[人教版]九年級(jí)歷史下學(xué)期第23課活動(dòng)課：時(shí)事溯源課件

1、第第2323課課 活動(dòng)課：時(shí)事溯源活動(dòng)課：時(shí)事溯源 時(shí)事是指近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事。很多時(shí)時(shí)事是指近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事。很多時(shí)事的發(fā)生都與歷史有關(guān)。從時(shí)事追溯歷史，可事的發(fā)生都與歷史有關(guān)。從時(shí)事追溯歷史，可以使我們更加明白現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，避免重蹈覆轍。以使我們更加明白現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，避免重蹈覆轍。學(xué)習(xí)歷史不僅是為了了解過(guò)去，也是為了更深學(xué)習(xí)歷史不僅是為了了解過(guò)去，也是為了更深刻地理解現(xiàn)實(shí)。讓我們開(kāi)展一次刻地理解現(xiàn)實(shí)。讓我們開(kāi)展一次“時(shí)事溯源時(shí)事溯源”活動(dòng)，體驗(yàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?；顒?dòng)，體驗(yàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

2、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

3、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路活動(dòng)任務(wù)：活動(dòng)任務(wù)： 根據(jù)最近發(fā)生的時(shí)事，在歷史教師的根據(jù)最近發(fā)生的時(shí)事，在歷史教師的幫助下選擇一個(gè)或幾個(gè)適當(dāng)?shù)恼n題，了解幫助下選擇一個(gè)或幾個(gè)適當(dāng)?shù)恼n題，了解時(shí)事的歷史淵源，探索時(shí)事發(fā)生的歷史背時(shí)事的歷史淵源，探索時(shí)事發(fā)生的歷史背景，分析歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與異同。景，分析歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與異同?；顒?dòng)目標(biāo)：

4、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 1.通過(guò)時(shí)事溯源，了解相關(guān)史事的細(xì)通過(guò)時(shí)事溯源，了解相關(guān)史事的細(xì)節(jié)，分析相關(guān)史事發(fā)生的歷史環(huán)境，提高節(jié)，分析相關(guān)史事發(fā)生的歷史環(huán)境，提高分析能力。分析能力。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

5、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 2. 2.初步掌握從歷史

6、的角度看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)初步掌握從歷史的角度看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思維方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維題的思維方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維解釋歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。解釋歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。 3. 3.通過(guò)掌握的資料，得出自己的結(jié)論，通過(guò)掌握的資料，得出自己的結(jié)論，表述自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。表述自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 4. 4.在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們需要相互合在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們需要相互合作，共同完成課題，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作，共同完成課題，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

8、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路活動(dòng)建議：活動(dòng)建議： 1.1.請(qǐng)同學(xué)們選擇幾件感興趣的時(shí)事，請(qǐng)同學(xué)們選擇幾件感興趣的時(shí)事，在歷史教師的指導(dǎo)下確定課題，組織小組，在歷史教師的指導(dǎo)下確定課題，組織小組，選定搜集資料的方法，分工合作。選定搜集資料的方法，分工合作。 2.2.從網(wǎng)絡(luò)、電視和報(bào)刊中尋找與時(shí)事從網(wǎng)絡(luò)、電視和報(bào)刊中尋找與時(shí)事相關(guān)的線(xiàn)索和評(píng)價(jià)，追溯時(shí)事的歷史淵源。相關(guān)的線(xiàn)索和

9、評(píng)價(jià)，追溯時(shí)事的歷史淵源。 3. 3.在小組內(nèi)進(jìn)行充分的討論，組員相在小組內(nèi)進(jìn)行充分的討論，組員相互提問(wèn)、辯駁，形成提綱?；ヌ釂?wèn)、辯駁，形成提綱。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程： 1. 1.舉行時(shí)事溯源報(bào)告會(huì)。每

11、個(gè)小組派代舉行時(shí)事溯源報(bào)告會(huì)。每個(gè)小組派代表向全班同學(xué)介紹本組的成果。表向全班同學(xué)介紹本組的成果。 2. 2.聽(tīng)眾當(dāng)場(chǎng)提出問(wèn)題，該小組成員記錄聽(tīng)眾當(dāng)場(chǎng)提出問(wèn)題，該小組成員記錄問(wèn)題，為答辯作準(zhǔn)備。問(wèn)題，為答辯作準(zhǔn)備。 3. 3.小組成員按順序進(jìn)行答辯，并與提問(wèn)小組成員按順序進(jìn)行答辯，并與提問(wèn)人討論。人討論。 4. 4.剪輯報(bào)刊上有關(guān)該課題的文章，設(shè)計(jì)剪輯報(bào)刊上有關(guān)該課題的文章，設(shè)計(jì)成墻報(bào)，供全班同學(xué)閱讀。成墻報(bào)，供全班同學(xué)閱讀。 5. 5.請(qǐng)歷史教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可繼續(xù)向請(qǐng)歷史教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可繼續(xù)向教師提問(wèn)。教師提問(wèn)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

12、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才