怎樣讓文章語(yǔ)言變生動(dòng)

1、 我們愛(ài)寫作我們愛(ài)寫作-怎樣讓文章語(yǔ)言變生動(dòng) 張老師張老師1.學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的詞語(yǔ)學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的詞語(yǔ)2.學(xué)會(huì)抓住特征，具體描繪學(xué)會(huì)抓住特征，具體描繪 3.3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬4.語(yǔ)言盡量清新自然語(yǔ)言盡量清新自然不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的詞語(yǔ)學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的詞語(yǔ) 學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用動(dòng)詞學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用動(dòng)詞他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不

2、倚地落在筐內(nèi)。學(xué)會(huì)多用形容詞學(xué)會(huì)多用形容詞一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。(燕子) 不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 “ 牛刀小試牛刀小試” 1、有個(gè)小銀元落在地上。（擴(kuò)寫句子，使之生動(dòng)）例：有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?.要求：根據(jù)下面一段話，仿寫一段連續(xù)的動(dòng)作“掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！?魯迅從百草園到三味書屋 不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 2.學(xué)會(huì)抓住特征，具體描

3、繪學(xué)會(huì)抓住特征，具體描繪 快樂(lè)猜猜猜快樂(lè)猜猜猜1什么動(dòng)物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？（青蛙）2頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼里面把家安。別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。（烏龜）3長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又過(guò)江，嗚嗚向前沖。（火車）不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 學(xué)會(huì)抓住特征學(xué)會(huì)抓住特征 什么叫做特征？怎樣抓特征？ 人：外貌，語(yǔ)言，身份，性格等 靜物：外形，作用等 物： 動(dòng)物：靜態(tài)，動(dòng)態(tài)，習(xí)性等 植物：外形，作用，生長(zhǎng)特點(diǎn)等 事：難忘，有趣，新鮮不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 怎樣把特征具體描繪怎樣把特征具體描繪 我們可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等等各方面來(lái)表現(xiàn)它，描寫它要拆開(kāi)來(lái)寫，把概括性

4、的變?yōu)槊枥L性的不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 怎樣怎樣具體描繪具體描繪 賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬不抬頭!”說(shuō)完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。眾人先發(fā)怔, 后來(lái)一想,上上下下都一起哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住,一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“哎喲!”寶玉滾到賈母懷里,賈母笑得摟住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指著鳳姐兒,卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都潑在了迎春身上；惜春離了坐位，拉著她奶母叫揉一揉腸子。笑笑不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 怎樣怎樣具體描繪具體描繪 我用勺子挖了一

5、大勺火紅火紅的辣椒醬，送入嘴中，結(jié)果感覺(jué)火辣辣的，急忙抓起饅頭便咬，誰(shuí)知我的饅頭還是燙的，這下子，真是火上澆油，整個(gè)舌頭像著了火一般，我竟然還把這團(tuán)“火”硬吞了下去；這下我連嗓子都冒煙了，更加吃不消了?，F(xiàn)在就有好看的了，只見(jiàn)我沖向廚房（水在那里），現(xiàn)在就是一條湖也該給我喝干了，那點(diǎn)儲(chǔ)備的涼開(kāi)水少得可憐，一下就被我喝光了；可這哪里可以滿足我不，是那條“火龍”的欲望呢？它還沒(méi)多少時(shí)間就又在嗓子眼兒興風(fēng)作浪了。我不得不以超高速?zèng)_向廚房，打開(kāi)水龍頭，大口大口地漱嘴，那景象叫一個(gè)壯觀！我好辣我好辣怎樣把特征具體描繪怎樣把特征具體描繪 “錦囊妙記錦囊妙記” 【細(xì)節(jié)公式】：具體形象步步追問(wèn)【細(xì)節(jié)公式】：具體

6、形象步步追問(wèn)+想像延伸想像延伸+局部細(xì)寫局部細(xì)寫 下面是一個(gè)概括性的句子，試用上面的下面是一個(gè)概括性的句子，試用上面的“細(xì)節(jié)公式細(xì)節(jié)公式”把它修改成具體形象的描寫句。把它修改成具體形象的描寫句。我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。1、步步追問(wèn)、步步追問(wèn)“小小”到什么程度？怎么個(gè)到什么程度？怎么個(gè)“瘦法瘦法”？穿得有多？穿得有多“差差”？2、想像延伸、局部描寫（略）、想像延伸、局部描寫（略）3、范句：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，總工程師發(fā)紫的、范句：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，總工程師發(fā)紫

7、的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙鞋。嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙鞋。怎樣把特征具體描繪怎樣把特征具體描繪 “牛刀小試牛刀小試” 請(qǐng)根據(jù)“細(xì)節(jié)公式”的技巧，把下列句子改成生動(dòng)具體的描寫句。1.小明吃餃子。2.萌萌寫作業(yè)。3.課堂上，莉莉在發(fā)呆。不讓作文變成流水賬不讓作文變成流水賬 怎樣怎樣抓住特征抓住特征 A 你來(lái)比劃我來(lái)猜你來(lái)比劃我來(lái)猜1、打架；2、天氣熱；3、書包；4、考試；5、老師 B小練習(xí)小練習(xí)2.根據(jù)天氣悶熱，抓住特征，寫一個(gè)片段 提示：太陽(yáng) 風(fēng) 樹(shù)葉 知了 大黃狗 汗珠要求：1：選詞恰當(dāng)，至少3個(gè)含有修辭的句子 2：200字左右 A B 天黑了天黑了

8、 天色沉沉的暗了下來(lái)，太陽(yáng)害羞的把頭埋天色沉沉的暗了下來(lái)，太陽(yáng)害羞的把頭埋 進(jìn)了大山的懷抱。進(jìn)了大山的懷抱。 她很瘦她很瘦 她瘦的如同秋天田野上一顆孤零零的高粱。她瘦的如同秋天田野上一顆孤零零的高粱。 她開(kāi)心地笑了她開(kāi)心地笑了 他的眼睛一下子瞇了起來(lái)，臉上像開(kāi)出了他的眼睛一下子瞇了起來(lái)，臉上像開(kāi)出了 一朵花，兩支手都不知道該往哪兒放一朵花，兩支手都不知道該往哪兒放 我慚愧極了我慚愧極了 我感覺(jué)自己像只過(guò)街老鼠，周圍人的眼睛我感覺(jué)自己像只過(guò)街老鼠，周圍人的眼睛 像黑夜中的閃電，一下子把我照了個(gè)通透像黑夜中的閃電，一下子把我照了個(gè)通透3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法不讓作文變成流水賬不讓作文變

9、成流水賬 3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、排比等1、他心中的一塊大石頭終于落了地。（比喻）2、一陣風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)，小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。（擬人） 3、他的嗓子像銅鐘一樣，十里地都能聽(tīng)見(jiàn)。（夸張）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 “牛刀小試牛刀小試” 按要求寫句子。按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像- （改為比喻句）（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3

10、、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 “牛刀小試牛刀小試” 6、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_ _（改為擬人句）（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了-；一會(huì)兒跑來(lái)了；一會(huì)兒跑來(lái)了-；一會(huì)兒；一會(huì)兒-。（排比句）。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很

11、。（改為夸張句）、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）9、高粱成熟了。（改為擬人句）、高粱成熟了。（改為擬人句）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 使用修辭的注意事項(xiàng)使用修辭的注意事項(xiàng) 一、使用修辭要美一、使用修辭要美1.清潔工人就像垃圾桶一樣默默無(wú)聞。（清潔工人就像垃圾桶一樣默默無(wú)聞。（）2.我們今天老師燙頭發(fā)了，就像頭上掛著一串方便面我們今天老師燙頭發(fā)了，就像頭上掛著一串方便面一樣。（一樣。（）3.比賽場(chǎng)上，一聲哨響，我們就像野狗一樣飛奔出去比賽場(chǎng)上，一聲哨響，我們就像野狗一樣飛奔出去（）4.小白兔眼睛像紅寶石，小嘴像個(gè)小櫻桃。（小白兔眼睛像紅寶石，小嘴像個(gè)小櫻桃。（）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手

12、法 使用修辭的注意事項(xiàng)使用修辭的注意事項(xiàng) 二、在美的基礎(chǔ)上要新二、在美的基礎(chǔ)上要新1.李老師有兩顆特大的門牙李老師有兩顆特大的門牙一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹(shù)時(shí)掄著的斧子。一顆像爺爺上山砍樹(shù)時(shí)掄著的斧子。2.小草偷偷地從里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的。小草偷偷地從里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的。3.小明癱坐在椅子上，好像全身的骨頭都被抽走了似的。小明癱坐在椅子上，好像全身的骨頭都被抽走了似的。4.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。怎樣讓文章語(yǔ)言變生動(dòng)怎樣讓文章語(yǔ)言變生動(dòng) 4.語(yǔ)言盡量清新自然語(yǔ)言盡量清新自然符合人物年齡、身份、性格特點(diǎn)叫做語(yǔ)言清新自然符合人物年齡、身份、性格特點(diǎn)叫做語(yǔ)言清新自然 例一：有位同學(xué)幫扶老奶奶過(guò)馬路，老奶奶說(shuō)：“你真懂事，叫什么名字？”“我叫小紅領(lǐng)巾?！保ㄌ蛔匀涣耍?例二：兩個(gè)大人在吵架，一個(gè)說(shuō)：討厭！我不跟你玩了。這是大人說(shuō)的話嗎？（不是大人說(shuō)的） 例三：媽媽為了全村人民的交通方便. （是在喊口號(hào)呀，這是媽媽平常說(shuō)的嗎？）怎樣讓作文語(yǔ)言變生動(dòng)怎樣讓作文語(yǔ)言變