部編人教版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊《第三單元我們在公共場所11.大家排排隊(duì)》賽課獲獎(jiǎng)教案_2

1、11.大家排排隊(duì)教學(xué)內(nèi)容及安排：本課共分為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為“還是排隊(duì)好”。本次課堂呈現(xiàn)的是第二課時(shí)，其教學(xué)內(nèi)容是二、三版塊一一“哪些地方要排隊(duì)”和“怎樣排好隊(duì)”。教學(xué)目標(biāo)：1. 知道在公共場所人多需要等候或人多過通道的時(shí)候，需要排隊(duì)。2了解和體驗(yàn)在不同公共場所的排隊(duì)方式，懂得排隊(duì)時(shí)的文明禮讓。3.產(chǎn)生在公共場所自覺排隊(duì)的強(qiáng)烈意愿，愿意從小做一個(gè)遵守秩序的文明人。教學(xué)重點(diǎn)：了解和體驗(yàn)在不同公共場所的排隊(duì)方式，懂得排隊(duì)時(shí)的文明禮讓。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生在公共場所自覺排隊(duì)的強(qiáng)烈意愿，愿意從小做一個(gè)遵守秩序的文明人。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教學(xué)課件2. 情境模擬道具及相關(guān)資源教學(xué)過程：活動(dòng)一：復(fù)習(xí)

2、鞏固還是排隊(duì)好1孩子們，你們?yōu)槭裁匆抨?duì)進(jìn)來？2. 總結(jié)：.“還是排隊(duì)好”.，看來，孩子們上節(jié)課學(xué)得非常好！這節(jié)課，我們繼續(xù)來聊聊大家排排隊(duì),（揭示課題，板貼課題）活動(dòng)二：調(diào)查了解“哪些地方要排隊(duì)”1. 在日常生活中，哪些地方需要排隊(duì)呢？課前，我們小朋友已經(jīng)做了初步的調(diào)查了解，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出調(diào)查表，在小組內(nèi)交流交流。哪些地方要排隊(duì)?調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)校內(nèi)校外2. 誰愿意作為小組代表，跟大家分享分享？校外卜需要排隊(duì)的地方還有哪些？（指名匯報(bào)交流）,校內(nèi)哪些地方需要排隊(duì)？（指名匯報(bào)交流）.3. 總結(jié)：無論是校內(nèi)，還是校外；無論是乘車，還是就餐。生活中，只要是人多的地方，我們都需要一一排排隊(duì)（手指課題

3、。.）.活動(dòng)三：思辨體驗(yàn)“怎樣排好隊(duì)”（一）思考：怎樣排好隊(duì)？1. 那怎樣才能排好隊(duì)呢？2. 指名發(fā)言（生1:先來后到；生2:從前往后）（二）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：遇到這些情況，該怎樣排隊(duì)？（逐一出現(xiàn)每一幅圖畫）（1）老師帶來一段視頻【播放視頻】遇到這種情況，你怎么辦呢？【視頻內(nèi)容】大課間，孩子們在跳繩。一位小朋友說：“我也要跳！看我跳一個(gè)！”提問：大家會(huì)怎么辦呢？（2）餐廳里，孩子排好了隊(duì)，小軍來遲了，（點(diǎn)錄音）小明對(duì)他說：“小軍小軍，快來站在我前面！”提問：小軍應(yīng)該怎么辦呢？（3）我們再到銀行去吧?。c(diǎn)擊圖片），發(fā)生了什么呢？【點(diǎn)擊錄音】保安：請(qǐng)您在一米線外排隊(duì)。提問：為什么要在一米線外排隊(duì)

4、呢？（4）看，公交車來啦！“嘀嘀嘀”（點(diǎn)擊聲音），大家都在排隊(duì)上車。這時(shí)一【點(diǎn)擊錄音】男：哎，能讓我先上車嗎？擠不上這趟車，我就要遲到了！提問：他們該怎么辦呢？（三）小組討論、交流（點(diǎn)擊出現(xiàn)四幅圖畫）孩子們，那么遇到這些情況，他們應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)各小組同學(xué)任選一幅圖畫展開討論。出示小組學(xué)習(xí)要求：1. 小組內(nèi)的成員都要積極發(fā)言；2. 其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)候要認(rèn)真傾聽；3. 小組商量匯報(bào)的方式，可以說一說，也可以演一演。4. 如果小組的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，可以思考其他三幅圖的內(nèi)容。（小組討論、交流。）（四）小組匯報(bào)交流1. 討論好了嗎？哪一組先來？你們選擇的是哪一幅圖畫？2. 分圖匯報(bào)交流。圖一：說說你們

5、打算怎么辦？（指名交流）揭示：有序排隊(duì)守規(guī)則（板書：守規(guī)則），宿遷市文明20條也這樣要求我們！圖二：好，說說小軍應(yīng)該怎么辦？（指名發(fā)言）根據(jù)學(xué)生表演或說話，揭示:排隊(duì)規(guī)則：先來的排前面，后到的排后面。圖三：為什么要到一米線外排隊(duì)呢？談?wù)勀銈兊目捶?。（指?生說）是這樣的嗎？我們專程到銀行，采訪了保安叔叔。（播放保安講話視頻）揭示：排隊(duì)有間距，不要靠太近。圖四：你覺得，他們該怎么辦呢？（孩子們用自己的方式呈現(xiàn)。）“讓”與“不讓”都可以存在，理解“懂禮讓”，感受到助人的快樂。（五）總結(jié)過渡：孩子們，公共場所的排隊(duì)，一般情況下，我們講究“先來后到”；有規(guī)定的,我們要“按規(guī)定來”；遇到特殊情況，我們還要學(xué)會(huì)“文明禮讓?！边@樣，方便了他人，也快樂了自己?。。┛鞓放排抨?duì)排隊(duì)歌活動(dòng)四：深化總結(jié)哪些地方要排隊(duì)？怎樣排隊(duì)好？1聽繪本故事，想一想：該怎么辦呢？2總結(jié)：為小迪的成長與進(jìn)步鼓掌！感謝媽媽的教育，感謝大家的幫助！孩子們再次讓我們知道了“守規(guī)則”“懂禮讓”的重要性，感受到了快