《欲速則不達(dá)》講義

1、欲速則不達(dá)講義欲速則不達(dá)講義 欲速，則不達(dá)；見(jiàn)小利，則大事不成。論語(yǔ) 這是這是論語(yǔ)論語(yǔ)當(dāng)中的一句話，當(dāng)中的一句話，你們能試著說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思你們能試著說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思嗎？嗎？欲速則不達(dá)講義1、自由讀課文，用學(xué)過(guò)的方法解、自由讀課文，用學(xué)過(guò)的方法解決自己不認(rèn)識(shí)的字。決自己不認(rèn)識(shí)的字。讀準(zhǔn)字音，讀讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不通的地方多讀幾次。通句子，遇到讀不通的地方多讀幾次。 2、再讀課文，簡(jiǎn)要概括課文主要講、再讀課文，簡(jiǎn)要概括課文主要講了一件什么事？了一件什么事？3、小組內(nèi)交流課前搜集的小資料。、小組內(nèi)交流課前搜集的小資料。欲速則不達(dá)講義心急如焚心急如焚丞相丞相晏嬰晏嬰危在旦夕危在旦夕索

2、性索性徒步徒步f fn nchchngngyngyngd dn nx xngngt td d到達(dá)到達(dá)y y驛使驛使zuzu騶子騶子欲速則不達(dá)講義 活動(dòng)一找出四個(gè)偏旁或部首是馬的字欲速則不達(dá)講義驛驛 騶騶 駕駕 馭馭馬馬欲速則不達(dá)講義 活動(dòng)二資料分享欲速則不達(dá)講義（前（前578578前前500500），字仲，），字仲，謚平，習(xí)慣上多稱平仲，又稱謚平，習(xí)慣上多稱平仲，又稱晏子，春秋后期一位重要的政晏子，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。治家、思想家、外交家。 晏嬰晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯，竭力拯頭腦機(jī)敏，能言善辯，竭力拯救內(nèi)憂外患的齊國(guó)。在對(duì)外斗救內(nèi)憂外患的齊國(guó)。在對(duì)外斗爭(zhēng)中，他捍衛(wèi)了齊國(guó)的

3、國(guó)格和爭(zhēng)中，他捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威。十分有名的就是國(guó)威。十分有名的就是晏子晏子使楚使楚的故事。而且晏子輔佐的故事。而且晏子輔佐齊國(guó)三代國(guó)君長(zhǎng)達(dá)齊國(guó)三代國(guó)君長(zhǎng)達(dá)5050年，所以，年，所以，君臣之間的感情十分深厚。君臣之間的感情十分深厚。小資料小資料欲速則不達(dá)講義 齊景公，原名姜齊景公，原名姜 杵臼，在位時(shí)有名相杵臼，在位時(shí)有名相晏嬰輔政。景公喜歡晏嬰輔政。景公喜歡打獵，箭法卻不高明，打獵，箭法卻不高明，晏子勸諫他，齊景公晏子勸諫他，齊景公能接受勸諫，在位能接受勸諫，在位5858年，年，國(guó)內(nèi)治安相對(duì)穩(wěn)定，國(guó)內(nèi)治安相對(duì)穩(wěn)定，是齊國(guó)執(zhí)政最長(zhǎng)的一是齊國(guó)執(zhí)政最長(zhǎng)的一位國(guó)君。位國(guó)君。欲速則不達(dá)講義 同學(xué)們

4、，通過(guò)讀課文，同學(xué)們，通過(guò)讀課文，你能簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲆幌抡n文的主你能簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲆幌抡n文的主要內(nèi)容嗎？要內(nèi)容嗎？欲速則不達(dá)講義回顧課文內(nèi)容，填一填?；仡櫿n文內(nèi)容，填一填。 齊景公聽(tīng)到丞相晏嬰病重后，先齊景公聽(tīng)到丞相晏嬰病重后，先是是 ，又，又 ，然，然后后 ，最后，最后 。體。體現(xiàn)了齊景公現(xiàn)了齊景公 的心情。的心情。欲速則不達(dá)講義回顧課文內(nèi)容，填一填?；仡櫿n文內(nèi)容，填一填。 齊景公聽(tīng)到丞相晏嬰病重后，先齊景公聽(tīng)到丞相晏嬰病重后，先是是急得霍地站了起來(lái)急得霍地站了起來(lái) ，又，又焦急得高焦急得高聲喊人備車，讓騶子韓樞駕車聲喊人備車，讓騶子韓樞駕車，然后，然后心急如焚地奪過(guò)韁繩親自駕車心急如焚地奪過(guò)韁繩親

5、自駕車，最后，最后急得索性棄車，徒步跑開(kāi)了急得索性棄車，徒步跑開(kāi)了。體現(xiàn)了。體現(xiàn)了齊景公齊景公 急切急切 心情。心情。欲速則不達(dá)講義 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了這節(jié)課我學(xué)會(huì)了.欲速則不達(dá)講義 1、小組內(nèi)提出自己不懂的問(wèn)題，小組內(nèi)提出自己不懂的問(wèn)題，聯(lián)聯(lián)系上下文，系上下文，共同共同解決問(wèn)題。解決問(wèn)題。2、借助資料，理解課文內(nèi)容。、借助資料，理解課文內(nèi)容。3、劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，作批注，練習(xí)、劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，作批注，練習(xí)有感情地朗讀。有感情地朗讀。欲速則不達(dá)講義 齊景公為什么齊景公為什么“急急”？ 丞相晏嬰病重，危在旦夕，丞相晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王伙速趕回，否則恐怕難以請(qǐng)大王伙速趕回，否則恐怕難以見(jiàn)上最后一面了見(jiàn)

6、上最后一面了。 你從你從中中感受到了什么？感受到了什么？你想你想用怎樣的語(yǔ)氣讀？試一試。用怎樣的語(yǔ)氣讀？試一試。欲速則不達(dá)講義 請(qǐng)你填一填：請(qǐng)你填一填： 一名驛使從都城飛馬趕來(lái)，一名驛使從都城飛馬趕來(lái)，（ ）地向景公報(bào)告說(shuō)：）地向景公報(bào)告說(shuō)：“丞相丞相晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王伙晏嬰病重，危在旦夕，請(qǐng)大王伙速趕回，否則恐怕難以見(jiàn)上最速趕回，否則恐怕難以見(jiàn)上最后一面了。后一面了。”欲速則不達(dá)講義 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出反請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出反映景公心急的詞句。映景公心急的詞句。 霍地站起來(lái)十分焦急心急如焚欲速則不達(dá)講義急急 景公聽(tīng)了，急得霍地站起來(lái)。景公聽(tīng)了，急得霍地站起來(lái)。 景公聽(tīng)了，急得站

7、起來(lái)。景公聽(tīng)了，急得站起來(lái)。 霍地霍地:副詞，表示動(dòng)作突然發(fā)生。副詞，表示動(dòng)作突然發(fā)生。讓我們來(lái)體會(huì)一下景公心情的變化：讓我們來(lái)體會(huì)一下景公心情的變化：欲速則不達(dá)講義十分焦急十分焦急 景公十分焦急，高聲喊道：景公十分焦急，高聲喊道：“快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓快快準(zhǔn)備好車良馬，讓騶子韓樞為我駕車，火速回去！樞為我駕車，火速回去！” 騶子騶子:古代貴族騎馬的侍從。古代貴族騎馬的侍從。欲速則不達(dá)講義 景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就奪過(guò)韁繩，親自趕起車來(lái)。奪過(guò)韁繩，親自趕起車來(lái)。 景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就景公心急如焚，嫌騶子駕得太慢了，就拿過(guò)韁繩，趕起

8、車來(lái)。拿過(guò)韁繩，趕起車來(lái)。心急如焚心急如焚 焚：燒；心急如焚：心里急焚：燒；心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。得像火燒一樣，形容非常著急。欲速則不達(dá)講義失去理智失去理智欲速則不達(dá)講義 十分焦急十分焦急心急如焚心急如焚失去理智失去理智好車良馬好車良馬親自駕車親自駕車徒步跑開(kāi)徒步跑開(kāi)難道景公不知道徒步比騎馬慢嗎？難道景公不知道徒步比騎馬慢嗎？急急欲速則不達(dá)講義 齊景公在回程的過(guò)程中，四次急得從齊景公在回程的過(guò)程中，四次急得從馬車上跳下來(lái)，最后是邊走邊哭，導(dǎo)致車馬車上跳下來(lái)，最后是邊走邊哭，導(dǎo)致車子比預(yù)計(jì)的晚了將近一天才到都城，晏子子比預(yù)計(jì)的晚了將近一天才到都城，晏子已經(jīng)去世了已經(jīng)去世了進(jìn)

9、了晏子家，他伏在晏子進(jìn)了晏子家，他伏在晏子的尸體上放聲大哭，說(shuō)：的尸體上放聲大哭，說(shuō)：“先生不分白天先生不分白天黑夜規(guī)勸我，細(xì)小的過(guò)失也不放過(guò)。災(zāi)禍黑夜規(guī)勸我，細(xì)小的過(guò)失也不放過(guò)。災(zāi)禍沒(méi)落在我頭上，卻落在先生身上，齊國(guó)危沒(méi)落在我頭上，卻落在先生身上，齊國(guó)危險(xiǎn)了，百姓將向誰(shuí)去訴說(shuō)啊！險(xiǎn)了，百姓將向誰(shuí)去訴說(shuō)?。　?小資料小資料欲速則不達(dá)講義 句式練習(xí)：句式練習(xí)： 齊景公一心想要齊景公一心想要 ， 可是因?yàn)榭墒且驗(yàn)?，結(jié)果，結(jié)果 ?？磥?lái)我們遇事看來(lái)我們遇事要要 。 欲速則不達(dá)講義 我們遇事要冷靜思考，選出最佳的解決辦法。欲速則不達(dá)講義 同學(xué)們，景公是過(guò)于心急了，同學(xué)們，景公是過(guò)于心急了，那么通過(guò)學(xué)習(xí)

10、這則小故事，你能用那么通過(guò)學(xué)習(xí)這則小故事，你能用自己的話或是從書(shū)中找出相關(guān)的語(yǔ)自己的話或是從書(shū)中找出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)文章要說(shuō)明一個(gè)什么道句，說(shuō)一說(shuō)文章要說(shuō)明一個(gè)什么道理嗎？理嗎？欲速則不達(dá)講義 探究道理：探究道理： 齊景公最后沒(méi)能很齊景公最后沒(méi)能很快回到都城是因?yàn)樗旎氐蕉汲鞘且驗(yàn)樗?欲速則不達(dá)。欲速則不達(dá)。 欲速則不達(dá)講義 聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，?lián)系實(shí)際談?wù)劊约簩?duì)自己對(duì)“欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)”的理解，可以舉生活中的理解，可以舉生活中的例子說(shuō)明自己的看法。的例子說(shuō)明自己的看法。欲速則不達(dá)講義 補(bǔ)充練習(xí)：下面這些做法你補(bǔ)充練習(xí)：下面這些做法你贊成嗎？為什么？贊成嗎？為什么？ 挑山工走折尺形路線上山。

11、 平時(shí)玩得多了，快考試了，趕緊晚睡早起的學(xué)吧！ 父母為了讓我早日成材，讓我跳級(jí)上學(xué)，從一年級(jí)跳到三年級(jí)，然后五年級(jí)欲速則不達(dá)講義了解一些學(xué)習(xí)古文的方法。了解一些學(xué)習(xí)古文的方法。 讀古文，可以先讀熟，猜一猜文意，再對(duì)照譯文理解。也可以一邊看古文，一邊對(duì)照譯文，理解了文意再熟讀。欲速則不達(dá)講義欲速則不達(dá)欲速則不達(dá) 韓非子韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上外儲(chǔ)說(shuō)左上 齊景公游少海，傳齊景公游少海，傳(chun)(chun)騎（騎（j j）從中來(lái)謁（從中來(lái)謁（yy）曰：）曰：“嬰疾甚且死，嬰疾甚且死，恐公后之。恐公后之?！本肮幔ň肮幔╦ j）起，傳騎）起，傳騎又至。景公曰：又至。景公曰：“趨駕煩且之乘（趨駕煩且之乘（shngshng），），使騶子韓樞御之。使騶子韓樞御之?！毙袛?shù)百步，以騶行數(shù)百步，以騶為不疾，奪轡（為不疾，奪轡（pipi）代之。御可數(shù)百）代之。御可數(shù)百步，以馬為不進(jìn)，盡釋車而走。步，以馬為不進(jìn)，盡釋車而走。欲速則不達(dá)講義欲速則不達(dá)欲速則不達(dá) 韓非子韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上外儲(chǔ)說(shuō)左上 齊景公齊景公/游少海，傳游少海，傳(chun)騎（騎（j）/從中來(lái)從中來(lái)/謁（謁（y）曰：）曰：“嬰嬰/疾甚疾甚/且死，恐公且死，恐公/后之。后之。”景公景公/遽（遽（j）起，傳騎）起，傳騎/又至。又至。景公曰：景公曰：“趨駕趨駕/煩且之乘煩且之乘（shng），使），使/騶子騶子/韓樞韓樞/御御之。之?！毙行?/p>