第11課 循環(huán)嵌套教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第11課 循環(huán)嵌套 教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課主要是介紹mind+軟件可以利用畫(huà)筆工具進(jìn)行繪畫(huà)，結(jié)合生活中畫(huà)圖的過(guò)程提煉出畫(huà)圖的流程圖，再由最基礎(chǔ)的線段開(kāi)始繪畫(huà)，通過(guò)落筆、顏色、粗細(xì)、方向、移動(dòng)的使用來(lái)繪制一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)圖形。在繪畫(huà)復(fù)雜圖形時(shí)發(fā)現(xiàn)其是由簡(jiǎn)單圖形重復(fù)組成，但代碼重復(fù)量過(guò)多，從而產(chǎn)生使用循環(huán)嵌套的需要。教材將本課至第13課的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)項(xiàng)目繪制多邊形，讓學(xué)生在多邊形的繪制過(guò)程中，慢慢了解到循環(huán)嵌套、程序調(diào)用、帶參過(guò)程的便捷性。體驗(yàn)一個(gè)較為復(fù)雜的程序是如何完善優(yōu)化的。【學(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生通過(guò)上個(gè)學(xué)期第三單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了在Scratch中進(jìn)行音樂(lè)模塊的添加，同時(shí)在本單元已經(jīng)學(xué)

2、習(xí)過(guò)了流程圖，這對(duì)本節(jié)課的邏輯整理以及畫(huà)筆模塊的引入打下了良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解mind+畫(huà)圖的原理，知道常用的畫(huà)筆類(lèi)指令。2.利用畫(huà)筆類(lèi)指令繪制簡(jiǎn)單的圖形，掌握利用循環(huán)繪制正多邊形的方法。3.通過(guò)繪制多個(gè)正多邊形，掌握循環(huán)嵌套的使用方法?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：利用循環(huán)嵌套繪制多個(gè)正多邊形。教學(xué)難點(diǎn)：理解循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)。【環(huán)境與素材】1.學(xué)生機(jī)安裝mind+、視頻播放等應(yīng)用軟件。2.相關(guān)的圖片、視頻等素材。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾個(gè)特殊的圖案（出示繪畫(huà)圖案）老師如果說(shuō)他們是用mind+來(lái)繪畫(huà)的同學(xué)們會(huì)不會(huì)感到神奇呢？那繪畫(huà)的筆是什么呢？其實(shí)我們的角色就可以

3、充當(dāng)畫(huà)筆。今天我們就來(lái)試著用mind+來(lái)繪制圖案。二、新知探究環(huán)節(jié)一：分析算法師：我們的圖案都是由一條條線段組成，所以在繪制圖畫(huà)前，我們要先弄清楚線段繪畫(huà)的流程，老師收集了繪畫(huà)的過(guò)程，可是他的先后順序會(huì)是怎么樣的呢？有沒(méi)有誰(shuí)能幫一幫老師。（展示流程圖，學(xué)生填寫(xiě)）師：了解了畫(huà)圖過(guò)程那在mind+當(dāng)中如何運(yùn)用呢？畫(huà)筆的指令在哪呢？單擊“添加擴(kuò)展”，單擊“畫(huà)筆”就可以將畫(huà)筆類(lèi)指令顯示在代碼區(qū)域中。他們分別有什么用呢？（搭配移動(dòng)指令，讓學(xué)生自主探索畫(huà)筆指令作用）任務(wù)一 探索畫(huà)筆指令（5min）搭配移動(dòng)指令，讓學(xué)生自主探索畫(huà)筆指令作用連線歸納這兩個(gè)都是顏色的指令有異同呢？環(huán)節(jié)二：程序設(shè)計(jì)任務(wù)二 繪制簡(jiǎn)單

4、圖形師：想一想繪制下列圖形，會(huì)用到哪些繪圖指令?角色需要如何運(yùn)動(dòng)?（學(xué)生用手畫(huà)一畫(huà)）參考以下代碼完成任務(wù)二如何繪制正方形？學(xué)生演示，或者教師展示對(duì)比分析正方形展示循環(huán)的運(yùn)用師：老師剛剛發(fā)現(xiàn)有兩種正方形的畫(huà)法，那種更好呢？學(xué)：第二種，更簡(jiǎn)單師：我們可以用重復(fù)執(zhí)行語(yǔ)句來(lái)循環(huán)執(zhí)行相同的指令任務(wù)三 繪制復(fù)雜圖形師：像正三角形、正方形這樣的圖形，他們的邊長(zhǎng)都是相等。可以利用循環(huán)，使畫(huà)畫(huà)更方便，看似復(fù)雜的圖形，只需要簡(jiǎn)單的腳步就可以完成。那這復(fù)雜的圖案該如何完成呢？分析圖形師：他是由什么圖形組成的呢？我們?cè)撊绾萎?huà)呢？師：同學(xué)們回答的非常棒，你們可以試一試嗎？完成任務(wù)三繪制復(fù)雜圖形請(qǐng)學(xué)生展示作品總結(jié)循環(huán)嵌套任務(wù)四 豐富你的圖形師：加入更多