《散步》課件

1、莫懷戚莫懷戚檢查預習檢查預習o o 嫩芽 ( ) 熬 ( ) o 霎時 ( ) 分歧 ( )o 拆散 ( ) 水波粼粼 ( )o 各得其所：o 分歧： nnoshqchiln每一個人或事物都得到合適的安頓。（思想、意見、記載等）不一致；有差別：點理論消除1.散步的時間是散步的時間是 。 初春初春田野田野我、母親、妻子和兒子我、母親、妻子和兒子分歧分歧2. 2.散步的地點是散步的地點是 。3.3.散步的人有散步的人有 。4. 4.散步過程中發(fā)生了散步過程中發(fā)生了 。5. 5. 誰與誰之間的分歧？什么分歧？誰與誰之間的分歧？什么分歧？母親和兒子的分歧母親和兒子的分歧,走大路還是走小路走大路還是走小

2、路6. 分歧是怎樣解決的？分歧是怎樣解決的？(用原文的話回答用原文的話回答)合作探究o一次平常的散步,一點小小的波折,要是你,會把這件事寫入文章嗎?o 作者為什么要寫呢?他是否從這次散步中感悟出了什么?合作探究o面對分歧時，我的決定是什么？為什么這么做？o通過這件事情，你悟出了什么道理？o母親是怎么做的，為什么？文章并未寫妻子和兒子的反應，想象一下，他們會有什么表現(xiàn)？體會各個人物形象，說說在體會各個人物形象，說說在“我我”、妻子、母親、兒子四個人物中，你最喜妻子、母親、兒子四個人物中，你最喜歡誰？為什么？歡誰？為什么？“我”母親兒子妻子孝順和藹、謙讓聰敏、活潑、 可愛善良、賢惠過去過去尊老尊老

3、愛幼愛幼未來未來小小 結(jié)結(jié) 散步散步是是 一篇秀美雋一篇秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文永、蘊藉豐富的精美散文, ,也是一曲用也是一曲用580580字凝成的真字凝成的真善美的頌歌善美的頌歌. .它是人的心靈它是人的心靈在親情、人性、生命這三在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高興的旅行悅而高興的旅行. . 學習語言，品味運用學習語言，品味運用文中有不少對稱的句子，找出來讀一讀，說說美在何處。怎樣理解“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走的很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”這句話的含義?這篇短文為什么大詞小用、小題大做?感受課文外的親情感受課文外的親情

4、下面這篇短文（課后題）下面這篇短文（課后題）也是講三代人的故事，與也是講三代人的故事，與課文比較，哪個故事更感課文比較，哪個故事更感動你？說說你的理由動你？說說你的理由。 在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當我看到那位先生一手牽著一個剛會走路的小男孩，本來我是安全避閃的，當我看到那位先生一手牽著一個剛會走路的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急剎車，把車頭傾向一手牽著一個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急剎車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步

5、，自己撞了上來一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。 三三 代代 林文煌我趕緊跳下車，不安地說：我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！對不起！對不起！” 他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己我不怪你，是我自己撞上的撞上的也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋。撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋?！?在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去。我愣愣地目送他們，三已牽著小孩和老者慢慢離去。我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動?？墒牵覜]有那樣做：子跟上去幫助那位先生的沖動?？墒牵覜]有那樣做：我發(fā)覺小