怎樣正確培養(yǎng)孩子的安全意識

1、怎樣正確培養(yǎng)孩子的安全意識那么怎樣正確培養(yǎng)孩子的安全意識呢？請看下文。培養(yǎng)孩子的安全意識的方法1、說理法孩子對危險(xiǎn)的看法以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)都是很重要的，父母應(yīng)該盡量抽出點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的想法，以便及時(shí)糾正，給予正確的指導(dǎo)。2、階段法不同年紀(jì)的孩子接觸的危險(xiǎn)范圍不一樣，提早或延遲的灌輸孩子安全意識都不理想，應(yīng)該根據(jù)孩子實(shí)際的活動能力，可能遭遇到的不同的危險(xiǎn)狀況，分階段給予適合的教導(dǎo)，并應(yīng)該使用孩子能夠理解的語言來講述。3、游戲法老是用說教的方法和孩子講安全，也許孩子會感到厭倦,所以如果用游戲的方式，孩子可以從游戲中不知不覺的就學(xué)到安全知識，還不容易遺忘。4、機(jī)會法兒童意外傷害干預(yù)中心韓濤研

2、究員說，不要把安全課的課堂只局限在家里，當(dāng)孩子外出的時(shí)候，在麥當(dāng)勞等游戲場所游戲的時(shí)候，或者去兒童公園的時(shí)候，父母可以適時(shí)的對孩子進(jìn)行安全教育，還可以掌握一些公共規(guī)則，如：要遵守次序、要排隊(duì)等候、小朋友要輪流玩游戲等等。5、實(shí)例法媽媽可利用電視新聞中有關(guān)安全事故的報(bào)道，對孩子進(jìn)行直觀地教育，告訴他不注意安全的結(jié)果有多嚴(yán)重，爸爸媽媽會多難受，如何避免發(fā)生類似意外等等。因?yàn)榻Y(jié)合了活生生的畫面，孩子的印象會很深刻。6、故事法利用故事來引導(dǎo)孩子樹立安全意識，是最便利，同時(shí)也是成效最佳的方式。媽媽可以邊講故事，邊幫孩子分析不注意安全所產(chǎn)生的后果，再延伸到日常生活中，他們該怎樣做，這時(shí)可讓孩子自己說出自己

3、的想法，在說的過程中潛移默化地學(xué)習(xí)到各種安全常識。在看到新奇物品，新奇食物時(shí)，他們會抑制不住內(nèi)心的沖動而盲目嘗試，或是使用剪刀，膠水，或是進(jìn)食過期食品，藥品等，不僅會對自身的身體構(gòu)成威脅，嚴(yán)重的甚至可能出現(xiàn)死亡的情況。因此，建議在生活中家長應(yīng)時(shí)刻留意孩子的動向，或者可以給孩子進(jìn)行正確的示范，如剪刀的刀頭應(yīng)朝下放，抓緊玩具等。應(yīng)學(xué)會培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力現(xiàn)代社會，由于生活水平等的提高，使得越來越多的孩子都成為了家里父母的寵兒。對于幼兒來說更是如此，要不就是不會自己穿衣服，要不就是不認(rèn)識回家的路，連最基本的自理能力都沒有。這在無形之中便會給不法分子以可乘之機(jī)，如以家長朋友的名義去幼兒園接送孩子等。因此

4、，建議在生活中家長應(yīng)學(xué)會通過一些方法來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如讓孩子牢記家里的電話號碼，牢記回家路線等。應(yīng)學(xué)會讓孩子保持良好的生活習(xí)慣在日常生活中，我們每個(gè)人的性格做事風(fēng)格等都不同。對于幼兒來說更是如此，有的生性活潑外向，做事比較風(fēng)風(fēng)火火,如吃飯狼吞虎咽；有的則生性沉悶內(nèi)向，做事謹(jǐn)謹(jǐn)有條，如喝水前會吹一吹。顯而易見這兩種孩子前者會比較讓父母操心，是需要父母進(jìn)行長時(shí)間的監(jiān)督與檢查的。因此，建議在生活中父母應(yīng)盡量讓孩子保持良好的生活習(xí)慣，如外出活動時(shí)不猛跑猛追，走路手不插兜等。應(yīng)學(xué)會結(jié)合書本與視頻來進(jìn)行教育現(xiàn)代社會，由于科技水平等的提高，使得各類信息的傳播速度也大大提高。無論是在報(bào)紙雜志還是電視節(jié)目

5、上，都會上演著各類有關(guān)詐騙拐賣的鏡頭。因此，建議父母在生活中可以將這些真實(shí)案例展現(xiàn)在孩子面前，如為孩子講述案例的發(fā)展與經(jīng)過，從而與孩子一起來吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而在循序漸進(jìn)中提高孩子的安全意識。應(yīng)適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥婕寄苋粽莆樟巳康陌踩R，卻不懂得進(jìn)行實(shí)際操作的話，那也不過是紙上談兵，空中樓閣罷了。因此，建議在生活中父母可以通過一些方法來提高孩子的生存能力，如為孩子報(bào)考跆拳道班，拳擊班，或者時(shí)常帶孩子去爬山，進(jìn)行家庭安全演練等，從而讓孩子進(jìn)行鍛煉與摸索，進(jìn)行提高與完善。應(yīng)學(xué)會培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識在日常生活中，有些孩子會因?yàn)樽灾屏Ρ容^差，好奇心比較重而聽信陌生人的話語，而與陌生人進(jìn)行接觸。歸根

6、結(jié)底就是自我保護(hù)意識比較薄弱，防范心理比較差因此，建議在生活中父母應(yīng)告訴孩子何為陌生人；告訴孩子與陌生人接觸的后果等。應(yīng)學(xué)會長期堅(jiān)持孩子的安全意識并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，是需要經(jīng)過長期的培養(yǎng)與呵護(hù)才能形成的。因此，建議在生活中父母應(yīng)多和老師進(jìn)行溝通與交流，從而通過家校聯(lián)合的方法來讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，知道怎樣才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，知道怎樣才能度過危險(xiǎn)。因此我們的父母就要在平時(shí)的日常生活，反復(fù)的告訴、提醒孩子需要注意的問題，給孩子講述一些預(yù)防的方法，以及告訴孩子如果發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的措施來實(shí)現(xiàn)自救等等。在不斷的灌輸中，使這些安全防范常識深深的在孩子心中扎根，相信這種潤物細(xì)無聲的方式，使防微杜

7、漸的最佳策略，也相信孩子從其中一定會受益匪淺的。細(xì)心的父母們在平時(shí)不斷的給孩子灌輸安全意識的同時(shí)，還可以結(jié)合電視或書刊雜志中報(bào)道的一些發(fā)生的真實(shí)案例，和孩子一起從中學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)，。面對真實(shí)的案例，孩子的觸動一般比較大，孩子們會更加積極而用心地接受父母講授的防范措施。父母可以結(jié)合案例，問問孩子案例中的人因?yàn)槭裁磳?dǎo)致了悲劇的發(fā)生、怎樣就可以避免、如果孩子遇到了這種事情的時(shí)候他會怎么辦等等，在循序漸進(jìn)中，啟發(fā)孩子，讓孩子不斷加深安全的意識，并在孩子的回答中，及時(shí)的糾正、補(bǔ)充，使孩子得到正確的、科學(xué)的防范措施。讓孩子在不斷的鍛煉中，逐漸掌握多種生存技能。安全知識不是卷面的考試，他是要和生活真實(shí)對抗的

8、。我們不能讓孩子由于無知而出現(xiàn)意外，更不能讓孩子因紙上談兵而當(dāng)真正面對危險(xiǎn)時(shí)卻束手無措，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。因此，我們一定要使孩子的安全意識切實(shí)的融入孩子的自身素質(zhì)之中。請多教孩子一些生存技能，放手給孩子一些空間，讓他們在生活中鍛煉摸索，不斷的使自己完善。教孩子認(rèn)識多種安全標(biāo)志，交通標(biāo)志。使孩子能夠辨認(rèn)這些標(biāo)志的意義，并按照標(biāo)志的指示行事。這也是生存的一種必要的技能。從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，以防孩子受到不良影響。自我保護(hù)意識要深深扎入孩子們的心里，不隨便跟著陌生人走、不輕信陌生人的話、不要陌生人給的東西等等，提高自我保護(hù)的警惕性。培養(yǎng)孩子的自控能力。孩子天性淘氣。貪玩，貪吃、自控力差，因此，有時(shí)玩起來忘了安全，造