《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第1課時(shí)》導(dǎo)學(xué)案[1]

1、第二節(jié)第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第第1 1課時(shí)課時(shí)1.知道生態(tài)系統(tǒng)的概念。2.重點(diǎn):能說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。昆蟲、部分鳥類昆蟲、部分鳥類知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一: :生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的概念1.從課本中的圖文可知,草原中以植物為食的動(dòng)物有, ,以動(dòng)物為食的動(dòng)物有 ;如果昆蟲增多,鳥類銳減,則草的數(shù)量將 ,長期下去,草原將變成 。這說明生物與環(huán)境是不可分割的整體。2.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的 范圍內(nèi), 與 形成的統(tǒng)一的整體。例如,我們常見的 都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。減少減少以昆蟲為食的鳥、捕食鳥的狐貍和雄鷹以昆蟲為食的鳥、捕食鳥的狐貍和雄鷹生物生物空間空間沙漠沙漠環(huán)境環(huán)境一個(gè)花壇或

2、一個(gè)水塘一個(gè)花壇或一個(gè)水塘知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二: :生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的組成1.生態(tài)系統(tǒng)中的 植物,通過 作用制造的 中,儲(chǔ)存來自 的能量,直接或間接地為動(dòng)植物提供食物來源。 2.從課本中的圖文可知,樹皮里昆蟲的幼蟲直接從樹木中獲取食物,啄木鳥通過 間接地從樹木獲取食物,這樣樹木中的物質(zhì)和 就流入了動(dòng)物體內(nèi),而不需要?jiǎng)游镒约褐圃?所以說動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。有機(jī)物有機(jī)物光合光合陽光陽光生產(chǎn)者生產(chǎn)者捕食昆蟲捕食昆蟲能量能量消費(fèi)者消費(fèi)者3.在枯枝落葉或動(dòng)物遺體腐爛的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是 和 ,它們將其中的 分解成 ,可以供給 重新利用,因此稱之為生態(tài)系統(tǒng)中的 。 4.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分真菌

3、真菌細(xì)菌細(xì)菌植物植物無機(jī)物無機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物分解者分解者生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者陽光、空氣、水陽光、空氣、水1.請(qǐng)分析下列敘述是否正確。(1)草原上的全部草可以看作一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)。(2)原始森林中的全部生物構(gòu)成了森林生態(tài)系統(tǒng)。(3)校園中所有的植物和動(dòng)物組成了校園生態(tài)系統(tǒng)。(4)有幾條金魚和水草的魚缸是一個(gè)微型的生態(tài)系統(tǒng)。草、樹木、水草等各種植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者草、樹木、水草等各種植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,各種動(dòng)物一般屬各種動(dòng)物一般屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,還有多種細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者還有多種細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;魚缸內(nèi)有上述三者

4、魚缸內(nèi)有上述三者,還有水、空氣、陽光等生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分。所還有水、空氣、陽光等生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分。所以以,具有三類生物成分和多種非生物成分具有三類生物成分和多種非生物成分,才稱得上生態(tài)系統(tǒng)。才稱得上生態(tài)系統(tǒng)。(建議建議:可可以舉例分析熟悉的環(huán)境以舉例分析熟悉的環(huán)境,大到生活的城鎮(zhèn)和周圍的山水大到生活的城鎮(zhèn)和周圍的山水,小到一滴水、一小到一滴水、一塊巖石塊巖石,各組學(xué)生間互相問答各組學(xué)生間互相問答,依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的成分依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的成分,做出判斷做出判斷)2.結(jié)合課本中的圖文,舉例分析生態(tài)系統(tǒng)中“三者”的關(guān)系。(提示:首先,明確三者的作用;然后,分析某一成分增多和減少時(shí),對(duì)其他成分的影響)生

5、產(chǎn)者能制造有機(jī)物、儲(chǔ)存能量生產(chǎn)者能制造有機(jī)物、儲(chǔ)存能量,可以供給各種生物可以供給各種生物;增多時(shí)增多時(shí),可供應(yīng)更多可供應(yīng)更多的食物的食物;減少時(shí)減少時(shí),各種生物面臨食物危機(jī)。消費(fèi)者可以幫助植物傳粉、傳各種生物面臨食物危機(jī)。消費(fèi)者可以幫助植物傳粉、傳播種子播種子,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng);增多時(shí)增多時(shí),大量取食大量取食,生產(chǎn)者有減少甚至生產(chǎn)者有減少甚至被毀滅的可能被毀滅的可能;減少時(shí)減少時(shí),生產(chǎn)者數(shù)量將增加生產(chǎn)者數(shù)量將增加;沒有消費(fèi)者時(shí)沒有消費(fèi)者時(shí),生產(chǎn)者泛濫生產(chǎn)者泛濫,種種類減少類減少,優(yōu)勢生產(chǎn)者將面臨多種病菌威脅優(yōu)勢生產(chǎn)者將面臨多種病菌威脅,有全部毀滅的可能。分解者通有全部毀滅的可能。分解者通過分解作用過分解作用,將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán);增多時(shí)增多時(shí),可加速分解作用可加速分解作用,也可能增加動(dòng)植物的疾病也可能增加動(dòng)植物的疾病;減少時(shí)減少時(shí),動(dòng)植物的遺動(dòng)植物的遺體遺物將堆積如山。體遺物將堆積如山。(建議建議:可以采用正反兩方論辯的形式分析某一成分可以采用正反兩方論辯的形式分析某一成分是否必需和數(shù)量變化后的影響。分析中是否