青島版四年級(jí)上冊(cè)《三角形三邊關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

1、青島版四年級(jí)上冊(cè)三角形三邊關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)肖承芬教材分析和設(shè)計(jì)意圖“三角形三邊的關(guān)系”是青島版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)“三角形”中的第二課時(shí)，該課時(shí)是在學(xué)生初步了解了三角形的定義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究三角形的特征，即三角形任意兩邊的和大于第三邊。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，首先聯(lián)系生活中三角形的圖片讓學(xué)生再次回憶三角形的構(gòu)成，然后通過(guò)優(yōu)學(xué)派平臺(tái)中的互動(dòng)題版讓學(xué)生親手圍三角形的動(dòng)手操作活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系后，再出示書(shū)上的一組數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，接下來(lái)回歸現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在解決問(wèn)題地過(guò)程中理解、掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)

2、：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，探究三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊。過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用優(yōu)學(xué)派軟件中的互動(dòng)題版圍三角形，讓學(xué)生經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)的過(guò)程:猜測(cè)-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論，感受數(shù)學(xué)思想在生活、學(xué)習(xí)中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊難點(diǎn)：能根據(jù)三角形三邊的關(guān)系來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師:觀察下面物體的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：他們都是三角形。師:什么是三角形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。師：三角

3、形在生活中無(wú)處不在，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)三角形的知識(shí)。板書(shū)課題:三角形的三條邊的關(guān)系。二、動(dòng)手操作，探究合作，初步了解三角形三邊關(guān)系。1. 2cm3cm5cm和6cm四根小棒拼三角形。師:同學(xué)們親手實(shí)驗(yàn)下到底能不能?chē)扇切?發(fā)送互動(dòng)題版到學(xué)生平板上，里面2cm3cm5cm和6cm四根小棒，（結(jié)合課件講清楚操作要求），師:好!下面請(qǐng)同學(xué)們分小組開(kāi)始活動(dòng)。（1）用3、2、6，發(fā)現(xiàn)不能拼成三角形。師：根據(jù)學(xué)生的交流板書(shū)表格。（2）用2、3、5，也不能拼成三角形。師：根據(jù)學(xué)生的交流板書(shū)表格。（3）用2、5、6能拼成三角形，最后3、5、6也能拼成三角形，發(fā)現(xiàn)兩根短小棒的長(zhǎng)度之和大于長(zhǎng)小棒的長(zhǎng)度，師：根據(jù)學(xué)生的交流板書(shū)表格。生：探索得出結(jié)論師：課件演示不能?chē)扇切蔚膭?dòng)態(tài)過(guò)程和能?chē)扇切蔚膭?dòng)態(tài)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出結(jié)論：三角形任意兩邊之和大于第三邊。三、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)能力，深入了解掌握三角形三邊關(guān)系。1. 每組中的三根小棒能?chē)扇切螁幔?cm-z*2cm尊”L'Z、”e2. 出示課本主題圖，讓學(xué)生分析分從學(xué)校到少年宮有幾條路？哪條路最近，為什么？七產(chǎn)皿*師：請(qǐng)同學(xué)們翻書(shū)到第86頁(yè)，自己獨(dú)立做第4題。（學(xué)生做完后匯報(bào)展示，并說(shuō)明判斷的方法）3. 數(shù)學(xué)書(shū)39頁(yè)第5題孫悟空有8分米和12分米的小棒，再拿多少分米可以拼成三角形？（取整分米數(shù)）課堂小結(jié)：同學(xué)們今天表現(xiàn)非