精品動(dòng)與靜ppt課件

1、物理滬科版 八年級(jí)上冊(cè)第2章1;教學(xué)目的 導(dǎo)入新課他知道日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，闡明了什么嗎？闡明宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng).闡明我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里。冬去春來(lái)、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，又闡明了什么？宇宙大爆炸帶來(lái)了滿(mǎn)天星斗，察看發(fā)現(xiàn)宇宙中許多星系正離我們遠(yuǎn)去。一、運(yùn)動(dòng)的世界教學(xué)目的 新課講解圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在不停的自轉(zhuǎn)太陽(yáng)系中八大行星我們就生活在這滿(mǎn)天星斗中一顆稱(chēng)為地球的行星上。大陸板塊的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了宏偉的喜馬拉雅山脈。地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了高山與峽谷；江河流動(dòng)構(gòu)成了 溝壑與平原。生命在于運(yùn)動(dòng)。飛翔的雄鷹，馳騁的駿馬，爬行的蝸牛 運(yùn)動(dòng)使生命更加多姿多彩。想一想，議一議他能舉出那些在生活中熟習(xí)的運(yùn)動(dòng)

2、嗎？太陽(yáng)東升西落，騎自行車(chē)上學(xué)、騎電車(chē)上班、飛翔的小鳥(niǎo)、游動(dòng)的金魚(yú)、飛馳的汽車(chē)、流動(dòng)的空氣；火山迸發(fā)、地殼的運(yùn)動(dòng)，大陸板塊的碰撞產(chǎn)生了地球上的高山和峽谷等。1.宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)，我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里。2.世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，運(yùn)動(dòng)無(wú)處不在，運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣。歸納總結(jié)二、運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)1、描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的方式人們分別是用什么方式來(lái)描畫(huà)世界的運(yùn)動(dòng)呢？(1)詩(shī)人用言語(yǔ)的韻律和意境描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)；白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。(2)畫(huà)家用形狀和顏色描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)徐悲鴻圖梵高的油畫(huà)經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)扭曲的形狀變化，冷暖顏色的劇烈對(duì)比，展現(xiàn)了一個(gè)浩瀚奧秘、驚

3、心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)世界.是藝術(shù)家描畫(huà)的運(yùn)動(dòng)。 (3)音樂(lè)家用旋律和節(jié)拍描寫(xiě)運(yùn)動(dòng). 小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，雄鷹展翅飛，哪怕風(fēng)雨驟。閃閃紅星插曲1977年8月，游覽者1號(hào)宇宙飛船攜帶有117種地球上動(dòng)植物的圖形與長(zhǎng)達(dá)90分鐘的各國(guó)音樂(lè)錄音飛向太空，踏上了尋覓外星生命的旅程，其中就有作為人類(lèi)使者之一的中國(guó)古典樂(lè)曲。是音樂(lè)家表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)。第一主題旋律傾聽(tīng)古琴曲 那么，科學(xué)家用什么來(lái)描畫(huà)和研討運(yùn)動(dòng)呢？2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)與參照物(1)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改動(dòng)稱(chēng)為機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)?？茖W(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實(shí)驗(yàn)方法來(lái)描畫(huà)與研討運(yùn)動(dòng)。察看與思索：終究誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)咦，怎樣同窗們?cè)?/p>

4、后退小明再見(jiàn)！火車(chē)開(kāi)動(dòng)了要描畫(huà)一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要先選定一個(gè)作參照規(guī)范的物體，假設(shè)一個(gè)物體相對(duì)于作參照規(guī)范的物體位置在改動(dòng)，我們就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的；假設(shè)一個(gè)物體相對(duì)于作參照規(guī)范的物體的位置沒(méi)有發(fā)生改動(dòng)，那么稱(chēng)這個(gè)物體是靜止的。(2)、參照物被選作參照規(guī)范的物體，叫做參照物。靜止的運(yùn)動(dòng)的 靜止運(yùn)動(dòng)討論：小明、同窗們、火車(chē)終究誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)?以火車(chē)為參照物小明是 ，而同窗們是 。把地面上的建筑物為參照物，火車(chē)、小明是 的而同窗們是 的。參考答案3關(guān)于參照物的幾點(diǎn)闡明： 、描畫(huà)物體的運(yùn)動(dòng)必需選擇參照物，任何物體都可做參照物，但不能選擇研討的對(duì)象作為參照物。例如：研討樹(shù)上小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)就不能把小鳥(niǎo)作為參照

5、物。選擇不同的參照物來(lái)察看同一個(gè)物體結(jié)論能夠不同，這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。例如，描畫(huà)一位乘電梯上升的乘客的運(yùn)動(dòng).假設(shè)選擇地面為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的；但選擇其所在電梯的轎廂為參照物時(shí)，乘客是靜止的。 、在日常生活中，假設(shè)沒(méi)有特別闡明，普通默許選地球面或相對(duì)地面靜止的物體做參照物。例如:汽車(chē)在公路上飛馳；同窗們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑；默許的參照物都是地球面1、媽媽用電動(dòng)自行車(chē)送小婷上學(xué)，途中媽媽提示小婷“坐好，別動(dòng)！。這個(gè)“別動(dòng)的參照物是 A電動(dòng)自行車(chē)上的座位 B路旁的樹(shù)木C迎面走來(lái)的行人 D從 旁邊超越的汽車(chē)教學(xué)目的 學(xué)以致用學(xué)以致用A2、高速飛機(jī)爬升飛行時(shí)，看到地面快速向他撲來(lái)；以哪個(gè)物體為參照物，研討哪個(gè)

6、物體的運(yùn)動(dòng)？ 是以飛行員本人為參照物，研討地面的運(yùn)動(dòng)。由于飛機(jī)與飛行員是一同運(yùn)動(dòng)的，也可以說(shuō)選飛機(jī)為參照物。 三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性1、判別一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所選的參照物。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。2、相對(duì)靜止的運(yùn)用在生活、消費(fèi)中，人們經(jīng)常巧妙地運(yùn)用運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性為我們效力。1、人們利用同步衛(wèi)星傳播電視節(jié)目。他知道同步衛(wèi)星的“同步是什么意思嗎？同步衛(wèi)星的“同步 是指對(duì)地靜止衛(wèi)星地球同步衛(wèi)星即地球同步軌道衛(wèi)星，又稱(chēng)對(duì)地靜止衛(wèi)星，是運(yùn)轉(zhuǎn)在地球同步軌道上的人造衛(wèi)星，其運(yùn)轉(zhuǎn)角速度等于地球自轉(zhuǎn)的角速度。教學(xué)目的 知識(shí)拓展知識(shí)拓展在地球同步軌道上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星，

7、即可實(shí)現(xiàn)除兩極外的全球通訊。2空中加油利用加油機(jī)相對(duì)于受油機(jī)是靜止的來(lái)進(jìn)展空中加油。閱讀課文中交流與討論回答下面的問(wèn)題。交流與討論他們?cè)谙聵沁\(yùn)動(dòng)，可為什么媽媽會(huì)說(shuō)下樓時(shí)要站著不動(dòng)靜止呢？這里的“運(yùn)動(dòng)是以_為參照物來(lái)說(shuō)的，“靜止是以_為參照物來(lái)說(shuō)的。地面自動(dòng)扶梯例1：以下景象中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 ( )A飛馳的駿馬的運(yùn)動(dòng) B劃過(guò)夜空的流星運(yùn)動(dòng)C地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) D植物開(kāi)花結(jié)果 教學(xué)目的 典型例題典型例題解析：A、飛馳的駿馬，相對(duì)路面的位置不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；B、劃過(guò)夜空的流星，流星相對(duì)天空的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；C、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地球相對(duì)太陽(yáng)的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；D、植

8、物的開(kāi)花結(jié)果，是植物的生長(zhǎng)過(guò)程，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。應(yīng)選D例題2、 “紅色搖籃、綠色家園，是井岡山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力“五一期間，蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū)，便有一種“車(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)的覺(jué)得，真實(shí)是令人心曠神怡?！败?chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)所選的參照物分別是 與 解析：車(chē)行綠色中是說(shuō)車(chē)在運(yùn)動(dòng)，是車(chē)相對(duì)于青山在運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的參照物應(yīng)是青山；風(fēng)景撲面來(lái)是說(shuō)風(fēng)景在運(yùn)動(dòng)，是風(fēng)景相對(duì)于汽車(chē)或乘客在運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的參照物應(yīng)是汽車(chē)或乘客答案：青山 汽車(chē)或乘客教學(xué)目的 穩(wěn)定提升1.坐在行駛的車(chē)中，看樹(shù)木、房屋向后運(yùn)動(dòng)，參照物是_。車(chē)中的坐椅不動(dòng)，參照物是_。車(chē)車(chē)2.我國(guó)剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，假設(shè)以月球?yàn)閰⒄瘴?，它是_的。 而以地球?yàn)閰⒄瘴?，那么它是_的。靜止運(yùn)動(dòng)3、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A遷延機(jī)和結(jié)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以遷延機(jī)為參照物，結(jié)合收割機(jī)是靜止的B站在正在上升的觀(guān)光電梯上的乘客以為電梯是靜止的，是由于他以身邊的乘 客為參照物C站在地球上的人覺(jué)得地球同步通訊衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，是由于他以本人為參照物D飛機(jī)在空中加油時(shí)假設(shè)以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的D4、課間做廣播操時(shí)，站在隊(duì)伍前面二位領(lǐng)操的同窗動(dòng)作優(yōu)美、整齊劃一。他們之間及他們與操場(chǎng)邊上飛起的小鳥(niǎo)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況分別是 A運(yùn)動(dòng)、靜止 B靜止、運(yùn)動(dòng)C運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng) D靜止、靜止B5.坐在逆水行駛