壓縮語段(zw)

1、 。 “ “關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞”是日常學(xué)習(xí)工作中特別是計算機(jī)是日常學(xué)習(xí)工作中特別是計算機(jī)檢索中經(jīng)常用到的，一般來講應(yīng)采用檢索中經(jīng)常用到的，一般來講應(yīng)采用原文中出現(xiàn)原文中出現(xiàn)的詞語的詞語。重點是。重點是在提煉材料的內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上在提煉材料的內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，然后再摘出關(guān)鍵詞然后再摘出關(guān)鍵詞。 例例4 4：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞。 據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.61.6萬卷萬卷“敦煌遺書敦煌遺書”就有就有50005000余米長卷需要修復(fù)，而余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事

2、古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過1010人；各地圖書館、人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計30003000萬冊，殘損情況也相萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。( (館藏館藏) )古籍古籍( (亟待亟待) )修復(fù)，修復(fù)，( (但這方面但這方面) )人才人才( (非常非常) )缺乏。缺乏。 例例4 4：提

3、取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞。 據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.61.6萬萬卷卷“敦煌遺書敦煌遺書”就有就有50005000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過1010人；各地圖書館、博物館收藏人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計的古籍文獻(xiàn)共計30003000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總

4、共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。工作也需要近千年。先說國家圖書館館藏古籍需要修復(fù)的先說國家圖書館館藏古籍需要修復(fù)的量多而專業(yè)人員不足；量多而專業(yè)人員不足；再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復(fù)人才不足的問題，再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復(fù)人才不足的問題，其中其中“不足百人不足百人”，表明這方面專業(yè)人才奇缺。第二句話是，表明這方面專業(yè)人才奇缺。第二句話是算了一筆賬，同樣說明了古籍修復(fù)人才短缺的問題算了一筆賬，同樣說明了古籍修復(fù)人才短缺的問題。 這段話的中心可以概括為這段話的中心可以概括

5、為“館藏古籍亟待修復(fù)，館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏但這方面人才非常缺乏”。我們再進(jìn)行提取，抓住。我們再進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出主要信息就能找出“古籍、修復(fù)、人才、缺乏古籍、修復(fù)、人才、缺乏( (不不足足) )”這四個關(guān)鍵詞。這四個關(guān)鍵詞。提取關(guān)鍵詞方法小結(jié)提取關(guān)鍵詞方法小結(jié)方法一：三步解題法方法一：三步解題法( (一一) )是明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。是明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。( (二二) )是明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。是明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。 ( (三三) )是選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)

6、出是選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。文段的主要內(nèi)容，即可敲定。 這有點像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來這有點像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來做，基本程序為：壓縮內(nèi)容做，基本程序為：壓縮內(nèi)容-提取主干提取主干-篩選比較篩選比較-整合整合表達(dá)表達(dá)( (一般可以表述為：一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了誰或什么怎么樣了”這樣一種主這樣一種主謂結(jié)構(gòu)謂結(jié)構(gòu)) )。方法二：先概括再提取方法二：先概括再提取（一）提取之前先概括語段內(nèi)容。（一）提取之前先概括語段內(nèi)容。（二）根據(jù)主要內(nèi)容再進(jìn)行提取。（二）根據(jù)主要內(nèi)容再進(jìn)行提取。參考示例：參考示例：關(guān)鍵詞：中

7、小學(xué)關(guān)鍵詞：中小學(xué) 安全工作安全工作 存在問題存在問題 通過以上分析，我們可以總結(jié)出提取關(guān)鍵詞必須遵循通過以上分析，我們可以總結(jié)出提取關(guān)鍵詞必須遵循的四個基本原則：的四個基本原則： 第一：整體性原則。第一：整體性原則。 所謂整體性即是指答題者所提取的詞語必須包含整個所謂整體性即是指答題者所提取的詞語必須包含整個語段的主旨，避免出現(xiàn)過寬或過窄的錯誤。語段的主旨，避免出現(xiàn)過寬或過窄的錯誤。 第二：代入反饋原則。第二：代入反饋原則。 所謂代入反饋是指把選出的關(guān)鍵詞帶入原文段，看是所謂代入反饋是指把選出的關(guān)鍵詞帶入原文段，看是否與題干要求相符合，要點是否齊全，是否字?jǐn)?shù)超限等。否與題干要求相符合，要點是

8、否齊全，是否字?jǐn)?shù)超限等?？忌业剿^的關(guān)鍵詞僅是其中的一個環(huán)節(jié)，并不意味著考生找到所謂的關(guān)鍵詞僅是其中的一個環(huán)節(jié)，并不意味著找到了正確答案。因為此類試題答案具有唯一性，這就要找到了正確答案。因為此類試題答案具有唯一性，這就要求考生在尋找時要小心謹(jǐn)慎。求考生在尋找時要小心謹(jǐn)慎。 第三：數(shù)量達(dá)標(biāo)原則。第三：數(shù)量達(dá)標(biāo)原則。 既然有定詞語數(shù)量的要求，那么超過這個限定是要扣既然有定詞語數(shù)量的要求，那么超過這個限定是要扣分的。試題所限定的詞語數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，分的。試題所限定的詞語數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對答題應(yīng)有一定的暗示作用。對答題應(yīng)有一定的暗示作用。 第四：次序固定原則。第四：次序固定原則。 即是考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時，位置和次即是考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時，位置和次序不能顛倒混亂。因為所選的詞語按照