高校電子文獻(xiàn)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教育關(guān)系

1、試論高校電子文獻(xiàn)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教育的關(guān)系摘要本文就高等院校電子文獻(xiàn)資源建設(shè)對遠(yuǎn)程教育的影響進(jìn)行了探討，認(rèn)為高等院校為適應(yīng)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展，在加強(qiáng)圖書館電子文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時，還需切實提高館員隊伍的業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)校的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。關(guān)鍵詞電子文獻(xiàn)資源建設(shè)遠(yuǎn)程教育電子文獻(xiàn)是指以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、像等信息存儲在磁光電介質(zhì)上，通過計算機(jī)或具有類似功能的設(shè)備閱讀使用，用以表達(dá)思想、普及知識和積累文化，并可復(fù)制發(fā)行的大眾傳播媒體。電子出版物的主要媒體形態(tài)有：軟磁盤、只讀光盤（cd-rom）、交互式光盤（cd-i）、照片光盤（photo-cd）、集成電路卡（iccard）等。常見的有電子報刊和

2、圖書、vcd、各種數(shù)據(jù)庫等等。電子文獻(xiàn)是高校開展遠(yuǎn)程教育的重要資源。高校遠(yuǎn)程教育是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺（數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)等）之上，綜合利用衛(wèi)星電視技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電信網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教與學(xué)時空分離的一種教學(xué)形式。它提供的是一個虛擬教室，教師在一地授課，學(xué)生在異地教室通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，具有實時性、交互性、傳輸快捷性、內(nèi)容豐富性、表現(xiàn)形式生動性、知識傳授高效性、學(xué)習(xí)對象廣泛等特點，突破了受時空限制和以教師為本的傳統(tǒng)教學(xué)模式。電子文獻(xiàn)的產(chǎn)生對遠(yuǎn)程教育的發(fā)展具有劃時代的意義：一、電子文獻(xiàn)使文件的記錄方式發(fā)生了根本性的變革。它改變了信息的承載介質(zhì)，將實物媒體轉(zhuǎn)換成了計算機(jī)存儲形式

3、，這種轉(zhuǎn)換大大提高了信息處理的質(zhì)量和速度。二、電子文獻(xiàn)可以被高速檢索，在計算機(jī)支持的信息系統(tǒng)中，能迅速、多方位地檢索到所需要的信息并借助通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)距離的傳遞和交流。三、電子文獻(xiàn)可以根據(jù)讀者的需要，進(jìn)行多種形式的顯示、輸出，并與其他形式的載體相結(jié)合，從而充分發(fā)揮信息資源共享的優(yōu)勢。四、電子文獻(xiàn)能集成多元化信息。在機(jī)讀系統(tǒng)中，電子文獻(xiàn)可以運用多媒體技術(shù)，做到圖、文、聲并茂，三維立體顯示，真實地再現(xiàn)當(dāng)時的活動情況，并隨心所欲地從一種媒介轉(zhuǎn)換到另一種媒介，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分實現(xiàn)了“因人施教”的教學(xué)思想。高校圖書館做為教學(xué)、科研服務(wù)的輔助性機(jī)構(gòu)，做為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源既電子文獻(xiàn)信息的提供者，要及時

4、的加強(qiáng)電子文獻(xiàn)的采訪工作，適應(yīng)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展。1.遠(yuǎn)程教育的發(fā)展促進(jìn)了電子文獻(xiàn)建設(shè)隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，多種教學(xué)形式不斷出現(xiàn)。一些重點大學(xué)相繼開設(shè)了網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育，目前有包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)等高校均開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點，建立了遍布全國的校外學(xué)習(xí)服務(wù)體系，注冊學(xué)習(xí)學(xué)員數(shù)千萬。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為21世紀(jì)我國高等教育中的一種非常重要的教學(xué)模式，截止去年，我國網(wǎng)民人數(shù)也已經(jīng)突破了5億,有數(shù)億人經(jīng)常接受網(wǎng)絡(luò)教育。隨著網(wǎng)絡(luò)教育院校的增多和招生人數(shù)的增加，做為高校教學(xué)資源中心的高校圖書館應(yīng)及時調(diào)整紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的米訪比例，加大電子文獻(xiàn)的米訪力度，滿足“

5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生”的學(xué)習(xí)需要，以確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常運行2.加強(qiáng)電子文獻(xiàn)資源建設(shè)的措施2.1做好電子文獻(xiàn)資源的采訪電子文獻(xiàn)的采購，首先必須做好調(diào)查研究，了解學(xué)校教學(xué)、科研的需求。其次，要對計劃引進(jìn)的光盤質(zhì)量、數(shù)據(jù)庫覆蓋范圍，核心期刊收錄情況、數(shù)據(jù)更新周期、界面友好情況、檢索途徑、售后服務(wù)等逐一進(jìn)行詳細(xì)、認(rèn)真的調(diào)查研究，為進(jìn)一步利用光盤打下堅實的基礎(chǔ)。第三，要充分利用資源共享，避免重復(fù)引進(jìn)。2.2加快館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化，建立特色數(shù)據(jù)庫現(xiàn)代化圖書館的信息資源，從某種意義上說，就是文獻(xiàn)資源庫,文獻(xiàn)資源的質(zhì)量和規(guī)模，實際上就是數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量和規(guī)模。因此，要有計劃地將圖書館的館藏印刷型文獻(xiàn)資源及其他類型載體文獻(xiàn)信息數(shù)字化，組織成電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫投入網(wǎng)絡(luò)，供遠(yuǎn)程教育的同學(xué)查閱。有些專業(yè)所需文獻(xiàn)買不到電子版，圖書館應(yīng)將“實現(xiàn)館藏”中已有的文獻(xiàn)資料通過計算機(jī)掃描，使文獻(xiàn)數(shù)字化，并建立起具有自己館藏特色的數(shù)據(jù)庫，以吸引更多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生瀏覽。各高校圖書館的藏書它們既有共性又有個性，所謂個性也是特色，是指一個圖書館在藏書建設(shè)方面有別于其他館，而形成的各自獨立的特色，也是吸引讀者的關(guān)鍵所在。就山東各地的醫(yī)學(xué)院校而言濰坊醫(yī)學(xué)