(熱點(diǎn)專題)小學(xué)三年級(jí)如何快速學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音

1、27-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合小學(xué)三年級(jí)如何快速學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音小學(xué)三年級(jí)如何 快速學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一、背讀口訣強(qiáng)化記憶兒歌是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，短小、上口的兒歌口訣更受兒童的喜愛(ài)。兒童 機(jī)械識(shí)記強(qiáng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，可以編一些順口的口訣讓學(xué)生背讀，幫助學(xué)生牢記 字音和發(fā)音要領(lǐng)。如教學(xué)字母i、u、u時(shí)，可以讀 牙齒對(duì)齊i、i、i,嘴巴突出u、 u、u,像吹笛子 心u u：學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)時(shí)興趣濃厚，而且更快更準(zhǔn)確地掌握 了這些字母。在辨別b、e這對(duì)字形相近的字母時(shí)，可編 “麻口 e對(duì)面坐，講故事唱兒歌，b 的臉兒朝著右，e的臉兒朝著左。”在教了一些兒歌后，可以啟發(fā)學(xué)生自編兒歌， 如學(xué)了兩扇小門(mén)m后

2、，讓學(xué)生為形狀相似的n來(lái)編一句兒歌。學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言， 有的說(shuō)：q個(gè)門(mén)洞n、n、n?！庇械恼f(shuō)：像只小凳n、n、n?！边€有的說(shuō)：倒放 茶杯 n、n、n?！痹偃纾涸诮虒W(xué)j、q、x和u相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)要特別注意。教學(xué)時(shí)可以 讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)的j、q、x與i相拼的知識(shí)，然后讓其觀察j、q、x與u相拼有 什么變化。u上兩點(diǎn)沒(méi)有了，這是為什么，激發(fā)學(xué)生求知欲后，可用童話語(yǔ)言向 學(xué)生講述拼音： 拼音媽媽有許多孩子，可就數(shù)j、q、x最淘氣，每當(dāng)和u在一起 玩耍時(shí)，總要把u的兩只眼睛蒙去?！苯又脙焊鑾椭鷮W(xué)生記憶，q、x,小淘氣，見(jiàn)了魚(yú)眼就蒙去”。兒歌生動(dòng)有趣，朗朗上口，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在前面鋪墊的基礎(chǔ)

3、上，引導(dǎo)學(xué)生觀察 j、q、x與U的拼寫(xiě)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間詢 問(wèn)學(xué)生：要是j、q、x與u相拼時(shí)怎么辦？ ”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，在學(xué)生滿臉疑 惑時(shí)繼續(xù)講解j、q、x不但淘氣，而且脾氣古怪，從來(lái)不和 u 一塊玩，用兒歌記 憶：q、x真古怪，從來(lái)不和u為伴?！彼?，只要看到j(luò)u、qu、xu它們的韻 母都是u。通過(guò)對(duì)比，有效地使學(xué)生在老師巧妙的鋪墊中把前面學(xué)過(guò)的知識(shí)與現(xiàn)在學(xué)習(xí) 的新內(nèi)容區(qū)分開(kāi)來(lái)，同時(shí)邊讀兒歌，邊做動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì) 了 j、q、x怎樣與u組成音節(jié)。于是學(xué)生通過(guò)讀背口訣、兒歌，鞏固了字母的音 形，強(qiáng)化了記憶，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)也培養(yǎng)了學(xué) 生的分辨能力，達(dá)

4、到將知識(shí)學(xué)好用活的目的。通過(guò)多次啟發(fā)、引導(dǎo)、訓(xùn)練的教學(xué) 方法使學(xué)生一步一步地在主動(dòng)、愉快、有趣的氣氛中圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、圖文結(jié)合直觀記憶兒童認(rèn)識(shí)事物總是從具體到抽象，從感性到理性。拼音字母缺乏具體內(nèi)容， 兒童學(xué)起來(lái)往往會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，因此，在拼音教學(xué)中要盡量使枯燥無(wú)味的內(nèi)容 形象化，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常用的做法是充分利用課本中新穎活潑的啟發(fā)性 的插圖。這些插圖大部分既表音又表形，是學(xué)生掌握讀音、記憶字形不可缺少的 媒介。在字母的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握發(fā)音方法，就必須充分運(yùn)用插圖和行之有效 的教具，幫助學(xué)生掌握音和形。例如教學(xué)a先讓學(xué)生觀察圖畫(huà)：圖上畫(huà)什么人？ 他們?cè)诟墒裁?？小女孩的嘴巴張得?/p>

5、么樣（嘴巴張彳#很大）？又如：教學(xué)d的字形 時(shí)就可以看投影片（插圖），問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？學(xué)生說(shuō)：圖上畫(huà)的是一只鵝。 鵝 讀第一聲就是d的音。教師借機(jī)點(diǎn)撥：圖上什么地方和d的形狀相似？因?yàn)閷W(xué)生觀察興趣很濃，很快發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出鵝的倒影與 d相似。在看圖中，不僅讓學(xué)生掌握 了韻母d的音和形，而且誘發(fā)了小學(xué)生思維的積極性，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)中還可以看意 思創(chuàng)設(shè)圖畫(huà)情境，如當(dāng)學(xué)完所有聲母和單韻母時(shí)，用它們組合成圖，讓學(xué)生看一 看，想一想，找一找，或者讓學(xué)生按照它們的順序連線成圖等等。以上種種都有 利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力。三、寓教于樂(lè)形式多樣漢語(yǔ)拼音字母容易學(xué)會(huì)，也

6、容易忘記。初入學(xué)的兒童自制力一般都較差，教 師如果進(jìn)行重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)練，小學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得很不耐煩，那么就得實(shí)行多種形 式的教學(xué)，如： 猜字游戲”。教師出示一個(gè)字母，讓學(xué)生用手勢(shì)或肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn) 行手舞足蹈”，讓其他同學(xué)猜是什么字母。如猜"睡個(gè)字母時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)把頭 埋在胸前，盡力做出P的樣子，下面的同學(xué)忍俊不禁，幾乎脫口而出“Pc這樣，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生更樂(lè)于接受。學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)易記，更重要的是訓(xùn) 練了學(xué)生思維的敏捷性，鞏固了知識(shí)。再如 找朋友”。不過(guò)這個(gè) 找朋友”可以找出不少名堂。可以復(fù)韻母找朋友（如: cm 一個(gè)學(xué)生拿q另一個(gè)學(xué)生拿n）；可以整體認(rèn)讀音節(jié)找朋友，也可以兩拼、 三拼音

7、節(jié)找朋友，還可以圖文找朋友（如轉(zhuǎn)筆刀”，一人拿圖片，另一人拿相對(duì)的 拼音詞語(yǔ)名稱）。除了猜字游戲"、我朋友”，還有 摘蘋(píng)果”比賽。在 蘋(píng)果”后面寫(xiě)上音節(jié)， 進(jìn)行拼讀比賽，還可以利用拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)來(lái)編成漢語(yǔ)拼音休息操”。既可以在上課時(shí)進(jìn)行放松休息，同時(shí)又可以鞏固拼音知識(shí)。如：點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表 a、o站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn) 讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri專心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。四、多開(kāi)展動(dòng)手練習(xí)動(dòng)手練習(xí)的形式很多，有動(dòng)筆的，有模仿老師動(dòng)作的，有擺放學(xué)具的等等。 在

8、這兒我想重點(diǎn)談?wù)剟?dòng)手?jǐn)[學(xué)具的練習(xí)。 擺學(xué)具這一教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中很少， 不過(guò)它十分適合拼音教學(xué)。練習(xí)之前，只需要讓學(xué)生準(zhǔn)備好23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母，再讓學(xué)生自制四個(gè)聲調(diào)，外加一個(gè)小圓點(diǎn) （擺整體認(rèn)讀音節(jié)和輕聲時(shí)用）。擺學(xué)具練習(xí)要由易至難，循序漸進(jìn)。先練習(xí)找拼音，即：老師讀出一個(gè)聲母 或韻母，讓學(xué)生觀察老師的口形，快速地找出對(duì)應(yīng)的聲韻母。然后再練習(xí)拼復(fù)韻 母，方法同上，用單韻母來(lái)組合。再練習(xí)擺帶調(diào)韻母和二拼音節(jié)，最后練習(xí)較難 的三拼音節(jié)和帶調(diào)音節(jié)。一、單韻母單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，張大嘴巴 a a a ,圓圓嘴巴o o o ,扁 扁嘴巴e e e ,1字加點(diǎn)i i i ,像個(gè)茶杯u u

9、 u ,魚(yú)兒吐泡？ ？ ？。二、聲母1、讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。像個(gè) 6字b b b ,右上半圓p p p , 兩個(gè)門(mén)洞m m m , 一根拐棍f f f ,左下半圓d d d ,魚(yú)兒跳舞ttt, 一個(gè)門(mén)洞nn n , 一根小棍lll, 9字加鉤g g g , 一挺機(jī)槍k k k,像把椅子h h h , i 下加鉤j j j,像個(gè)9字q q q ,像個(gè)叉子x x x,像個(gè)2字z z z，半個(gè)圓圈c c c , 半個(gè)8字s s s , z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh 大 樹(shù)叉兒r r r。2、猜字母謎如兩扇是什么聲母？（m）像根拐棍是什么

10、聲母？（f）一個(gè)門(mén)洞是什么聲母（n）一根 小棒是什么聲母（l）小馬蹄印是什么聲母（d）3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對(duì)肚皮；好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對(duì)臉蛋4、聲母右下半圓b、b、b,右上半圓p、p、p,兩個(gè)門(mén)洞m、m、m, 一根 拐棍 t、t、t。”5、右下半圓b、b、b;左下半圓d d d;右下半圓bbb,左下半圓ddd, bd對(duì)坐 笑呵呵。6、隊(duì)鼓鼓錘d d d,魚(yú)兒跳舞tt t, 一個(gè)門(mén)洞n n n,小木棍兒l l l7、z、c、s真淘氣em06,碰到小椅子就翹起，變成 zh、ch、sh8、左上半圓q q q,右上半圓p p p;t與f:傘柄朝上t tt,傘柄朝下f f f9、q與p可

11、以這樣編，鴿子鴿子g g g,6字倒轉(zhuǎn)g g g10、n-m： 一門(mén)n,兩門(mén)m。q-g：直腿q,彎腰g。11、八只氣球qqq, 一把機(jī)槍kkk,小棍趕豬lll12、兒歌(jqx):大公雞，真稀奇，見(jiàn)了汽球它不瞧，見(jiàn)了西瓜也不吃，偏與蝴 蝶來(lái)嬉戲。13、樹(shù)叉晾衣y y y烏鴉做窩w w w;14、一把椅子hhh,刀切西瓜x(chóng)xx, 一座大佛fffo三、復(fù)韻母復(fù)韻母是復(fù)合音，發(fā)音時(shí)，嘴唇的形狀和舌頭的位置都有一個(gè)變化的過(guò)程。 它們的共同點(diǎn)是：先發(fā)前一個(gè)字母的音，然后快速滑到后一個(gè)字母，一氣呵成， 不要分割開(kāi)來(lái)。1、例如：i、ei、o、ou的發(fā)音是前重后輕；ie、？e的發(fā)音是前輕后重。它們 發(fā)音的輕重

12、規(guī)律為：aoeiu排好隊(duì)，誰(shuí)在前面誰(shuí)就重，誰(shuí)在后面誰(shuí)就輕。2、小紅和小明，手拿a和n,來(lái)到天安門(mén)，成了好朋友”3、娃娃冬天圍圍巾，脖子像u露在前，圍巾是i甩身后，脖子圍巾uiui ui ;4、娃娃水里學(xué)游泳，腦袋當(dāng)點(diǎn)在前頭，脖子u水里藏，大家一起iu iu iu。5、教“e這個(gè)復(fù)韻母時(shí)， 小兔飛飛，愛(ài)喝咖啡。e前i后，喝了一杯?！?、復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。看前音擺口形，口形變化要注意， 快速向后滑過(guò)去，合成一音莫忘記。7、教學(xué)復(fù)韻母，毆其四聲，教師可指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊練說(shuō)：解放軍，多威風(fēng)u 1 u 1 uj、朋友圍成圈，u 1 u 1 u做了錯(cuò)事會(huì)承認(rèn)，真?zhèn)ゴ螅瑄i u i打i 電

13、話u i u 1, u四、”鼻韻母1、湖面象搖籃 迎ying來(lái)星xing寶寶 星xing寶寶、眨眼睛jing搖一搖，睡 著啦2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑，看見(jiàn)一片樹(shù)蔭（in）,便在樹(shù)蔭下乘涼。這 時(shí)一只蚊（un）子看見(jiàn)了小白兔，便向小白兔飛去，小白兔一揮手把蚊子趕到了白 云中.3、小豬小豬太骯臟（u ng z u, ng）猴揮起千鈞棒（b a ng）大象（xi a ng鼻子撓 癢癢（y a ng）熊貓來(lái)把秋千蕩（d a ng）4、在教“in裝個(gè)后鼻韻母時(shí)：天上一顆星，樹(shù)上一只鷹，墻上一顆釘，地上一塊冰。”五、聲調(diào)1、一聲平平高又高，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲直往下坡跑。2、一聲平

14、，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降3、汽車平走u u汽車上坡a a a,汽車下坡又上坡 a 。汽車下坡a a a。4、小烏鴉它姓烏（wu）小胖子他姓吳（wu）一二三四五（w 山上起了霧（wUj六、標(biāo)調(diào)規(guī)則1、先標(biāo)a o e ,再標(biāo)i u ?。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不 標(biāo)就空著。2、“碼在就a母戴，a母不在找o、e, i、u兩個(gè)一起來(lái)，誰(shuí)在后邊把帽戴?！?、有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e, i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)”七、拼寫(xiě)規(guī)律1、在教學(xué)？上省略兩點(diǎn)規(guī)律，就可用故事來(lái)加深學(xué)生的記憶：小魚(yú)兒很尊敬 三位朋友j q x,每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚(yú)兒站到他們身 邊成了 j

15、u qu xu,j q x也不遜色，總是親切的叫他？.他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。2、有一天，小i要出去旅游，大y很樂(lè)意為她當(dāng)向?qū)Вǔ鍪緔i）,她們走著走著， 看見(jiàn)??？在哭，大y心疼了，帶上??？一起去旅游，?。扛吲d的擦干了眼淚跟后頭（出 示yu）。再出現(xiàn)順口溜：小i去旅游，大y走前頭，??？擦干眼淚跟后頭。3、早晨，小？高高興興地去上學(xué)，走進(jìn)校門(mén)口，看見(jiàn)值勤的老師，他連忙脫 下帽子，說(shuō)聲老師早，老師說(shuō)小朋友早，你是個(gè)有禮貌的孩子，小？聽(tīng)了一蹦一跳地進(jìn)了教室。4、??？小?有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx,脫帽敬個(gè)禮”，5、小u碰見(jiàn)j、q、x,去掉兩點(diǎn)還讀u”6、小u碰見(jiàn)j、q、x,脫去帽子行個(gè)禮”、“

16、。、x真淘氣，從不和u在一起, 它們和u來(lái)相拼，見(jiàn)面帽子就摘去”7、小u很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”8、小u見(jiàn)大y,去掉兩點(diǎn)還讀u。”八、兩拼法前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。九、三拼法1、聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。2、三拼音，要記牢，中間介音別丟掉?！笔?shū)寫(xiě)規(guī)則拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)。住中格，寫(xiě)滿頂兩邊。卜一、綜合訓(xùn)練1、漢語(yǔ)拼音休息操：(1)點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng) 動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p?;(2加扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表 a、o?; 站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi、s

17、hi、ri?2、聲母拍手歌bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲;gkh和jqx,吵著鬧著也要去。 zcs,聽(tīng)見(jiàn)了， 背上椅子追上去，r在后面大聲喊： “zh ch、sh,慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r, 我再去叫y和w,聲母成員都到齊?！?、順口溜零甩尾巴念個(gè)"a",大零一個(gè)就念"o"?；鸩?quot;i",茶杯"u",燕子倒飛進(jìn)了 "w"。sh e ngy i n sh i j i ng qi u shu a ng b o chu a n f a ch o u g usu ch e ngsh i()()()()

18、()()()()zu o g o ng xi a nz a i x i ngt a ig e y i f e ngxi a n zh e ngt i sh u s 6 ng y()()()()()()()hu a ngli a ng hu i s e d o ud o ng b owe n d a d o u r a nsh a o l i ngsh e ng()()()()()()()()m& ngmd ng s u y o u li a nmi a nq 1 f u q 1 ngd a n y o ur u g e w/a if u q 1 ()()()()()()()()y i

19、b a n m 1 ngl 1 ng zu 1 ch u q i mi a o ch u nj 1 ng sh 1 xi a n r e nx 1 n l ()()()()()()()()sh e ngd 1 chu a nli an y 1 sh a n e rji a n x 1 nku a ngsh e ny i y i b 1 r u x ()()()()()()r o ngqi u ji a ngl o us a n zh u f u bi a omi a n sh a mid m i hu o n i t u f ()()()()()()()()()y i f e n p o b

20、u j i d a i sh i p i n b a oc u n fa ngzh i f a ngwe n r e ngy o i ()()()()()()()()Li a ngji a n hu a ngd o ng y e ch a k a nsh u su i j i r e ngq u z o ngsh e n h ()()()()()()()x i ngf e ngzu o l a ng sh e ngg e nzh a ngy e j i ngxi a ngk a if a ng m o f d n ()()()()()q i nl tie d a zh a ng sh o us

21、h a ng d o ngyu an d i ku a ng ji a ny i f u f u()()()()()()()()w/u gu o bi a osh 1 n u p u mi e di a o mi a nch u h o uhu a n b u du a n m u gu ()()()()()()()ch & ic a o zh e ndu a n qi a nk e y d nzhe z 1 x 1 f e nx 1 zhu a nru o w/e iqi ()()()()()()()x i ngzhu a ng sh a ngk o u b a izh a ng w

22、 a nb a nwu n a i sh e nqi an m u y u ()()()()()()()一、背讀口訣強(qiáng)化記憶兒歌是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，短小、上口的兒歌口訣更受兒童的喜愛(ài)。兒童 機(jī)械識(shí)記強(qiáng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，可以編一些順口的口訣讓學(xué)生背讀，幫助學(xué)生牢記 字音和發(fā)音要領(lǐng)。如教學(xué)字母i、u、u時(shí)，可以讀 牙齒對(duì)齊i、i、i,嘴巴突出u、 u、u,像吹笛子 心u u：學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)時(shí)興趣濃厚，而且更快更準(zhǔn)確地掌握 了這些字母。在辨別b、e這對(duì)字形相近的字母時(shí)，可編 “麻口 e對(duì)面坐，講故事唱兒歌，b 的臉兒朝著右，e的臉兒朝著左。”在教了一些兒歌后，可以啟發(fā)學(xué)生自編兒歌， 如學(xué)了兩扇小門(mén)m

23、后，讓學(xué)生為形狀相似的n來(lái)編一句兒歌。學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言， 有的說(shuō)：q個(gè)門(mén)洞n、n、n。”有的說(shuō)：像只小凳n、n、n?！边€有的說(shuō)：倒放 茶杯 n、n、n?！痹偃纾涸诮虒W(xué)j、q、x和u相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)要特別注意。教學(xué)時(shí)可以 讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)的j、q、x與i相拼的知識(shí)，然后讓其觀察j、q、x與u相拼有 什么變化。u上兩點(diǎn)沒(méi)有了，這是為什么，激發(fā)學(xué)生求知欲后，可用童話語(yǔ)言向 學(xué)生講述拼音： 拼音媽媽有許多孩子，可就數(shù)j、q、x最淘氣，每當(dāng)和u在一起 玩耍時(shí)，總要把u的兩只眼睛蒙去?！苯又脙焊鑾椭鷮W(xué)生記憶，q、x,小淘氣，見(jiàn)了魚(yú)眼就蒙去”。兒歌生動(dòng)有趣，朗朗上口，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在前面鋪墊的基

24、礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察 j、q、x與u的拼寫(xiě)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間詢 問(wèn)學(xué)生：要是j、q、x與u相拼時(shí)怎么辦？ ”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，在學(xué)生滿臉疑 惑時(shí)繼續(xù)講解j、q、x不但淘氣，而且脾氣古怪，從來(lái)不和 u 一塊玩，用兒歌記 憶：q、x真古怪，從來(lái)不和u為伴?！彼裕灰吹絡(luò)u、qu、xu它們的韻 母都是u。通過(guò)對(duì)比，有效地使學(xué)生在老師巧妙的鋪墊中把前面學(xué)過(guò)的知識(shí)與現(xiàn)在學(xué)習(xí) 的新內(nèi)容區(qū)分開(kāi)來(lái)，同時(shí)邊讀兒歌，邊做動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì) 了 j、q、x怎樣與u組成音節(jié)。于是學(xué)生通過(guò)讀背口訣、兒歌，鞏固了字母的音 形，強(qiáng)化了記憶，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)也培養(yǎng)了學(xué) 生的分辨能力，

25、達(dá)到將知識(shí)學(xué)好用活的目的。通過(guò)多次啟發(fā)、引導(dǎo)、訓(xùn)練的教學(xué) 方法使學(xué)生一步一步地在主動(dòng)、愉快、有趣的氣氛中圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、圖文結(jié)合直觀記憶兒童認(rèn)識(shí)事物總是從具體到抽象，從感性到理性。拼音字母缺乏具體內(nèi)容， 兒童學(xué)起來(lái)往往會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，因此，在拼音教學(xué)中要盡量使枯燥無(wú)味的內(nèi)容形象化，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常用的做法是充分利用課本中新穎活潑的啟發(fā)性 的插圖。這些插圖大部分既表音又表形，是學(xué)生掌握讀音、記憶字形不可缺少的 媒介。在字母的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握發(fā)音方法，就必須充分運(yùn)用插圖和行之有效 的教具，幫助學(xué)生掌握音和形。例如教學(xué)a先讓學(xué)生觀察圖畫(huà)：圖上畫(huà)什么人？ 他們?cè)诟墒裁?？小女孩的嘴巴張得?/p>

26、么樣（嘴巴張彳#很大）？又如：教學(xué)d的字形 時(shí)就可以看投影片（插圖），問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？學(xué)生說(shuō)：圖上畫(huà)的是一只鵝。 鵝 讀第一聲就是d的音。教師借機(jī)點(diǎn)撥：圖上什么地方和d的形狀相似？因?yàn)閷W(xué)生 觀察興趣很濃，很快發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出鵝的倒影與 d相似。在看圖中，不僅讓學(xué)生掌握 了韻母d的音和形，而且誘發(fā)了小學(xué)生思維的積極性，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)中還可以看意 思創(chuàng)設(shè)圖畫(huà)情境，如當(dāng)學(xué)完所有聲母和單韻母時(shí)，用它們組合成圖，讓學(xué)生看一 看，想一想，找一找，或者讓學(xué)生按照它們的順序連線成圖等等。以上種種都有 利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力。三、寓教于樂(lè)形式多樣漢語(yǔ)拼音字母容易學(xué)會(huì)，

27、也容易忘記。初入學(xué)的兒童自制力一般都較差，教 師如果進(jìn)行重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)練，小學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得很不耐煩，那么就得實(shí)行多種形 式的教學(xué)，如： 猜字游戲”。教師出示一個(gè)字母，讓學(xué)生用手勢(shì)或肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn) 行手舞足蹈”，讓其他同學(xué)猜是什么字母。如猜"睡個(gè)字母時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)把頭 埋在胸前，盡力做出P的樣子，下面的同學(xué)忍俊不禁，幾乎脫口而出“P這樣，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生更樂(lè)于接受。學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)易記，更重要的是訓(xùn) 練了學(xué)生思維的敏捷性，鞏固了知識(shí)。再如 找朋友”。不過(guò)這個(gè) 找朋友”可以找出不少名堂?？梢詮?fù)韻母找朋友（如: cm 一個(gè)學(xué)生拿q另一個(gè)學(xué)生拿n）；可以整體認(rèn)讀音節(jié)找朋友，也可以兩拼、 三拼音

28、節(jié)找朋友，還可以圖文找朋友（如轉(zhuǎn)筆刀”，一人拿圖片，另一人拿相對(duì)的 拼音詞語(yǔ)名稱）。除了猜字游戲"、我朋友”，還有 摘蘋(píng)果”比賽。在 蘋(píng)果”后面寫(xiě)上音節(jié)， 進(jìn)行拼讀比賽，還可以利用拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)來(lái)編成漢語(yǔ)拼音休息操”。既可以在上課時(shí)進(jìn)行放松休息，同時(shí)又可以鞏固拼音知識(shí)。如：點(diǎn)點(diǎn) 頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表 a、o站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn) 讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri專心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。四、多開(kāi)展動(dòng)手練習(xí)動(dòng)手練習(xí)的形式很多，有動(dòng)筆的，有模仿老師動(dòng)作的，有擺放學(xué)具的等等。

29、在這兒我想重點(diǎn)談?wù)剟?dòng)手?jǐn)[學(xué)具的練習(xí)。 擺學(xué)具這一教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中很少， 不過(guò)它十分適合拼音教學(xué)。練習(xí)之前，只需要讓學(xué)生準(zhǔn)備好23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母，再讓學(xué)生自制四個(gè)聲調(diào)，外加一個(gè)小圓點(diǎn) （擺整體認(rèn)讀音節(jié)和輕聲時(shí)用）。擺學(xué)具練習(xí)要由易至難，循序漸進(jìn)。先練習(xí)找拼音，即：老師讀出一個(gè)聲母 或韻母，讓學(xué)生觀察老師的口形，快速地找出對(duì)應(yīng)的聲韻母。然后再練習(xí)拼復(fù)韻 母，方法同上，用單韻母來(lái)組合。再練習(xí)擺帶調(diào)韻母和二拼音節(jié)，最后練習(xí)較難 的三拼音節(jié)和帶調(diào)音節(jié)。、單韻母單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，張大嘴巴a a a ,圓圓嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e ,1字加點(diǎn)i i i ,像個(gè)茶杯u u u

30、 ,魚(yú)兒吐泡？ ？ ？。二、聲母1、讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。像個(gè) 6字b b b ,右上半圓p p p , 兩個(gè)門(mén)洞m m m , 一根拐棍f f f ,左下半圓d d d ,魚(yú)兒跳舞ttt, 一個(gè)門(mén)洞n n n , 一根小棍lll, 9字加鉤g g g , 一挺機(jī)槍k k k,像把椅子h h h , i 下加鉤j j j,像個(gè)9字q q q ,像個(gè)叉子x x x,像個(gè)2字z z z，半個(gè)圓圈c c c , 半個(gè)8字s s s , z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh 大 樹(shù)叉兒r r r。2、猜字母謎如兩扇是什么聲母？(m)像根拐棍是什么聲

31、母？(f)一個(gè)門(mén)洞是什么聲母(n)一根 小棒是什么聲母(l)小馬蹄印是什么聲母(d)3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對(duì)肚皮；好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對(duì)臉蛋4、聲母右下半圓b、b、b,右上半圓p、p、p,兩個(gè)門(mén)洞m、m、m, 一根 拐棍 t、t、t?！?、右下半圓b、b、b;左下半圓d d d;右下半圓bbb,左下半圓ddd, bd對(duì)坐 笑呵呵。6、隊(duì)鼓鼓錘d d d,魚(yú)兒跳舞tt t, 一個(gè)門(mén)洞n n n,小木棍兒lll7、z、c、s真淘氣em06,碰到小椅子就翹起，變成 zh、ch、sh8、左上半圓q q q,右上半圓p p p；t與f:傘柄朝上t tt,傘柄朝下f f f9、q與p可以這樣

32、編，鴿子鴿子g g g,6字倒轉(zhuǎn)g g g10、n-m： 一門(mén)n,兩門(mén)m。q-g：直腿q,彎腰g。11、八只氣球qqq, 一把機(jī)槍kkk,小棍趕豬lll12、兒歌(jqx):大公雞，真稀奇，見(jiàn)了汽球它不瞧，見(jiàn)了西瓜也不吃，偏與蝴 蝶來(lái)嬉戲。13、樹(shù)叉晾衣y y y烏鴉做窩w w w;14、一把椅子hhh,刀切西瓜x(chóng)xx, 一座大佛fffo三、復(fù)韻母復(fù)韻母是復(fù)合音，發(fā)音時(shí)，嘴唇的形狀和舌頭的位置都有一個(gè)變化的過(guò)程。 它們的共同點(diǎn)是：先發(fā)前一個(gè)字母的音，然后快速滑到后一個(gè)字母，一氣呵成， 不要分割開(kāi)來(lái)。1、例如：i、ei、o、ou的發(fā)音是前重后輕；ie、？e的發(fā)音是前輕后重。它們 發(fā)音的輕重規(guī)律為

33、：aoeiu排好隊(duì)，誰(shuí)在前面誰(shuí)就重，誰(shuí)在后面誰(shuí)就輕。2、小紅和小明，手拿a和n,來(lái)到天安門(mén)，成了好朋友3、娃娃冬天圍圍巾，脖子像u露在前，圍巾是i甩身后，脖子圍巾uiui ui ;4、娃娃水里學(xué)游泳，腦袋當(dāng)點(diǎn)在前頭，脖子 u水里藏，大家一起iu iu iu。5、教“e這個(gè)復(fù)韻母時(shí)，小兔飛飛，愛(ài)喝咖啡。e前i后，喝了一杯?！?、復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起?？辞耙魯[口形，口形變化要注意， 快速向后滑過(guò)去，合成一音莫忘記。7、教學(xué)復(fù)韻母，毆其四聲，教師可指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊練說(shuō)：解放軍，多威風(fēng)u 1 u 1 uj、朋友圍成圈，u 1 u 1 u做了錯(cuò)事會(huì)承認(rèn)，真?zhèn)ゴ螅瑄i u i打i 電話u i

34、 u i, u四、”鼻韻母1、湖面象搖籃 迎ying來(lái)星xing寶寶 星xing寶寶、眨眼睛jing搖一搖，睡 著啦2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑，看見(jiàn)一片樹(shù)蔭（in）,便在樹(shù)蔭下乘涼。這 時(shí)一只蚊（un）子看見(jiàn)了小白兔，便向小白兔飛去，小白兔一揮手把蚊子趕到了白 云中.3、小豬小豬太骯臟（u ng z u, ng）猴揮起千鈞棒（b a ng）大象（xi a ng鼻子撓 癢癢（y a ng）熊貓來(lái)把秋千蕩（d a ng）4、在教“in裝個(gè)后鼻韻母時(shí)：天上一顆星，樹(shù)上一只鷹，墻上一顆釘，地上一塊冰。五、聲調(diào)1、一聲平平高又高，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲直往下坡跑。2、一聲平，二聲揚(yáng)，

35、三聲拐彎，四聲降3、汽車平走u u汽車上坡a a a,汽車下坡又上坡 a 。汽車下坡a a a。4、小烏鴉它姓烏（wu）小胖子他姓吳（wu）一二三四五（w 山上起了霧（wUj六、標(biāo)調(diào)規(guī)則1、先標(biāo)a o e ,再標(biāo)i u ?。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不 標(biāo)就空著。2、“碼在就a母戴，a母不在找o、e, i、u兩個(gè)一起來(lái)，誰(shuí)在后邊把帽戴。”3、有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e, i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)”七、拼寫(xiě)規(guī)律1、在教學(xué)？上省略兩點(diǎn)規(guī)律，就可用故事來(lái)加深學(xué)生的記憶：小魚(yú)兒很尊敬 三位朋友j q x,每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚(yú)兒站到他們身 邊成了 ju qu

36、xu,j q x也不遜色，總是親切的叫他？.他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。2、有一天，小i要出去旅游，大y很樂(lè)意為她當(dāng)向?qū)Вǔ鍪緔i）,她們走著走著， 看見(jiàn)?。吭诳?，大y心疼了，帶上小？一起去旅游，??？高興的擦干了眼淚跟后頭（出 示yu）。再出現(xiàn)順口溜：小i去旅游，大y走前頭，??？擦干眼淚跟后頭。3、早晨，小？高高興興地去上學(xué)，走進(jìn)校門(mén)口，看見(jiàn)值勤的老師，他連忙脫下帽子，說(shuō)聲老師早，老師說(shuō)小朋友早，你是個(gè)有禮貌的孩子，?。柯?tīng)了一蹦一跳地進(jìn)了教室。4、小？小?有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx,脫帽敬個(gè)禮”，5、小u碰見(jiàn)j、q、x,去掉兩點(diǎn)還讀u”6、小u碰見(jiàn)j、q、x,脫去帽子行個(gè)禮”、“。、x真淘氣

37、，從不和u在一起, 它們和u來(lái)相拼，見(jiàn)面帽子就摘去”7、小u很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”8、小u見(jiàn)大y,去掉兩點(diǎn)還讀u?！卑恕善捶ㄇ耙糨p短后音重，兩音相連猛一碰。九、三拼法1、聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。2、三拼音，要記牢，中間介音別丟掉?！笔?、書(shū)寫(xiě)規(guī)則拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)。住中格，寫(xiě)滿頂兩邊。十一、綜合訓(xùn)練1、漢語(yǔ)拼音休息操：(1)點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng) 動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p?;(2加扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表a、o?;站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri?2、聲母拍手歌bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲;gkh和jqx,吵著鬧著也要去。 zcs,聽(tīng)見(jiàn)了， 背上椅子追上去，r在后面大聲喊： “zh ch、sh,慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r, 我再去叫y和w,聲母成員都到齊?！?、順口溜零甩尾巴念個(gè)"a",大零一個(gè)就念"o"。火柴"i",茶杯"u",燕子倒飛進(jìn)了 "w"。sh e ngy i n sh i j i ng qi u shu a ng b o chu a n f a ch o u g usu