提高兒童記憶力的訓練方法

1、提高兒童記憶力的訓練方法兒童記憶力訓練方法1 .利用游戲哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！备璧碌脑捳谜f中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。您只要想想你拍一，我拍一，早早睡覺早早起”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了?？梢杂柧氂變河洃浟Φ挠螒蚝芏?，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。2 .明確任務(wù)不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺階。但是，您如果跟孩子說：數(shù)數(shù)樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥?！焙⒆訙蕰浝巍Ｓ秩?，您給孩子講故事，先跟他說：媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽?！边@也能促使

2、孩子記好您講的故事。為什么？就是因為明確了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。3 .充分理解什么算理解？就是新知識與腦子里原有的知識經(jīng)驗掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識經(jīng)驗，使他學的新知識與腦子里的舊知識建立聯(lián)系。比如，孩子記乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加1',積就增加一個乘數(shù)”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口第1頁/共9頁訣。4 .附加意義要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的材料呢？您可以引導孩子給要記的材料附加上意義”

3、。具體方法有：假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成12個月（為一歲），后三位數(shù)想成365天（為一歲），這樣一假想很容易記住。諧音法。比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思一一要發(fā)一一要發(fā)（1818）打得資本家嗚（5）嗚（5）直哭。形象法?？磮D識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯數(shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。歌訣法。比如，三五七八十臘，三

4、十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。推導法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導就全記住了。5 .巧用時機不同時間學的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學第2頁/共9頁的東西記得好。因為學后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。6 .多用感官有個實驗，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%,單憑視覺記的效果為70%,而視、聽覺和語言活動協(xié)同進行，記憶效果為86。3%。這是因為多種感官參與識記活動，可以

5、在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。7 .反復強化明朝有位很有學識、記憶力很強的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復7次，然后燒掉，從而使他博聞強記。張溥所用的就是反復強化法。至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經(jīng)常強化，以鞏固記憶了。8 .系統(tǒng)歸類記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回

6、憶起來?？傊?，存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強，到時侯就越容易取”出來。兒童記憶力訓練游戲第3頁/共9頁1、依次說出名稱把6樣東西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。2、辨顏色讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。3、找物品當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品找出來。4、看圖說話把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準確地敘述一遍。5、飛機降落”將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫

7、出一大塊地方作為飛機潮。再用紙做一架飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后,蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將飛機”恰好降落在飛機潮上。6、看櫥窗這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西第4頁/共9頁兒童記憶力訓練具體運用1、信息減少訓練法A,成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子B,成人先說了下面第一

8、句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。2、信息增加訓練法A,成人先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。3、信息增失訓練法成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上第5頁/共9頁眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅

9、干、圓珠筆、夾子、火柴盒。物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣4、動作訓練法A,成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完后讓兒童按順序重做出來。第一個動作：雙手握拳。第二個動作：雙手伸出大拇指。第三個動作：雙手伸出中指和食指。第四個動作：雙手伸出小拇指。B,成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序重做出來。第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進一些涼水，再把杯第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下5、連續(xù)命令訓練法A.這種訓練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成成人依次把下列3個命令告訴兒

10、童，待說完后，讓兒童按順序完成。第6頁/共9頁第一個命令：把門打開。第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。B,成人依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。第一題：1加上2等于多少？第二題：2加上3等于多少？第三題：1加上4等于多少？6、自由回憶訓練法A.這種訓練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序成人依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。第一個命令：把門打開。第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。B,成人依

11、次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。第一題：1加上2等于多少？第二題：2加上3等于多少？第7頁/共9頁第三題：1加上4等于多少？7、廣度訓練法這種訓練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例：家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個字。念完后，立即讓兒童復述出來。第一組：書球第二組：電水車第三組：好吃天風第四組：走飯花燈狗家長把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個，念完后，讓兒童倒復述出來，如家長念：“24”，兒童念“-2”。第一組：2-40-8第二組：3-7-46-2-8第三組：5-2-7-94-3-8-5第四組：6-5-2-7-39-4-8-6-1家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復述漢字。如：家長念：“沃-6-紙-2-車”兒童：“62"；天滋氏-車”。第一組：“亞-6-紙-2-車”第二組：“-好-4-水-2-畫-7-燈”第三組：“理6-6-球-4-床-5-電”7、數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如12,15,