高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

1、J中國(guó)黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)隨著高考選擇人才的多樣化，很多學(xué)校對(duì)藝術(shù)生的重視程度也在逐步提高，高考藝術(shù)特長(zhǎng)生人數(shù)也逐年增多，2010、2011年省美術(shù)統(tǒng)考人數(shù)都在4.5萬(wàn)人左右，占高考人數(shù)的近十分之一，競(jìng)爭(zhēng)越顯激烈。從11年美術(shù)省控線看：美術(shù)180,文化219,總分399分，而錄取線全省最低分在460左右，上線容易錄取難成為美術(shù)生面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。一般基礎(chǔ)較好的學(xué)生美術(shù)考分能達(dá)到220，高于250分幾乎很困難，所以在文化上必須要有所突破。數(shù)學(xué)是學(xué)生的薄弱學(xué)科，也是分值最大的學(xué)科，數(shù)學(xué)的重要性可想而知。連續(xù)兩年我擔(dān)任美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生們大多跨入理想高校

2、，在此把自己教學(xué)中的一些思考與大家共享。一、全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀1. 學(xué)生學(xué)習(xí)文化的主動(dòng)性不強(qiáng)。藝術(shù)生不同于文化班的學(xué)生，有的學(xué)生選擇藝術(shù)是因?yàn)榕d趣，但更多的是因?yàn)槲幕n（尤其是數(shù)學(xué)）薄弱，為了能進(jìn)入本科院校，選擇對(duì)文化要求較低的藝術(shù)專業(yè)。2. 學(xué)習(xí)時(shí)間少。剛進(jìn)入高三，每天數(shù)學(xué)課最多兩節(jié)，學(xué)生練習(xí)鞏固的時(shí)間幾乎放在課內(nèi)，其余時(shí)間專攻美術(shù)。臨近12月份美術(shù)省統(tǒng)考，學(xué)生還需停課專攻專業(yè)，統(tǒng)考后還需備戰(zhàn)單考，時(shí)間持續(xù)到來(lái)年3月份，而這正是一輪復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間。3. 不能擺正心態(tài)。美術(shù)考試結(jié)束，距離高考的時(shí)間已不遠(yuǎn)，學(xué)生前面的基礎(chǔ)沒(méi)打牢，綜合題不會(huì)做，基礎(chǔ)題做不好，心理上也容易顯得浮躁，絕望。J中國(guó)

3、黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel二、結(jié)合實(shí)際情況給藝術(shù)生準(zhǔn)確定位1. 藝術(shù)生的復(fù)習(xí)內(nèi)容及思想定位。隨著高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，高考試題的難度也有所調(diào)整，難度系數(shù)比例為6：3：1,對(duì)于藝術(shù)生而言，最關(guān)鍵的是抓60%勺基礎(chǔ)分！復(fù)習(xí)過(guò)程中不需要各部分知識(shí)平均用力，對(duì)必考的內(nèi)容有針對(duì)性的依次過(guò)關(guān)；比如集合、向量、復(fù)數(shù)的運(yùn)算；概率的求解；二次函數(shù)的圖像及一元二次不等式；基本不等式求最值；三角函數(shù)與解三角形、立體幾何、解析幾何中的圓與橢圓。通過(guò)專題復(fù)習(xí)各個(gè)突破，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，增強(qiáng)學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)的積極性。2. 藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力定位。藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力包括一般的運(yùn)算能力、直觀能力、觀

4、察能力、較低的直接推理能力、簡(jiǎn)單的模仿能力等，因?yàn)檫@些能力與其專業(yè)有關(guān)，比較容易達(dá)到。教師應(yīng)根據(jù)藝術(shù)生的特色，選擇正確而有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的能力。三、注重師生情感交流，幫助學(xué)生樹立信心教師應(yīng)把樹立學(xué)生信心貫穿教學(xué)始終，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，以欣賞的眼光看他們，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變害怕數(shù)學(xué)為喜歡數(shù)學(xué)，變不得已學(xué)數(shù)學(xué)為主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)。另外有必要幫助他們克服心理弱點(diǎn)，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”“多問(wèn)”。切忌動(dòng)輒說(shuō)數(shù)學(xué)難教，這題太難你們做不出，你們基礎(chǔ)差等刺激學(xué)生。作為藝術(shù)班的班主任，我還經(jīng)常利用班會(huì)課放一些勵(lì)志短片，比如永不放棄、希望等，讓他們體會(huì)付出后收獲的喜悅，樹立實(shí)現(xiàn)自我超

5、越自我的決心。J中國(guó)黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel四、教師層面：把握大綱，研究知識(shí)、教法1. 研究高考考試說(shuō)明。針對(duì)藝體特長(zhǎng)班學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)選擇咼考浮現(xiàn)率咼和切合學(xué)生實(shí)際且在短期內(nèi)能真正掌握的內(nèi)容組織教學(xué)，不必追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。2. 復(fù)習(xí)材料盡量做到自編，要具有針對(duì)性。美術(shù)省統(tǒng)考后每份復(fù)習(xí)講義都經(jīng)過(guò)精心挑選，上課根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適當(dāng)變式，通過(guò)提問(wèn),學(xué)生板演，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；晚間作業(yè)做到白天講什么晚上就練什么。午間同時(shí)也穿插一些小練習(xí)，滾動(dòng)前面復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。一周進(jìn)行一次周練，題目的選擇立足于高考填空題前12題，解答題前3題，后三題的第一小問(wèn)的難度。評(píng)講完練習(xí)再加

6、以變式，出一份糾錯(cuò)練習(xí)，真正做到夯實(shí)基礎(chǔ)。高考是解題速度和正確率的比賽，考前我整理了近20份課堂限時(shí)訓(xùn)練，采用10題填空+1題解答的模式，提高學(xué)生的運(yùn)算速度。3. 課堂模式：講練結(jié)合，同時(shí)注重分層次教學(xué)。在講課時(shí)采取邊講邊練的方式，先講一部分，接著進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，再講一部分再進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，交叉進(jìn)行，這樣就避免了好多學(xué)生上課走神或聽(tīng)的挺明白就是不會(huì)做題的問(wèn)題。這樣做既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。同時(shí)藝術(shù)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也存在比較明顯的差異，我們不能不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)識(shí)能力的個(gè)性差異，統(tǒng)一要求，因此必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性的差異，進(jìn)行分層次教學(xué)，使每個(gè)藝術(shù)生的潛能都得到發(fā)揮，針對(duì)大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)，主動(dòng)性欠缺的現(xiàn)狀，教學(xué)中要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使'論文發(fā)表專家一J中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)%ww.qikanwangPnei他們參與課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂起點(diǎn)要低點(diǎn)，多引導(dǎo)、小步子、多激勵(lì)、多交流。4. 實(shí)干敬業(yè)、高度負(fù)責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。要想教好藝術(shù)生數(shù)學(xué)，比教文化班要辛苦得多，勞累得多。老師對(duì)學(xué)生要具有無(wú)微不至的關(guān)心、誨人不倦的耐心、鍥而不舍的恒心。切不可對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，聽(tīng)之任之?？傊?/p>