部編版小學語文教資面試三年級下冊《海底世界》試講逐字稿

1、海底世界部編版小學語文三年級下冊第七單元第23課開場白尊敬的各位評委老師，大家好，我是面試小學語文教師的7號考生，今天我試講的題目是海底世界，下面開始我的試講。一、導入師上課，同學們好，請坐。師同學們，你們愛看動畫片嗎 ?誰能說說你最喜歡看哪部動畫片，并說出你的理由。誰先來試試呢 ? 師你的小手舉得最快，就請你。師你最愛看的是西游記，唐僧師徒四人歷經九九八十一難才取得真經的故事，時時刻刻提醒著你遇到困難不要輕言放棄。師你真是個有覺悟的同學。師你回答問題最積極，你再說說。師哦，原來你最愛看的是海底小縱隊，一群活躍在海底的小小冒險家，向著未知的海域不斷地探索前進，這么有意義的事情，你也想參與。師看

2、來有你這樣想法的同學可不在少數，你回答完問題后，他們都在默默地點頭。師好吧，那老師今天就變身"巴克隊長"，帶領著大家一起去探索海底世界吧!二、初讀師同學們，漫長地探索路上，關卡重重，你們做好準備了嗎 ?師首先，我們得完成一個"海底抓魚"的小游戲，PPT上的每一只小魚都帶有本課的一個生字，聰明的你通過熟讀課文，掌握了文中的生字詞，才有可能抓到魚，拿到打開"海底世界"大門的鑰匙，開始為抓魚做準備吧!師同學們都躍躍欲試了，那我們就開始嘍 ! 師第一排的你先來試試手氣吧 !師你抓到的小魚是"寧"，你還強調了它應該讀二聲。師

3、你的抓魚功力不錯哦，恭喜你，請坐。師你愿意試試嗎 ?師真不巧，被小魚溜了，不過沒關系，你再做做準備，下次一定能抓住它。師看你自信滿滿的，你來試試。師你真厲害，一把就抓住了"參"，你能具體說這個字在這應該讀什么嗎?師沒錯，它在這讀"shen"，可以組詞為海參。別忘了，它是個多音字，讀"can"的時候，可以組詞為"參加"。師另外，老師再給大家補充上一個音就是"cen"，可以組詞為"參差不齊"。師不過，你也是具備一定實力的，難怪小魚們都躲著你 !師恭喜大家!魚已抓完，鑰匙到手!現(xiàn)在

4、，請同學們準備好尖叫聲，并一覽你眼前的這海底世界吧! 師看你驚訝的表情，你能說說你的感受嗎 ?師沒關系，可能是太緊張了，一時間組織不出語言，師后面的那位同學，你提示著說一說。師難怪你倆形影不離呢，你三言兩語就激起她的思路了，通過你們的回答，大家都知道了，本文主要是通過生動形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動物、植物和礦藏這幾個方面介紹了海底的有關知識，不僅你們喜歡的不得了，也看出了作者的贊美之情呢 !三、析讀師接下來，我們就要分組行動了，請大家深入勘察，稍后，具體來分享你眼中的海底世界到底什么樣?師好了，開始你們的勘察吧!師海底勘察1分隊的同學已經全部就位了，就請你們的代表先來說說吧 !師你說

5、你真是沒白來，因為你看到了海底世界的景色奇異。師你是不是也發(fā)現(xiàn)了，雖然這里很黑暗，但猶如一片夜空，星星點點，不失光芒。那這里為什么黑暗，你知道嗎 ?師哦，你在文中找到了答案，因為 陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了，那你能說說這句話用到了什么說明方法嗎 ?師你說這很明顯是用到了列數字的說明方法，生動形象地寫出了大海的深度。師你的回答又具體又準確，快請坐。師那究竟是什么給這黑暗的海底帶來了光芒呢?大家一起讀出來吧!師就是這一句"有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動"。師帶有發(fā)光器官的深水魚，大家可能沒有見過，那天上的星星可是大家的老朋友了吧，

6、所以，你知道作者用打比方的說明方法，用意何在了嗎 ?師靠窗臺的女生。師經過思考，你認為作者的目的就是為了更直觀，更形象地表達出深水魚所發(fā)的光很亮，很醒目。師真是一語中的。師大家看這句話"海底是否一點兒聲音沒有呢?也不是"。這不是自問自答嗎 ?作者完全可以直接說"海底不是一點聲音也沒有"啊!師我聽到有同學在下面小聲提到了，這是作者用了一個設問句，那你知道為什么嗎 ?師看大家都在搖頭，那老師就來說說我的想法吧!作者用平鋪直敘的方式說一句話，很難引起你的注意，但如果用設問句的形式的話，是不是就引起了你的注意，激發(fā)了你的興趣呢 ?師這聲音啊，其實就是小魚兒們在&

7、quot;竊竊私語"，你知道它的意思嗎?師你聽姐姐說過"竊竊私語"就是聲音很小。師所以，即便有聲音也打不破不了這海底世界的寧靜。我很好奇，這些小魚們可能在說什么呢 ?誰能猜想一下 ?師你想象力最豐富，你說說。師小魚驕傲地說"我的家真美，我一定要好好愛護它"!師你果然沒有讓老師失望，你的猜想太棒了!師2分隊的同學早就等不及了，你們快來說說你們的收獲吧!師真不錯，你們發(fā)現(xiàn)了這里還有另一大特點就是物產豐富，不僅有動、植物，還有礦藏呢 !師你能給大家讀一讀，哪種動物給你留下了深刻的印象嗎 ?師有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，

8、比普通的火車還要快。師不知不覺老師也被這種魚所吸引了，這種魚是被作者施魔法了嗎?作者是怎樣介紹它的呢 ?師你是第一個舉手的，就請你。師 同桌有要補充的嗎 ?師就是這樣的，因為作者用到了打比方，列數字，做比較的方法來寫這種魚，讓我們體會到了它速度的快 !師對了，你們剛才還提到了植物咧，作者都介紹了植物的哪些方面呢?師沒錯，就是你說的，一方面是顏色，有褐的、紫的、紅的;還有一方面是大小。師文章的最后啊，還告訴了我們一個小秘密呢，就是海底世界蘊藏了，不少的寶藏，你知道有哪些嗎 ? 師我數三個數，大家一起說吧，3、2、1。師你們太棒了，就是有煤、鐵、石油、天然氣和稀有金屬。四、小結作業(yè)師愉快的"海底世界"之