七年級生物上冊第五單元第二章第三節(jié)社會(huì)行為課件人教版精品中學(xué)ppt課件

1、 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為課前復(fù)習(xí)1. 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們 和和 的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。2. 先天性行為是指動(dòng)物先天性行為是指動(dòng)物 的，由動(dòng)物體內(nèi)的，由動(dòng)物體內(nèi)的的 所決定的行為所決定的行為。3.學(xué)習(xí)行為是在學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過 的作用，由的作用，由 和和 而獲得的而獲得的行為。行為。生存生存繁殖后代繁殖后代生來就有生來就有遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)遺傳因素遺傳因素環(huán)境因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)4.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越 。學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為越越 。強(qiáng)強(qiáng)復(fù)雜復(fù)雜學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能說

2、出動(dòng)物社會(huì)行為的特征。能說出動(dòng)物社會(huì)行為的特征。2. 能說出動(dòng)物群體中信息交流的能說出動(dòng)物群體中信息交流的幾種方式和意義。幾種方式和意義。閱讀教材閱讀教材54頁頁“想一想，議一議想一想，議一議”，思，思考：考： 組成組成“筏子筏子”的工蟻為什么寧愿的工蟻為什么寧愿“犧牲犧牲”自己呢？你怎樣看待這種現(xiàn)象？自己呢？你怎樣看待這種現(xiàn)象？ 火蟻是營群體生活的。組成火蟻是營群體生活的。組成“筏子筏子”的工的工蟻雖然蟻雖然“犧牲犧牲”了，但是群體中的其他成員得了，但是群體中的其他成員得以生存下來，繼續(xù)本物種的生存和繁衍。因此，以生存下來，繼續(xù)本物種的生存和繁衍。因此，這種行為雖然對個(gè)體是不利的，對群體乃至

3、物這種行為雖然對個(gè)體是不利的，對群體乃至物種是有利的。種是有利的。社會(huì)行為社會(huì)行為： 營群體生活的動(dòng)物，群體中不同營群體生活的動(dòng)物，群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活成員分工合作，共同維持群體生活的行為。的行為。閱讀教材閱讀教材5456頁第一自然段，思考回答下列頁第一自然段，思考回答下列問題：問題：1.白蟻群體有哪幾種成員組成？各種成員是否白蟻群體有哪幾種成員組成？各種成員是否有明確的分工？它們的職責(zé)各是什么？有明確的分工？它們的職責(zé)各是什么？2.牧羊人是如何放牧的？牧羊人是如何放牧的？3.在一群狒狒組成的在一群狒狒組成的“等級社會(huì)等級社會(huì)”中，作為中，作為“首領(lǐng)首領(lǐng)”的雄狒狒享有什么特

4、權(quán)？又承擔(dān)什的雄狒狒享有什么特權(quán)？又承擔(dān)什么義務(wù)？么義務(wù)？后蟻（雌蟻）后蟻（雌蟻）蟻王（雄蟻）蟻王（雄蟻）兵蟻兵蟻工蟻工蟻白蟻群體白蟻群體蟻后：蟻后：蟻王：蟻王：工蟻：工蟻：兵蟻：兵蟻：雄蟻、兵蟻雄蟻、兵蟻 產(chǎn)卵機(jī)器產(chǎn)卵機(jī)器與雌蟻交尾與雌蟻交尾筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、專司蟻穴的保衛(wèi)專司蟻穴的保衛(wèi)1、形成一定的組織；、形成一定的組織；特征：特征：2、成員之間有明確分工。、成員之間有明確分工。蟻后蟻后你知道牧羊人怎樣放牧嗎你知道牧羊人怎樣放牧嗎? ?只需管好頭羊就可以了只需管好頭羊就可以了, ,羊群中的其他羊群中的其他羊就會(huì)跟著頭羊走羊就會(huì)跟著頭羊走首首領(lǐng)領(lǐng)雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年

5、狒狒狒狒：狒狒群體狒狒群體“首領(lǐng)首領(lǐng)”雄狒狒：雄狒狒：“等級社會(huì)等級社會(huì)”：既享有特權(quán)，又有義務(wù)既享有特權(quán)，又有義務(wù)根據(jù)根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況健康狀況和和兇猛程度兇猛程度的不的不同，排成等級次序。同，排成等級次序。保衛(wèi)群體。保衛(wèi)群體。特征：特征：1、形成一定的組織；、形成一定的組織；2、成員之間有明確分工；、成員之間有明確分工；3、形成等級。、形成等級。1.1.群體內(nèi)部往往群體內(nèi)部往往形成一定形成一定 的組織的組織3.3.有的群體還有的群體還形成等級形成等級社會(huì)行為的特征：社會(huì)行為的特征：筆記要點(diǎn)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中一定有具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中一定有首領(lǐng)嗎？

6、請舉例說明。首領(lǐng)嗎？請舉例說明。具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中不一定具有首領(lǐng)。具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中不一定具有首領(lǐng)。例如：白蟻等低等動(dòng)物的群體中沒有例如：白蟻等低等動(dòng)物的群體中沒有“首首領(lǐng)領(lǐng)”。蟻后只負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，這是它的職能，其。蟻后只負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，這是它的職能，其他事情一概不管，因此蟻后不具備他事情一概不管，因此蟻后不具備“首領(lǐng)首領(lǐng)”的功能。的功能。營群體生活的動(dòng)物一定具有社會(huì)行營群體生活的動(dòng)物一定具有社會(huì)行為嗎？請舉例說明。為嗎？請舉例說明。營群體生活的動(dòng)物不一定都具有社會(huì)行營群體生活的動(dòng)物不一定都具有社會(huì)行為。為。例如：麻雀雖然營群體生活，但它例如：麻雀雖然營群體生活，但它們個(gè)體間無明確分工，故不

7、屬于社會(huì)行們個(gè)體間無明確分工，故不屬于社會(huì)行為。為。具有社會(huì)行為的動(dòng)物，不僅是營群體生活，具有社會(huì)行為的動(dòng)物，不僅是營群體生活，更重要的是它們更重要的是它們分工明確分工明確，群體內(nèi)部，群體內(nèi)部往往形往往形成一定的組織成一定的組織。此外，具有社會(huì)行為的比較高等的動(dòng)物此外，具有社會(huì)行為的比較高等的動(dòng)物群體會(huì)形成等級，即群體會(huì)形成等級，即“首領(lǐng)首領(lǐng)”。 你知道動(dòng)物界中還有哪些動(dòng)物具有你知道動(dòng)物界中還有哪些動(dòng)物具有社會(huì)行為？并說明理由。社會(huì)行為？并說明理由。蜜蜂、螞蟻、大雁、蜜蜂、螞蟻、大雁、猴子、鹿、象、猴子、鹿、象、羚羊、牛群、斑馬、黑猩猩、鬣狗、羚羊、牛群、斑馬、黑猩猩、鬣狗、狼狼有些動(dòng)物，它們

8、的本領(lǐng)不足以使自己與其他動(dòng)物有有些動(dòng)物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動(dòng)物有一對一的抗?fàn)幠芰?，只好一對一的抗?fàn)幠芰Γ缓媒柚谌后w的力量。借助于群體的力量。單只的狼單只的狼見到野豬恐怕連逃都來不及，哪里還會(huì)有什么非份之想，見到野豬恐怕連逃都來不及，哪里還會(huì)有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食捕食的好處。的好處。 動(dòng)物的社會(huì)行為對動(dòng)物有怎樣動(dòng)物的社會(huì)行為對動(dòng)物有怎樣的意義？的意義？ 靠集體的力量往往更容易靠集體的力量往往更容易獲得食獲得食物物和和戰(zhàn)勝天敵戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物的侵襲，有效地保證物種的種的繁衍繁衍。生存、繁殖生存、繁殖 群體中的分

9、工合作需要及時(shí)交流信息。動(dòng)群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息。動(dòng)物的物的 、 和和 等都可以起傳遞信等都可以起傳遞信息的作用息的作用。動(dòng)作動(dòng)作 聲音聲音 氣味氣味 沒有信息交流，動(dòng)物的個(gè)體之間就無法取沒有信息交流，動(dòng)物的個(gè)體之間就無法取得聯(lián)系。群體中的信息交流得聯(lián)系。群體中的信息交流 ，在，在 、 和和 等方面都具有非等方面都具有非常重要的意義。常重要的意義。群體覓食群體覓食 御敵御敵 繁衍后代繁衍后代二、群體中的信息交流二、群體中的信息交流1.方式：二、群體中的信息交流二、群體中的信息交流筆記要點(diǎn)2.意義：群體中的信息交流 ，在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義動(dòng)作、聲音和氣味

10、1.1.螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？通過通過觸角的碰觸、氣味等觸角的碰觸、氣味等傳達(dá)信息傳達(dá)信息 討論討論通訊通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體體 ，接受信息的個(gè)體產(chǎn)，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生生 ，這種現(xiàn)象叫做通訊。，這種現(xiàn)象叫做通訊。發(fā)出某種信息發(fā)出某種信息某種行為反應(yīng)某種行為反應(yīng)許多動(dòng)物的個(gè)體之間都能進(jìn)行許多動(dòng)物的個(gè)體之間都能進(jìn)行通訊通訊。 例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)引雄蟲的物質(zhì) 。性外激素是。性外激素是 物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感觸角

11、上的嗅覺感受器受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過來同雌蟲交配。來同雌蟲交配。 提取或人工合成性外激素作提取或人工合成性外激素作 ，可，可 ?；蚴┓乓欢康摹；蚴┓乓欢康?， 雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，置，從而不能交配，可可達(dá)到達(dá)到 ， 的目的。的目的。性外激素性外激素引誘劑引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲誘殺農(nóng)業(yè)害蟲控制害蟲數(shù)量控制害蟲數(shù)量揮發(fā)性揮發(fā)性性引誘劑性引誘劑干擾干擾特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾誘誘

12、 殺殺農(nóng)業(yè)害蟲農(nóng)業(yè)害蟲干干 擾擾雌雄蟲之間通訊雌雄蟲之間通訊 在自然界，生物之間的信息交流是普在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于遍存在的。正是由于 、 和和 的存在，生物之間的聯(lián)系錯(cuò)的存在，生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，綜復(fù)雜， 與與 才成為才成為統(tǒng)一的整體統(tǒng)一的整體。物質(zhì)流物質(zhì)流能量流能量流信息流信息流生物生物 環(huán)境環(huán)境一、動(dòng)物的社會(huì)行為一、動(dòng)物的社會(huì)行為1.特征特征2.意義意義小結(jié)小結(jié)二、動(dòng)物的信息交流二、動(dòng)物的信息交流1.方式方式2.意義意義1.（2009.福州中考）狒狒群體中有首領(lǐng)，有分工。福州中考）狒狒群體中有首領(lǐng)，有分工。這是下列哪種行為的主要特征？（這是下列哪種行為的主

13、要特征？（ ）A.繁殖行為繁殖行為 B.社會(huì)行為社會(huì)行為 C.捕食行為捕食行為 D.先天性行為先天性行為B2.下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行為的是下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行為的是（ ）A.獼猴群體獼猴群體 B.大象群體大象群體 C.麻雀群體麻雀群體 D.狒狒群體狒狒群體C達(dá)標(biāo)自查達(dá)標(biāo)自查3.（2010.山東濟(jì)寧中考）下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)山東濟(jì)寧中考）下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物信息交流的是（物信息交流的是（ ）A.母雞母雞“咯咯咯咯”地召喚小雞地召喚小雞B.蜜蜂的各種舞蹈蜜蜂的各種舞蹈C.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁D.昆蟲分泌性外激素引誘異性昆蟲分泌性外激素引誘異性C4. 白蟻

14、群體具有的特點(diǎn)是（白蟻群體具有的特點(diǎn)是（ ）A.同種的許多個(gè)體簡單聚集在一起構(gòu)成的群體同種的許多個(gè)體簡單聚集在一起構(gòu)成的群體B.各成員之間沒有明確的分工，共同擔(dān)任相同的各成員之間沒有明確的分工，共同擔(dān)任相同的職能職能C.后蟻在群體中的職能是產(chǎn)卵并作為首領(lǐng)指揮整后蟻在群體中的職能是產(chǎn)卵并作為首領(lǐng)指揮整個(gè)群體個(gè)群體D.各成員之間分工合作，擔(dān)任不同的職能各成員之間分工合作，擔(dān)任不同的職能D5.下列昆蟲中，有社群行為的是下列昆蟲中，有社群行為的是( )。 A.蜻蜓、蝴蝶蜻蜓、蝴蝶 B.蝗蟲、蟋蟀蝗蟲、蟋蟀 C.蜜蜂、白蟻蜜蜂、白蟻 D.蒼蠅、蚊子蒼蠅、蚊子6.下列動(dòng)物行為中，下列動(dòng)物行為中，( )不屬

15、于動(dòng)物的不屬于動(dòng)物的“語言語言”。 A.烏賊用腕足捕捉食物烏賊用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿狗沿途撒尿 C.蜜蜂的蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞字?jǐn)[尾舞 D.螢火蟲發(fā)光螢火蟲發(fā)光7.動(dòng)物的社會(huì)行為不包括（動(dòng)物的社會(huì)行為不包括（ ） A.白蟻的群體生活白蟻的群體生活 B.麻雀的群體生活麻雀的群體生活 C.狒狒的等級制度狒狒的等級制度 C.蜜蜂成員間的分工合作蜜蜂成員間的分工合作8.判斷題判斷題(正確的請打正確的請打“”，錯(cuò)誤的請打，錯(cuò)誤的請打“”)各種動(dòng)物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞各種動(dòng)物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞( )螞蟻是社會(huì)性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。螞蟻是社會(huì)性昆蟲，群體筑巢、群

16、居在一起。 ( )CAB 9.鹿群的群體內(nèi)，不同成員間鹿群的群體內(nèi)，不同成員間 ，共同，共同維持維持 生活，它們具有一系列的生活，它們具有一系列的 行為。行為。 10.用提取的或人工合成的性外激素作用提取的或人工合成的性外激素作 ，可以可以 。 11.具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的的 ，成員之間有明確的，成員之間有明確的 ，有的群體，有的群體中還形成中還形成 。 12.動(dòng)物的動(dòng)物的 、 和和 等都可以起傳遞等都可以起傳遞信息的作用。信息的作用。分工合作分工合作群體群體社會(huì)社會(huì)引誘劑引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲誘殺農(nóng)業(yè)害蟲 組織組織分工分工等級等級動(dòng)作動(dòng)作 聲音聲音 氣味氣味 課堂檢測1.鹿群的群體內(nèi)，不同成員間鹿群的群體內(nèi)，不同成員間 ，共同維持，共同維持 生活，生活，它們具有一系列的它們具有一系列的 行為。行為。2.具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的具有社會(huì)行為的動(dòng)物，