高中生心理健康教育第六章 第三節(jié) 合作至上

1、第六章 交往有術(shù)第三節(jié) 合作至上本節(jié)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容心靈故事12345典型案例測一測思考討論策略訓(xùn)練心靈故事心靈故事螞蟻是很不起眼的小動物。一天，駐地遭到了蟒蛇螞蟻是很不起眼的小動物。一天，駐地遭到了蟒蛇的攻擊，這對渺小的螞蟻們來講就是滅頂之災(zāi)。就在最的攻擊，這對渺小的螞蟻們來講就是滅頂之災(zāi)。就在最后的危急關(guān)頭，數(shù)億只螞蟻爬上周圍的大樹，抱成團，后的危急關(guān)頭，數(shù)億只螞蟻爬上周圍的大樹，抱成團，從樹上傾瀉下來，砸在巨蟒身上。巨蟒被裹住，變成了從樹上傾瀉下來，砸在巨蟒身上。巨蟒被裹住，變成了一條一條“黑蟒黑蟒”，并因數(shù)億只螞蟻的撕咬失血過多而死亡，并因數(shù)億只螞蟻的撕咬失血過多而死亡。螞蟻們擁有了能讓它

2、們一年衣食無憂的巨蟒，決定把。螞蟻們擁有了能讓它們一年衣食無憂的巨蟒，決定把它帶回蟻穴。近億只螞蟻不費力地把巨蟒扛起來，但卻它帶回蟻穴。近億只螞蟻不費力地把巨蟒扛起來，但卻沒有前移。因為它們行動不協(xié)調(diào)：有的向左，有的向右沒有前移。因為它們行動不協(xié)調(diào)：有的向左，有的向右，有的向前，有的向后。于是蟻王爬上大樹，說：，有的向前，有的向后。于是蟻王爬上大樹，說：“你你們的目標(biāo)是把巨蟒扛回家。們的目標(biāo)是把巨蟒扛回家?！弊詈蟪晒ν瓿闪税徇\。最后成功完成了搬運。典型案例：典型案例：我們都那么能跑，為什么小組成績不理想我們都那么能跑，為什么小組成績不理想小軍是某中學(xué)高一年級的跑步健將。校運動會上，小軍是某中學(xué)

3、高一年級的跑步健將。校運動會上，他精心挑選了班級另外他精心挑選了班級另外3 3個善于短跑的男生參加個善于短跑的男生參加200200米接米接力跑項目，力爭在此項目奪得第一，為班級加分爭榮譽力跑項目，力爭在此項目奪得第一，為班級加分爭榮譽。于是。于是4 4個人都信心滿滿的做著預(yù)備活動，在討論接力順個人都信心滿滿的做著預(yù)備活動，在討論接力順序的時候，他們都各執(zhí)己見，覺得自己很厲害，跑哪一序的時候，他們都各執(zhí)己見，覺得自己很厲害，跑哪一棒都行，因此最后還鬧得有點不愉快，于是便隨意安排棒都行，因此最后還鬧得有點不愉快，于是便隨意安排了順序，當(dāng)然也沒考慮到交接棒時怎樣才最省時的問題了順序，當(dāng)然也沒考慮到交

4、接棒時怎樣才最省時的問題比賽結(jié)束后，他們的成績排在第比賽結(jié)束后，他們的成績排在第3 3名。看到了這個成名?？吹搅诉@個成績，他們都很難理解，因為他們小組的平均賽跑速度是績，他們都很難理解，因為他們小組的平均賽跑速度是位列第一的，怎么比賽就輸了呢？位列第一的，怎么比賽就輸了呢？思考討論思考討論請試分析案例中小軍一組接力賽跑沒取得第一名請試分析案例中小軍一組接力賽跑沒取得第一名的具體原因。的具體原因。要贏得比賽，你覺得他們要做哪些方面的調(diào)整？要贏得比賽，你覺得他們要做哪些方面的調(diào)整？你認(rèn)為成功的合作應(yīng)具備哪些條件？你認(rèn)為成功的合作應(yīng)具備哪些條件？ 合作是指群體成員一起活動以實現(xiàn)共同目標(biāo)的行為。這些目

5、標(biāo)通常是無法通過個人努力而實現(xiàn)的。在合作條件下，彼此之間表現(xiàn)為團結(jié)協(xié)作、親密友好的關(guān)系，這是個體間協(xié)調(diào)作用的最高水平的行為。相互信賴的合作氣氛統(tǒng)一的認(rèn)識和規(guī)范一致的目標(biāo)010203合作的含義與條件合作的含義與條件04具有合作賴以生存和發(fā)展的一定物質(zhì)基礎(chǔ)策略訓(xùn)練策略訓(xùn)練一、合作學(xué)習(xí)需要小組成員的積極互賴二、合作學(xué)習(xí)需要組內(nèi)成員發(fā)揮面對面促進(jìn)性的效用三、強烈的個體責(zé)任感是發(fā)揮合作學(xué)習(xí)最大價值的根本結(jié)合實際，給每個策略舉一生活實例，并談?wù)勛约旱南敕?。思考討論思考討論測一測：測一測：你是一個很好的團隊合作者嗎你是一個很好的團隊合作者嗎以下以下1212道選擇題可以測試你的團隊協(xié)作情況，請按照自己道選擇題

6、可以測試你的團隊協(xié)作情況，請按照自己的真實情況進(jìn)行選擇。的真實情況進(jìn)行選擇。A. A. 總是這樣總是這樣B. B. 經(jīng)常這樣經(jīng)常這樣C. C. 有時這樣有時這樣D. D. 很少這樣很少這樣E. E. 從不這樣從不這樣1. 表達(dá)自己的觀點、意見、感受和信息，以幫助小組討論。2. 從其他成員那里征求信息、觀點、意見和感受，以幫助小組討論。3. 提出小組后面的工作計劃，并提醒大家注意需要完成的任務(wù)。4. 集中小組成員所提出的觀點或建議，并總結(jié)小組所討論的主要論點。5. 帶給小組活力，鼓勵小組成員努力工作以完成我們的目標(biāo)。測一測測一測6. 要求他人對小組的討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，以確保他們理解小組決策。7. 鼓勵并愿意聽取所有小組成員的觀點，讓他們知道我珍視他們的貢獻(xiàn)。8. 利用良好的溝通技巧幫助成員交流，以保證小組成員明白他人的發(fā)言。9. 講笑話并建議以有趣的方式工作，借以減輕小組中的緊張感。10. 觀察小組工作方式，利用我的觀察和大家討論小組如何更好地工作。11. 促成有分歧的小組成員進(jìn)行公開討論