管理學(xué)說(shuō)課學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1管理管理(gunl)學(xué)說(shuō)課學(xué)說(shuō)課第一頁(yè)，共36頁(yè)。 課程課程(kchng)的設(shè)的設(shè)置置 教材教材(jioci)及及內(nèi)容內(nèi)容 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 反思與改進(jìn)反思與改進(jìn)第1頁(yè)/共35頁(yè)第二頁(yè)，共36頁(yè)。123第2頁(yè)/共35頁(yè)第三頁(yè)，共36頁(yè)。財(cái)務(wù)管理物流管理(gunl)人力(rnl)資源管理信息管理管理(gunl)心理學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置課程性質(zhì)與地位課程性質(zhì)與地位第3頁(yè)/共35頁(yè)第四頁(yè)，共36頁(yè)。一、課程一、課程(kchng)設(shè)置設(shè)置課程課程(kchng)性質(zhì)與地位性質(zhì)與地位課程課程(kchng)地位地位時(shí)間時(shí)間(shjin)安排安排適用對(duì)象適用對(duì)象專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課

2、前導(dǎo)課前導(dǎo)課:公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課后續(xù)課后續(xù)課:物流管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、供物流管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、供應(yīng)鏈管理等管理課程應(yīng)鏈管理等管理課程1.2.1.經(jīng)管類物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、人力資源管理等專業(yè)經(jīng)管類物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、人力資源管理等專業(yè)2.會(huì)計(jì)等專業(yè)會(huì)計(jì)等專業(yè)第4頁(yè)/共35頁(yè)第五頁(yè)，共36頁(yè)。一、課程一、課程(kchng)設(shè)置設(shè)置課程課程(kchng)作用作用第5頁(yè)/共35頁(yè)第六頁(yè)，共36頁(yè)。知識(shí)知識(shí)(zh shi)目標(biāo)目標(biāo)技能技能(jnng)目標(biāo)目標(biāo)1.了解和掌握古今中外管理思想的發(fā)展；了解和掌握古今中外管理思想的發(fā)展；2.了解管理的基

3、本原理與方法；了解管理的基本原理與方法；3.掌握管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能的基掌握管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能的基 本內(nèi)涵、要求本內(nèi)涵、要求(yoqi)及科學(xué)有效實(shí)現(xiàn)的方法。及科學(xué)有效實(shí)現(xiàn)的方法。 1.制定計(jì)劃與決策的能力；制定計(jì)劃與決策的能力；2.分析組織結(jié)構(gòu)與職權(quán)關(guān)系，制定組織規(guī)范與人事管分析組織結(jié)構(gòu)與職權(quán)關(guān)系，制定組織規(guī)范與人事管 理的能力；理的能力；3.有效激勵(lì)、協(xié)調(diào)與溝通的能力；有效激勵(lì)、協(xié)調(diào)與溝通的能力；4.控制與信息處理的能力?？刂婆c信息處理的能力。1.使善于溝通、有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；使善于溝通、有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；2.培養(yǎng)既敢于堅(jiān)持原則，又勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；培養(yǎng)既敢

4、于堅(jiān)持原則，又勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；3.養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)；4.培養(yǎng)高度的責(zé)任心。培養(yǎng)高度的責(zé)任心。素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)一、課程設(shè)置分析一、課程設(shè)置分析-課程目標(biāo)課程目標(biāo)第6頁(yè)/共35頁(yè)第七頁(yè)，共36頁(yè)。3.1.2.教材教材(jioci)(jioci)選取選取教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)二、教材二、教材(jioci)及內(nèi)容及內(nèi)容第7頁(yè)/共35頁(yè)第八頁(yè)，共36頁(yè)。二、教材二、教材(jioci)及內(nèi)容及內(nèi)容教材教材(jioci)第8頁(yè)/共35頁(yè)第九頁(yè)，共36頁(yè)。以培養(yǎng)基層管理崗位綜合以培養(yǎng)基層管理崗位綜合(zngh)管理技能為主線管理技能為主線管理管理(gun

5、l)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)管理管理(gunl)思想思想決策與計(jì)劃的能力決策與計(jì)劃的能力組織與人事組織與人事(rnsh)的能力的能力領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力控制與信息處理的能力控制與信息處理的能力兩大基礎(chǔ)兩大基礎(chǔ)四大關(guān)鍵能力四大關(guān)鍵能力“124”教學(xué)內(nèi)容體系教學(xué)內(nèi)容體系一條主線一條主線二、教材及內(nèi)容二、教材及內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第9頁(yè)/共35頁(yè)第十頁(yè)，共36頁(yè)。教材內(nèi)容教材內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容體系教學(xué)內(nèi)容體系課時(shí)比例 教學(xué)方式教學(xué)方式 管理概述管理概述 管理概述管理概述 4講授講授管理的思想演進(jìn)管理的思想演進(jìn) 管理理論管理理論4講授講授預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)計(jì)劃職能計(jì)劃職能4講授講授決策決策6講授講授

6、+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃計(jì)劃8講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)組織組織組織職能組織職能6講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)人員配備人員配備4講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)組織變革與文化組織變革與文化4講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職能領(lǐng)導(dǎo)職能8講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)激勵(lì)激勵(lì)8講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)溝通溝通4講授講授+實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)控制控制 控制職能控制職能4講授講授創(chuàng)新創(chuàng)新 創(chuàng)創(chuàng) 新新4講授講授二、教材二、教材(jioci)及內(nèi)容及內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容及體系及體系第10頁(yè)/共35頁(yè)第十一頁(yè)，共36頁(yè)。二、教材及內(nèi)容二、教材及內(nèi)容(nirng)教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：第二篇是本書(shū)重點(diǎn)，即重點(diǎn)：第二篇是本書(shū)重點(diǎn)，即計(jì)劃計(jì)劃(jhu)、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控、組織、

7、領(lǐng)導(dǎo)、控制職能制職能難點(diǎn)：四大職能當(dāng)中的理論和難點(diǎn)：四大職能當(dāng)中的理論和方法，以及實(shí)踐與訓(xùn)練項(xiàng)目的方法，以及實(shí)踐與訓(xùn)練項(xiàng)目的開(kāi)展和實(shí)施開(kāi)展和實(shí)施第11頁(yè)/共35頁(yè)第十二頁(yè)，共36頁(yè)。142124353第12頁(yè)/共35頁(yè)第十三頁(yè)，共36頁(yè)。12 學(xué)習(xí)方法欠缺，習(xí)慣于死記硬背。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，不考慮學(xué)科學(xué)習(xí)方法欠缺，習(xí)慣于死記硬背。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，不考慮學(xué)科(xuk) 之間的關(guān)聯(lián)性，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)缺乏整合。之間的關(guān)聯(lián)性，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)缺乏整合。3理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)(jch)相對(duì)薄弱，邏輯思維能力不強(qiáng)，對(duì)理論知識(shí)的接受相對(duì)薄弱，邏輯思維能力不強(qiáng)，對(duì)理論知識(shí)的接受力和理解力不高力和理解力不高 。 4 一般動(dòng)手能

8、力強(qiáng)，形象思維一般動(dòng)手能力強(qiáng)，形象思維(xn xin s wi)比較發(fā)達(dá)，而且興趣比較發(fā)達(dá)，而且興趣廣泛，具有較強(qiáng)的參與意識(shí)。廣泛，具有較強(qiáng)的參與意識(shí)。被動(dòng)學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自主性不太強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏明確的目的學(xué)習(xí)自主性不太強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏明確的目的性。性。三、教學(xué)方法和學(xué)法三、教學(xué)方法和學(xué)法-學(xué)情分析學(xué)情分析第13頁(yè)/共35頁(yè)第十四頁(yè)，共36頁(yè)。三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法(xu f)學(xué)情分析學(xué)情分析第14頁(yè)/共35頁(yè)第十五頁(yè)，共36頁(yè)。1. 學(xué)情分析學(xué)情分析(fnx)2.設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(shj)理念理念3.整體整體(zhngt)構(gòu)思構(gòu)思基礎(chǔ)薄弱基礎(chǔ)薄弱被動(dòng)學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)習(xí)缺乏興趣缺乏興趣

9、方法陳舊方法陳舊喜歡接受喜歡接受新事物新事物以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的興趣為突破口，以提升學(xué)生的管理思想、理念為核心；以塑造學(xué)生的管理責(zé)任感為靈魂。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的興趣為突破口，以提升學(xué)生的管理思想、理念為核心；以塑造學(xué)生的管理責(zé)任感為靈魂。課程中的每一章內(nèi)容都以新鮮的故事、視頻等的方式導(dǎo)出知識(shí)點(diǎn)，以一個(gè)實(shí)際綜合實(shí)際綜合性案例性案例為載體，作為訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的能力拓展題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)并以此鞏固知識(shí)點(diǎn)。 三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第15頁(yè)/共35頁(yè)第十六頁(yè)，共36頁(yè)。在實(shí)際生活中如何做如何做思想導(dǎo)入引發(fā)興趣情景實(shí)訓(xùn)情景實(shí)訓(xùn)聯(lián)系實(shí)際聯(lián)

10、系實(shí)際內(nèi)容講解內(nèi)容講解案例教學(xué)案例教學(xué)接觸(jich)現(xiàn)實(shí)第16頁(yè)/共35頁(yè)第十七頁(yè)，共36頁(yè)。舉一反三舉一反三內(nèi)容講解知識(shí)提綱知識(shí)提綱情景模擬情景模擬三、教法三、教法(jio f)與學(xué)法與學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施第17頁(yè)/共35頁(yè)第十八頁(yè)，共36頁(yè)。關(guān)鍵點(diǎn)：l案例以電子(dinz)稿形式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下發(fā)l每個(gè)人都做案例分析l小組成員之間要做溝通l問(wèn)題(wnt)闡述不超過(guò)5分鐘，教師及組長(zhǎng)給發(fā)言人評(píng)分l教師的指導(dǎo)要重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路和對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的多視角觀察上，而不是用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。l理清、匯總解決問(wèn)題思路(sl)l確定發(fā)言人l教師對(duì)案例分析的總結(jié)，也不要對(duì)結(jié)果或爭(zhēng)論下結(jié)論，而是對(duì)學(xué)

11、生們的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。 材料：l個(gè)體案例分析結(jié)論l其他小組對(duì)發(fā)言人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)l教師對(duì)某小組評(píng)價(jià)及發(fā)言人評(píng)價(jià)l小組案例分析結(jié)論l代表人名單l案例分析啟示l相關(guān)問(wèn)題解決12小組溝通34教師總結(jié)三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施第18頁(yè)/共35頁(yè)第十九頁(yè)，共36頁(yè)。多媒體多媒體組織組織(zzh)參觀參觀角色扮演角色扮演調(diào)查調(diào)查(dio ch)訪問(wèn)訪問(wèn)管理管理(gunl)游戲游戲案例教學(xué)案例教學(xué)三、教學(xué)方法和手段三、教學(xué)方法和手段-主要教學(xué)方法與手段主要教學(xué)方法與手段第19頁(yè)/共35頁(yè)第二十頁(yè)，共36頁(yè)。4、運(yùn)用科學(xué)的測(cè)量量表，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位第20頁(yè)/共35頁(yè)第二十一頁(yè)

12、，共36頁(yè)。第21頁(yè)/共35頁(yè)第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。第22頁(yè)/共35頁(yè)第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。第23頁(yè)/共35頁(yè)第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。第24頁(yè)/共35頁(yè)第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。第25頁(yè)/共35頁(yè)第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。第26頁(yè)/共35頁(yè)第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。第27頁(yè)/共35頁(yè)第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。系統(tǒng)系統(tǒng)(xtng)的的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法自我學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)(xux)的能的能力力理論理論(lln)聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方法的方法l歸納演繹的方法三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法第28頁(yè)/共35頁(yè)第二十九頁(yè)，共36頁(yè)?？记诳记?0%上機(jī)考試上機(jī)考試50%案例討論案例討論20% 角色扮演角色扮演10%三

13、、教法三、教法(jio f)與學(xué)法與學(xué)法考核設(shè)計(jì)考核設(shè)計(jì)第29頁(yè)/共35頁(yè)第三十頁(yè)，共36頁(yè)。四、反思四、反思(fn s)與改進(jìn)與改進(jìn)教學(xué)效果教學(xué)效果第30頁(yè)/共35頁(yè)第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。未建立課程網(wǎng)站，課程的教學(xué)資源需進(jìn)一步擴(kuò)充未建立課程網(wǎng)站，課程的教學(xué)資源需進(jìn)一步擴(kuò)充(kuchng)和整合。和整合。教師到企業(yè)教師到企業(yè)(qy)中的實(shí)踐較為缺乏。中的實(shí)踐較為缺乏。課堂教學(xué)仍偏重于理論講授課堂教學(xué)仍偏重于理論講授(jingshu)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需進(jìn)一步拓展，以加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需進(jìn)一步拓展，以加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)課件如何以圖文并茂的形式更好地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容還有一定的差距。教學(xué)課件如

14、何以圖文并茂的形式更好地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容還有一定的差距。四、反思與改進(jìn)四、反思與改進(jìn)存在問(wèn)題存在問(wèn)題第31頁(yè)/共35頁(yè)第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。 突出職業(yè) 能力(nngl)形成 以職業(yè)崗位(gng wi)能力完善課程標(biāo)準(zhǔn)整合理論課程整合理論課程(kchng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)密切校企合作密切校企合作 走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合四、反思與改進(jìn)四、反思與改進(jìn)改革思路改革思路第32頁(yè)/共35頁(yè)第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，完善進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，完善(wnshn)教學(xué)課件的制作教學(xué)課件的制作樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)(jio xu)理念理念實(shí)行實(shí)行(shxng)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的實(shí)踐方法走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的實(shí)踐方法進(jìn)一步加強(qiáng)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)一步開(kāi)展課程研究進(jìn)一步開(kāi)展課程研究建設(shè)院級(jí) 精品課程讓更多的 老師深入 企業(yè)實(shí)踐 學(xué)管理、 講管理四、反思與改進(jìn)四、反思與改進(jìn)改進(jìn)措施改進(jìn)措施第33頁(yè)/共35頁(yè)第三十四頁(yè)，共36頁(yè)。第34頁(yè)/共35頁(yè)第三十五頁(yè)，共36頁(yè)。NoImage內(nèi)容(