得大，角就大，角的兩條邊張開(kāi)得小，角就小。（ ）10、角的兩條邊張開(kāi)得大，角就大，角的兩條邊張開(kāi)得小，角就小。（ ）11、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角。 （ ）4、一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn)，( )條邊。5、一塊三角板中，有( )個(gè)角，其中有( )個(gè)直角。6、一個(gè)長(zhǎng)方形有( )角，有( )個(gè)角是直角。7、拿一張紙，先上下對(duì)折，再( )對(duì)折可以得到直角。8、畫(huà)兩個(gè)不同方向的角，并標(biāo)出各部分名稱。 9、畫(huà)一個(gè)有直角的三角形. 四、100以內(nèi)的筆算加法和減法1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加

8、法時(shí) 相同數(shù)位對(duì)齊。 從個(gè)位加起。 如果個(gè)位滿10，要向十位進(jìn)1。用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)： 相同數(shù)位對(duì)齊。 從個(gè)位減起。 如果個(gè)位不夠減，要從十位退1；在原來(lái)的個(gè)位數(shù)字上加10再減，計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。2、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、多幾、少幾已知的問(wèn)題。 比誰(shuí)少幾，就用誰(shuí)減去幾；未知數(shù)比誰(shuí)多幾，未知數(shù)就等于誰(shuí)加上幾。練習(xí)：1、 在（ ）里填上合適的數(shù)。80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=302、在里填上“、=”。21+2940 53-2353-25 51-2932 34+2

9、5 25+433、里最大能填幾。57- 30 2518+ 4、買(mǎi)一臺(tái)計(jì)算器要29元，一個(gè)地球儀12元，買(mǎi)這兩樣?xùn)|西大約要（ ）元，如果有50元，大約還剩（ ）元。5、張老師買(mǎi)籃球用了45元，買(mǎi)排球用了39元，他一共用了多少元？6、一件褲子46元，一件上衣比一條褲子多24元，一件上衣多少元？7、小華買(mǎi)一輛玩具汽車(chē)用了23元，買(mǎi)一架玩具飛機(jī)29元，買(mǎi)一架玩具飛機(jī)比買(mǎi)一輛玩具汽車(chē)多多少元？8、學(xué)校買(mǎi)來(lái)75本圖書(shū)，分給低年級(jí)25本，中年級(jí)28本，其余的分給高年級(jí)，高年級(jí)分得多少本圖書(shū)？9、學(xué)校合唱隊(duì)原來(lái)有42人。有9名同學(xué)畢業(yè)了，又新加入了13人。學(xué)校合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？10、一瓶花生油要58元，一排

10、牛奶37元，媽媽有100元，買(mǎi)這兩件物品，夠嗎？ 11、桔園里收桔子，運(yùn)走了58筐，還剩35筐。桔園里一共有多少筐桔子？ 12、書(shū)架上有57本書(shū)，借走29本，還剩多少本？又買(mǎi)來(lái)20本，現(xiàn)在有多少本？13、動(dòng)物園有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？五、表內(nèi)乘法1、幾個(gè)相同數(shù)連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡(jiǎn)捷。2、寫(xiě)乘法算式時(shí)，可以交換兩個(gè)因數(shù)的位置，但讀乘法算式時(shí)，只能按從左到右的順序依次去讀。3、乘法口訣要用漢字?jǐn)?shù)字形式表示，不用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。4、相同加數(shù)相加寫(xiě)成乘法時(shí)，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。 如：5+

11、5+5+5 表示：5×4在解決問(wèn)題時(shí)也可以用4 ×55、因數(shù)×因數(shù)=積 例：一個(gè)因數(shù)是3一個(gè)因數(shù)是5，求積是多少？3×5=206、例圖： 乘加：就是先觀察圖形有幾個(gè)相同的圖形，再加上剩下不同的圖形。 如：上圖圓圈。就是前面3個(gè)相同都有4個(gè)，后面還有3個(gè)。寫(xiě)成算式就是：3×4+3=15 乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。 如 ：上圖圓圈。把全部看作都是4個(gè)。寫(xiě)成算式就是：4×4-1=15 因?yàn)楹竺鎴D形只有3個(gè)，把他看做4個(gè)。就是全都是4個(gè)圓圈。所以減去一個(gè)1。7、加法寫(xiě)成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。8、乘法算式中，

12、兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。9、算式各部分名稱及計(jì)算公式。減法： 被減數(shù) 減數(shù) = 差減數(shù) = 差 + 減數(shù)減數(shù) = 被減數(shù) 差加法： 加數(shù) + 加數(shù) = 和和 加數(shù) = 加數(shù) 10、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：1×9=101 9×5=50511、 看圖，寫(xiě)乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫(xiě)成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘減算式：3×51=14

13、12、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用 這個(gè)數(shù)×倍數(shù) 或 倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。13、有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè) 5 就是5的3倍。14、分清： 2和5相加是多少？ 2+5、2與5相加是多少?2+52個(gè)5相加是多少？ 5+5 、2個(gè)5相乘是多少？ 5×5 2與5相乘是多少?2×52和5相乘是多少？ 2×5 2的5倍是多少？ 2×5理解2的5倍也就是5個(gè)2相加，會(huì)畫(huà)圖15、 像3×3+2這樣有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1這樣有乘法和減法的算式，是乘減算式。在計(jì)算乘加、乘減時(shí)，要先算乘

14、法，再算加、減法。練習(xí)：1、（1）4個(gè)3相加，寫(xiě)成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中因數(shù)是（ ）和（ ），積是（ ）。 （2）一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是（ ）。 （3）2和4相乘,寫(xiě)成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ） 2、把下面的加法算式改成乘法算式。 2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ） 4 + 4 + 4 = （ ）×（ ） 5 + 5 =（ ）×（ ） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ）3、判斷(對(duì)的打 ,錯(cuò)的打×)1、3個(gè)4相加列式是3 + 4 。 ( )2、4 + 4 +

15、 4 + 3 = 4 × 3 。 ( )3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4個(gè)5相加列式也是4 × 5.( )4、看圖寫(xiě)算式.（10分）(1) (2) ¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ( )個(gè)( ) ( )個(gè)( ) 加法算式 ： 加法算式 ： 乘法算式 ： 乘法算式 ： (2) 有多少個(gè)? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 有多少個(gè)? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 有多少個(gè)? ( )×

16、( )=( )或( )×( )=( )5、6與6的積是多少？ 6、6個(gè)4相加是多少？7、一個(gè)因素是6，另一個(gè)因素是3，積是多少？8、 一籠裝只雞，籠共裝了多少只？9、一間屋里有只小狗，5間屋里共有多少只小狗？10、一件衣服有個(gè)扣子，兩件衣服共有多少個(gè)扣子？11、寫(xiě)口訣，填得數(shù)。2×2( )口訣_ 6×3( )口訣_3×1( )口訣_ 2×5( )口訣_4×5( )口訣_ 5×6( )口訣_12、 有6把黃玫瑰， 紅玫瑰的枝數(shù)是黃玫瑰 的5倍，紅玫瑰有多少枝？13、 媽媽買(mǎi)來(lái)個(gè)蘋(píng)果，第一天吃了個(gè)，還剩多少個(gè)？14、 有兩盒粉筆

17、，第一盒有枝，第二盒有枝，兩盒一共有多少枝？15、 工程對(duì)修一條長(zhǎng)米的水泥路，第一天修了米，第二天比第一天多修了9米。第二天修了多少米？ 16、 5名同學(xué)疊紙鶴，每人疊4只，一共疊了多少只？17、 有6盒紅粉筆，白粉筆是紅粉筆的7倍，有多少盒白粉筆？18、 車(chē)上有42人，到東門(mén)車(chē)站下了17人，又上車(chē)9人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？19、 在一次數(shù)學(xué)比賽中，小明做對(duì)了27道題，做錯(cuò)了4道題，還有19道題沒(méi)做，一共有多少道數(shù)學(xué)題？20、 參加科技組的同學(xué)一共分成6個(gè)組做，第15組都是6人，第6組只有4人，參加科技組一共有多少人？ 六、觀察物體從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的樣子不一定相同。長(zhǎng)方體有（6個(gè)）面，一個(gè)面有（4）個(gè)直角，總共有（24）個(gè)直角。正方體有（6個(gè)）面，一個(gè)面有（4）個(gè)直角，總共有（24）個(gè)直角。練習(xí)：1、判斷。 1、長(zhǎng)方形有條對(duì)稱軸。 （）2、正方形有4條對(duì)稱軸，圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。